(集合)校园欺凌作文15篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的校园欺凌作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

(集合)校园欺凌作文15篇

校园欺凌作文1

敬爱的老师同学们：

　　大家早上好！

　　校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。主要表现形式有：

　　1、索要钱物，不给就威逼利诱。

　　2、以大欺小，以众欺寡。

　　3、为了一点小事就大打出手，伤害他人身体，侮辱他人性格。

　　4、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。

　　在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，近年来我国性质恶劣的“校园欺凌”事件有：山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴，她们效仿网络中的打人视频，将打人过程拍摄下来并上传网络。南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，后被拉至厕所并被强迫吸食大便。还用手机拍下殴打和侮辱他的过程并发送给其他学生。这些同学的举动令人触目惊心。他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。

　　任何形式的欺凌行为都是不可承受的，因为“校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害，而对“欺凌者”自身同样造成伤害。“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我为中心，对同学缺少同情心，如不及时反省及改正，难免会误入歧途。对“受害者”的伤害更不可小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影，长期难以平复。所以，受“欺凌”的同学应该坚强勇敢，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。告诉家长，让家长来处理。使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。

　　我们学校，有关心和关爱我们的老师，为我们的平安保驾护航，有乐于奉献爱心的.同学，为有困难的同学送来温暖。不过“欺凌事件”也时有发生，多数已被学校的老师及时阻止和教育，事件的性质才没有被恶化。上周举行了“杜绝校园欺凌从我做起”的师生签名仪式，希望这个仪式能换来我们学校的平安祥和；同学之间互爱互助，团结一致；每个人都享受公平公正，实现人人平等，让我们在校园里快乐地成长。

　　我们都是祖国的花朵，自己这朵开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，相互衬托，才能构成最美的风景。

校园欺凌作文2

　　所谓“校园欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校园内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会伤害你的身体，还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到痛苦折磨，严重时，还会威胁你身边人的生命安全。这不但违背了中华几千年来的传统美德——友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其容易伤害到同学们的`身体心理以及家庭。

　　“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人友善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充满阳光。如果你想做一个愉快的孩子，让自身的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那，在和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢？

　　首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在平时生活中，应该学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。但矛盾发生后，应该学会忍、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。因此，我们应该学会友善待人，使自身的周围充满欢乐。

　　其次，学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发现别人或自身受到欺凌时，应该及时寻求家长、老师甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突，把校园欺凌化作校园和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上，做一个合格的盘中人！

　　同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不可少的。让我们大家一起共同努力建设书香校园、阳光校园，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校园！

校园欺凌作文3

　　现在虽然我们已步入了文明时代，讲究的是说服教育，但是仍有打架斗殴在身边。20xx年元月二十日晚上八点左右，网上雪花般地传来了多名女生殴打一名女生的欺凌事件。周围许多学生在围观，有的拍照，有的发视频，却没有一个见义勇为前去阻拦制止的。场面令人寒心发怵。

　　生活中，男生打架屡见不鲜，几个女生在打一个女生让人不可思议。当她们劈头盖脸把她的头发打乱时，她们就慢条斯理温柔体贴地把头发理顺，然后接着打，一个打累了，再换下一个……

　　看完这个视频，我和所有的人一样咬牙切齿，热血沸腾愤愤不平。我忧心忡忡，思绪万千：时而惊愕，时而怜惜，时而疑惑，时而憎恨，时而痛心。我不知道这个被凌辱的`女孩，以后怎样面对她的人生，是否有活下去的勇气。最让我震撼的是那个被打的女生沉默不语，完全不还手。不知是寡不敌众，胆怯害怕，还是做了什么不可饶恕的错事，需要当众接受凌辱。就算这个女孩真的是犯了滔天大罪，她接受该是法律的制裁，而不是群起而攻之!

　　这目不忍睹的一幕，让我想起了上三级时候的一件事。那天下午，我们在值日。忽然从门外闯进了几个六年级的大男生，威胁着我们三年级的一个小同学。那孩子还没开口解释，就被他们拳打脚踢，轻松地打趴下了。我上前给他们理论，他们气势汹汹地似乎要把我吞掉，我没有退缩，他们推我一下，我也推他们一下，他们大声，我就更大声。面对恶势力我们要顽强抵抗，捍卫正义，而不是躲避谦让，任由嚣张蔓延……

　　记住：不欺负别人，是我们的教养，不被人欺负是我们的气场!

