兴趣爱好作文集锦[15篇]

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的兴趣爱好作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

兴趣爱好作文集锦[15篇]

兴趣爱好作文1

　　我的业余爱好比较广泛：有打篮球，看书，下象棋……但我最喜欢的湿踢足球。

　　我每周六。日都去草地踢球，觉得足球对我们来说很有益处，因为我发现了。

　　足球让我激进向前，不畏退缩。

　　有一次考试作文跑题了，我非常难过，我来到草地上，心里想踢球。但是场上没人，我又去找了几个人来踢在足球场上，我抛弃一切烦恼，心只在足球场上，最后我们赢得了胜利，后来，我想为什么一次作文跑题就那么气馁呢？后来我通过发奋学习，终于取得了好成绩。

　　足球让我不向困难退缩。在一次足球比赛中，见人家个个技术高超，只有我，抢球抢不到，突破不了。我非常抱怨自己，后来，我决心一定要超过他们，每天坚持练球，终于超过了他们。

兴趣爱好作文2

　　我的爱好很多，按兴趣大小的先后顺序首先是太极拳，然后是乒乓球、羽毛球、跳绳、游泳、爬山，还有看书、听音乐，以后我还要学习画画、舞蹈和瑜伽。哈哈我的爱好真是太多了，我都要忙不过来了！

　　健康是成功的本钱，没有了健康，其他什么都是浮云！感恩生命中的每一天，让我们向健康快乐出发！

　　不管多忙，我们每天都要留点时间参加运动锻炼身体，看看天上的白云。要学会不被太多的生活杂事所干扰，想得太多不仅是自己感觉累，同时也会影响到周围的人。我们要给自己一点空间，放下事情，放松自己，用心感受生活，感受属于我们的快乐。

　　休闲的方法决定了我们快乐的程度，我们除了努力工作之外，还必须拥有个人的兴趣爱好、自己的生活空间，花时间去休闲运动，能在工作之外过着充实的.生活，也就能把这种好心情带入工作中去。在有限的条件下追求最好的事情，生活品质会因为长久培养了求好的精神而提升，每个不曾起舞的日子都是对生命的辜负，我们心中每天都要开出一朵花来。

兴趣爱好作文3

　　我的爱好像五味瓶，为课余时间调出丰富的口感；我的爱好像天上的云朵，将生活的天空妆点得缤纷绚烂。我的爱好——画画。

　　我从小就有画画的天赋。小时候，我住在外婆家，每天都会在院子里的石堆旁边玩——这是我最早接触绘画的地方。一天，我正在扔石子。当石子落地时，在柔软的沙土上竟砸出了优美的花瓣形状的图案。我惊喜不已，双手捧着这块不起眼的小石子，好像它是稀奇的珍宝一般。我小心翼翼地用它在地面上画出一条匀称的线。天哪！多么饱满，多么美妙，简直像一条溢满月光的河流。我连忙向邻居家的小朋友炫耀，可是却不让他触碰，生怕他把我的“大河”弄坏了。他只是看了一眼，满不在乎地走了。

　　从那以后，我每天都在地上画很多画，有家里的猫狗，有窗外的桃花，有山里的小溪，有林间的飞鸟……爸爸妈妈也为我买来了许多画画的书和笔。我对画画的兴趣日益浓厚，技艺也提高了很多。在进入绘画班的时候，老师说我的基础是最好的。

　　画画为我带来很多荣耀。我制作的'手抄报经常被张贴在学校的橱窗里，大家都亲切地称我为“画家”。每次拿起笔，我就如同到天境一般，心情特别愉悦，忘记了所有的烦恼，忘记了喝水吃饭，忘记了一切。

　　记得有一次，我画画太入神了，居然忘了写作业。到了晚上我才想起来，又怕被大人骂，只好躲在屋子里偷偷摸摸地写。没想到还是让爸爸发现了，我被严厉地批评了一顿。

　　还有一次，妈妈要出去参加一个活动，临走前嘱咐我把电饭煲的插头插上，再去给花浇水。结果我写完了奥数作业就忙不迭去完成昨晚没完工的那幅山水画。我越画越认真，把妈妈交代的事早忘到九霄云外去了。结果妈妈回来后看我什么没干大发雷霆，把我狠狠臭骂了一顿。

　　唉，为了画画，我付出的代价不可谓不惨重。但是“路漫漫其修远兮，虽九死其犹未悔。”

