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一节课作文
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的一节课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一节课作文1
“丁零零”一阵清脆的铃声传进我的耳朵，我抬起头一望，黑板上写着八个大字：做一个有道德的人。我就纳闷了：这节课不是班会吗？怎么在黑板上写了字，是要演讲吗？我收拾好了课外书，拿出了语文课本。
当老师迈着轻捷的步伐走进教室时，各组的语文组长已经拿出了打印好的作文，等待着我们班的“三道杠”来给我们开班队会了，班主任叫走了“三道杠”安排着班会时“三道杠”要说的'内容。
首先，起立，唱队歌，坐下，就可以开始开班队会了“首先姚树沛同学上台来给大家演讲”，我们的班长就开始了演讲“老师、同学们，大家好！我演讲的题目是……”十分钟之后，别人也该演讲了，李可歆、陈雨露……一节班会课结束了，可是班长演讲的内容令我刻骨铭心，因为，班长讲了这样一个故事：
相传，清代诗人何绍基，曾以一诗化午戈为五帛，被世人传为佳话．一日，何公正心研读，仆人送来一封家书，说家中正为三尺房啬地基与邻居发生争吵，望他火速归家，助阵夺地，何公读罢，撂信一笑，提笔书诗一首回复：＂万里家书只为墙，让人三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。＂家人展卷读毕，为之叹服，立刻把墙修后三里，邻居闻罢立刻也把墙往后修了三里，形成当今的六尺巷。是啊，万里家书只为墙，让人三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇，生活中有多少人为了“三尺地”而大吵大闹，如果我们都退让一步，世界将会怎样呢？让我们一起行动起来，别再计较那“三尺地”吧！
一节课作文2
星期五，我们举行了一次别开生面的班会，使我们受益匪浅。
上课铃声一响，老师就走上讲台。在黑板上写下两个大字：“诚信”。然后说：“诚就是诚实，信就是守信，诚信就是诚实守信，我们怎样才能做到诚实守信呢？”顿时，下面像炸开了锅，大家你一言我一语地讨论了起来。
老师见我们那么有兴致，真是喜上眉梢，赶紧趁热打铁，接着说：“同学们你们觉得有哪些事情是不诚信的表现呢？”教室里又沸腾起来，有人说：“借别人的东西不还是不诚信的表现。”有人说：“考试作弊是不诚信的表现。”还有人说：“上课带玩具也是不诚信的表现。”大家还讨论了我们身边发生的不诚实的事，把那些不诚实的同学说得想找个地缝钻进去。
最有趣的'便是廖一凡和金子强的发言了，金子强站起来说：“廖一凡拿我东西不还，这就是不诚信的表现！”廖一凡在下面拽着金子强说：“哪有啊，哪有啊！”男同学也不善罢甘休，跟廖一凡吵得面红耳赤，大家笑得前俯后仰。
老师也笑着补充到：“如果你说要好好学习，但却没有做到，这是不诚信的表现吗？”全班同学异口同声地回答：“是！”
这时，我想起了《狼来了》的故事，文中的放羊娃就是因为不诚实而落下了一个致命的危险，再说，诚实守信是中国人民的传统美德，做为祖国的花朵，我们更要把它传承下去。
让我们做一个讲诚信的好孩子吧！
一节课作文3
今天我来到课堂，老师说有两位同学的作文进步很大，要奖励他一个水果。这是我心想：“完了，完了，没我啥事了。”老师先奖励的是梁邦颂，我非常羡慕他，得到老师的肯定，还提高了写作水平。没想到接下来老师奖励的是我，真是不敢相信，是我吗？我非常激动，我高兴地想：我今后一定更加努力，争取再得到老师的表扬。