校园欺凌作文4

　　近几年，不少学校地区总是能够出现“校园欺凌”事件，不论是高年级与低年级还是各年级自己之间，校园斗殴事件总是能够不断发生，严重者甚至出现了在校园内部拉帮结派的行为。

　　类似于这样校园中拉帮结派的行为在我国西部的一些偏远地区表现得尤为明显。校园，本应该是学生学习成长的地方，不应该成为学生斗殴的场所。拉帮结派，打架斗殴，虽然是学生的.不对，但是全部的责任并不在于学生，学校的管理也应该加强，作为管理者，学校不应该仅仅是传授学生知识，也有责任教育学生应该如何和他人友好相处，对于屡教不改的学生，应该采取怎样的手段。

　　与此同时，家庭亲情教育也应该重视，作为家长，有必要也有责任去约束规范自己孩子的行为，不能够任由自己的孩子想做什么就做什么，当孩子做了不正确的事情，家长必须去管教，如果不及时管教，很有可能会酿成大错。

　　学生阶段是我们每个人都要经历的一个阶段，我们都希望这个阶段是美好的，而不是被校园欺凌这样的事情摸上阴影，校园江湖，是应该管一管了。

校园欺凌作文5

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好！我是来自xx学校二年级二班的xxx，今天我演讲的题目是:“预防校园欺凌，共建和谐校园”众所周知校园是供我们读书学习和掌握知识的地方，是求知者的乐园，是探索者的天地，那里充满了我们快乐的身影，洒满了我们成功的泪水，处处洋溢着我们的欢声笑语，但是近年来，却常常看到暴力事件的发生，很多同学总是脏话连篇、恶语伤人，个别同学更是是横行霸道，喜欢用暴力解决问题，以大欺小，以众欺寡，甚至打群架，这些现象不但会伤害我们的身体，使一颗纯净的心灵走向弯曲，更是给宁静的校园蒙上了一层不良的阴影。

　　同学们，面对校园欺凌，我们该做些什么呢？我们应该行动起来，增强安全意识，反对暴力，远离欺凌，防患于未然，共建和谐校园，让每一个同学都能健康快乐的.成长，还我们学校一片净土。

　　一、树立良好的道德观念，提高自我保护意识，遇到事情及时汇报家长和老师，尽量不要一个人外出，身上也不要带太多的钱物以及贵重的物品，遇到突发事件，要灵活变通，寻找机会报警。在保护自身安全的前提下对他人实施救助，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。

　　二、提高社会交往能力。正确处理好自己的人际关系，与同学友好相处，我们应该友善豁达，体谅别人，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至恶语相向拳打脚踢，做出降低素质的事情。

　　三，加强自身的法律意识和法制观念，树立正确的是非观念，我们要学法、懂法、守法。既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。

　　四，积淀和雅文化，让校园充满爱，作为北海学校的学生，我们更应该在放暴力防欺凌的同时，把我们的校风校训作为生活准则，严格要求自己。

　　五，千里之行始于足下，防止欺凌，从我做起，严于律己，宽以待人。

　　同学们，让我们大家一起行动起来吧，我们要坚决地对“校园欺凌”说不！同学们之间要友好地相处，互相体谅，互相帮助，互相促进，把更多的精力投入到学习和生活中去。用我们的理智、我们的爱心去化解矛盾，处理矛盾，预防校园欺凌，共创和谐校园，让我们北海学校成为更加和谐和积极向上的大家庭。

