高一期末考试总结优秀

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高一期末考试总结优秀

　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，为此要我们写一份总结。总结你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的高一期末考试总结优秀，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高一期末考试总结优秀

高一期末考试总结优秀1

　　一、审查原则

　　1、遵循《课程标准》，以语文教材为基础，对本书应掌握的知识进行梳理和总结，查漏补缺。

　　2、注重落实“双基础”，形式多样，不增加学生家长的沉重负担，真正提高复习课质量。

　　3、总结学习方法，为学生终身学习打好基础。

　　4、巩固良好的学习习惯，培养学生的考试能力。

　　二、复习内容和目标

　　（1）汉语拼音:熟练拼读音节，借助汉语拼音说好普通话，认识新单词并阅读。会读拼音，会写单词。

　　（2）识字:

　　1、认识255个单词，读发音，认字体。

　　2、掌握复音词的发音，能够区分并应用于不同的语言环境。

　　（3）写作:

　　1、正确书写129个单词，区分相似词和同音词。

　　2、书写规范，笔画顺序正确；写得漂亮，笔画位置到位，写得又好又快。

　　3、知道这本书的基本笔画和偏旁，知道这些偏旁的含义，用这些偏旁写单词。

　　（4）词语:

　　1、文字的积累。

　　2、能找出同义词和反义词。

　　3、用指定的词写出完整流畅的句子，知道完整的句子以相应的标点符号结尾。

　　（5）阅读积累

　　1、熟悉这本书里的所有课文。

　　2、流利地背诵要求的课文，并按要求背下来。

　　3、引导学生课后继续阅读，巩固课外阅读的好习惯。

　　（6）书写文字

　　1、能看懂图片，至少写出一个意思清晰、完整、通顺的句子。

　　2、按照要求写一句自己的'感受，意思基本清楚。

　　（7）口头交流

　　能够在所有中文活动中与老师和同学自由交流，声音洪亮，表达清晰，礼貌待人。

　　三、审查的形式

　　1、再次组织学生认真阅读教材并熟悉中文书籍。

　　2、在阅读教材的同时，对生词进行滚动复习，下面的听写中会出现一些问题率较高的生词。

　　3、与学生一起梳理学习的要点和难点，引导学生就错误进行相互交流，总结学习方法，讨论如何克服这些困难。

　　4、老师指导练习统一试卷和老师总结的复习题，并记录问题。总结常见问题，全班讲解辅导。

　　四、学习困难学生的工作

　　1、采取“帮扶一体”的形式，让学生带动学生，而不要让学习有困难的学生感到过重的心理负担。

　　2、总结学困生常见问题，分析问题，进行强化训练。

　　习惯的培养

　　1、认真阅读和审题的习惯:训练学生自己阅读问题，理解问题的含义，理解问题要求我们做什么。

　　2、认真审题的习惯:养成做完作业后，指着问题，轻声读音的习惯。

高一期末考试总结优秀2

　　一这学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，我圆满完成了教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。我担任高一(3)班、(4)班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一这学期的工作总结如下：

　　一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度

　　热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中吸取营养与力量，进行自我教育，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，提高课堂教学质量。

　　二、认真探索业务，努力提高自身理论素质

　　作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的'贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学教师远程教育培训。

　　自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素质，给自己充电，主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断正确认识教师的职业道德和师表功能，加强理论素养。

　　三、加强教学基本训练，搞好常规教学

　　1、个人备课

　　刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采用网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个这学期的的接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。

　　2、课堂教学

　　在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节，采取灵活多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采用了“表现性教学方法”，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高能力。发挥学生的主观能动性，积极性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，一定程度上提高了教学质量。

　　3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。认真批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。

　　四、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思

　　除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思总结进行思考，探索教学方法。

　　五、存在的不足

　　这这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满意的成绩。但还有一些不足。由于参加工作时间较短，工作经验不足，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。

　　六、下这学期设想

　　教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下这学期，我将继续努力，进一步有经验的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个这学期的努力，不断自我提高，增强学生的语文水平，将会有更理想的成绩！

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