兴趣爱好作文4

　　人的兴趣是多种多样的，很多人把所有的努力都倾注在自己的兴趣上。自然我也有我的爱好。

　　我的爱好是养花。我从来不养会被幼苗宠坏的花。因为那些花经不起风雪和生活的压力。

　　有一年我妈去外地出差，知道我喜欢种花，就特意从外地带了一盆梅花回来。那时是春天。可能那时候我还小，不懂一些种花的知识，所以只知道这是我的爱好，只要让它开花就好。

　　但是我在养花的过程中也遇到了很多困难。春天，我每天都小心翼翼地给梅花浇水，日复一日地松土，可是梅花就是不开，其他的花都争着开艳丽的花，我就这样退休了，然后渐渐忘了给梅花施肥松土浇水。几天后，梅花的一些绿叶就要枯萎了。后来我妈好像知道我退休了，就把我叫到她面前说：“是的”。我回答。“那么既然是你的爱好，你应该坚持下去，持之以恒吗？”妈妈说。“可是梅花不开，别的花全是鲜艳的花。”我回答。“傻孩子，到了冬天就知道了。”“哦”。

　　听了妈妈的话，我的心完全被希望的火焰燃烧了。从那一刻起，我开始细心呵护梅花。日复一日，夏天，梅花的叶子越来越茂盛，我对梅花的爱更进一步。到了秋天，梅花的叶子更旺了，芽中有一些小花骨。冬天，曾经在春天竞争的花朵不复存在，被呼啸的寒风卷走。在这个季节，梅花盛开。天道酬勤。梅花终于开了。梅花开成粉红色。太美了，就像一个花仙子在寒风中翩翩起舞。花中间有几个黄色的.小花蕾。散发出淡淡的香味，让人心旷神怡。现在终于明白妈妈的话了。别的花经不起风雪，梅花却在风雪中磨砺着自己，静静地绽放着自己，不与世界携手同行。作为中国人，应该有这种气节。

　　通过养花这个爱好，我明白了虽然只是爱好，但是可以磨练我的志向。也让我意识到做任何事都要持之以恒，不要被小挫折吓倒，要像梅花一样磨练自己。

　　我喜欢种花，喜欢梅花的主干，但我更喜欢从生活的小细节中学习，让自己受益终身。

兴趣爱好作文5

　　每个人都有自己喜欢的兴趣，我最喜欢的兴趣是桌球，因为这个兴趣我从幼儿园就参加，一直到现在，我还是很喜欢，每次去的时候，教练都会先叫我们跑步，然后练挥拍做基本功。

　　到目前为止，我已经学会了拉弓、切球等……，许多打球方式，我觉得最难的应该是杀球和拉弓，因为杀球的力气要很大，有时杀不到对方，反而让自己失分。拉弓最难的地方是拍面要正确和打出去的声音要对，如果打出去的声音是“叩叩叩”那就是错的；打出去的声音是“答答答”的.就是对的。

　　现在桌球社练习的球越来越少了，是因为之前的人不好好珍惜，有些球都被大哥哥、大姐姐们踩坏了，所以球才会这么少，我们一定要好好的保护那些球，不要把他们弄坏，才是个乖巧的好学生！

　　这学期从四月份开始有桌球课，我要好好的保护各项球类设备，我要认真练习桌球，我长大以后，出国比赛，为国争光！

兴趣爱好作文6

　　如果你第一天穿裙子的话，也许你不会发现你有多美，时间长了之后，你穿出味道来，你就会觉得原来自己穿裙子，这样没有魅力呀。

　　这些东西不仅仅是因为从别人口中道听途说来的，而且在你心中也是有这样的以为和打算，所以才会觉得这更接近于现实情况，而不像那样简单的虚假的吹捧。

　　所以这就包括在很多时候，你和别人交流和相处的过程当中，很多东西都是有着自己判断的余地的。你可能根本就不了解他们到底是什么类型的人，也不知道他们有着什么样的兴趣爱好，但是在这个过程当中，你和他们有共同语言，可以去交流，这就已经是弥足珍贵的了。

　　而我们所能够想象的到的`也只不过是眼前的这些小问题小细节方面。

　　假如真的能够具体到很长时间之后，这些可能都是一些不被人理解的事情。

　　是不是这些对于你来讲从来都需要一个理由或者是宣泄的借口才会发现，原来这些对于你来说其实根本就没有什么意义和要求他们所说的那一切只不过是闹着玩的。

兴趣爱好作文7

　　吃是我一生中最享受的时刻。但是美食一定也要是健康的，不然你就白吃了。当然，自己做的饭就是最健康的。于是我发誓，这个暑假一定要学几个菜。其中最好吃的一个就是黄金饭。