当我写完第一篇作文时，侯老师突然推门进来了。只见侯老师的嘴巴两旁都有一道口红，难看死了。并且口红都抹到了头顶上。都那么大岁数了，莫非还要装哪吒啊！哈哈……教室里一阵阵欢笑声，我笑得眼泪都流出来了，我自言自语地说：“老师化妆怎么不照镜子啊？现在可好，像个小丑，被嘲笑了吧！”老师看到同学们笑话她便生气了，坐在那一动也不动的不说话，拉得长长的.脸，我们吓得立刻乖乖坐好了，心想不知下一步老师会怎样。
又过了一会儿，老师让刘译蔓和赵丹萌同学站在讲台前背对着同学们，让我们投票，因为他们两个写的作文不分上下。得的票多就给她一个水果。有许多同学选的刘译蔓，只有我选的赵丹萌（我是担心赵丹萌伤心才选的她）。老师把水果给了刘译蔓。
因为包里还有一些水果，老师自己吃不完，所以把剩下的水果都给了同学们。
就这样，一堂快乐的作文课就到此结束了！
一节课作文4
我为什么特别喜欢这节美术课呢？
因为这节美术课我们要做一本自己独创的小书！老师给我们提供了小书的基本内容是一只小兔和一个萝卜，并告诉我们，大胆展开想象，尽情展开自己的画画才能吧！
我仔仔细细地看了看图片，灵机一动，有了一个想法，我要画一本漫画，题目就叫《小兔的大萝卜》。我领到了几张白纸和做书皮的绿纸。我一边设计一边画，最后我用彩色铅笔上色，一共做了6页，这可是全班的最高纪录！别人画的都没我多，（我觉得都没有我的精彩）我很得意。而且，我的故事一定特别吸引人！是一只小小兔和一个大大大大大萝卜的故事，小兔趴在大萝卜上”咔，咔，咔“地啃，声音大得吵得耳朵都要聋了，最后会怎么样呢？来看看我做的书就知道了。
我还在书皮纸上画了漂亮的封面和封底。书名中的”兔“这个字我画了一只小兔子，”卜“字画了一个长虫的萝卜，有创意吧？封底还做了条码，写了定价，装订好了像一本真正的小书一样，我非常喜欢！我的小书吸引了周围许多同学。
这节美术课的收获不光是一本很有创意的`书，还有一种我无法形容的快乐。让我展开想象的翅膀，设计出了不同的故事，还运用了我灵巧的双手，亲手制作出来。所以，我喜欢上这样的美术课！
一节课作文5
星期一的第一节课，就是我最喜欢的语文课。我们的语文老师姓陈，大腹便便，非常幽默搞笑。
这一堂课学习《天鹅的故事》。陈老师问：“课文读完了，读懂了，还有问题吗？”我们都说“没有”。老师说：“但是我有个问题百思不得其解，要请教大家。”我们一听就来精神了，跃跃欲试。
老师悠悠地说：“这一篇课文的引号用法是不是有问题？”课堂一下子就静默了，开始听得见大家心跳的“怦怦”声，接着就听见翻书的“哗哗”声……我们发现引号真的有问题，第四自然段到第六自然段，每段的末尾都没有用后引号。我们百思不得其解，都赞同老师的看法：“引号有问题。”
可是，此时老师还是说：“我想啊，语文书应该不会这么粗心，把引号用错，那到底什么原因呢？”我们又陷入思考。我又仔细读了一遍课文，突然有了一个猜想：会不会是因为这里是一个人讲了好多话，末尾不带后引号表示下面还是这个人的话？老师说过双引号的前引号表示开始说话，后引号表示说话结束。对！我连忙举手发表我的猜想。
老师点点头：“徐超群，真是超群！你这样一说我明白了，原来这是‘连续分段语言的'引号标注方法。”
老师又说：“这是徐超群发现的，我建议大家把这个发现叫做‘超群引号用法！”全班一阵叫好声，我满脸发烫，不过还是用红笔重重地写下“超群引号用法”六个大字。
第一堂课，开心的一课！开心的一天，璀璨的一天！回想起这一天，我就充满喜悦，充满力量！
一节课作文6
今天是个特殊的日子，爸爸妈妈要和我一起去上课。上午我上了一节兴趣班，就和爸爸妈妈来一起来到学校，虽然下着雨可是我心里特别高兴，因为爸爸妈妈要和我一起上课，我昨天还准备了今天要上的课呢！我们在教室里等着，家长们在走廊上也等着，上课时间终于到了，我们在密老师的带领下，走进了多媒体教室。
