高二新学期语文计划

时间:2024-09-22 08:18:35 学期计划 我要投稿

高二新学期语文计划

  时间过得太快,让人猝不及防,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,来为以后的工作做一份计划吧。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编为大家收集的高二新学期语文计划,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

高二新学期语文计划

高二新学期语文计划1

  一、总教学要求和目标

  1、进一步提高学生的语文素养。

  2、继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展,帮助学生在阅读与欣赏、表达与交流的实践中,掌握学习语文的方法,增强语文应用能力,培养审美能力、探究能力。

  3、重视情感、态度、价值观的正确导向,充分发挥本课程的优势,促进学生整体素质的提高。

  4、通过必修课程的学习,提高学生思想文化修养和语言文字的运用能力,在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展。

  二、三年通盘学习状况:

  1、已经完成必修学习情况:必修一、二、三、四、五。

  2、已经结算学分情况:10学分。

  3、已经完成选修学习情况:《语音误读一、二、三》、《清扫错别字一、二、三》、《成语运用一、二、三》、《病句辨析一、二、三》、《古诗赏析一、二、三》、《中国楹联一、二、三》

  4、本学期选修学习内容:

  (1)《史记选读》(续)

  (2)《唐诗宋词选读》(续)

  (3)《写作》(续)

  (4)《现代散文阅读》(始)

  6、学生的能力培养:通过本学期必修课程和选修课程的学习,继续以下五个方面——

  (1)积累·整合

  能围绕所选择的目标}加强语文积累,在积累的过程中,注重梳理。根据自己的特点,扬长补短,逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性,掌握学习语文的基本方法,能根据需要,采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合,切实提高语文素养。

  (2)感受·鉴赏

  阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力。具有良好的现代汉语语感,努力提高对古诗文语言的感受力。在阅读中,体味大自然和人生的多姿多彩,激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学中的美,提升审美境界。通过阅读和鉴赏,深化热爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深、源远流长,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修养。

  (3)思考·领悟

  根据自己的学习目标选读经典名著和其他优秀读物,与文本展开对话。通过阅读和思考,领悟其丰富内涵,探讨人生价值和时代精神,以利于逐步形成自己的思想、行为准则,树立积极向上的人生理想,增强为民族振兴而努力的`使命感和社会责任感。养成独立思考、质疑探究的习惯,发展思维的严密性、深刻性和批判性。乐于进行交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深领悟,共同提高。

  (4)应用·拓展

  能在生活和其他学习领域中,正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。在语文应用中开阔视野,初步认识自己学习语文的潜能和倾向,根据需要和可能,在自己喜爱的领域有所发展。增强文化意识,重视人类文化遗产的传承。关注当代文化生活,学习对文化现象的剖析,积极参与先进文化的传播和交流。注重跨领域学习,拓展语文学习的范围,通过广泛的实践,提高语文综合应用能力。

  (5)发现·创新

  注意观察语言、文学和中外文化现象,学习从习以为常的事实和过程中发现问题,培养探究意识和发现问题的敏感性。对未知世界始终怀有强烈的兴趣和激情,敢于探异求新,走进新的学习领域,尝试新的方法,追求思维的创新、表达的创新。学习多角度多层次地阅读,对优秀作品能够常读常新,获得新的体验和发现。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向,提出自己的看法。在探究活动中,勇于提出自己的见解,尊重他人的成果,不断提高探究能力,逐步养成严谨、求实的学风。

  三、教学方法、措施:

  1、继续培养良好的学习习惯

  (1)放声朗读的习惯。

  (2)预习新课的习惯

  (3)记笔记的习惯

  (4)勤用工具书的习惯

  (5)思考和说话的习惯

  (6)课外阅读的习惯

  (7)勤写勤练的习惯

  (8)整理积累的习惯

  (9)总结得失的习惯

  (10)书写清楚的习惯

  2、积极倡导自主、合作、探究的学习方式

  语文教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,根据各自的特点和需要,调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径。为改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况,特别要重视探究的学习方式,努力提高组织教学和引导学生学习的质量。合作学习有利于在互动中提高学习效率,有利于培养合作意识和团队精神。应鼓励学生在个人钻研的基础上,积极参与讨论及其他学习活动,善于倾听、吸纳他人的意见,学会宽容和沟通,学会协作和分享。