　　第一次做这个饭是我跟妈妈一起完成的。

　　首先先把剩饭（剩饭来到好吃）和蛋黄（一定要是蛋黄，不要蛋清）拌在一起。一开始妈妈温柔尔雅的用筷子搅拌，但是有些饭结块了，一时不好搅拌。于是我直接上手，用手抓着饭，一会儿那个饭就和蛋黄拌好了。这告诉我们，能简单粗暴的解决的。时迁万不要温柔尔雅。

　　然后就是准备肉食，这肯定是妈妈来完成的我们选的是大排。这个大排，先用叉子在上面拍。然后再切成一条条的。再用盐腌制大概五分钟左右就可以先下油锅了。

　　光这个肉炒好就已经特别的香了。接着再把拌好的'饭放进去。翻炒，记住不要炒焦了。

　　最后放入适当的盐，也可以按照个人喜好放入玉米青豆什么的。我和妈妈一致决定选择放一点虾仁儿（虾仁一定要是用水焯过的）。最后装盘也是很重要的。我们先把饭放进小碗里按压几下，然后倒扣在盘子上。把碗拿开，就像饭店里那种精致的形状了。

　　这个饭别提有多香了，我跟妈妈就尝了一口，就甩巴掌都不肯放手了。爸爸闻声赶来，也尝了一口。就这一盘饭我们在厨房里两分钟就吃完了。别提多好吃了。

　　这就是我的兴趣爱好吃和做饭。做饭虽然看着简单，但是也有很多学问，想做好，也不容易，所以要加油，千万不要把自己饿死。

兴趣爱好作文8

　　在我可爱的“小天地”里，最引人注目的是那个土黄色的书柜。打开柜门，里面的四层隔板上，除了那些码放整齐的书籍外，还有五本厚厚的大册子—这就是我的剪报册。

　　每年，爸爸妈妈都为我订阅了很多报刊。《中国少年报》、《少年智力开发报》、《小学语文报》……旧积月累，报纸叠了一层又一层，扔了怪可惜，留着又没地方放，怎么办呢？那天，我读了《小学语文报》上“读书看报好方法”一文，受到了启发。把报纸上好的文章剪下来，粘贴成册，既便于阅读，又解决了不好存放的问题。于是，我找来了几十张大白纸，制订了五本剪报册，开始了剪报活动。

　　从那以后，剪报无时无刻不在为我的生活增添着乐趣。

　　这天，我捧着刚刚得到的《红领巾报》，从头到尾阅读了一遍，呵！内容可真不少。有优雅动人的小诗，耐人寻味的寓言，词语优美的游记……看到这些短而精的文章，我如获至宝，剪报吧！于是我拿着大剪刀从报纸的第一版剪起。嘿，这篇文章是介绍怎样学好语文的，对我的学习一定帮助不小，剪！哟，这篇文章词汇丰富，能提高我的写作水平。剪！啊，这篇是数学巧算，能开阔我的解题思路，剪！……就这样，咔嚓咔嚓，许多好的文章都分门别类进人了我的剪报册。此时我的心中充满了欢乐。

　　随后，我捧起剪报册的第三本—《作文精选》，如饥似渴地阅读着。这里有描写菊花的，读了它，我仿佛看到了傲霜挺立的那朵朵秋菊坚强的毅力。有描写老师关心同学的，读了它，我仿佛感受到了园丁们温暖的抚爱。有描写老师和同学一起做小实验的故事，读了它，我也仿佛听到大自然正在号召我去探索它的奥秘。

　　每一本不断增添新的内容的剪报册，都像一把打开知识大门的钥匙。在这里，我看到了中国的黄果树瀑布，意大利的.比萨斜塔，澳大利亚的乔治湖……在这里，我了解到：聪明的小猴子可以利用尾巴的特殊功能来调节身体的温度；凶猛的水鲨鱼有个冷藏库，可以贮藏鱼儿；一向令人讨厌的乌鸦竟也是一种心灵很美的鸟……阅读着剪报，我忘记了一切，我就像一只小蜜蜂，贪婪地汲取着报纸中的精华，享受着剪报给我的乐趣。