上课开始了。今天上课的内容是:有趣的游戏，张老师拿着小话筒提着各种问题，同学都把小手举的高高的，积极的回答各种问题。张老师终于叫到我了，我有点紧张，还过张老师说我回答的很好。我们在课堂上还做了一个游戏：张老师拿出一幅小丑的图片贴在黑板上，是小丑贴鼻子的游戏，张老师说了游戏规则，先蒙上眼睛，在原地转上三圈，再去给小丑贴鼻子。我们抢着举手要参加，先上去了一个男同学一个女同学，我们在下面可着急了，使劲的为他们加油，把鼻子贴正了，同学们都很兴奋。接下来，爸爸妈妈们也上来玩游戏了，我们也玩的特别开心，张老师的'课上的真好，既增长了知识又可以玩游戏，我们好开心呀。回到教室，我们大家还受到了表扬，张老师说我们大家的表现都不错，真是很特别的一节课。
一节课作文7
今天这节课有点特别，老师之前有说过，一直都很期待，这不……
一节语文课，胡老师拿着一小摞纸张，站在讲桌前。我们纷纷猜想胡老师拿的到底是什么卷子，好像不大可能吧，哪有那么小的卷子。
胡老师把纸张发下来，但不让我们看。胡老师说：“同学们，今天我们来玩个游戏，规则和题目就在纸上，好了开始。”
我把纸翻过来，映入眼帘的是一道道数学题和几行字。我看到这些题，提笔就想写，但又想到一篇杂志上的一片小文章，“一行人去应聘，经理每人发了一张试卷，让五分钟内做完。要把这么些题五分钟做完，不宜与痴人说梦。但他们做到最后一题的时候发现，有一行小字，上面写着光做最后一题。”想到这里，收掉了轻视之心，一字一字的开始读题。
不看不知道，一看吓一跳，这上面的要求很清楚，就是把加法变减法，减法变加法，乘法变除法，除法变乘法。我心想：“幸亏自己看了要求，否则就得的.零蛋了。”
在我马上做完时，胡老师说：“时间到。”我一惊，我还没有写完。胡老师问第一题的答案，有的说九十五，有的是二十五。胡老师说：“得九十五的同学才是正确的，不信，看题目要求。虽然你们没有做完，但这一道题对了就能得九十五分以上的高分。”大家仔细读题，恍然大悟
真是一节有趣的小游戏。
一节课作文8
我上过许许多多的课，可只有在小学五年级的科学老师的课堂上，才让我这样不爱学习的人都认真学习起来，让我感受到上课的轻松与乐趣！
暑假过去了，我们迎来了新学期的第一节科学课。新来教我们的老师满脸笑容的走了进来。一开口就说：“大家好！我是你们今年的科学老师，以后我们大家课堂上是师生关系，下课后是朋友关系，你们说好吗？”同学们都说：“好！好！好！太好了！有个老师朋友我们很开心！”
潘老师不像别的老师一样动不动就大发雷霆，她用十分搞笑的语气：“以后你们谁不听话，我就罚……罚……罚你们抄书！但是我知道我们班的同学是最！最！最乖的！我相信你们作为我的学生和朋友一定不会让我失望的对吗？”
潘老师要开始上课了！她第一节课给我们讲了许多科学家为人民服务把自己奉献给科学的`故事。她讲得十分精彩，我们听得十分入迷。“大家知道牛顿吗？”潘老师问，同学们都说：“是不是科学家牛顿呀？”潘老师用十分滑稽的语气说：“不是他？难道我们班也有同学叫牛顿？”课堂上顿时笑声一片。潘老师咳了两声：“今天就上牛顿与苹果的故事，我们一起去看看他到底是怎样发现问题的？”
我们都喜欢上了潘老师，同时也喜欢上了科学课。因为潘老师给我们带来了幽默和快乐，让我们课堂上轻松愉快的学到知识。
一节课作文9
上课了，同学们无精打采地走进教室，惟独我们班的两个同学异常高兴，因为他们数学拿了100分。可我们就不同了，因为他们回家得到的是父母的夸奖，而我们得到的`是批评。，所以我们没得满分的都垂头丧气，心惊胆战地等着挨打。
到了教室，老师开始唱起她的吹眠曲。我们学生听得心都烦死了，老师讲得口干舌燥。因为我们没有专心致志地听老师讲，而是左耳进，右耳出。所以老师吼怒道：“你们为什么不听，这是重点来的，你们打算明天期中考试考0分啊！”
