有趣的数学节作文

时间:2024-09-15 17:55:20 节作文 我要投稿

[通用]有趣的数学节作文

  在日常生活或是工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家收集的有趣的数学节作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

[通用]有趣的数学节作文

有趣的数学节作文1

  5月4日早晨,我发现文苑小学里出现了许多白绳子,绳子上挂着五颜六色、各式各样的题卡。我猜测,一年一度的数学节开幕了。

  不出我所料,到了大课间胡老师果然宣布数学节开幕了。大家迫不急待地想大显身手,排在队伍里个个都摩拳擦掌、跃跃欲试!有的同学转过头跟后面的同学讨论可能会有什么样的题目、有的同学在问这次数学节的'题目难不难、有的同学脸上有掩不住的兴奋,心想养兵千日,用兵一时,终于盼到了这一天!

  一到场地,大家呼啦一声散开了,立刻寻找起题卡来。找什么,大家心知肚明:1.找简单的题目;2.找自己的题卡;3.找有挑战性的题目。

  我开始找题目了。这道题,太简单!不行!下一道,还是不行!咦,这道题好像不错:9分之8和7分之6哪个大。这么简单,当然是一样大喽!我不假思索地想:9-8=1;7-6=1,1=1。再仔细一想,唉呀!我差点掉进陷井了!这是一道分数题,分母和分子都不一样,显然不能用分母减分子。那该这么做呢?我正想打退堂鼓,接着看下道题。又转念一想:哼!我怎么能被它难倒呢!我开始冥思苦想。

  忽然,我想出了一个办法:抄!我开始装成若无其事的样子,一边在场地里游荡,一边时不时向同学的纸上瞟一眼。可是过了大半天,我一无所获。

  看来抄不是办法。我闷闷不乐地坐在地上。忽然,我想到了公倍数,找到两个分母的最小公倍数,把两个分数的分母变成一样,它们就可以比较了!7和9的最小公倍数就是7乘9等于63了。9分之8就变成了63分之56,7分之6就变成了63分之56,56大于54!难题迎刃而解!哈哈,看来这道题也不难吗,只要找到方法就行!

  就在我沾沾自喜时,李望舒像幽灵一样出现在我面前。她二话不说抄完了题目和我的答案就溜之大吉了。

  这次数学游园活动让我长了许多知识,动了许多脑筋。

有趣的数学节作文2

  5月4日早晨,我发现文苑小学里出现了许多白绳子,绳子上挂着五颜六色、各式各样的题卡。我猜测,一年一度的数学节开幕了。不出我所料,到了大课间胡老师果然宣布数学节开幕了。

  大家迫不急待地想大显身手,排在队伍里个个都摩拳擦掌、跃跃欲试!有的同学转过头跟后面的同学讨论可能会有什么样的题目、有的同学在问这次数学节的题目难不难、有的同学脸上有掩不住的兴奋,心想养兵千日,用兵一时,终于盼到了这一天!一到场地,大家呼啦一声散开了,立刻寻找起题卡来。找什么,大家心知肚明:

  1、找简单的题目;

  2、找自己的`题卡;

  3、找有挑战性的题目。

  我开始找题目了。这道题,太简单!不行!下一道,还是不行!咦,这道题好像不错:9分之8和7分之6哪个大。这么简单,当然是一样大喽!我不假思索地想:9-8=1;7-6=1,1=1。再仔细一想,唉呀!我差点掉进陷井了!这是一道分数题,分母和分子都不一样,显然不能用分母减分子。那该这么做呢?我正想打退堂鼓,接着看下道题。又转念一想:哼!我怎么能被它难倒呢!我开始冥思苦想。忽然,我想出了一个办法:抄!我开始装成若无其事的样子,一边在场地里游荡,一边时不时向同学的纸上瞟一眼。可是过了大半天,我一无所获。看来抄不是办法。我闷闷不乐地坐在地上。忽然,我想到了公倍数,找到两个分母的最小公倍数,把两个分数的分母变成一样,它们就可以比较了!