　　剪报不仅使我开阔了眼界，增长了知识，陶冶了情操，提高了阅读能力和写作水平，更让我了解了美丽的祖国和可爱的世界。这就是剪报给我带来的快乐。

兴趣爱好作文9

　　我的兴趣爱好只有一个，那就是我们班老师教我们读的经典。我特别爱读经典，一天不读一会儿，我就心烦，就像总有一件什么重要的事没做似的。

　　读经典就是我的兴趣爱好，我很喜欢读。有时我在等车时间，就会背一背《德道经》里边的内容。晚上睡觉之前，我也背一背或读一读。上学时每天早上我和同学与老师都一起读很多经典。在操场上没意思的.时候，我也背一背。因为我会背的经典很多。

　　《德道经》是我最喜欢的了。他告诉我怎样做人，做人要知书达理，不要为所欲为。也不要胡思乱想。所以，他就是我的精神食粮。没有了他，我会很孤独、寂寞的。

　　我喜欢经典，我要把经典中的道理悟明白。每天都要读一读背一背。

　　我爱读经典，更爱读《德道经》。

兴趣爱好作文10

　　近30年的中国作文教学改革史，是一部成绩辉煌的历史，其显著标志是涌现出了许多有影响的作文教学流派。

　　重视“模仿”的作文教学流派

　　这一作文教学流派以“文体中心”为理论依据。上世纪初，以美国现代修辞学家希尔为代表的英美学者的“文体学”传入中国，自此以后，我国的作文教学基本上以“文体为序”、以“文体为中心”。这种以“文体为中心”的写作教学模式，其结构基本上是先记叙文后说明文，再议论文，并相对应于初中、高中作文教学。具体来说，就是初一以记叙文为主，初二以说明文为主，初三以议论文为主；高一以复杂的记叙文为主，高二以复杂的说明文为主，高三以复杂的议论文为主。“文体中心”的作文训练模式着重培养学生对每种文体的特征及模式的把握能力，通过训练掌握每种文体的写作知识、写作方法，从而形成记叙文、说明文、议论文的文体写作规范。

　　至上世纪80年代，著名特级教师钱梦龙等以“文体中心论”为指导，创造了“模仿---创造”的作文训练体系。这一体系着重对记叙文、说明文、议论文等文体的写作能力培养进行探索，其基本程序是“模仿——改写——仿作——评析——借鉴——博采”

　　这样一个由易到难的过程系列。这一训练模式在我国当代作文教学界有普遍影响，其优点是学生写作文体意识强，作文也容易入门，效果明显。但“文体中心”训练模式对我国作文教学的消极影响也较大，整个中学语文教学基本上围绕这些文体知识转，淡化了学生写作整体素养的提高，不利于学生的全面发展。

　　湖南特级教师杨初春的“快速作文教学法”也是“文体中心，模仿为主”这一流派中有影响的教法。不过，与“模仿---创造”不同的是，“快速作文教学法”最为关注的是学生作文的速度问题。杨初春把自己的体系概括为“五步四法两课型”。“五步”即基础训练、思维训练、技巧训练、速度训练、综合训练。“四法”即写作限期限时法、指导先“实”后“虚”法、评阅浏览自改法、训练分步达标法。

　　“两课型”即写作实践型课和理论指导型课。尽管这个体系很强调基础训练和思维训练，但是这个体系真正落实的是技法模式训练，概括出的写作技法有数十种。例如，在写作的“一般技巧模式”方面，他提出了“快速审题15法”、“快速构思10法”、“快速行文4法”、“快速修改4法”。在记叙、说明、议论三种文体的写作技巧模式方面，他提出“快速写景状物3法”、“快速抒情达意4法”、“快速记人记事3法”、“说理议论4法”、“快速给材料作文3法”等。这一训练模式广受学生欢迎，但受到理论界一些人士的质疑，认为是“为考而教，为考而学”，是应试教育的产物，并且“缺乏理论依据”。

　　笔者认为，随着现代社会节奏越来越快，快速作文的能力显得越来越重要。中国作文教学界需要重新认识“快速作文教学法”的价值。

　　重视“思维”的作文教学流派

　　“文体中心，模仿为主”的作文教学方法，并没有真正解决提高学生实际作文素质、水平和能力的问题，因为决定文章成败的并不是文体和文章模式的模仿，而是学生的写作智能，也就是作文所需要的观察、思维等心理习惯和能力。于是，作文教学界的一些有识之士在这方面进行了探索，其中常青、刘胐胐、高原、章熊等就是其中的代表。