  3、抓住文本特点,教学侧重恰当

  在具体的教学过程中,对不同类型文本的阅读指导应该有所侧重。阅读论述类文本,引导学生把握观点与材料之间的联系,着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性。阅读实用类文本中的新闻,引导学生注意材料的来源与真实性、事实与观点的关系、基本事件与典型细节、文本的价值取向与实用效果等;常用应用文教学,应主要借助文本示例来了解其功用和基本格式,以学生自学为主,不必作过多分析。

  阅读文学作品的过程,是发现和建构作品意义的过程。作品的文学价值,是由读者在阅读鉴赏过程中得以实现,文学作品的阅读鉴赏,往往带有更多的主观性和个人色彩。引导学生设身处地去感受体验,重视对作品中形象和情感的整体感知与把握,注意作品内涵的多义性和模糊性,鼓励学生积极地、富有创意地建构文本意义。引导学生在阅读文学作品时努力做到知人论世,通过查阅有关资料,了解与作品相关的作家经历、时代背景、创作动机以及作品的社会影响等,加深对作家作品的理解。

  4、古诗文、其他文言文阅读,重朗读,重基础积累

  古代诗文的阅读,指导学生学会使用有关工具书,自行解决阅读中的部分障碍;课堂上,老师作重解决疑难字词句的理解帮助学生总结归纳吸收积累。强化朗读教学,强化翻译教学。文言常识的教学少而精,重在提高学生阅读古诗文的能力。

  5、鼓励学生口头交流

  可以通过课堂教学,给时间思考讨论,鼓励大胆说话,大声说话。

  6、写作教学,每周一次两课时学习练习《写作》

  加强作文习惯训练,先审题,再构思,提纲好了后动笔。还要求记叙文入格。还注意其他作文素养的培养。

  7、鼓励学生作研究性学习探讨

  鼓励学生参加专题研讨会、读书报告会等活动,将研究探讨的过程和结果写成小论文。

  20xx年高二语文新学期教学计划书9

  ②第一单元(第1课至练习1)

  第4~5周:第二单元(第4课至练习2)

  第6~7周:第三单元(第8课至练习3)

  第8~9周:第四单元(第12课至练习4)

  第10~11周:

  ①期中复习

  ②期中测试

  ③期中分析、总结

  第12~13周:第五单元(第16课至练习5)

  第14~15周:第六单元(第19课至练习6)

  第16~17周:第七单元(第23课至练习7)

  第18~21周:

  ①期终系统复习

  ②毕业测试

高二新学期语文计划2

  普世印象中的语文看似寻常,可是却很难掌握它的要领,虽然经常用到时时接触,想要把它运用纯属绝非等闲之事。自然就很少人知道它的妙处,以及会给我们生活带来哪些好处,只有真正深入了解它的人才知道。上了高二虽然算是入门了,不过仍没达到语文学习的真正高度,这个时候不可以松紧,要把心思全都集中起来,用勤奋的思考来寻求意境的突破。而我也要在授课上给他们做足引导工作,顺着他们以往的思维,凭借我的深厚积累和锐意见解,带他们领略语文雄奇壮伟的博大内涵,以下就是我的工作计划。

  1、学生情况

  虽然已经成为高中生了,可是他们一点也没学会谦虚,语文水平不高的学生都会表现出低调的'样子。而那些略有些成绩的人则有些过分自恃,始终陶醉在自己狭隘的文化观念里,不过这样的人只是极少的几个。他们咬文嚼字的能力出色,可是却缺乏思维和洞察的灵性,可以用莽夫来形容那些用野蛮方式使用文字的学生。