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

校园欺凌作文6

　　我们的校园生活是多姿多彩的，有欢声笑语，也有哭泣悲哀，但是我们的校园生活也是丰富多彩的。

　　我们的校园生活也是美好的.。早晨，当我们刚到教室的时候，同学们就迫不及待地跑到操场上活动起来。有的打篮球，有的做游戏，有的玩老鹰捉小鸡……同学们玩了一上午的最后一场，都感到饿了。这时老师走了过来说：“同学们，下午我们去吃饭吧！”顿时同学们就像脱了缰的野马，一蹦一跳的冲到饭桌。吃饭时大家都狼吞虎咽地吃。吃完了晚饭，老师就带同学们去校园里玩游戏，有的捉迷藏，有的玩跳皮筋，有的玩老鹰捉小鸡，最后老师把我们全部的人都安排到了一起。这时老师把我们分到了一组，每个小组玩的游戏都不一样。第一轮是由陈子浩当凶猛的老鹰，张思睿当凶猛的母鸡，王子怡当凶猛的老鹰。第二轮是我当温柔的母鸡，王子怡当威猛的老鹰，我当可爱的小鸡。游戏就开始了，陈子浩当凶猛的母鸡妈妈，其它的几个小鸡都在一起叽叽喳喳地说着悄悄话，可开心了。最后一轮是由黄嘉豪当凶猛的老鹰，张思睿当凶猛的母鸡，其他的两只小鸡在一起叽叽叽地说着悄悄话。游戏结束后，有同学们都非常开心。

　　这就是我们美丽的校园生活。

校园欺凌作文7

　　在和谐的学校里，学生们互相帮助，互相学习，讨论问题。在操场旁边，你可以听到远处传来的郎朗书籍的声音，瞬间就做出了一首美妙和谐的音乐。一切似乎都很美。柔和的阳光似乎落在每个人身上，幸福似乎无处不在。

　　然而，在这美妙的音乐中，仍然有一些恼人的噪音打扰人们，影响他们的身心健康，使他们恐惧和恐慌。今天，随着社会的快速发展，校园欺凌不再是偶尔飞过天空的流星。它像一团可怕的火焰一样燃烧着，悄悄地、可怕地蔓延着，变得越来越猛烈，越来越难以阻挡。

　　那么，为什么这些悲剧经常发生在本该安静和谐的校园里，那些本该用美丽而天真的语言描述的少女们却越来越多地与暴力、温德尔迪金森和谋杀联系在一起？校园暴力的话题极其沉重。面对校园暴力，学生不知所措，家长教育者不知所措。

　　诚然，校园暴力有很大的可能性，它的遏制不是一次性事件。归根结底，只有正确的药物才能治愈疾病。如今，大多数学生都是独生子女，他们往往在精心呵护下成长。在极度宠爱中长大的孩子经常会无意识地形成别人必须服从我的错觉，并形成一种以自我为中心的意识。正是这种极端的以自我为中心的思想造就了孩子不正常的自尊心态，这使得孩子只关注自己的利益，而忽略了他人的狭隘性格。一旦别人不能满足自己的利益，他们就会立即采取一些过分的行动进行报复，给别人所谓的“惩罚”。其中不乏残忍的“江湖仇杀”，通过伤害对方的身体或生命来发泄愤怒。

　　此外，学校教育的学科功能逐渐丧失。在法规，不合理的义务教育的限制下，大多数学校很难处罚学生。纪律功能的丧失促成了极端心理的自由萌发，暴力的人变得无知和无畏。其次，学校的软弱也导致教师处理纠纷的权威下降。对一些暴力儿童进行推理和影响是没有用的，但是老师只能这样做。他们非常尴尬。因此，许多学生认为老师不能从根本上解决问题。最终，他们还是不得不依靠自己的'力量和小团体的力量来解除他们的仇恨。

　　值得注意的是，目前越来越多的网络游戏出现在应用市场上，其中不可避免地涉及到暴力、道德等方面。在虚拟世界的具体形象中，玩家感受到虚拟的暴力快感并将其运用到现实中，却不知道自己已经受到了左右甚至左右的影响，盲目地跟随，最终导致了不可避免的悲剧。

　　因此，青年学生应该树立正确的道德观念和秩序观念，培养宽广的胸怀，不要因小事惹大麻烦。学会化大为小，改变偏激的想法，礼貌待人，以爱相待。

　　校园需要阳光，让阳光给“苍白”的灵魂注入活力和希望，谱写属于青春的和谐之歌，让我们摒弃欺凌，在阳光中快乐前行。

校园欺凌作文8

　　“校园欺凌”在世界的各个国家，每天都会发生校园欺凌的事件，大部分案件，是极为严重，以至于把一个个活鲜的生命逼上绝路。我前几天看到这样一则新闻。20xx年9月28日时，中午午饭后，女孩在和同学们玩的时候，被自己班的两名男生按住胳膊，另外一个男生则往女孩眼睛里塞纸片，那个女孩才7岁，检查时，眼睛里冒出几十张小纸片，而且经过多次检查。14日眼睛红肿，医生说是眼睛发炎，眼底出血。