　　常青很早就提出了“作文分格训练教学法”。分格训练所谓的“格”，是单一的基本训练单位，具体地说是把说话、写话、片断训练到篇章训练，从写人记事到写景状物，从审题立意、选材组材到开头结尾，从培养观察能力到发展语言、思维能力，把众多的作文难点分解成一个一个具体训练的基本单位---“格”。例如，把一年级的说话训练分成两大格、若干小格。两大格：第一大格，说一句完整的话；第二大格，说几句连贯的话。把“说一句完整的话”又分成五个小格：第一格，敢说；第二格，说顺；第三格，说实；第四格，说活；第五格，说准。也就是把某一年级的作文教学要求分解成若干个具体小要求进行循序渐进的训练，为命题作文综合训练准备好“预制件”。

　　对每一格训练都提出了要求，说明了道理。他把每种文体按观察、思维、想象、表达等五条线索系统组织成256格，每一格就是一种“语段写作公式”。例如，分格训练中的“加格”语段，有这样三种格式：

　　人+动作+话，人+动作+表情+话，人+动作+心理活动+话。这样的“语段写作公式”实际上是用概括出的文章内容的思维语法或一般思维模式来训练提高学生观察、思维、想像、表达的能力。从主观上看，分格训练法已经注意到写作智能的培养，也有利于推动作文教学的科学化，但是，它关注到的写作智能只是一种表层的语言思维模式，而不是写作思维过程的深层思维操作模型，因此从客观效果来看，也一定程度地限制了学生的思维和创造性。

　　北京著名特级教师刘胐胐和首都师大教授高原提出的“观察——分析——表达”三级训练体系，侧重于学生认识能力的培养。三级训练体系的总体结构是：观察是基础，分析是核心，表达是结果，三者是一个有机的整体。初中一年级着重进行观察训练，主要目的是培养学生的观察能力，训练方式是写观察日记、观察笔记，这一阶段侧重练习记叙和描写。观察又分为一般观察和深入观察，前者指定向观察、机遇观察、科学现象观察、日常生活观察、人物观察、内心世界观察；后者指比较观察，反复观察，观察与体验、联想、想象、调查的关系。初中二年级进行分析训练，主要目的是培养学生的分析能力，训练方式是写分析笔记，这一阶段侧重进行议论和说明的练习。

　　分析训练又分为“分析起步”和“分析入门”两个阶段。前者是指提出问题、给予解答、了解情况、实事求是、分析角度（条件分析、因果分析、演变分析）；后者指多角度分析、特点分析、本质分析、意义分析、分析和知识、分析与联想、分析与情感。初中三年级进行表达训练，主要目的是提高学生的表达能力。训练方式是文章结构的训练，后来增加了语感训练，采取的训练方式是进行语感随笔和章法训练，侧重于语言运用和文章结构训练。表达训练也分为“语感训练”

　　和“章法训练”两个阶段，前者主要包括分寸感、畅达感、情味感、形象感训练，后者主要包括角度、裁剪、层次、衔接的训练。这一训练体系符合写作“物——意——文”转化规律，是写作规律“双重转化”与“三级飞跃”的具体运用，比较符合学生的写作学习规律。

　　“语言与思维结合”训练模式是由北大附中章熊提出并成功实验的作文教学模式。章熊认为，各种不同的文体在语言上要求有所不同，而思维的条理性则是相同的，作文教学应该是语言训练和思维训练的结合。他认为写作训练应该包括语言练习、形式逻辑训练、想象与联想、综合与概括的训练、写作技巧的局部练习、阅读与分析练习等五个方面。这种训练体系的特点是：它不是以语言知识和思维知识为体系的核心，而是以思维训练为手段，并通过思维训练来设计训练系列，通过语言基本功的训练，开阔学生视野，培养思维能力。这一模式符合心理学、语言学的基本原理，语言与思维对应，以语言表达思维，以思维寻求语言，语言思维同步共进，能有效地提高写作能力。

　　重视“过程”的作文教学流派

　　上世纪80年代，许多有远见的语文教师意识到作文教学效率低下是不重视“写作过程”的结果，如果重视“过程训练”，必能快速提高学生写作能力，于是出现了许多重视过程的作文教学方法，其中具代表性的有以下几种模式。