  2、授课理念

  现在的学生想法越发的狂妄,更是不把语文给看在眼里,总觉得自己会用词语和一些描写手法就很了不起。其实这不过是语文的皮毛而已,要把他们较好并不难,不过得把他们的态度给端正好。给他们养成一个平和的心态和理性的思维,让学生都能善于学习。

  3、具体措施

  充实自己的内涵和理论储备,增强自己的人格魅力,通过展示自我的才华给学生做一个参照的典范。使学生认识到自身的欠缺之处,让他们放下狂妄自大的心态,能够正视和善用语文知识。另外还要抓紧对学生推进常规授课,让他们在谦虚平和的基础学习中触发思考。

高二新学期语文计划3

  汉语背诵很多东西,同时需要教师有很高的文学培养,所以教学会更生动,在高考中,汉语分数很高,所以学生想成功通过高考,必须学习汉语,这也让老师有很大的压力,为了让学生取得优异的汉语成绩,我制定了以下工作计划:

  一、指导思想

  指导语文教学实践,改变教学理念,改进教学方法,努力练习教学内功,优化教学手段,要求语文教学实践新方法,实现教学质量的全面提高。

  二、学情分析

  1.基础知识水平,高一(x)班级整体基础较好,但部分学生基础薄弱,写作潦草,字数多。(x)班级基础薄弱,学习习惯有待改善。

  2.在语文积累层面,两班阅读面狭窄,阅读量少。只有少数学生有以阅读命名的习惯。

  3.在语文思想层面,除了少数学生对语文感兴趣外,两个班的学生对语文还没有形成积极的认识,对语文也不够重视。

  在语文素养层面,除少数学生外,基本上只是为了学习语文而学习语文,从未想过语文与素养的联系。

  三、教学目标

  巩固学生所学,进一步巩固学生的语文基础。

  2.吸引学生从高考层面重视语文,掌握学习语文的方法,激发学好语文的欲望。

  3、从形成和提高汉语素养的角度,激发学生加强对汉语的理解,提高学习汉语的兴趣,加深对汉语的理解和热爱,提高对祖国文化的理解和热爱。

  4.引导学生以名义阅读,提高阅读品味,扩大阅读面。

  5.大面积提高学生的语文学习成绩。

  四、具体措施

  1、以教材学习为主线,适当扩大学习范围,引导学生注意知识的积累,提高学生对汉语学习的兴趣和理解。

  2.精心设计教学,实施课前预习,精心设计课后巩固作业,做到简洁、思路清晰、重点齐全、重点难点突出。

  3.适当开展课堂活动,努力突出学生的说、读、写能力,在提高能力的基础上培养学生的'气质,培养学生的积极情绪,加深学生对祖国语言的理解和热爱。

  4、树立阅读榜样,引导学生对阅读的兴趣,通过推荐书籍和组织阅读活动,让阅读进入每个学生的心灵,从而扩大学生的视野,锻炼学生的思维能力。

  五、教科研工作

  确定本学期教学科研的方向和目标。

  2.建立一个小项目进行研究。

  3.根据科研部的安排,积极组织或参与区级以上学科的研究。

高二新学期语文计划4

  一、指导思想

  以语文新课程标准为指导,以语文组工作计划为参考,落实日常工作,夯实基础,增加课外阅读量,提高学生的语文素养,使学生具备适应实际需要的现代语文阅读能力和写作能力,掌握语文学习的基本方法,养成自学语文的习惯,为高三学习打下坚实的基础。

  二、教学内容和工作重点

  (一)教学内容:本学期重点开设《唐诗宋词元散曲》、《传记选读》、《中国现代散文选读》、《论述文选读》等部分篇目。

  (二)工作重点:

