拓展活动意义

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拓展活动意义

拓展活动意义1

　　通过训练增强团队合作意识、改善对自己的认知、他人的认知；增加团队的创新意识，改变固守的思维模式，培养良好的沟通与倾听的能力及学习的主动性，培养个体的责任感，加深对自我的认识，更加自信心，培养严谨的学习、生活态度；超越自我，积极创新的能力同时认识到自己在集体中所扮演的角色。

　　拓展训练是一种体验式培训，就是通过个人在培训活动中的充分参与，来获得个人的体验，然后在培训师指导下，提升认识的培训方式。或者说，凡是以参与性活动开始的，先行后知的，都可以算是“体验式培训”。

　　拓展训练，是一种对生活的感悟，一种对艰辛的体验。参加拓展训练时，从学员们做项目之前的组队到做项目时的同生死、共患难的拼搏精神，能真正体会到个人与个人，团队与团队，个人与团队，这之间的关系。拓展训练更多的是对团队合作精神的体现，对个人心理的'挑战，让人直面真实的自我，体会团队的力量。

　　现代社会的竞争中，并非你死我活，而应该是“你活我也活”，大家应共同发展，一种合作共赢的局面。拓展是在告知你我，在现实社会中，“天马行空，独来独往”是不可能的，成功需要合作。没有完美的个人，只有完美的团队，要想卓越，只有合作。其实，团队合作中最主要的是个人心理素质的表现，自己的能力能否正常发挥，并不是大胆的行为，而是一种认知行为。未来有不可预知的情境，用什么样的心态去面对是最重要的，拓展只是带给你一个认识自己、挖掘自己的机会；让自己清晰的认识到如何更好的融入到团队工作中。

　　拓展，更是一种对自我素质的再提高，一种推动企业整体发展的动力。经历过拓展训练，将自己的真实能力展现在工作岗位中，是对自我价值的肯定，也是对团队发展的促进。

　　企业的进步依托的不是个人英雄主义，而是高度互动、高度合作的组织；现代企业的竞争，从某种程度来说是企业整合能力的竞争，是员工队伍整体素质的竞争，拥有一支积极进取团结合作的员工队伍是企业取胜的法宝。

　　拓展训练并非体育加娱乐，也不是所谓的"魔鬼训练"；它回答我们这样一个问题：知识和技能只是有形的资本，而强烈的进取心、顽强的拼搏精神与意志力、良好的沟通与合作精神，才更是一种无形的力量。在什么样的情况下能使有限的知识和技能释放出极大的能量；如何开发出那些一直潜伏在每个人身上、而人们又未必真正了解的能力和情趣；怎样才能实现与他人的良好沟通和弄清这种沟通能够深入到什么程度；怎样有效地破除个人自我中心概念，改变对于他人和社会的冷漠心态……这就是拓展训练的真正意义所在。

拓展活动意义2

　　亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。

　　1.1让家长走近幼儿园，使他们了解幼儿园的教育理念

　　亲子活动可以帮助家长了解孩子的情况，走近幼儿园在活动中教师有针对性的指导可以缩短教师与家长的距离，同时经过观察教师的教育行为和孩子的表现，家长反思自己的家庭教育内容和方法，使其在活动中获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，逐步了解培养、教育孩子的重要性，从而最终实现孩子的健康和谐发展。

　　2 促进亲子关系的健康发展

　　1，要保证正常的亲子交往的时间。现在父母一天到晚忙里忙外，根本没有时间和孩子玩，家长与孩子沟通很少，造成了亲子关系紧张。所以，家长要注意多留些时间给孩子，与孩子在一起玩耍，增强亲子间的亲近感和亲密性。

　　2，要及时了解幼儿的发展水平。掌握孩子的发展情况，根据孩子发展水平，选择适合孩子的游戏内容，可以更好地组织游戏，促进孩子在游戏中成长

　　3，要以支持的态度和隐性指导为主。开展亲子游戏时，家长要鼓励孩子，要以朋友或角色的身份去参与、以孩子的眼光去欣赏，不要对孩子指手画脚，不要总以审视的眼光来旁观。当幼儿不遵守规则、不讲理时，要善于教会孩子正确处理事情的方式。

　　4，家长要引导孩子养成良好的游戏习惯。例如：遵守游戏规则，耍赖;玩具要有固定的存放地方，玩完了要让孩子自己收拾好，物归原处;安排合理的游戏时，不能没完没了地玩，更不能因为玩而影响吃饭和睡觉。

　　3 为幼儿与家长、教师与家长、家长与家长之间搭起一座沟通的桥梁

　　开展亲子活动，既满足了幼儿依恋父母的情感需要，又能使家长了解孩子在集体生活中一些情况的愿望，同时是进一步密切教师与家长的关系，实行家园同步教育的.好形式。

　　通过亲子活动的互动，更加深了宝宝的快乐感，更容易被宝宝所接受，亲子活动的意义还有许多，参与过亲子活动的家长一定很有感触，对于这种更加自然的教育启蒙方式，都不该让宝宝错过任何一个可能的机会，丰富的亲子活动会让孩子变得更加夺目。

　　亲子活动的意义有许多，参与过亲子活动的家长一定很有感触，对于这种更加自然的教育启蒙方式，6岁以下的宝宝都不应该错过，丰富的亲子活动会让孩子变得更加夺目。

拓展活动意义3

　　5月24日的那天，阳光明媚，湛蓝如洗的天空中飘着朵朵白云，我们拿着行李，高高兴兴地来到武汉红星教育基地开展了丰富多彩的拓展活动，时间长达两天呢！一次有意义的拓展活动