　　“文体为纬---过程为经”训练模式。这个模式以北京景山学校周蕴玉和上海于漪为代表。他们的'做法是：以各种文体的写作特点为纬线，以写作的一般能力——审题、立意、选材、布局谋篇、语言运用等为经线，精选典范作品为例文，按照单元要求设计训练方案，组成一个读写结合、分阶段、有层次的训练序列。这种作文教学体系既摆脱了“熏陶式”的中国古代作文教学方法的影响，又摆脱了“模仿式”作文教学方法的束缚，是我国作文教学开始由经验主义走向科学主义的有益尝试。但是在这种训练体系中，写作基本能力及写作过程能力的训练还处在手段地位，它仍以训练文体写作能力为基本目标。

　　“文体、过程双轨训练”模式。这是上世纪80年代中期中央教科所实验教材《作文》（1－6册）所设计的写作训练体系。这套作文教材以记叙文、说明文、议论文的写作训练来安排初中第一、第二、第三学年的作文基本训练，同时又按“作文过程”---列提纲、写初稿、修改、打开思路、收集积累作文材料、语言和文风、审题和构思等的训练项目来组成初中作文的另一训练线索，故可称“文体、过程平行双轨”训练模式。这是一个螺旋上升式的作文过程训练体系。

　　“三线并行”写作训练模式。这是扬州师范学院上世纪80年代编写的《中学作文教学设计》所创设的一种写作训练体系。所谓“三线并行”是指写作内容---写作手法---写作过程三线索的并列安排。第一条线索是“写什么”的由简到繁的序列---单纯的一事、一人、一景、一物、一番情、一种理，复杂的一事多人、一人多事、多人多事、由物及人等。另外两条线索是关于“怎么写”的：一条是写作手法---结构手法、表达手法等；一条是写作过程---立意、选材、结构、布局、表达、修改和思维能力。这个体系完全消解了文体中心论的作文教学观念，在把训练方向转向写作过程的同时，还将思维能力的训练纳入了作文训练的视野。

　　重视“过程”的作文教学流派是对“熏陶模式”、“模仿模式”的超越，它形成了以“过程为中心”的训练模式，是对“文体中心”作文教学思想的反思，为新课程改革提出“淡化文体，重视过程”开了先声。

　　重视“兴趣”的作文教学流派

　　针对学生大都怕作文、恨作文的心理，许多优秀教师开始从心理学的角度对作文教学改革进行思考，于是诞生了一批以增强作文兴趣、作文乐趣为宗旨的作文教学模式。下面简要介绍几种产生较大影响的体系。

　　“兴趣作文”教学法。这是上世纪90年代中央教科所中学语文教研室申报的一个题目为“农村兴趣作文教学训练体系研究与实验”的课题。这个训练体系的目的就是运用激发学生兴趣的方法改变目前农村学生害怕作文的心理。这一课题在全国进行了大规模的实验。

　　“广义发表”作文教学法。这是将学生的作文用多种形式发表来激发学生作文兴趣的一种教学方法。发表方式多种多样，有全班宣读、学校广播站广播、利用手抄报或校园报刊发表乃至公开出版，等等。

　　“活动作文”教学法。“活动作文”训练模式又称“现场演示”

　　作文教学法或“题型作文”教学法。它是由上海大学李白坚教授提出的一种作文训练模式。李白坚在20xx年第1期《写作》杂志上介绍说：

　　“演示作文教学法是一种以小学五、六年级及初中一年级学生为教学对象，以在作文课上设计可记叙的生动、活泼、有趣的游戏演示活动为作文内容，通过游戏演示活动，激发学生情绪，诱导学生在轻松愉快的氛围中完成从思维到文字的转化，并大规模提高思维创造力及写作水平的作文教学法。”李白坚的作文教学体系是一个“大作文”训练体系，包括小学、初中、高中三个阶段。其中小学部分称“快乐大作文”，初中部分称“趣味大作文”，高中部分称“创新大作文”。

　　在教学方法上，小学的“快乐大作文”运用的是“现场演示”的作文教学法，而在初中和高中的训练则运用“题型作文”教学法。所谓“题型”，就是“题目类型”，相当于问题、话题，是复合性、开放性、活动性的概念。题型作文向生活汲取素材，更依靠课堂现实活动创设情境。题型作文本质上可以理解为“活动写作、写作活动”式的作文，或者“游戏性”作文。“活动作文”模式主张“训练大于理论”、“训练先于理论”、“活动大于技法”、“活动先于技法”、“实践大于理论”、“实践先于理论”。这一模式的最大价值在于真正激发了学生作文的兴趣，产生了写作的动力，在此基础上产生了写作的心理思维活动，从而完成了写作任务，符合“趣味性”教学原则，符合“活动课程原理”。

