实用的树的作文[精华7篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的树的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的树的作文[精华7篇]

树的作文篇1

　　一条条又宽又长的小河，终年潺潺地环绕着一座座又大又雄伟的高山。一座座又壮又雄伟的高山，常年静静地倒映在一条条清澈见底的河水中。在一条小河边有一棵千年古树，由于太衰老了，整个身子几乎倒在水面上，从远处看像一座桥因此故乡人们都叫它 “桥树”。

　　桥树的作用可大了，有人要过河，就走它过河，有老人要钓鱼，就去桥树上钓鱼，如果走过这颗桥树的人，经常还会看见有一群孩子在桥树上游戏······

　　我和表妹常在夜晚，坐在桥树上望月，讲故事，或是唱歌，但我们还是最爱坐在桥树上扔石头，比谁的.力气大，仍得远，溅起的水花大。可在桥树上玩的小朋友非常多，再加上过河的人很多，钓鱼的，几乎没我们玩的余地，所以我们每天都要五六点起床，但来的人还是很多，因此大家就一个一个轮着来。

　　有时我看见桥树的树皮被别人踩破了一大块，心中不禁泛起一阵怜悯之情，心想：“桥树他都这么老了，但每天还要承受着么大的压力，他真像一根蜡烛，点燃别人燃烧自己。”

　　多少年过去了，我又回到故乡，依然看见那棵桥树还在默默地付出。

树的作文篇2

　　李芳也参加毕业考试，同学们都感到意外，她能这样做不容易啊！

　　故事还要从几个月前说起。一天，李芳一家正围在餐桌周围吃着晚餐。忽然，大地开始剧烈地震动。李芳先是一愣，然后马上意识到地震了。地面震动得越来越厉害，桌上的盘子一个接一个地掉在地上，摔得四分五裂。她那才四岁的弟弟哇哇大哭起来。一时间，破碎声，踩踏声，哭喊声，警笛声混合在一块儿，奏出了一曲悲壮的交响乐。李芳一家匆匆忙忙地跑了出来，却忽略了弟弟。李芳咬咬牙，奋不顾身地冲进家门，拼死拼活地要把弟弟救出来。但就在离开屋子的一刹那，她不知被什么东西绊倒了，一块巨石从天花板上坠落下来，重重地压在了她的腿上。李芳把弟弟推了出去，自己却昏了过去。

　　再次醒来时，她正躺在病床上。她习惯性地想坐起来，却发现双腿毫无知觉。掀开被子一看，下半身只有两只空荡荡的裤筒。她狠狠地掐了一下自己的胳膊，登时痛得龇牙咧嘴。她揉了揉眼睛，再看看自己的下半身，还是老样子。她无法接受如此残酷的现实，便嚎啕大哭起来。这时，从门外冲进来好几个人，有父母，亲戚，几个身穿白大褂的医生……

　　接下来的几天，李芳先是无缘无故地发火，摔东西，乱叫，有时甚至连饭都不愿意吃。再过一段时间后，她浑身虚弱无力，连发火的力气都没有了。她左手输着营养液，双眼无神地与窗边的.那棵枯树相望。那棵枯树光秃秃的，树叶随风飘零之后，上面就只剩下皱巴巴的枝干和树皮了，看起来就像一位病入膏肓的老者。

　　一天夜里，她翻来覆去，怎么也无法安心入眠，便像往常一样打开所有的灯，静静地望向窗外。这时，她惊奇地发现，那棵枯树居然抽出了一片小小的嫩叶。难道春天的脚步近了，万物都要复苏了吗？那夜，她若有所思，久久不能入睡……

　　第二天，她喊来妈妈，激动地说：“妈，快帮我把课本买回来。我要学习，我要读书！”妈妈先是震惊不已，过了一会儿，便感到无比欣慰，马上把书买了回来。

　　从此以后，李芳日夜苦读，废寝忘食，希望能在毕业考试前把没有学过的知识都补回来。有时，李芳遇到不会的知识点，便打电话请教老师。老师们总会有耐心地教她，并不停地鼓励她。