  1.充分发挥备课组的力量,提高备课质量,充分发挥教师的个性和优势。

  2、加强学生汉语学习习惯的培养,加强日常工作的实施和检查,并采取阶段性检查总结和整改措施。

  3.以阅读和写作教学为出发点,推动其他教学工作。

  加强语文基础知识的积累。

  5.利用各种方法提高学生课外阅读的兴趣和能力,拓展学生的语文学习空间。

  三、具体措施

  实行集体备课

  明确职责,分工合作,共同努力,充分发挥主观主动性,实施数据资源共享。根据学校的要求,每节课都应该有一个中心发言人,详细解释课程准备部分的'重点、难点和疑问,并提出教科书处理意见。在听取了这些意见后,准备小组仔细讨论并达成了共识。

  课程准备实现课件、教学设计、配套练习、相关材料四个实施。

  2.实施和检查日常工作

  教师每节课都有明确的教学目的,要认真检查、批改、及时反馈学生的作业和小测试。本学期安排4次阶段性考试(月考、中期、期末考试),发现问题及时整改。

  3.新教学与专项培训相结合

  1)本学期主要开放《x》,在新续提高学生在新教学过程中的语文素养为基础,xx市高二古诗文阅读大赛是学生在加强古诗文学习的基础上,结合教材中唐诗和宋词两个部分的内容,自由应对古诗词简单鉴赏题,提高古诗词阅读理解能力。

  2)加强基础知识的巩固,将课前演讲与语言基础、语言表达、古诗词阅读(包括听写)的实践相结合,旨在探索学生的写作思维求学生积累成语、熟语和写作材料,充分利用摘录。

  3)继续加强对议论文写作的指导和培训。每两周安排一次作文讲座,形成议论文写作指导的序列。

  4.充分利用教学资源进行教学。比如配合。《x》的学习观看《x》《x》等等,开阔学生视野,提高学生意识。《x》学习,阅读相关人物的传记,激发学生的斗志,树立崇高的理想。

  5.通过多种方式加强学生学习汉语的兴趣,推荐《x》《x》等,拓展学生语文学习空间。

高二新学期语文计划5

  一、指导思想

  全面掌握课程内容,以新课程标准为指导,按照学校教学工作计划实施日常工作,夯实基础,通过必修课,牢牢把握语文应用能力、审美能力和探索能力的培养x》学习选修模块中国现代诗歌散文欣赏,进一步提高学生的汉语素养,使学生具备现代汉语阅读能力、写作能力和口语交际能力,以满足实际需要,具有初步的文学欣赏能力和阅读课外文言文的能力,掌握汉语学习的基本方法,培养学习汉语的良好习惯,为高三学习奠定坚实的基础。

  二、教学内容

  本学期完成x教版普通高中课程标准实验教科书x》并选修《中国现代诗歌散文欣赏》的全部内容。

  《必修x》中外小说、古抒情散文、文艺论文、自然科学论文分为四个单元。教学重点放在第一单元和第二单元,掌握小说的情节和语言,重新复习上学期《外国小说欣赏》中学到的知识点;提高文言文阅读能力,加强单词和句子的积累。第三单元和第四单元更多的是让学生自学,教师指导,帮助学生理清思路,总结文章的重要信息和回答技巧。

  《中国现代诗歌散文》选取了中国现代和当代文学史上具有代表性的作家作品,既体现了文学史的标准,又体现了教材的品味。它还选取了一些优秀的当代中青年作家的'作品,并在经典之外增添了一些多样性的色彩。这本书分为诗歌和散文两部分,每五个单元。由于时间的限制,我打算引导学生重点学习精读部分的诗歌和文字,更多的是学生自学。兴趣是最好的学习老师。我认为欣赏诗歌和文学可以大胆地让学生发现和创新自己。我们应该充分相信他们的想象力和创新能力,培养他们的感知和审美能力。

  三、情况分析

  1、教材分析

  高中二年级是高中的关键一年。从教材的角度来看,不仅要掌握必修教材的基础知识,提高基本技能,还要转移、扩展和探索选修教材;写作要求学生努力写有思想、有内容、有情感、有见地的文章,从四个方面下功夫:深刻分析命运,丰富家庭情感,锻炼思想,有文采,注重创新和新颖写作。写作要求较高,既解决了写什么,又指导了怎么写