　　虽然我没有那么的了解“校园欺凌”但是，当今天上完课后，我对“校园欺凌”有了更深的理解，我没有经历过校园欺凌去当一个受害者，也没有对别人进行语言、网络的.暴力，当一个施暴者，我更不会去当一个旁观者，你要么上去劝阻，要么去找别人帮忙，你什么也不做，就站在旁边看着施暴者欺负别人，看着别人最后因为承受不了心理压力而自杀，那么，最后后悔的还是那个旁观者。身体暴力，语言暴力，网络暴力用爱惩戒减少校园暴力，杜绝校园欺凌！

校园欺凌作文9

　　在我们的日常生活中，每时每刻都有可能发生各种各样的事情。这些事情，有些可能是不好的、有些可能是恶的，也可能是不好的。但是，有一件事却让我们记忆犹新。

　　记得那是一个星期五的晚上，我们正在上课外兴趣课。突然，我发现了地上有一个垃圾袋，我想：老师经常告诫我们要爱护环境，可是垃圾不见了，我们又没法上课，只好把垃圾捡了起来，把地上的垃圾捡干净了。这时上课铃声响了，老师走过来说:“同学们，这是一个不好的习惯，你们以后不能随地乱扔垃圾了。”我们点了点头，老师就让我们写下了这篇日记。

　　第二天，同学们都去学校玩，有些同学在教室里上课，有些同学在走廊上玩。我们玩得正高兴，忽然，老师叫我们去操场上玩，我们刚到操场，就看见一个小朋友正在地上扔垃圾，其中一个同学看见了，就把垃圾放到了垃圾桶里，那个小朋友就把地上扔的垃圾捡干净。我们班的同学也不例外。过了一会儿，老师叫我们去办事，我们就去办事了。我们来到办事处，办事处的同学都来到了老师那里，有的同学说：“老师，他们在地上扔垃圾，真不好意思，我们应该爱护他们。”有的同学说：“老师，这里是垃圾桶，我们应该爱护他们。”还有的'同学还说：“老师，不要乱扔垃圾了，这是一个不好的习惯。”老师听了，就让另外两个同学站了起来，走过去对其他同学说：“同学们，你们要爱护环境，保护环境。”那时，我们心里感受到了一阵阵的羞愧和羞愧。

　　我们是小学生，应该要爱护环境，保护环境，保护大自然，做一个爱护环境，保护大自然的好学生。

校园欺凌作文10

　　反对校园暴力，拒绝社会冷漠。我们都有孩子，我的孩子也会有孩子，我们应以高度社会责任感出发，有责任为下一代的健康成长倾注我们的爱，在当今青少年人生最重要转折点这个关键性阶段，随时面临校园暴力的威胁。我们更有义务维护校园平安，让青少年能拥有健康快乐，积极进取的良好心态，安心无忧的接受教育，丰富储备文化知识。呼吁全民动员，提倡关心关爱关注青少年的健康成长和良性发展。灌输引导我们身边的青少年要增强友爱互助意识。提高自身良好素质，热情帮助同学，增强应对困难、对抗邪恶的'勇气，形成抵制校园暴力的合力保护自己爱护他人校园防欺凌书信作文保护自己爱护他人校园防欺凌书信作文。告诫我们的孩子认清这种暴力摧残同学的行为是可耻的，更是一种犯罪。将来会被社会所淘汰形式。还有更为重要的一个细节投入，就是我们的家长，若有孩子住读在校的，千万要记得，经常电话问候孩子，积极与孩子沟通，时刻关注孩子情绪变化，判断是否遭遇校园暴力的侵扰，必要时亲自去学校观察，叮嘱孩子遭遇暴力时，要勇敢的大声呼救，事后火速告诉家长和老师。同样告诫孩子千万远离参与校园暴力行为。