　　第一天，我们去了植物园参观植物。一走进植物园，眼前的景象立刻把我迷住了：一大片一大片的浓荫，看不到小路，想必是被树丛遮挡住了吧！我情不自禁的惊叹道！一次有意义的拓展活动

　　那里的一棵“法国梧桐”又高又粗，如抬头看的话，几乎看不到树叶，只能看到树杆，要想爬上树顶，起码要花一个小时的时间才能爬上去。如想把树杆抱住，则需要四五个小朋友的手臂共同连在一起，才能围住它。这棵树是我见过最高的一棵树！站在高处看，树的叶子十分茂盛，在炎热的夏天人们可以坐在树荫下乘凉、打牌、嬉戏……是多么的悠闲，多么的舒服啊！一次有意义的拓展活动

　　向里走，一大片一大片鲜艳的花儿映入了我们的眼帘，她们的形状各不相同，有的像圆圆的饼干，有的像六角形的酒杯，有的像弯弯的镰刀……她们在阳光的照耀下显得更加鲜艳夺目了！再往里走，景色越来越美，看！美丽的湖水清澈见底，几座小平房倒影在水中，荷叶在水上飘着，粉里透白的荷花生长在荷叶上，翩翩起舞，好像在欢迎我们的到来，啊！我爱那美丽的植物园！一次有意义的拓展活动

　　不知不觉，到了中午，我们便回到了基地。吃过午饭后，大家进行了有意义的消防演练活动，所有的同学在演练的时候，都团结一致，克服一切困难，用正确的方法阻止火灾蔓延。消防演练之后，我们看了有关父母爱护子女和老师爱护学生的影片，影片中的`情节十分感人，我们一个个都看得热泪盈眶，我也感动得泪流满面，同时深深地体会到父母的爱和老师的爱是多么伟大啊！一次有意义的拓展活动一次有意义的拓展活动

　　第二天，我们便来到了科技馆，哇！科技馆可真大呀！大得看不到尽头。我和金璇、吴嫣子睿迫不及待地去了隧道——穿越时空，在“天空”上我们看见了星星和月亮，不一会儿，整个隧道好像要翻转过来，我们都感觉自己飞起来了，在隧道里快乐地叫着、喊着，一切都是那么的神奇！后来，我们还去了“电脑屋”，一走进电脑屋，感觉整个屋子在移动，好像要把我们带到一个奇妙的世界里去，虽然这一切只是幻觉，却让我们快乐无比！一次有意义的拓展活动

　　这次活动可真有趣啊！让我们学到了更多的知识，也让我们感受到无穷的乐趣！一次有意义的拓展活动。

拓展活动意义4

　　一、素质拓展训练对培养创新型人才的意义

　　（一）提高了大学生的创新意识

　　第一，提高了大学生的个人素养。素质拓展训练讲求团队意识，要求大学生消除个人中心主义倾向，从集体视角认识思考问题，培养了大学生的团队意识。一个团队的构建需要成员间的相互关心、支持、理解、信任、互助。素质拓展训练要求大学生在训练过程中，贡献自己的才干智慧，激发自己的创造潜能和创意火花，同时，拓展训练中，需要大学生面对不同的困难和挑战，在这一过程中，需要大学生秉持坚韧不拔、顽强拼搏的品质坚持下去，考验了大学生的品质与意志，强化了大学生的自信与勇气。

　　第二，培养了大学生的创新精神，引领大学生树立创新意识，提高大学生创新能力。创新离不开创造性思维，而素质拓展训练的初衷及理念正是要突破传统定势思维，敢于设想与尝试。这样的理念有利于培养大学生多元化、多维度的创造性思维方式，激发大学生的创造性想象力，使大学生具备良好的创新意识与积极的创造活力。通过素质拓展训练，打破大学生定势思维的基础上，就可以全面激发大学生创新精神，进而提高大学生创新能力，培养具备创新人格的大学生。

　　第三，培养了大学生良好的心理素质。当代90后大学生在温室中成长，普遍缺乏挫折、苦难体验，社会激烈竞争的背景下，面对重重的困难与压力，心理承受能力不强。而通过素质拓展训练，可以使大学生在训练过程中逐步克服心理障碍，以积极平和的心态迎接挑战与压力，克服恐惧与不安，培养大学生自信心，引导大学生敢于挑战自我，学会自我调节和心理调适，进而激发大学生自身潜能。

　　（二）提高大学生创新能力

　　第一，素质拓展训练作为自主性学习模式，有助于大学生实现自我提升。素质拓展训练过程中，大学生可以自主把握学习主动权，学生必须自己直面困难与挑战，自主思考，自己解决问题，在此过程中，大学生不断激发自身潜能去面对并解决不曾面对的困难与问题，发现自身未曾发现的能力。与传统灌输式教学相比，素质拓展训练更注重对学生的启发与引导，发掘出大学生自身潜能，这种挖掘式的教育可以更好的激发大学生智慧与能力的萌生。另外，素质拓展训练倾向于自主设计，更具主观能动性，这样的教授方式更能适应复杂的社会环境，更有利于培养大学生的社会适应能力。

