【优】实用的四年级作文

　　在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的四年级作文9篇，希望能够帮助到大家。

【优】实用的四年级作文

四年级作文篇1

　　赵老师快步走向讲台，神秘兮兮地问我们：“你们想给自己换个名字吗？” “想！”同学们异口同声地回答。“好，这堂课的任务就是给自己取个新名字。

　　现在我给大家五分钟时间，想好以后把自己的新名字写在一张纸上。”

　　同学们纷纷思索起来，过了一会儿，有的同学胸有成竹，在纸上一笔一画地写下了新名字；有的同学抓耳挠腮，一个字也没写出来；还有的同学一下子想出了好几个名字，却不知道哪个最好，索性都写下来了。

　　时间到了，四个小组长把同学们的纸条收齐了。赵老师一本正经地说：“现在开始点名，听到自己的新名字，要站起来答一声‘到’。”

　　赵老师念到了第一个名字：“龙岩。”我们左顾右盼，想知道这是谁，只见平时大大咧例的汪子超扭扭捏捏的站了起来，弱弱地说了声“到”，他的脸红得像个大苹果。

　　“司令。”赵老师的话音刚落，用洪亮的声音答了声“到”，还别说，真有点儿军人的气魄。

　　点名结束了，赵老师“摇身一变”，成了一名记者，他幵始采访同学们，让我们说说新名字的含义。秦宗灿笑呵呵地说："我的新名字是秦乐，因为我想永远开开心心、快快乐乐的。也希望能给大家带来快乐。"丁彦清则不慌不忙地说：“ 我的新名字是丁博士，因为老师总叫我小博士，说我一定能考上北大、清华，我一定会努力的。”同学们侃侃而谈，原来每一个人的新名字都表达了自己的'愿望和心声，真是“名”乐无穷啊！

　　别开生面的作文课

　　让小朋友给自己名字取名字，表达对自己的美好祝愿，赵老师的这节作文课真是别开生面啊！小朋友将这节课描写得极具现场感，“胸有成竹”“一笔一画”“抓耳挠腮”“左顾右盼”“扭扭捏捏“……这些词语的运用，更是锦上添花。小朋友们，你也给自己取个名字吧！

四年级作文篇2

　　3月12日是一年一度的植树节。我们牛通社小记者去西溪湿地种树。绿堤上留下了我们的汗水和欢笑。

　　向导沈叔叔为我们介绍了许多湿地的植物。他说老外的母亲花是康乃馨，而我们中国古代父亲花是香椿，母亲花是黄花菜。都是关于吃的，古人真是吃货啊。当我们看到树上的鸟窝时，沈叔叔说是喜鹊的窝，喜鹊的羽毛是黑白配。我们刚好看到一只松鼠在枝头跳跃，沈老师说他经常看到喜鹊和松鼠在树上打架呢。

　　看完西溪的花草树木，我们来到绿堤的中间种树。我找了个地势平坦，又靠近水源的地方，然后用锄头开挖，在地面挖出30cm的.洞。爸爸拿来一棵海棠树，帮我扶正。我先放有机土垫底，然后挖土填满洞口，最后把水浇透，一会儿工夫就把树种好了。一位记者叔叔问我是不是出汗了，我才感觉到有点热。

　　活动结尾我们到一个仿古建筑里画画，我画了一颗高高高大大的海棠树，树上开满了花。我想明年春天再来湿地，看看我亲手种下的海棠树。

四年级作文篇3

　　乌龟是一种颇为人知的动物，与金鱼一起成为家中的点缀。这只乌龟是我十岁时外婆送我的礼物，这只乌龟一放到我家的桶里就开始胡乱抓挠，我一看这架势，想道：好一个高傲的动物！

　　为什么说它高傲呢？首先，从它那副胡乱抓挠，就直观看出它非常不服气。其次，野生的乌龟有时会叠在一起，洋洋自得地晒太阳。不过，它在我家呆了一会儿后，就收敛起高傲的性格，它知道反抗是没有用的。