　　六月，她回到了班级，准备参加考试。同学们议论纷纷，“你还好吗？”“班里发生了好多事呢！”“你是怎么学习的啊？”以前跟她最要好的几个女生凑过来，叽叽喳喳地说个不停。考试中，她发现每道题都是如此的简单，便做得又快又好。这次，她是第一名！

　　回到医院复诊时，她发现那棵枯树焕发了生机，绿意包裹着树枝，每一片嫩叶都散发出生命的气息。李芳微微一笑，带着昂扬的斗志，又回到了学校……

树的作文篇3

　　在我们的校园里,有一棵棵高大挺拔的法国梧桐树,它们一年四季都默默无闻地装扮着我们的校园,为我们做出无私的奉献。

　　春天,法国梧桐树在春雨中醒了过来，它们拼命吮吸着春天的雨露，好像要把我们的校园装扮得更美似的',不久,法国梧桐树长出了许多手掌似新叶,挂在树上活像一个个听话的胖娃娃,把校园变得焕然一新。

　　盛夏，烈日当空。梧桐树的叶子又多又密,一片紧挨着另一片,不留一点缝隙,就像撑开了一把把绿绒大伞,为人们遮住炎热的太阳,提供凉爽的树荫。

　　深秋，法国梧桐树的叶子枯黄了，在阵阵秋风中缓缓落下，时而像降落伞，缓缓下落;时而像荡秋千，飘飘悠悠……落叶被扫到一边，孕育着来年的希望……

　　隆冬，法国梧桐树的叶子掉光了，只剩下一个光秃秃的树干，孤独的立着，但它们并不气馁，因为它们已经播下了希望的种子，明年春天，他们又能再次辉煌，再次高傲地挺立着。

　　啊!法国梧桐树，我爱你!爱你的无私，爱你的美丽，更爱你那不屈不挠的精神!

树的作文篇4

　　有一种树，它的种子不管是飞鸟嘴里掉下来的，掉到悬崖缝隙间；还是无意在贫瘠的土地上栽的，都不畏严寒酷暑，茁壮生长，拥有不屈向上的精神。

　　这种树一到秋高气爽的秋天，就会与桃花的艳丽，牡丹的高贵形成特别的'比较。它到了秋天，依然傲然挺立，绿色的叶子历经了多少风吹雨打，他们好像在说：“我不怕风雨，不怕恶劣的环境，就算暴风雨来得更猛烈一些，我也不惧怕！”

　　冬天过了，这种树要经历更厉害的考验季节——冬季。

　　疯狂的大雪来到了，这种树只是被那大雪加了件雪白的大衣，仍然一动不动地跟士兵一样站在大雪纷飞的雪地里。

　　这种树就是拥有顽强意志松树！能在寒冷的冬季不畏严寒地傲然挺立；能在恶劣的环境下不屈不饶地生长；能在悬崖缝隙中准备生长，能在……

　　松树在困难面前勇往直前，无论环境有多么恶劣、肮脏。只要有一寸土、一滴水，也能长出挺拔的身姿跟茂盛的松叶。我也要像松树一样，无论今后的路有多么崎岖、艰险，都要像松树那样坚韧不拔、英勇不屈，用坚定的信念跟不屈的精神战胜一切困难！

树的作文篇5

　　上一次的植树节，我们全班都去植树了！那一天的早上，我兴奋地很早就醒了，因为我终于可以有一棵小树，陪着我一起成长了！

　　过了一会，我们就坐上车准备去植树了！在车上，我大体的想了一下我们植树的'过程、情景，我越想心里就越想快点到达植树的地方。想着想着，又过了几分钟，终于到达目的地了！我高兴的几乎跳起来。

　　到了植树的地方以后，我们首先一人找一个地方栽树，然后有一个叔叔就给我们每一个人拿出来一把铲子和一颗小树苗。毕竟我们全都是第一次植树嘛！所以都不太懂，于是那个叔叔就给我们讲了一下关于植树的问题。