时间一分一秒的过去，可是我等到花儿谢了也没下课，你说是不是急死人了？俗话说：人开心的时候时间是短暂的，而人不高兴的时候却觉得时间长久。这句话真是一点也没错，我确实等到花儿都谢了。唉，没办法，再等一会儿吧，可时间好像在和我作对，让我等得都快变成20岁人了。就在这时，“救命钟”响了，我们一拥而上，走出了教室，终于下课了，我们欢呼雀跃，高兴得不得了！
看来，这节课真难敖啊！
一节课作文10
星期三，我们班的班主任杨老师在多媒体教室给我们上了一节别开生面的数学公开课。
上课了，老师让我们猜这节课上什么内容？我们异口同声地回答：“可能性！”“对了，我们就学‘可能性’。”老师又说：“我们来做一个游戏吧！”老师拿来了三个盒子，里面放了3颗白珠子，23颗红珠子。老师给我们布置了一道题目：摸到哪种颜色珠子的'可能性大？我想：当然是摸到红珠子的可能性大。果然不出所料，我们组摸到红珠子16颗初中，白珠子4颗。其他两个组都没有摸到白珠子。接下来，我们又玩了一个游戏：把一个圆的1/6涂上黄色，其余的5/6涂蓝色，老师叫了几个同学上来转一转转盘，看看谁能转到黄色。老师叫了我和另外的四名同学，居然只有我转到了黄色，你说我幸运吧！
下课了，老师让我们回到教室。我想：老师在这节课中，让我们玩了两个游戏，就学到了知识，太有意思了！杨老师上的这节公开课，我觉得既生动，又好玩，还学到了知识，真是太有意义了！
一节课作文11
下午最后一节课。也许你们觉得很平常，但我觉得这一节课，是我们的欢乐课。
老师让我们读书。我假装读书，其实我们几个早就约好了，准备在课堂上玩传信的游戏。哈，老师一离开，班上就炸开了锅。我拿出一张纸，和汪志诚写起了“欢乐语”——也就是一些特别搞笑的`话。我好像写了一句是：“哎呀呀，我不小心摔了一跤，惨了呀，我那张帅气的脸，这下可遭殃了。”
我讽刺的是班上的某位“臭美男”，谁知，马云峰与何俊杰这两厮也挤了进来。这下，可热闹了，大家飞快地写着，估计这种速记的功夫要是练得熟了，将来当个翻译什么的不在话下。呀，不好，差点让老师发现了。你看，老师又站在门口了。
于是，我们立刻又假装读书，声音又高又整齐，其实呢，心里乱成了一团糟。还好，老师看了一眼，大概觉得平安无事就转身走了，这下，我们又活了。
马云峰突然变了，说：这样不好玩，不如我们一起做语文作业吧，把作业做完了，下课想怎么玩都行啊。我一听，这话对头。
下课铃响了，他们几个作业写好了，我还没有。想想刚才疯玩的劲，再看看作业落在后面，心里还有点后悔呢。
一节课作文12
相信大家心中都有一节喜欢、难忘的课吧？可能是一节英语，可能是一些数学、音乐、美术、科学这些都有可能。老师讲的幽默？有趣？让一节课变得生动起来，让同学们难以忘怀，而我最喜欢的一节课是语文课。
这节语文课正好要讲的《水》经历过脱水的我们可是深有体会，这节课内容很简单，就是一个村庄中水就如宝石一样珍贵，四兄弟来掏水吃的故事。开头我们便知道水是那个村庄意味着什么，老师深情地读着，我们似乎身临其境去感受那干燥的感觉。渐渐的`四兄弟讨到了水，那水从头顶一直到脚跟，我们也反复感受到了水的凉爽，老师读完后便问我们有什么想法。一个同学站起来说：“我们应该保护水资源，别让世界上最后一滴水成为人类的眼泪”。老师许久后便说：“给这位同学掌声”。话音刚落就响了掌声。老师叫这位同学坐下后便对我们说:“同学们，水并不是无尽的，迟早有一天将会用尽，但是，我们要珍惜水，不能让水流失。所以你们需要更加珍惜。”
这节课讲完了，我们是真的受益了不少，这是我最喜欢的一节课，也是以节难忘的课。
一节课作文13
今天，我高高兴兴的到少年宫上写作课，给我们上课的老师非常亲切、幽默！开始上课了，老师让我们玩猫摸人游戏，于是全班欢呼雀跃起来，有的说说笑笑，有的'兴高采烈，可当老师说道：“有人自告奋勇当猫吗？”这时教室安静的连一根针掉在地上都能听到鸦雀无声，大家都不愿意。