　　第二，素质拓展训练作为集体性活动形式，有助于促成大学生团结协作能力的养成。素质拓展训练关乎整个团队的成败，在团队训练中，可以引导大学生与人交流，在团队协作中优化人际关系，增加了大学生与他人进行沟通协作的机会。素质拓展训练为大学生提供了自由的社交沟通平台，在训练过程中让大学生阐述自己的思想观念，说服其他成员接纳自己的意见建议，提高了大学生的`社会沟通和语言表达能力，给学生提供在众人面前展示自己的机会，增进团队成员间的相互信任与理解，消除误会，构建信任关系。

　　第三，素质拓展训练作为亲历性的训练方式，有助于提高大学生实践劳动技能和身心素质。素质拓展训练又被称为“外展训练”，最早源于二战中的英国，在激战中，很多水手葬身海底，这些人多缺乏实战经验，而那些极富野外生存经验、团队精神和自信坚强的人得以逃生归来，由此拓展训练的理念延伸开来。素质拓展训练注重实际操作性，在模拟现实中，锻炼大学生的实际操作能力，即科学分析判断现状的能力，合理利用现状和现有条件解决问题的能力。素质拓展训练对训练者的身体素质、实践能力、动手操作能力有较高要求，这些都是创新型人才必不可少的素质。所有的创意与创新理念最后都要归诸于实际操作和实践成果上。

　　二、高校素质拓展训练开展路径

　　（一）全员参与，全程参与

　　第一，在高校中开展大学生全员参与的拓展训练，不应把培养创新型人才当作一种精英式培养，人人皆有创造才能，应在高校中全面普及素质拓展训练，形成全员参与的良好局面，从整体上提升大学生创新能力。第二，在大学生的不同阶段开展相应的素质拓展训练。大学生多数时间被用在学习和上课上，长期化的训练不符合大学生的作息安排，所以，应根据大学生所处的不同时期及其不同要求安排拓展训练内容。针对现代大学生的价值取向、社交能力、责任意识、心理素质、个性品质等实施系统化的素质拓展训练项目。有针对性的培养大学生的协作意识和创新能力。

　　（二）构建素质拓展训练自主培训机制

　　一般来说，素质拓展训练由素质拓展公司接办，但是高校本身就具备开展拓展训练的条件，高校拥有较为培养拓展训练培训队伍的人才条件，具备进行拓展训练的场地、设施等硬件条件，具有较为优越的人文素养环境和人才资源，这些都为素质拓展训练的开展提供了较为充足的基础条件。利用这些条件开展素质拓展训练可为高校节省开支，也为大学生提供了便利的拓展训练条件。

　　（三）促进素质拓展训练走向具体化、系统化、规范化

　　重视并细化素质拓展训练从团队热身、团队项目、个人项目、总结经验等每一个环节，细化具体的实施过程。针对大学生特点和要求，选择适宜的素质拓展训练项目，构建系统化的拓展训练培训体系。另外，素质拓展训练应实现规范化，设计训练项目后，应制定教学计划与大纲，保证拓展培训有序开展。

拓展活动意义5

　　1、增进父母和孩子之间的情感交流，促进孩子身心健康成长。

　　2、加强亲子之间的信任理解体谅，帮助家长更好地教育子女。

　　搏翱亲子拓展训练目标：

　　1、体验家庭中的浓浓亲情，促进父母与孩子之间的相互沟通、相互理解。

　　2、创造父母认知孩子的机会，通过各种互动、交流、合作的'环节设计，令父母真正走入孩子的思考空间和活动领域，真切了解孩子的想法和出发点，欣赏孩子的优点和潜质，发现与孩子顺畅交流的最佳方式。

　　3、启发孩子认识到一个人的力量是有限的，培养孩子在团队中与他人合作的团队精神，引导孩子客观地认知社会、感知人生、体谅同伴与亲人。

　　4、培养孩子独立处理问题的能力，在困难与险境中磨练顽强的毅力，以积极健康的心态面对未来成长中的竞争和挑战。

　　5、树立家庭中的感恩情结，父母感谢孩子带来的欢乐娱悦，孩子感谢父母的养育之恩，双方共同营造和谐温馨的家庭气氛。

拓展活动意义6

　　什么是拓展训练

　　户外拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境,通过精心设计的拓展项目活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。拓展训练是一种体验式学习。企业拓展训练的意义是一种激发个人潜能，增强团队成员配合度与凝聚力、提高企业生产力的新型学习方式。这种学习方法的前提是：体验先于学识，同时，学识与意义来自参加者的体验。每个参加者的体验都是独特的，因为这个学习过程运用的是归纳法而不是演绎法，是由参加者自己从潜意识里受到启发与触动，并归纳体验过程中提供的知识。

　　拓展培训与传统教育区别

　　拓展培训与传统教育灌输式培训，在培训方式上有很大的区别，在培训效果上也相去甚远！拓展培训是一种体验式学习方式，是通过体验获得知识的过程。企业拓展训练的.意义以学员高度的参与性为主要指导思想，以学员的感受、感悟为基础，带入课程最后学员所能接受的课程效果，特别在员工心态调整、企业文化导入、团队沟通协作等方面！