　　而我们的人民教师在日常工作中也相对提高洞察力，时刻关注自己学生的变化，发现苗头不对劲时，要主动和学生交流沟通。鼓励学生勇敢站出来对校园暴力说不，并积极揭发。

　　如何将这种暴力行为控制在萌芽状态并彻底解决，这项工作除了更全面完善各项教育措施和奖罚条令条款，必须得到我们的家长、老师和社会团体、各界部门等积极响应，热心配合，铭记防范于未然的重要性，做好表率对他们进行健康引导，提高我们的孩子和身边青少年防范校园暴力意识，增强抵制校园暴力能力。把握正确人生观。加强科学文化知识学习，培养良好的兴趣、爱好，磨炼意志，陶冶情操，立志做新时期有用青年而共同努力。

　　反校园欺凌倡议书校园欺凌已经变成一个严重的社会问题，拒绝校园欺凌迫在眉睫。在此向每位同学发出倡议和呼吁：

　　1.校园小霸王们，请停止你们的欺凌行为!请停止威胁恐吓等语音攻击和拳打脚踢等欺凌行为，欺凌并不能赢得尊重!校园欺凌，害人害己!若想赢得同学们的敬佩，不如从小霸王变成小学霸!

　　2.漠视校园欺凌的同学们，请放下冷漠，用力所能及的力量，保护他人就是保护自己!冷漠围观、消极观望并不能自保：忍气吞声、缩首躲避也不是长久之计。向校园欺凌说不，需要智慧和勇气。请对身边的校园欺凌受害者在力所能及的范围内施以援助之手。祖国的未来需要你们从小学会担当。

　　3.还在欺凌其他学生的小霸王，请收起你的巴掌、收回你的谩骂!冷嘲热讽、侮辱人格并不能彰显自己的实力：强行索要他人财物、任意殴打他人，肆无忌惮的欺凌同学迟早会得到应有的惩罚。若想得到同学们的拥护和信任，就要献出真情、帮助身边的同学

　　4.每一位在校生同学，请从我做起，鉴定勇敢的向校园欺凌说不，用统一的决心，反对校园欺凌!

校园欺凌作文11

　　在大多数人的心目中。校园应该栖居着冲融明媚的青春笑容。让人终生眷峦。然而近年来。全国各地的校园欺凌事件却让学校成为了一些孩子一生不愿提及的地方。由此看来。校园欺凌不仅仅是成年人眼中孩童之间的小打小闹那么简单。校园欺凌给学生党带来的阴影。可能会影响或笼罩当事人的精神一生。今天让我们来聊一聊那些校园欺凌事件吧。

　　大家都知道。校园欺凌是残酷的各个学校因校园欺凌造成孩子抑郁。自杀。跳楼。割腕的.事例数不胜数。有的甚至让成年人触目惊心。这些恶劣事件直接伤害到了受害的心。严重的还会连幼小儿童的美好心灵都会被破坏。然而校园欺凌。不但会直接给学生带来心理伤害。就连受害者的家长也都不例外。甚至有的家长都不敢让自去学校了。这就是校园欺凌。

　　校园欺凌是非常残忍的我耳闻过一件关于校园欺凌的事件。因有个小学生想要买东西。就向高年级不认识的大哥哥借了几块钱。去买了那件他心仪了很久的东西。本来说是周末收假回来就可以把钱还给他。可是。还没到周末放假。大哥哥就对那个小孩说：“哎！小孩，你快点把钱还给我。你都欠我那么久了。你是不打算还了吧？”那个小孩儿迷惑的对大哥哥说：“哥哥，我们不是说好周末收假回来就给你还了吗？我昨天才根你借的再说了现在我也没有钱。我不能还你呀！”话音刚落。大哥哥就牛气冲冲的说：“切。我管你现在有没有钱。反正今天之内你必须还我。还有。如果你的这张嘴把这件事告诉了老师。那么我会让你。吃不了兜着走。如果你还是不会那么听话。我们就会使用暴力来解决这个问题了。”

　　小孩就立马到告诉了自己的老师。老师找到了那个大哥哥的班主任。还通知了两位孩子的家长。孩子的家长来了才解决了这件事情。还把所有的误会都解开了。那个大哥哥的家长和老师都把大哥哥臭骂了一顿。告诉他：“既然你答应了那个小孩儿。周末收假回来再把钱还给你。你就要守信用。你是高年级的学生了。要比低年级的小同学更懂事一点儿。以后不能这样了。你能做到吗？”大哥哥答应了家长和老师的承诺。以后不这样做了。