　　但它还是一心想出逃，有一次差点让它成功了。当时，我写完作业，准备去上个厕所，突然发现桶打翻了，我大吃一惊，趴下寻找，在椅子下找到了它，要是迟点天晓得逃哪去了。我把它放进一个更大的桶，加了三块石头，既稳定了桶，也好作为它的立足之地。

　　乌龟洗澡更让人无从下手。有一天，我发现乌龟背上有一层污垢，便把它拿出来冲洗。可它一点也不服从，好几次，它挣扎着想从我手里溜出去，有时还用小爪子挠我。更可气的是，它差点把我一口咬住。这个淘气的小家伙！急匆匆洗了一会儿，它便回到了它的.“家”。不然，它不知道还得咬多少次。

　　乌龟吃饭让人觉得有趣。我的乌龟是吃荤的，并且只吃生猪肉（还是精的）与河虾。它吃肉先一口咬住，小块的直接吞下，大的便撕成小块叼在嘴里一口一口地咀嚼，从容不迫，一丝不苟；倘若吃河虾，它便像蛇一样窥伺猎物，待虾方来此地突伸头颈，一口咽下。这时其他虾便被吓到，但有些不知情的虾依旧送到乌龟嘴边。

　　乌龟是那么生气勃勃，天真可爱。它成了我最好的动物朋友。

四年级作文篇4

　　时光年轮的运转，即将带走我短暂的童年，可一想起我的班主任——杨老师，我的童年将永远留下光彩的一页！

　　刚入学的一年级，还天真无邪的我坐在了属于我的位置上。后来渐渐生疏的.我们便慢慢熟悉了，一些仗着自己高大，觉得自己了不起的同学开始朝我骂起来：“这道题你都不会，真是太笨了，一定是你妈妈没教育好你！”那时候我嘴笨，根本就反驳不了别人，这委屈只能往自己心里藏，怪难受的！

　　到了二三年级，我这坏毛病还是改不了，只能在心里自己伤心，天天跑到大树下驱逐心中的烦恼，可是依旧退散不去我的难过！

　　四年级的脚步逐渐加快，倏忽来到我的身边。一件小事，却成了导火线。一位同学故意走到我旁边，把笔放在我桌上，然后却说：“原来是陈磊你偷了我的笔！”我笨拙地答道：“又……又不是我偷的！”话音刚落，全班的目光顿时聚焦在我们俩身上。他又找借口说：“你就不要骗人了，偷就是偷，不要再抵赖了！”

　　他的话刚说完，我嘴笨的毛病又犯了，但是这次我不再是藏着掖着了，而是用泪水代替：一颗颗晶莹滚烫的泪珠落在我的手心上，“哇哇”的哭声响彻云霄，当我哭累了，便趴在桌上沉思，俗话说：男儿有泪不轻弹，但是在我身上起不了作用，显出了我十分懦弱。

　　在场的杨老师似乎看透了一切，过来便安慰我：“磊磊，你不要哭了，老师知道你吵不过人家，但是男子汉从来不会以哭解决一切问题的！”听了这句话，我还是不能从悲伤中出来，杨老师这时意味深长地笑了笑，我不懂这是什么意思，升到五年级，我才理解杨老师的良苦用心！

　　转眼间时间飞快流过，一下子到五上期末的那一天，那天正发着报告单，顿时，我手中出现一本报告单。打开一看，老师的评语格外显眼：“陈磊，你是一个聪明可爱的孩子，但是，你总是把委屈和伤心藏着掖着，老师希望你该霸气的时候霸气。伤心是要倾诉，老师不要你成为乖孩子，要你成为一个有自我，健康成长的孩子！”看完评语，在一瞬间，我终于明白了老师那意味深长的笑，我终于明白了老师想让我不再软弱！