老师继续说道：“那就用石头剪刀布来决定谁来当猫。”大家开始紧张起来，最后，何淑贤当了猫。之前诅咒她的张旭笑得合不拢嘴，还大声说道：“哈哈哈，你活该！”何淑贤气的嘟起小嘴，都可以挂上油桶了。确定了猫的人选后，老师介绍了游戏规则：先规定活动范围是在后三、四、五排，超过第二排就算犯规。
游戏开始了，我们没当猫的组成一个小组，站在第四、五排，逗着猫，蒙着眼睛的猫一步一步艰难的挪动着，而我们却拍着手，跺着脚，去捉弄猫，一个调皮的同学轻轻的走到猫的身后，一碰猫，猫猛然意识到有人在后面，一转身，手一抓，一瞬间，把那个调皮的同学给抓住了。何淑贤揭开眼罩，高兴地笑了，最后还得到了一个精美的小礼品。
老师让大家坐回原位，同学们感觉意犹未尽，异口同声的喊道：“再玩一次，没有玩够！”开始苦苦哀求老师，老师看到同学们兴趣高涨，便欣然的答应了同学们的要求，于是，同学们又沉浸在了快乐的游戏当中
一节课作文14
叮叮，上课了，陈老师笑眯眯地走了进来，面带微笑地问：“同学们，你们喜欢做游戏吗？”什么？做游戏！同学们高兴的手舞足蹈，喜出望外，可激动了！
老师先发给每个同学一张洁白无瑕的纸，然后和颜悦色地告诉我们游戏规则：第一组写名字，第二组写在什么地方，第三组写怎么样的，第四组写在干什么。我是第一组的，我想了一会儿，写上了一个又一个的名字，再悄悄看一看其他同学，有的些动物名，有的写动画片里的人物名，还有的写电视节目中的名字……各种各样的名字，把我看的'眼花缭乱
同学们盼望已久的拼句游戏开始了，首先是叶鸿登场，他说的名字是赛尔西，另外一个同学接着说“在操场上”，第三个同学说“开心地”，最后一位同学说：“跳舞”，话音刚落，同学们哄堂大笑。第二轮开始了，是一组的另外一个同学念名字，忽然我听到一个熟悉的名字----喻元锦！我顿时目瞪口呆，第二组的一名同学接着念“在山洞里”，自言自语地睡觉。听了这句话，我哭笑不得。同学们可是开怀大笑，有的捧腹大笑，有的只拍桌子，还有的在地上直打滚。
游戏继续进行着，一句句有趣的话逗得大家笑声不断，如“澄清心在山顶上手舞足蹈的吵架。”“宾果在猪圈里呆头呆脑地杀猪。”……真是太有趣了！
时间飞逝而过，一转眼间就下课了，可同学们依然沉浸在游戏的欢乐之中……
一节课作文15
那一节体育课，代表着童年时代我最后的欢乐。我永远不会忘记那一节室内体育课忘不了多姿多彩的小学生活…-------题记
我的学校开设了许多课，有语文、数学、英语、音乐、美术、体育、科学、品德等。但我最喜欢的是体育课，有一节课尤其令我难以忘怀。
“ 叮铃铃-”，上课了，这节课本来是户外体育课，却因为天气改成了室内的。同方学门个个都垂头丧气，以为这节课又是自己写作业。
可是，事实并不是这样。一个熟悉的身影出现在教室门口。体育老师来了，他从容的走进教室，站在讲台上，说道：“这节课，我们来做游戏。”话音刚落，我们就欢呼起来。
经过同学提议，我们玩起了击鼓传花。一条红领巾成为了我们的`游戏道具，一位同学拿了一把尺子，在黑板上敲。只见那条红领巾在同学们的手中传来传去，立刻，教室里的氛围变得紧张起来。大家都快速的将红领巾传递给另一个同学。不一会儿，敲黑板的声音突然间停了下来，红领巾在一位女同学手中。她只好自认倒霉，在讲台上羞涩的唱了一首歌。游戏又伴随着敲黑板的声音开始了。
教室里，充满了我们的欢声笑语。一节课很快就过去了，我们仿佛还沉浸在游戏的欢乐之中。
多么有趣的一节课啊！我喜欢它，因为它给我来了快乐，增进了同学们之间的友谊。而且，我们还可以是大脑得到充分的休息，劳逸结合，可以更好的去学习文化知识。
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