　　所以。同学们。让我们一起抵制校园欺凌和暴力吧。让欺凌和暴力走出校园。走出我们的生活。让和平走进校园。走进美好生活。

校园欺凌作文12

　　20xx年9月23日下午，我独自去餐厅吃饭。吃完了饭，我正在刷碗，我的旁边站着一个小男孩，他也在刷碗，突然，我的衣服被水泼湿了，我很气愤，想:一定是那个小孩儿弄的，我一定要好好教训他。可是，我想错了，原来是一个6年级的男生没有水可以刷碗，就来抢那个男孩的水，那个男孩当然很气愤，正要找那个大孩理论理论，但话还没说出口，就被那个大孩挤到一边去了。大孩给了小孩轻蔑的一眼，就开始刷碗了。

　　当时，我很想冲上去，一把拉住大孩，把他带到老师那里，让他接受处罚，可是，我没有那么做，原因是我也怕被那个大孩训斥，闹出笑话。于是，我就当做什么都没看见，继续刷我的碗，突然，一个女孩子出现在我们的面前，她披着长头发，穿着小皮鞋，我一看，咦？那不是大队委吗，她怎么在这？只见她左手拿着一个笔记本，右手牵着刚才那个男孩的手，气愤的说:“你怎么可以这样！这个小男孩还没刷完碗你就抢他的水！太欺负人了！我要把你的行为记在我的行为本上，等到周一升旗的'时候，我会重点批评你！”到了星期一，真如大队长所说，那个六年级的同学得到了应有的惩罚！

　　而我虽然没被批评，但心里很不是滋味，我常常想:要是那一天行侠仗义的人是我，那么，我现在会觉得心里不舒服吗？

校园欺凌作文13

　　学校本应是学生成长的天地，是一片祥和的净土，让祖国的花朵在其中绽放。但是，这种乌托邦只存在于人们的想象当中，现实的残酷一次次击碎了幻想，展露了人性当中森寒的一面。

　　我无意中看到了这样的一则新闻：在沈阳市，一个只有9岁的小学男生因为受到高年级学生的欺凌，患上了重度抑郁症。

　　事情开始于一位高年级学生要求这个男生下跪，并且还要喊：“大爷饶命。”年龄还小的男生出于畏惧心理和年龄差距，没有办法反抗。后来在医院检查当中，男生被诊断为重度抑郁症。当家长找到学校和教育局进行理论时，调查结论却是“学校没有不作为的情况”。而这其中最令人不耻的是欺凌者的家长对这件事的态度，他认为，自家孩子的行为算不上是什么重大问题，不过是小孩子闹着玩的。

　　孩子在出生的时候都是一张白纸，没有基本的'一些价值观念也无可厚非，也正因为如此，才需要家庭与社会的帮助与引导，让他们能够建立正确的价值观。孩子正因为不懂事，才需要给予适当的引导，一味放任纵容则有大概率让他误入歧途。

　　每一个施暴者的背后无一例外都有一个不负责任的家长。父母放纵孩子，对他们的欺凌行为不以为耻、反以为荣。施暴者家长一味的偏爱，造就了他们的骄横无理、飞扬跋扈。如果当初父母给予好的引导，那个高年级的孩子怎么可能变成这样子？

　　何止校园暴力，在许许多多的社会问题方面，家长都难辞其咎。局外人总是站在道德的制高点上批判一些子女是不孝子、白眼狼，却没看见孩子小的时候父母做了什么。有的家长从小就虐待孩子，有的家长重男轻女，还有的家长一味溺爱孩子、没有教给他们感恩，这样的环境下成长起来的孩子也不可能具备基本的家庭观念。

　　家长没有帮助孩子树立正确的价值观念，就相当于亲手为子女选择了不正当的道路，当自己把道德踩在脚下，灵魂也早已被典当给魔鬼。多行不义必自毙，天堂的门扉不会向恶贯满盈的个人开放。有太多恶果，终究是咎由自取。