　　杨老师，谢谢您，您相信我，从此，我不再软弱！

四年级作文篇5

　　我有一位“可亲可爱”的同桌——武凡。大家亲热地给他取了一个有趣的外号：午饭。

　　他的成绩一直在85分左右徘徊。一天，他问了我一个奇怪的问题：“同桌，你的英语成绩怎么那么好?”我当场笑喷了,这有什么秘诀可言，便对他敷衍了事：“多做做作业好了!”“什么!多做做作业就好?那我做家庭作业的量可不少，怎么不见效?”“因为没人给你纠正呗。”“对哦，我爸妈只是告诉我正确的答案，让我铭记在心，却不告诉我正确的解题思路。原来如此，谢谢。”没想到这么一句话居然点醒了他这个梦中人。

　　当我站起来要交作业的时候，却不小心碰到了他的后脑勺。怪怪的'，感觉不是“正常人”的头颅。再碰一下，居然，居然是平的!这下可惊呆了我，从小到大，我只见过圆的脑袋，原来世界某一个奇葩人士，居然就在我的身旁。觉察异样的他猛地抬起头来，道：“是不是很奇怪?”“嗯，你的后脑勺怎么是平的?”他脸都红了：“我妈说，我小时候骨头很软，经常睡枕头，结果压的时间长了就平了。”我控制不住，便哈哈大笑起来。

　　同桌的脑袋是平的，我发现了大秘密!

四年级作文篇6

　　“嘿，快看哪!这里的菊花开了!真的!”随着一年级小妹妹的手，我看见了一盆盆开得正欢的菊花。看着这些笑脸般的菊花，我忽然想起了爷爷奶奶家的菊花，“唉，不知道它们经受了夏天的‘折磨’，现在怎么样了……”随着风儿，我的思绪越飞越远……

　　记得那盆菊花，我的一位好朋友送的。那时，她要去外地读书，我很伤心，再后来，她给我这盆菊花，让我好好种着，等着她。

　　在今年夏天，太阳火辣辣地炙烤着大地，炙烤着那盆“友谊花”。菊花在太阳的暴晒下，并没有枯萎，反而越长越茂盛，似乎太阳越毒，它就长得越茂盛。

　　我看见了，急忙把菊花搬到树下，担心它被烤焦。这时，奶奶看见了，立即走过来，对我说：“你怎么能把菊花放在树下呢?这样子它晒不到阳光，会枯死的!”我听了大吃一惊，以我最快的速度搬到树外。搬后，我感慨万千：连一盆菊花都懂得应该“自食其力”，不接受大树的保护，那更何况我们人呢?我们应该学会独立，尽量不接受大人的保护，只有这样，我们才可以较好的'接触社会，走进社会。

　　又过了好几天，大雨倾盆，我并没有将菊花放在树下，只是简单地做好防雨工作，因为我知道……

　　“啪”，一片枯黄的叶子掉在我的手中，将我的思绪打断。

　　很快，国庆节到了，我也回到爷爷奶奶家了。在那里，我见到了我的好朋友，还有我俩的“友谊花”。菊花，开得更茂盛了，我俩的友谊，更深了……

　　“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”经过这件事，我明白了许多道理，那就是……

四年级作文篇7

　　今天下午第三节课，刘老师发脾气了，发大脾气了。

　　上课铃刚一打响，我就看到刘老师不对劲儿。她手里拿着一位同学的《小夫子》，一脸怒容。我打了个趔趄：刘老师不会在这节课上大发脾气吧？

　　果然，我们一坐下，刘老师张口就批评一位同学，说他作业一次次出错，就不知道认真纠正。批评完他，刘老师就让所有没有交《小夫子》的同学站起来，而他们恰恰也是错题满篇。嘿，有两位女生十分“光荣”地站了起来。和她们俩做伴的还有一群“好样的”。刘老师的'怒火好似火山爆发，瞬间沸腾。她用那三寸不烂之舌严厉地斥责他们，说他们浪费老师宝贵的时间。