  7和9的最小公倍数就是7乘9等于63了。9分之8就变成了63分之56,7分之6就变成了63分之56,56大于54!难题迎刃而解!哈哈,看来这道题也不难吗,只要找到方法就行!就在我沾沾自喜时,李望舒像幽灵一样出现在我面前。她二话不说抄完了题目和我的答案就溜之大吉了。这次数学游园活动让我长了许多知识,动了许多脑筋。

有趣的数学节作文3

  我以前一直搞不清“升”和“毫升”是什么概念,也不知道一升究竟有多少?更分不清,那些东西是一升?哪些东西是一毫升?所以,我一直对升有着排斥情绪。然而,就在这时,余老师的一节数学课解开了我的疑惑,也让我和数学交上朋友,其中的原因,请听我慢慢道来……

  那天是星期三的第三节课——数学课,从数学书上看,今天应该是学“升和毫升”不知道古灵精怪的余老师会出什么“招”让我们学会呢?伴随着我们期待的目光,余老师终于抱着一大堆东西站在了门口。OH,Let me see!原来是一些量杯,纸杯,普通的杯子和一盆水啊!这些东西就足够让我们上好这堂数学课?看得出来,很多同学都很疑惑。

  余老师走上讲台,先笑着问大家:“经过预习,大家都知道‘升’大概是多少了吧?”“是!”我们齐声答道。

  “那么,下面我为了让大家更清楚地明白,我把一升水倒在量杯里。”看大家兴趣不是很高,余老师像变魔术一样变出了一盒“立顿”奶茶,然后撕了两包放在量杯里,又泡了几杯水,顿时,一大杯香浓的奶茶出现在我们面前,余老师指着这一大杯奶茶说:“这些奶茶就是一升!”

  “哇,真多啊!”

  “呀!原来一升那么多……”

  “余老师说的怎么和我爸说得不同?”

  ……

  教师里立即讨论起来,还有几个馋鬼问余老师什么时候能吃,余老师边打着“停”的手势便说:“只要上课认真听讲,就有奖励。”听了这句话我们班立即安静下来,个个坐得非常端正,认认真真地听讲。

  接下来余老师又做了实验,告诉我们一升水倒进纸杯可以倒五杯,倒进普通的杯子可以到二-三杯不等……因为我们第一大组听得最认真,所以优先得到了奶茶的'奖励,我们美滋滋地喝着奶茶,高兴极了!

  过了一会,余老师对我们说:“大家都知道一升水在量杯里是多少了,那么我们现在要做一个量器,能量出一升的瓶子。一会我会发给大家一张纸条,先把量杯里的水倒进大瓶子里,把纸条贴在瓶子上,然后再把多余部分剪掉,这样一个量器就出来了!”我们个个跃跃欲试,于是余老师便把我们分成一个小组,我在曹子一的一组,只见我小心翼翼地把量杯里的水倒进大瓶子,曹子一捏住瓶口,固定瓶子,然后姜姝又把红条从最底往上贴,贴到一升水的位置停住,我拿起剪刀“咔嚓,咔嚓”剪掉了多余部分,然后那胶带把它封在了瓶上,“耶!做好啦!“我们组欢呼起来!

  我快步拿起瓶子向余老师走去,“嗯,还不错,不过是第三名,只有一包奶茶了!”我有点失落地走回去,和组员平分了奶茶“嗯,好香!”因为是自己的劳动成果,所以吃起来格外香甜!

  这堂数学课不仅让我认识了升,也使我明白:在数学的世界里,还有许多宝藏等着我们去寻找,探索!

有趣的数学节作文4

  在大家期盼的目光中,数学科技节开展的半日活动终于开始了。

  第一个游戏是巧算24点,董老师让我们同桌两人每个人抽两张牌,看看谁最先能算出24点,谁就可以把对方的两张牌给收回,谁先把对方的牌收完,就算赢了,一分钟内,两个人如果都算不出24点,这两张牌就无效。幸运的是,我赢了同桌陈子衿四张牌,我还和贾旖璇比了比,我们谁也没有赢,打成了平局。

  一幅扑克牌,就能起高塔。接下来的这个游戏是平地起高塔,我们组的`高塔最后虽然倒了,但是我也从中知道了一个道理:做什么事情都要有耐心 ,不能急于求成。最终,第一名是顾嫣灵一组,高70厘米;第二名是张佳怡一组,高65厘米;第三名是殷宇阳一组,高50厘米。

  我最喜欢的吹泡泡终于开始了,泡泡在阳光的照耀下变得五彩缤纷。我们还比谁吹的泡泡是最大的,我还是我们组的第一名呢!

  就这样,数学科技节的半日活动面学们的欢声笑语中结束了!