　　企业拓展训练的意义对于团队在于

　　1、进一步明确和认同组织目标，增强组织的凝聚力；

　　2、树立相互配合，互相支持的团队精神和整体意识；

　　3、改善人际关系，形成积极向上的组织氛围；

　　4、改进组织内部的沟通与信息交流；

　　5、使员工在工作岗位上表现出更佳的领导与管理才能；

　　6、使组织面对各种变革与挑战更为从容、有序。

　　7、使员工表现出更佳的领导与管理才能。

　　8、挖掘员工的内在能量，使之聚合，并在工作中全部释放出来。

　　一、企业拓展训练的意义——打造高效的团队

　　,很多企业团队由于缺乏核心的理念,造成普遍的团队问题,如缺乏信任、惧怕冲突、缺乏投入、逃避责任、无视结果等。通过开展拓展训练将能使学习者透彻地理解高绩效团队建设的方法和技巧。拓展训练融入丰富的互动元素,令参与者通过形式多样、生动有趣、充满挑战的体验项目,确立信心,发掘自我潜能,培养团队合作精神。

　　二、企业拓展训练的意义——激发员工潜能及创新意识

　　1、参加企业拓展训练的员工应该学会的内容

　　企业开展拓展训练能提升员工的综合素质能力,重点针对承受压力,化解压力,提升忍耐力,激发潜能,放下生活、工作中的包袱,以更加积极的心态投入工作,来配合企业的发展。员工去体验,获得切身的感受、体会,再通过激励引导,让员工获得心灵上的震撼、升华,达到拓展训练需要的效果。

　　三、企业拓展训练的意义——有利于客户关系拓展

　　企业同客户的关系就像人和人的关系一样,会经历建立、巩固、成长并走向成熟的各个阶段。拓展训练可以营造一个抛开立场、利益、身份和社会角色的沟通和交流环境,使企业和客户之间的关系实现一个迅速地突破。

　　四、企业拓展训练的意义——有利于新员工融入企业

　　通过精心设计的拓展活动体验,让员工真实地面对心灵的脆弱和团队合作等实际问题,从成功和失败的体验中帮助新人放弃固有观念、转变心态、学会倾听、积极主动、注重团队,激发出新人投身企业的自身动力和潜能。

　　企业拓展训练的意义对于个人在于

　　1、认识自身潜能，增强自信心，改进自身形象；

　　2、克服心理惰性，磨炼战胜困难的毅力；

　　3、调适身心状态，不浮躁，不颓废，更达乐观地面对工作与生活的挑战；

　　4、认识群体的作用，增强对集体的参与意识与责任心；

　　5、启发想象力与创造性，提高解决问题的能力；

　　6、改善人际关系，学会关心，更为融洽地与他人合作；

　　7、学习欣赏、关注、爱护大自然。

拓展活动意义7

　　什么是拓展训练

　　户外拓展训练通常利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境,通过精心设计的拓展项目活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的培训目的。拓展训练是一种体验式学习。组织拓展活动的意义是一种激发个人潜能，增强团队成员配合度与凝聚力、提高企业生产力的新型学习方式。这种学习方法的前提是：体验先于学识，同时，学识与意义来自参加者的体验。每个参加者的体验都是独特的，因为这个学习过程运用的是归纳法而不是演绎法，是由参加者自己从潜意识里受到启发与触动，并归纳体验过程中提供的知识。

　　拓展培训与传统教育区别

　　拓展培训与传统教育灌输式培训，在培训方式上有很大的区别，在培训效果上也相去甚远！拓展培训是一种体验式学习方式，是通过体验获得知识的过程。组织拓展活动的意义以学员高度的参与性为主要指导思想，以学员的感受、感悟为基础，带入课程最后学员所能接受的课程效果，特别在员工心态调整、企业文化导入、团队沟通协作等方面！

　　组织拓展活动的意义对于团队在于

　　1、进一步明确和认同组织目标，增强组织的凝聚力；

　　2、树立相互配合，互相支持的团队精神和整体意识；

　　3、改善人际关系，形成积极向上的组织氛围；

　　4、改进组织内部的沟通与信息交流；

　　5、使员工在工作岗位上表现出更佳的领导与管理才能；

　　6、使组织面对各种变革与挑战更为从容、有序。

　　7、使员工表现出更佳的领导与管理才能。

　　8、挖掘员工的内在能量，使之聚合，并在工作中全部释放出来。

　　一、组织拓展活动的意义——打造高效的团队

　　二、组织拓展活动的意义——激发员工潜能及创新意识

　　1、参加组织拓展活动的员工应该学会的内容

　　三、组织拓展活动的意义——有利于客户关系拓展

　　企业同客户的关系就像人和人的关系一样,会经历建立、巩固、成长并走向成熟的各个阶段。拓展训练可以营造一个抛开立场、利益、身份和社会角色的沟通和交流环境,使企业和客户之间的`关系实现一个迅速地突破。

　　四、组织拓展活动的意义——有利于新员工融入企业

　　组织拓展活动的意义对于个人在于

　　1、认识自身潜能，增强自信心，改进自身形象；

　　2、克服心理惰性，磨炼战胜困难的毅力；

　　3、调适身心状态，不浮躁，不颓废，更达乐观地面对工作与生活的挑战；

　　4、认识群体的作用，增强对集体的参与意识与责任心；

　　5、启发想象力与创造性，提高解决问题的能力；

　　6、改善人际关系，学会关心，更为融洽地与他人合作；

　　7、学习欣赏、关注、爱护大自然。

　　拓展培训历史

　　拓展培训（户外拓展）的概念源于1941年的英国，英文名为Outward Bound，当时的英国正处于二战时期，当时大西洋商务船队屡遭德国潜艇袭击，许多海员葬身海底。人们从生还者身上发现，他们并不一定都是体能最好的人，但却都是求生意志最顽强的人。于是Kurt Hahn 等人创办了Salem School（沙拉姆海上训练学校），训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧。