　　除了以上四大流派之外，颇值得一提的是“新概念”作文。1998年由上海《萌芽》杂志社等发起的“新概念作文大赛”催生了新世纪新的写作训练模式。“新概念作文大赛”组委会《征文启事》中说，“新概念”提倡“二新一真”：“新思维”---创造性、发散性思维，打破旧观念、旧规范的束缚，打破僵化保守，无拘无束；“新表达”---不受题材、体裁限制，使用属于自由的充满个性的语言，反对套话，反对千人一面，众口一词；“真体验”——真爱、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活。这一模式是“新时期”作文教学改革的“先声”，是对传统作文教学的“扬弃”。它为中小学生写作学习探索出了一条新路：表达真情性、真感受，自由写作，放飞心灵！

兴趣爱好作文11

　　HI，你知道我的兴趣爱好是什么吗？呵呵，不瞒你说，我的兴趣爱好就是——去英语兴趣班上课！那么不但能让我学到更多的英语知识，还能跟我最好的伙伴一起玩。那么充满了快乐和欢声笑语，也发生了一些曲折的故事，下面就让我来简单说一说吧。

　　我想报英语兴趣班，原因是我的好朋友在那里学习，英语成绩在班上是非常优秀，我非常羡慕他每次都能拿高分，在征得妈妈的同意后，我如愿的加入了朋友所在的班级，我心里乐开了花，太好啦！我发誓要好好学习，跟朋友一比高下。可后来几天发生的事情，连我自己现在想起来都不太相信，我对自己学习英语的要求慢慢放松了，也忘记了妈妈和老师的'嘱咐，不想背单，不想默写课文，可想而知，我的英语成绩一落三丈，在老师和妈妈的教育下，我认识到了自己的不足之处，我决定要努力的改正。

　　再接下来的一段时间里，我认真的总结了之前的犯下错误，刻苦学习英语知识，在学校举行的英语竞赛中荣获了二等奖，好成绩来之不易，我暗暗的告诉自己，一定要坚持，不能半途而废。

兴趣爱好作文12

　　我的兴趣爱好，简简单单普普通通，人人都知道。那就是——画画。

　　我喜欢画画，我从小还没有上一年级，就开始学习画画了，水粉、工笔、素描等等我都会。

　　每次看书、电视上、电脑上等。我发现好看的动漫人物，都会画下来。在哪里都是只要我一看见彩笔，就会蹭的，冒出几分灵感，于是立刻就会动手画起来。

　　一次在家，我看见喜洋洋动画片，发现里面有一个叫“蜜蜂公主”的人物很漂亮，于是便立刻马上就拿起笔画了起来，那时是夏天，沉醉在美术中的我冒着大汗画着画，早已忘记自己的头上的大汗，脸已经热得成了一个红苹果，头发已经湿透了。

　　“终于画完了”我美滋滋的'放下笔高兴地说。用手高高的举着自己的作品欣赏了半天，才反过味儿来。不一会妈妈回来了发现我热得满头大汗很心疼，连忙给我开开空调和电扇，一边开一边喊道：“你为什么不开空调呀，真傻，画画画得也太投入了吧”而我却没有说话，只是还在傻乎乎的欣赏自己的作品呢。

　　花花是我最大的兴趣爱好，他就像我在大海中一个小帆船，我不能离开他。这是我无法割舍的爱好。

兴趣爱好作文13

　　小学的时候，作业不多学业不重，比较闲，闲下来也是在玩，宁愿在家里四处游荡，我也不愿意看书，父母让我学个乐器我也不肯，可现在到中学就愁了。

　　六年级下半学期时，妈妈总鼓励我去学吉他，起初，我觉得学吉他太难太烦了，总是拒绝她，但后来在妈妈的鼓舞和自己的好奇心下我同意去学了，可因为周木偶太忙了，所以学习时间又推迟了。妈妈说只好等到暑假里再学吉他了。

　　时光飞逝，暑假已经过了几天，妈妈和我去了附近的琴行报了名，琴行的老师说过几天就开课了，我听了也很激动，我挑选了一只我喜欢的'吉他。开课的那一天终于到了，我怯怯地走进教室发现有两位女生与我一起上课，心里轻松了许多。