　　叔叔讲完之后，我二话不说就拿起铲子准备挖土。可是我挖了接近20分钟了，看上去就像是一点都没挖似的，但是我并没有放弃，因为妈妈说过：半途而废的人，干什么事情都不可能成功的！然后我又开始挖了。慢慢地一个小时过去了，我终于挖出来了一个坑，于是我就喊道：“我终于挖出来一个大坑了……！”

　　挖完之后我就开始在小树苗了，小树苗很好栽，我一栽就栽上了。当我栽上小树苗的时候，我仿佛看见它正在对我笑，那时候我就感觉全世界谁都不如这一颗小树苗美丽、可爱、善良……这时我心里有说不出来的高兴、开心、快乐！于是我就蹦啊！跳啊！喊啊！叫啊！

　　那一天我真的非常非常非常的开心！快乐！高兴！

树的作文篇6

　　春天来了，天空瓦蓝瓦蓝的，天上的白云一会儿像绵羊，一会儿像云房子，一会儿像棉花糖，有趣极了。

　　春风吹绿了连绵起伏的山峦，大地也脱下了厚厚的`冬装，穿上了绿衣裳。

　　小河边的树林也变得热闹起来了。一只可爱的小白兔唱着歌，挎着篮子在草地上采花。花丛中几只蝴蝶在翩翩起舞，它们在迎接春天的到来。清澈见底的小河里几条小鱼在水里嬉戏，它们时而在水中捉迷藏，时而浮出水面转圈圈，可爱极了。树林的大树上，几只小鸟在叽叽喳喳地歌唱，仿佛在告诉我们春天的到来，听到小鸟清脆悦耳的歌声，小草探出了脑袋，小花露出了笑脸。

　　春天的来了，树林里生机勃勃热闹极了!

树的作文篇7

　　教书多年，听过的公开课也不在少数，精彩的课堂阅读片段也有很多，最近在德州又听到几位知名教师的课，有许多的地方让我至今回味无穷。

　　一位叫徐慧莹的教师讲了一篇《给予树》。首先是她那优美的声音吸引了我，像播音员，别说在坐的每一位学生，就是我们教师也被深深的吸引住了。徐教师亲切地和学生交流，这一堂课礼堂内格外的静。

　　徐老师让孩子们读熟课文后问大家：课文中都写到了谁?谁给你留下的印象最深?学生答：金吉亚。金吉亚到底做了什么事情给你留下的印象最深刻?金吉亚给陌生的小女孩买了一个布娃娃，却给家人买了棒棒糖。你有什么疑问吗?徐老师一连串的问题使学生的思维豁然开朗。当徐老师再带领她的学子们走进课文，走进金吉亚的内心世界时，学生就不难理解后面的兴高采烈，小女孩的沉默不语，学生们以个人内心的体会来表演沉默不语、兴高采烈，再读再体会，一边想象一边读书，真如徐老师所说课文读的越来越有滋味了。

　　接着，徐老师问：金吉亚为什么要给陌生的小女孩买礼物呢?并让孩子们默读课文划出相关句子，她还告诉学生默读就是边思考边读课文，不出声。特别提示学生：要一边读一边划，老师相信你们一定会有收获。这些熟悉的话语怎么从徐老师口中说出来，就那么富有感染力呢?

　　最后，徐老师又以音乐相伴，多媒体出示了孩子们在圣诞节玩乐的情景，孩子们唱啊跳啊，可那个小女孩什么也没有。生反复读文中的句子，融入自己的感情。并让一生扮演金吉亚摘下小女孩的心愿卡读给大家听，在坐的.每位无不眼含泪珠。是啊，金吉亚送给小女孩的决不仅仅是一个洋娃娃，她还送给小女孩希望──生活的希望!送给她这些孩子们怎么会体会不到呢?以后的拓展，孩子们自然而然的对答如流，表演更是淋漓尽致。真如徐老师自己所做报告中言：抓住重点词句，抓住动情点，让孩子自然而然地走进文本，以读为本，以读促读，美读。

　　近几年我常常有这样的感受：活到老，学到老。真的，作为一名教师，一要踏实实教书，二要常常学习，如我校杨校长所言，做一名学习型教师，让更多的孩子受益!

　　有这次远程教育的机会感觉非常荣幸。

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