　　随着时间推移，这种训练形式的内涵迅速扩大，技法越来越丰富，随后Hahn将已在德国、英国各地成立的学校整合，创办了Outward Bound School。

　　战争结束后，拓展的独特创意和训练方式逐渐被推广开来。1961年，Josh Miner,一位曾为Hahn工作的培训师,将拓展培训介绍到美国，创办了Colorado Outward Bound School.由此，拓展培训在世界各地蓬勃发展起来，训练对象由海员扩大到军人、学生、工商业人员等群体。训练目标也由单纯体能、生存技能训练，扩展到心理训练、人格训练、管理训练等。

拓展活动意义8

　　增强团员青年的凝聚力，更好地做好工作，10月31日，团委组织近30名青年职工来到培训中心拓展训练基地，进行了为期一天的拓展训练。拓展训练中，把克服心理惰性、磨炼个人意志和强化团队意识等理念融入到活动的各个环节中，达到了“熔炼团队、挑战自我”的目的。

　　在拓展训练中，学员们通过参加了“空中抓杠”、“穿越电网”、“交通堵塞+不倒森林+激情节拍”、“七巧板”、“解手链”等项目，不仅成功地进行了自我挑战、自我突破，也深刻地感受到了“团队、信任、责任、理解、包容、奉献”所蕴藏的意义，培养了良好的团队精神和积极进取的人生态度。“空中抓杠”让大家充分认识到了自身潜能，磨练了战胜困难的毅力，在自我突破和挑战中强化了乐观面对生活的信念；“穿越电网”考验了领导力和执行力，锻炼了团队的分工协作能力，并使大家懂得了“细节决定成败”的道理；“交通堵塞+不倒森林+激情节拍”让大家感悟到了团队合作的力量，培养了困难面前、积极寻找解决问题规律及办法的意识和能力，搭建起了相互信任的平台；“七巧板”让大家深刻理解到统筹安排能力的重要性，强化了大局观念；“解手链”则进一步增进了相互之间的'沟通与协作等。

　　在每一个项目的执行过程中，大家都以积极的心态参与，迅速调整好心态，全身心融入角色。不仅在短时间内迅速完成任务的分工调配，还将发现的问题和存在的隐患及时提出，提出相应的解决方案，最终通力协作圆满完成任务。每一个项目结束后，教练都会带领学员们对活动及时进行总结。大家畅所欲言，积极与队友分享在活动中吸取的经验教训，互相提醒在执行下一项目中要注意协调的问题，并不断地互相鼓励，将团结与信任的“接力棒”传递到每一位队员的手上。

　　花儿虽然短暂，芬芳长留心间。短短的一天时间很快过去，但给大家留下了许多宝贵的财富。学员们表示，参加拓展训练不仅帮助自己克服了心理惰性，磨练了战胜困难的毅力，培养了积极面对各种挑战的乐观态度，而且使自己充分认识到了团队的作用，增强了对集体的参与意识和责任心，同时也增进了相互理解，学会了如何更融洽地与他人合作。

拓展活动意义9

　　1：观察力

　　年龄越小的孩子对外界事物的一切越是感到好奇，什么都想知道。孩子通过自己的观察会向父母亲提出各种各样的问题，比如最简单的：“这是什么呀？”这时，作为父母亲就应该及时给予积极的回应，详细解答孩子的疑问，以进一步激发孩子观察的兴趣，而不是草草的应付或只是不耐烦的回答。

　　2、交往能力

　　如今的孩子，大部分是独生子女，平时与其他小伙伴交往的机会也比较少，虽然在幼儿园里会有许多同伴，但那都是自己所熟悉的人，所以，父母亲可以利用孩子到户外活动的时间鼓励他们主动与其他小伙伴交往。对于一些性格相对内向的孩子来说，也应该鼓励他乐于接受他人的邀请、与他人交往。此时的父母亲不需要过多的干预孩子的'游戏活动，有成年人的加入只会增加孩子的拘谨感，因为孩子彼此之间有他们独特的交往方式。

　　3、自我保护能力

　　从诞生那一刻起，父母亲都是十分关注孩子的一举一动，使孩子在父母的保护下有了极大的安全感。但在户外活动中，孩子难免会发生一些小意外。特别是在体育游戏中，摔跤、碰撞等常有发生。这个时候，父母亲就要注意对孩子自我保护意识和能力的培养。如在孩子游戏前教导他：摔跤时用双手撑地，追逐游戏中如何躲闪，平衡时借助其他物体保持平衡等。

　　远离了城市的喧嚣，回归到自然原始的生活当中，感受着山与水带给心灵的洗涤，让心与心更近一步的融合。

拓展活动意义10

　　教师素质拓展训练的活动有哪些？

　　盲人方阵，盲人方阵游戏是教师素质拓展训练常玩的一种活动，这个游戏要求所以成员把眼睛蒙起来，四人一队，给每个队伍派发一根长绳，要求各队的教师在四十分钟内用绳子围成一个大的正方形。这个游戏听起来很简单，但是教师在游戏过程中会感觉超级困难，因为看不见，所以根本就不知道自己该往哪边站，这个游戏特别考研教师的交流沟通能力和团队协作能力。