　　前几节我们学了如何弹弦、按弦及音阶，觉得好简单哦，但是当老师问起do（中音）在哪，我们大家都懵了，只得一个个数过去，最后背出每个音的位置，接下来老师教了一些简谱里的符号：大复点、小复点、连线等，老师说现在我们可以弹《小星星》和《欢乐颂》了，我弹《小星星》时一个音一个音总是连不起来，发现吉他“想来没有那么简单”，回家后也经常练习这首曲子，终于可以弹得比较流畅。这也使我在学习《欢乐颂》时得心应手。后来我们又学了几首曲子，觉得越来越不容易弹顺了，老师说教我们和弦，可以更流畅，我们一听就想是何妙法可使曲子弹顺？老师先教C和弦，说是简单，可手指头跨三个品，同时按3根弦而且很容易压住了一根弦，按久了手指头会很疼，但我还是努力练习，渐渐地克服了这个困难，后来我们也陆续地学习了Am、Dm、Em、F、G等和弦，可最要命的是G和弦，跨度有六根弦，还要用小拇指来按，因为许多歌曲里都有这个和弦，所以我必须要克服这个困难。下面我们应该练习换和弦，因为和弦与和弦之间有一点点的区别，所以换起弦来有些麻烦，但我相信我可以的！

　　我觉得只要我认真去学习吉他，就会发现它其实没有想象地那么难，因此我要哈哈学习吉他，我希望可以“更上一层楼”。

兴趣爱好作文14

　　我有许多兴趣爱好，比如：弹琴、看书、写字、画画。其中，我酷爱画画，画画陪伴我成长，画画陪我一起度过了八个学期，画画是我生命中不可分开的一部分。每一次比赛老师都会叫我去参加，我并努力向着第一的目标进军。

　　有一次，我的`美术老师叫我去参加“中国第三次美术教育协会”组织的比赛。我听取了爸爸妈妈的意见，老师帮我选好了题材，我开始努力画了。我每天上学或中午上学的时候就去老师那画一会儿，天天是这样。

　　那一天，我去老师那画画，不小心犯了一个很大的毛病，用画笔不小心在图纸上画了一笔，把整幅画都毁了。我没把这件事告诉老师，因为怕她骂我，我想自己把它修改好。可是，老师很快就来帮我修改了，老师看到了我的画大吃一惊。老师责怪了我，还说我学画画学了那么久，还犯这种错误，我伤心极了！心想，现在如果有一个小洞，我非钻进去不可。老师还在说我，我的眼泪快到眼角了，可是，我忍住了，把眼泪擦了擦，继续画画。

　　最后，在我的不懈努力之下，我成功把本是幅眼看要毁掉的画，改成了一幅好画。

　　我喜欢画画，我会坚持把画画得更好。

兴趣爱好作文15

　　每个人的兴趣爱好各不相同，有人喜欢书法，有人喜欢滑冰，有人喜欢阅读……而我喜欢打乒乓球，它是我业余一大爱好，能让我放松紧绷的神经，轻松自在！

　　在那个绿树成荫，骄阳似火的夏天，我第一次接触乒乓球，此后便“恋”上了它，一发不可收拾。整整一个暑假，我都沉浸在乒乓球的世界里。每天早晨，我都与乒乓球的“粉丝”——我的同学，一起打到太阳爬上枝头，有时甚至忘记了“饥饿”，忘记了吃饭。

　　我有一位朋友，是因为她我才接触乒乓球，也是她教会我乒乓的入门基础，同学们都喜欢把我们称为“师徒”。她乒乓球打得很棒，每当我与她对战，我多么希望我可以KO她，可是往往心有余而力不足……我把她立为我的目标，希望有一天可以超越她，我每天晚上与同学一起练习，上天没有辜负我，很快我就在同学中成为了佼佼者，我心中向往的是打败我的.朋友。

　　那天星期六晚上，我们又相约在活动中心见面，准备“一绝死战”，很快便轮到我们了，同学们都说师徒之战马上就开始了，其实我的神经是紧绷的，因为我害怕我会输。但是经过一番“厮杀”，我最终迎来了胜利。我终于赢了，终于战胜“师傅”了，我的心是雀跃的。

　　这时天空燃起了火花，我永远没有忘记那个夜晚，那个我心雀跃的夜晚。从此我更加热爱乒乓球，它成了生活中不可割舍的一部分。

【兴趣爱好作文】相关文章：

兴趣爱好作文12-29