　　为人父母不需要考试是一件多么悲哀的事情。想要扭转谬误的教育观念，需要社会各界的长时间努力。但愿有一天云开雾散，阳光回到我们身边。

校园欺凌作文14

　　在大多数人心中，校园应当栖居着冲融明媚的青春笑靥，让人终生眷恋。然而近年来愈渐严峻的校园欺凌事件却让校园成为了一些孩子毕生不愿提及的地方。由此看来，校园欺凌不仅仅是成年人眼中孩童之间的小打小闹那么简单，校园欺凌带来的阴影，往往会笼罩当事人的精神一生。

　　校园欺凌的残酷，有时让成年人也触目惊心。这些恶劣事件无疑直接伤害了受害者的身体，更给其幼小的心灵造成不可磨灭的创伤，甚至引起部分受害者产生自杀心理。然而校园欺凌的“受害方”不仅是直接受伤者，也包括了“施暴者”和冷眼默视的'“旁观者”。施暴者在长期施暴中心理发生了极大扭曲，极有可能养成冷漠、自我中心甚至暴力狂躁的恶性人格；而旁观者常年旁观暴力事件，可能会对欺凌行为产生麻木心理，或者对同学关系产生不安与恐惧。校园欺凌就这样散射性地对一代学生产生或多或少的影响，足见其大害矣！那么为什么这种恶劣的社会现象，会在本纯洁美好的校园发生？

　　一是施暴者家庭教育的缺失。荀况曾言“人之性恶”，所以必须“有师法之化，礼义之道，然后出于辞让，合于文理，而归于治”，施暴者童年没有接受良好的品德教育甚至本身就是暴力的受害者，导致形成了缺乏同情心和善意的个性，直接引起暴力。二是受害者法律意识不足，没有认识到校园欺凌的恶劣性质，往往使其不了了之。三是社会风气的扭曲。成人方即家长、学校往往“好面子”，不愿将事情闹大毁了自家脸面，却忽视了孩子的需要。三者互相影响，只会让校园欺凌愈演愈烈。

　　然而我们不缺乏极具保护意识的家庭，但校园欺凌仍在发生，只因在我国相关法律尚不完善甚至存在部分空白，法律往往迟到或者缺席。但依我之见，法律不应迟到，更不应缺席——且对于某些事件，迟到即意味着缺席！

　　对于校园欺凌，法律不能宽容更不能纵容。校园欺凌不得停止，往往是因为社会对事件性质不够重视，而法律的严苛恰恰能引起公众的关注度。法律惩戒可以使失足少年意识到事件的严重性，助其避免再犯，更让受害者得到应有的人身保护，也使旁观者自觉远离暴力事件。

　　对于校园欺凌，法律不能片面更不能偏袒。校园欺凌有关法律一般集中解决肢体冲突方面的“硬暴力”，忽视了对受害者心理伤害更大的“软暴力”、“冷暴力”，法律的保护范围应该有所改变，才能提前阻止“硬暴力“的发生与恶化。

　　对于校园欺凌，法律不能迟到，更不能缺席！受害者可能在迟到的法律前已结束了年轻的生命，施暴者也许在缺席的法律下成长为更恶劣的人……让法律起到它应有的作用，还人们记忆中纯真美好的校园！

校园欺凌作文15

　　校园欺凌（Schoolbullying），只在校园内让学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体语言及网络等手段实施欺负、侮辱造成另一方身体伤害，财产损失或精神损害等的事件。

　　校园欺凌分为四种，肢体欺凌、言语欺凌、心理欺凌和网络欺凌。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处，甚至是明目张胆的在校园公共场所进行欺凌，对学生的身心造成伤害。

　　肢体欺凌主要以推撞、拳打、脚踹、抢夺财物等为主，是最直接、易察觉的.欺凌方式。语言欺凌表现在当众嘲笑、辱骂及取侮辱性绰号等，这类欺凌形式不易察觉。心理欺凌主要以孤立受害者为主，同样不易察觉。最后是网络欺凌，主以发表不利言、论曝光隐私等。这对欺凌形势相对易察觉。

　　校园欺凌最后的解决方法大多为大事化小，小事化了，双方握手言和。但事情总会有例外。都说害人之心不可有，防人之心不可无，遭暴脱离第一时间向监护人汇报，不要因施暴者的恐吓而感到害怕。不可以忍声吞气，记住施暴者的长相特征和去向。施暴十分钟以上旁观者须立马向大人口头汇报。遇施暴也要及时向老师报告。

　　让我们对校园欺凌说不！

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