　　另外，教师素质拓展训练的活动还包括“坎坷人生路”，西安金榜学校的老师表示，坎坷人生路的这个拓展训练活动同样要求教师带上眼罩，然后由队友带领他们走向一个安全的地方。当然这个队友是不可以说话的。这种游戏会让带上眼罩的'老师产生一种恐惧心理，但是当他们到达安全地带，摘下眼罩的那一刻，他们学会了感恩也懂得了奉献。

　　教师素质拓展训练的意义都有哪些？

　　西安金榜学校的辅导老师指出，教师，本身就是一个拓荒者，教师这门职业是神圣而又高尚的，所以教师所作所为必须也是积极向上的，充满力量的。如果教师之间都不懂得尊重，不信任，不团结，那么又如何教会学生信任，团结，尊重呢？参加教师素质拓展训练能够增强教师之间的信任，也能够凝聚教师之间的团队协作能力，帮助教师更好的教育和发展。

　　以上就是西安金榜学校的辅导老师给大家带来的教师素质拓展训练活动及意义。教师素质提高了，学生的素质才能得以提高，所以教师是很有必要参加素质拓展训练的，不管是为自己，还是为自己的事业，又或者是为自己的学生。

拓展活动意义11

　　5月31日，风和日丽。经过人力资源部半个多月以来的策划跟组织，公司20多名员工一早就开赴广州笑翻天拓展乐园，进行为期一天的拓展训练。此次活动得到了公司领导的重视跟支持，部分领导如财务总监涂凤翔、行政人事总监陈邓宏等全程参加了第一期培训。

　　这不是一次普通的郊游或者娱乐活动，而是活泼生动而又非常具有教育跟纪念意义的体验式培训。有研究表明：人类对听到的大约可以记住10% ，对看到的大约可以记住25% ，对亲自经历过的大约可以记住80%。一天的训练，使平时耳熟能详的“团队精神”变得内容丰富、寓意深刻，训练带来了心灵的冲击，引发内心的思考。以下我把自己的心得跟感受与所有的同仁们进行分享。

　　在第一环节——“团队破冰”中有这样一个游戏：

　　20个人站成一排，双手交叠放在身前。在不允许说话、没有手势，甚至不能用口型、眼神的情况下，按每个人的生日从小到大正确排列成一行。

　　一开始，大家都流露出迷茫、疑惑的神情，不知所措。期间，有个别员工开始偷偷私下交流。而一旦违反游戏规则，全队要受罚。每当有1人说话，全队必须做5个深蹲。

　　在“严峻的形势”面前，大家开始想办法，于是有的摇头示意、有的用脚在地下划拉、有的用下蹲的次数来表示，方法虽然很多，但很不统一，乱成一团。于是杨升超自发站了出来，在队前示范着下蹲的方法。经过全队的努力，我们终于准确地排列完成。

　　体会与分享：

　　1．每项工作都有它的规范跟流程，正如每项游戏都有它的规则。在进入工作状态之前，必须去了解、熟悉规范，这是做好工作的基础。

　　2．工作中，我们可能会以自我意识为中心，甚至想超越规则而自行其事。然而，个人的鲁莽跟造次，都有可能会给整个团队的业绩带来损失。因此，时刻要记住，我是团队的一员，我的任何举动，都会给公司带来正面或者负面的影响。

　　3．每个人都知道自己的生日，却不知道别人的生日。于是，沟通成为一种必需。面对一项任务，大家会产生各自的想法，但是如果各行其事、缺乏沟通，行动中不仅得不到理解跟支持，更容易出现混乱跟矛盾，甚至产生分歧跟冲突，从而导致内耗跟争斗。

　　4．当杨升超站在队前，示范下蹲动作的时候，他已经成为这个游戏的领导者。团队需要有一个领导，而领导者需要了解团队的目标、目前所掌握的资源，找到合适的方法。同时，他必须站在队前，让所有人都知道他的方法，说明领导者必须对团队思想、行动进行统一，指明方向跟方法，并且进行强有力的执行。

　　5．也许下蹲的方法不是最好的，甚至是笨办法。但是在没有更好的方法提出来或者被大家接受前，原来的“笨办法”就是最好的方法！我们能做的，就是保留各自的意见，无条件地服从并且不折不扣地执行。任何阻挠、非议、一意孤行都会导致组织的管理系统跟员工行动的紊乱。

　　6．鼓励团队中进行知识、技能或者经验的分享，如果对工作方法、理念或者管理制度有好的、建设性的建议，可以及时提出来，供同事跟领导参考，在争取获得组织层面的认可跟采纳后，才能真正推动组织的创新跟改进。

　　第一个拓展项目：高空抓扛。

　　在空地上竖立一根8米高的铁杆，要求我们爬上铁杆，站到铁杆顶端的一个大概直径为20厘米圆盘上，然后在空中跃起，抓住前方1.5米远的单杠。

　　虽然身上挂满了安全保护措施，但在高空跳跃，每个人都产生了或多或少的恐惧感，从杆上站到顶端的圆盘是一次极大的考验，从圆盘跃起抓杠更是一次心理的挑战，特别是女员工。有的同伴从满脸通红到面色苍白，有的.战战兢兢不敢站立，有的站了许久不敢跃起。。。。。。