　　接着，老师停顿了一会儿，又燃起怒火。这次批评的不是几个人，而是全班同学。我的心好像跳得特别快。全班鸦雀无声，同学们不敢发出一丝声响。教室里除了老师的声音，四周一片寂静，掉一根针都能听到。

　　刘老师说了这样一句话：“人人都说，有付出就有回报。大家想想，我付出多少，又有多少回报？”听了这句话，我羞愧万分。是的，我们没有给予老师任何回报，而老师付出的我们也无法回报。

　　在学习中，我一定要加倍努力，让老师每天开开心心来给我们上课，不让老师有任何苦恼。因为，他们是我们敬爱的老师！

四年级作文篇8

　　转眼一看，20年过去了，世界发生了翻天覆地的变化。而我觉得变化最大的是我们的教室！

　　它外表看来，还是一简普通的房子，但室内的功能。你一定想不到。

　　如果你是第一名到达教室的那么这一天的教室风格就由你来定了。教室风格是为了让学生在不一样的环境下学习。

　　窗户的作用也是不容小视的它会利用当节课的内容和学生们的状态来控制紫外线。并告诉当天室内、外的温度。课桌上放着一台笔记本，里面有着一学期的课程。老师只需要通过自己的笔记本就能观察出各个同学的一举一动，而且，课桌上有两个按扭，分别写作业，求助的按扭。

　　作业是指老师的这些课留下的作业，你只要用一种‘特制’的笔写。就行了。求助是指你上课有些不会的问题。只要按下它，老师就会看见你提出的问题。

　　老师的`讲桌就像一个大型手机，只要把老师的手机放入一个筐台。那么那个大型手机就会同步到老师的手机。大型手机会把每节课的内容传送到老师手中，如果等复习时，老师只要把整理好的复习资料留给同学们。

　　并且刚进门时，你需要按一下指纹记录你时候到校的，如果哭脸记到五次的话，就需要打扫教室了。

　　这样你每天就不用被沉甸甸的书包了，只要一双眼睛和一双耳朵，在这样的环境下学习，我相信我的学习成绩一定能提高分的。

　　希望你也能来这所学校。

四年级作文篇9

　　你们都见过螃蟹吧？它身穿一身坚硬的“铠甲”，八只细长有力的腿，就是它快速爬行的秘密武器。一对剪刀似的大钳子凶猛的挥动着，谁也不敢惹它，可以说螃蟹是傲慢的一种动物了。

　　你以为螃蟹就只有我们的手心大小？那你就大错特错了。日本有一种巨型“帝王蟹”，它的腿竟可以长到一米那么长，身躯就像一个巨大的盘子。在海里连鲨鱼都要让它三分；法国有一种“面包”，它虽然不及日本螃蟹那么巨大，但是贝壳异常坚硬，用锤子才能够砸开一道细缝，它的大钳子闭合也很强，如果在它再使一点劲，就能把细木棍夹断。

　　螃蟹像鱼一样，也是用鳃呼吸的。它的腮藏在坚硬的壳里，所以你很难发现。那你一定会问，如果螃蟹用鳃呼吸，那它为什么还能呆在陆地上呢？那是因为它的腮下面有两个小小的.“储水泡”，再加上螃蟹的鳃可以过滤水，再储进“储水泡”里，就不用那么麻烦的过虑了，自然就可以在陆地上呆很长时间，一般可以存活2-3天。如果野生蟹渴了，但是附近无河流的话，它就会在蚂蚁聚集的地方挖坑，直到地下的土越来越潮湿，它就会把湿土含在嘴里，吸掉里面的水源。

　　螃蟹是卵生动物。螃蟹通常会把卵用肚子下面的”小夹子”夹住。这样不仅可以保暖，还可以防止水鸟和其他鱼类偷吃。到了第二年春天，一批新生螃蟹就会孵化出来，游向大海的远方。

　　这么傲慢又可爱的螃蟹，你喜欢吗？

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