  2、学生分析

  大多数学生学习汉语不够活跃,基础汉语知识不均衡,课外迁移能力不强,阅读写作能力需要加强。有些学生的学习态度不够正确,没有养成良好的学习习惯。

  四、具体工作措施

  1.提高备课质量,学习课程标准,深入学习教材,全面了解作者的写作意图,探索新的教学方法,根据实际情况认真分析学习情况,充分发挥教师的个性和优势,在现有教材的基础上合理开发课程内容。

  2.认真上好每一堂课,实施民主教学,追求简单高效的语文课堂教学,激发学生的学习兴趣,唤起问题意识,积极倡导自主、合作、探索的学习方法,千方百计调动学生学习语文的积极性,让学生学得有所收获,学得有所乐,学得有所用。

  3、实施基础,选择练习。建立知识结构网络,避免疲惫、无目标的海战。及时分析学生实践中存在的问题,形成解决问题的想法,提高综合思维能力。

  4、加强学生汉语学习习惯的培养,指导学生做好预览工作,指导学生及时复习、复习、梳理现有语言知识,加强日常工作的实施和检查,并采取定期检查总结和整改措施。

  5.做好早读课的语文朗读,做好高考背诵和听写。

  6.以阅读和写作教学为出发点,推动其他教学工作。

  7、采用各种方法指导学生课外阅读,扩大学生的汉语学习空间。要求坚持写阅读摘记、每周写作,加强汉语知识的积累,鼓励学生平时多练习。

  8、每月进行两次作文培训,结合教科书作文专项培训,有序培训,采用全批、抽样批、面对面批、学生互批、快速、及时反馈给学生,及时指导、评价、沟通,鼓励学生写作,实施作文教学。

  9、做好试卷考试分析,掌握每个学生的学习情况,了解、有针对性,及时鼓励、表扬,及时指导和帮助一些贫困学生。

  我们相信,只要我们共同努力,我们就能够优化教学设计,更有效地组织课堂教学,培养符合新世纪发展要求的智慧和能力的高科技人才。

高二新学期语文计划6

  一、指导思想

  在学校和教学部工作计划的指导下,大力推进课程改革,改变教育理念,提高教师的能力和水平,开展集体课程准备,加强新教材的培训和研究,深入课堂,及时研究,注重正常的汉语教学,及时反思和总结,进一步提高汉语教学质量。

  把握新时期汉语教学的新趋势,加强学科教学研究,加强课程准备小组的功能,提高教师的专业水平,集思广益,学习优势;充分利用汉语教学法,加强学生的思想道德教育和审美兴趣教育。

  二、工作目标

  1.扎实认真落实学校教育教学管理规章制度,努力营造语文组良好的工作氛围,保持和优化语文组在全校教研组中的规模组地位。

  2、以新课程标准为指导,不断提高教学质量,加强备课组集体备课,加强教研组听课,促进教师严格自律,不断进步。

  3.结合课内课外活动,及时组织全校有影响力的.语文课外活动。

  4.进一步做好月涵文学社、戏剧社、校报工作,扩大语文组的影响力。

  三、工作措施

  1.认真落实学校和学校《xx《中学学科教研组管理办法》。

  2.进一步规范教研组活动制度。

  3、继续关注早期阅读和家庭作业的实施,一切都从效果开始。各年级开学前,根据本学期小组为单位,根据本学期的教学内容讨论,制定更标准、科学、有效的早期阅读安排,避免盲目、无序。各年级的早期阅读应认真安排准备工作,并做好记录工作。三年级应规划学年复习计划,进展适中,知识板扎实,复习效果高效。

  4、落实常规语文积累工作,完成应有的培训和作业。

  新老教师一对一帮助。

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