　　在队长的带领下，我们为每一个参训的队员“加油”，目送他们一个一个爬上摇摇晃晃的高杆，然后不断呼喊他们的名字，每完成一个步骤都热烈地鼓掌高呼。结果，全队20多名队员（包括腰肌有劳损的涂总监）都顺利完成了这项训练，最后大家用热烈的掌声庆贺自己的成功跟胜利。

　　体会与分享：

　　1．表面看起来很难的事，其实并没有想象中那么可怕。在工作、生活中，遇到困难并不可怕，怕的是失去解决困难的勇气跟信心！心理的障碍是最难逾越的，我们如果要成为强者，首先就必须挑战自己的恐惧感，当我们豁出去一搏，勇敢地跨出一小步，也许就能抓住属于自己的机会，实现人生一大步的跨越。

　　2．面对高杆，在队友、教练的注视中进行攀登跟跨越，需要承受相当的压力。然而，在这个过程中，其它的队员总在不断地为你加油、打气，为你指导、欢呼，亲历者能深刻地体会到团队的鼓励与支持，每一次前进，如果得到同伴的喝采跟认可，所有的压力将化成前进的动力，这就是团队中鼓励、赞美跟支持的作用！

　　3．褚海芬是我们选出的“队秘”，当她第一个成功完成后，立刻消除了其他的女生的胆怯跟顾虑。随后、戴永华、王鲁慧、江晓等都逐一顺利完成。这就是榜样的力量！在团队中，我们要及时、适当地树立榜样，成为行动的标兵跟模范，这对鼓舞士气、引导风气有良好的作用。当然，作为榜样本身，需要有更大的勇气跟出色的表现，要能经受得起考验，在众人的视觉焦点中不断自我激励跟完善。

　　4．当别人站在高杆上，在底下观看的人似乎会觉得很简单、很容易。在自已身处其位的时候，才发现原来心竟然如此地狂跳、腿也不听使唤地抖动。

　　在工作中，各级领导跟员工都处于组织中不同的位置，会产生不同的想法、感受跟需求，需要面对不同的问题跟困难。而团队的合作基于彼此间的理解跟支持，我们都应该培养一种观念——换位思考。这是一个耳熟能详的理念，但是，你真正做到了吗？

　　第二个项目：信任背摔。

　　“背摔”，这是拓展训练中最具典型意义的项目之一。当人站在1.4米的跳台上直挺挺地向后倒下的时候，在台下方的同事会用手托起成一个“人床”把台上摔下的人接住。不少队友出于本能的恐惧，在后倒时心理上出现犹豫，弓起身子，屁股先下去，这样在下面接的同伴承受的局部重力过大，容易导致伤害。

拓展活动意义12

　　自信——提高自信心，勇于超越自我。

　　释放压力，教孩子树立正确人生观，提高自立、自我调控能力，建立积极、乐观的健康心态；让孩子在活动中开放自我、超越自我，从而开发自身潜能，肯定自我价值，提高自信心；

　　沟通——学会沟通，融洽人际关系。

　　针对现在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷，共同实施；

　　快乐成长——青少年身心突破拓展训练。

　　为孩子们了解生活学会沟通，学习建立人际关系技巧；

　　人格——激发潜能，完善人格。

　　培养训练孩子的`逆商，让孩子能够积极面对挫折、逆境、不公平，并教会孩子灵活运用思维转换模式；教孩子认识自我潜在能力和极限，克服恐惧心理和思想障碍，培养孩子上进心，增强抗挫折和突破能力，使个性变得坚强而有韧性；

　　行动——培养动手动脑能力。

　　通过军事体验拓展训练全面提升孩子的观察力、洞察力分析力、学习力、应变力、创新思维能力；

　　合作——学会合作，培养团队精神。

　　引导参加者发现在团体生活中合作的价值和团体中个人的责任。教孩子明白团队的巨大力量，领悟合作精神的重要性，克服排他情绪和性格孤僻心理，培养与人沟通融合能力，感受分享带来无穷乐趣。通过活动教会孩子与人合作、团队协作精神，让孩子热爱生活，关心他人，富有责任感，富有爱心；

　　感恩——学会感恩学会珍惜。

　　通过活动让孩子学会珍惜、学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩家庭、感恩学校、感恩社会，建立积极向上的人生观。

拓展活动意义13

　　素质拓展训练是一种体验式学习方式，强调“做中学”。是现代人和现代组织全新的学习方法。素质拓展是拓展训练的延伸。下面是小编整理的素质拓展活动的意义，希望对你有帮助。

　　什么是拓展训练

　　拓展培训主要是通过精心设计的拓展训练项目，激发个人潜能，增强团队活力、凝聚力和创造力，从而达到磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队的训练目的。

　　素质拓展训练意义是什么

　　1、素质拓展训练意义在于能够培养青少年健康的心态和积极进取的人生态度；

　　2、素质拓展训练意义在于帮助青少年了解自身优点，正确看待自身缺点，提高自我认识能力；

　　3、素质拓展意义在于能够激发孩子与人交往的欲望，锻炼了孩子与人沟通和交流的.能力，让孩子感受到来自他人的关心，感受到交流的积极影响，同时学会理解和支持他人，养成换位思考的好习惯；

　　4、素质拓展训练意义在于能够帮助孩子形成较好的应变能力，以及面对困难的勇气，培养孩子的创新思维、领导能力、组织能力等等。拓展训练也是孩子回归大自然，陶冶情操，磨练意志，接受考验，挑战自我，释放压力的好机会！活动过程中的团队活动，能够帮助孩子建立团队意识，拓宽思维。

　　5、素质拓展训练意义在于真诚的交流、顺畅的沟通，改善人际关系，更为融洽地与群体合作。

　　6、素质拓展训练意义在于整个培训中通过每个人的发挥与自我的全面展现，从中更全面地认识到每个人的特长、优点及潜质所在。

　　7、素质拓展训练意义在于有助于帮助人们在实际工作中如何与他人沟通与交流，更好地发挥各自的特长与潜质及相互配合与协作、相互学习与借鉴。

　　8、素质拓展训练意义在于让青少年认识群体的作用，信任他人、投入团队、信赖团队，增进对集体的参与意识与责任心，塑造团队活力，推动组织成长。

　　素质拓展训练与普通活动的区别

　　素质拓展训练活动，与原来的活动有本质上的不同，过去的活动，以比赛为主，讲究胜负，而拓展活动则是以体验为主，通常它不比赛，而是按照体验→分享→交流→整合→应用，这样一个学习圈而展开的。

　　作为学习的过程，素质拓展培训让学生“在活动中体验，在体验中学习，在学习中成长”，始终不变的是以全面的健康作为学习的最终结果，这也是“全面健康”概念的最好体现，它不仅仅在身体健康上能够给学生以帮助，而且在心理健康、情绪健康、社交健康、精神健康和职业健康方面给学生以全面的帮助。最终达到青少年身心全面发展。

拓展活动意义14

　　今天是星期二，烈日炎炎，妈妈带我去龙源湖公园参加校园记者工作中心为我们精心准备的拓展活动。

　　到了龙源湖公园，来参加活动的人可真多呀！教官带我们来到一片草地上，把大家分成两队，并问谁愿意当第二队的队长。我自告奋勇地举起手，教官说：“让你当队长就要负起责任来。”我心想：当队长有什么难的？一会儿，另一位教官拿来两箱水对我们两个队长说，在60秒钟内让我们把每队的水发完。妈呀，一队二十几个人，一分钟怎么能发完呢？我一下子抱十几瓶水，迅速往下传着发水，还好，我的速度快，不到一分钟便把水发完了。发完水后，教官又给每队两盒水彩笔和一面粉红色的旗子，告诉我们要在规定的时间内把每队的`队名、图标及口号准备好，和另一队进行比赛。我赶快召集我们这一队的队员去草地上围成圆圈，出谋划策。大家七嘴八舌，你一言我一语，最后在我的提议下起名叫“飞虎队”。我们还把虎头作为我们的队标，并别出心裁地在虎头的两边加了一对大大的翅膀，喻意我们的飞虎队能飞得更高、更远。我们的口号是“飞虎飞虎我最棒”。接下来就是编队歌了。在妈妈的提示下，我把《两只老虎》这首儿歌改编成我们的队歌，还带领大家一起唱：“我是飞虎，我是飞虎，我最棒，我最棒……”高亢动听的歌声响彻天空，我们飞虎队胜利了！我知道，这胜利属于我们飞虎队的每一个成员。

　　通过这次拓展活动，我不仅知道了团结合作的重要性，而且还懂得了做什么事都要有恒心和毅力。

拓展活动意义15

　　为增进行政系统人员的互动交流，提高团队凝聚力及协作精神，20xx年x月xx日，xxx在董事长跟蒋总的亲切关心下，组织了一次户外拓展活动。

　　活动筹备期，行政人事总监xxx就传达了活动精神与原则。xxx指出，这次户外拓展培训是xx集团行政系统难得的一次全家福户外拓展活动，希望大家要以此为契机，勇于接受挑战、敢于承担责任、突破自我极限、磨练提高自己，用实际行动来展示“xx家人”的风采，活动过程中要牢固树立集体主义观念跟团队意识，要严格遵守组织纪律与安全注意事项，高兴、愉快的结束本次拓展培训。

　　中午时分，各子公司行政经理依约陆续到集团汇合。一行共计20人，分坐5辆车，兴高采烈地向目的`地兰田出发。一路上，车队保持队形，控制速度，积极规避行车风险，尤其在进入陡峭的盘山公路后，车队更是井然有序，配合默契。经过一个半小时的车程，我们来到了兰田。兰田，位于临海市涌泉镇，是一个海拔680多米高的山乡，山上地势平坦，酷似川北高原，有茶园、石屋、草坪、竹林、高山平湖等美丽景色，被称之为“台州的香格里拉”。在欣赏过山水美景之后，我们就进入了户外拓展主题活动。

　　拓展活动主要包括三项内容：无敌风火轮、我是最棒的团队及同心同步。分别通过男女单项比赛、男女混合双打、三项大联盟等形式进行比赛。活动规则清晰、便于操作，大家兴趣浓厚、积极踊跃。活动之初，有些人还因为初次认识而矜持腼腆；活动之后，大家便开始称兄道弟、亲密无间。笑容放飞了心灵，汗水流出了压力，自然找回了自我，协作拥有了快乐。

　　活动结束后，大家欢聚一堂，分享着本次活动的收获跟经验。通过这次活动，大家认识到了“木桶管理”的意义——一个人步伐慢，整个团队步伐就慢，最慢的人就是团队的速度；明白了活动主题“营势赢心、赢得发展”的内涵——只有团队的成员思想一致才能行动一致，只有行动一致才能结果一致。团结拼搏、勇攀高峰直达 “幸福xx”。

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