有趣的数学节作文5

  丁铃铃、丁铃铃……上课铃响了,同学们一窝蜂地钻进教室,满心欢喜地等待着数学老师,因为今天吴老师会给我们上了一节有趣的数学课,趣从何来,别急,让我慢慢说给你听。

  课刚开始,老师先把我们分成十多个小组,每组六人,像聚餐一样,围坐在课桌拼成的大桌子周围。老师给每一桌发了一个黑袋子,里面什么东西也看不见,大家恨不得用眼睛刺破袋子。老师告诉我们,这个黑袋子里有两个球,一个是黄色的,另一个是红色的,黄色的.代表男生,红色的代表女生,如果摸到黄色的球男生队就加一分,如果摸到红色的球女生队就加一分,一共20局。规则一宣布完,我便迫不及待地摸了起来,开门红,第一次就摸到了一个黄色的,为男生队先夺一分。我们这组唯一的女生倪心怡,向我翻了个白眼,说:“有什么了不起,还有19局呢,等着瞧!”又摸了几局,还是我们男生赢得多,我们更是乐得手舞足蹈,此时的女生队都快气炸了。最终我们以男生13分比女生7分赢得了比赛。接下来老师说道:“如果我们在袋中放三个红球,一个黄球,这样的比赛公平吗?”“不— 公 — 平。”大家异口同声地喊道。“但女生队也未必能赢。”老师停顿了片刻,故弄玄虚地说。“因为还有一个黄球,只是红球赢的可能性比较大,这就叫——概率。”哦,原来玩了这么长时间的游戏,老师就是为了给我们讲解新的知识,让我们牢牢地记住了什么是概率呀,让我们在玩中学,在学中玩,我喜欢这样的上课方式。这真是一节有趣的数学课!

  时间就像奔流小河,不知不觉就到了下课时间。我认真的回忆了老师教给我们的知识,回味老师说的话,感觉平时一定要学好各门学科,这样学的知识越牢固,取得优异成绩的概率就越大咯!

有趣的数学节作文6

  上课铃响了,同学们冲进教室。大家一回到教室就讨论个不停“这节数学课我们上什么有趣的内容呢?”

  “安静!”高老师像往常一样微笑着走进教室。“上课了,这节课我们学习图形的拼组。下面把昨天准备的胶水和剪刀拿出来,开始做模方。”老师的话音刚落,同学们就开始做了起来,我看见附近几个同学有的做得东倒西歪;有的做成了个纸团;有的把数学书粘到了课桌上。我吸取了被人的教训,自己及小心翼翼的粘好。我做好了小模方。老师又让我们用长方形得的.纸叠飞机,扔上天。一架架飞机在教室里飞,就像许多彩蝶在教室里飞舞。

  优美的音乐响起了,下课了。这节课真有趣,我学到了图形的拼组。晚上,这有趣的一天把我送入了美丽的梦乡。

有趣的数学节作文7

  星期五,我们班上了一节有趣的数学公开课。

  开始上课了,我的心紧张得砰砰直跳。首先,数学老师拿出了4张不同花色的纸牌,让我们认识这些不同花色的纸牌。然后,老师打乱4张牌的.顺序让我们猜出红桃A是哪一张,我想了想,怎么猜呢,每一张都有可能,怎么可能一下猜出来呢?这时候,我看到老师在黑板上写了三个字“可能性”。哦,我明白了,今天要学习“可能性”。老师告诉我们,在学习时要用到“可能、一定、不可能”这三个词语。接下来,老师在电脑上打出了4幅图让我们判断:第一幅,是我们从出生到现在都没有吃过一点东西,我们都大笑起来认为不可能。第二幅是三天后会下雨,我们都认为“可能”。第三幅是太阳从西边升起,我们异口同声地回答说“不可能”。第四幅……

  最后,老师让我们用可能、一定、不可能造句,同学们都争先恐后地回答。时间过得真快,不知不觉中下课铃声已经响了。这堂数学课让我收获了怎样掌握可能性和一些自然现象。

有趣的数学节作文8

  今天有一节十分有趣的数学课,老师教我们感受“千克”量词。

  早上,我吃力的提着一千克食物,大步大步地走向学校,哈哈,这么多零食,一定能让他们大吃一惊。到了教室我都快累趴下了,大口大口地喘着气。教室里热闹极了,每人都带了不同的.东西。我刚一进来,就吸引了他们的注意力,他们一定好奇我的袋子里装了啥?

  “叮铃铃,叮铃铃”上课铃打响了,数学老师走进教室。她轻松地拿起秤并笑着对我们说:“你们都带了一千克东西吗?快拿出来。”我们快速地拿出一千克东西,异口同声地对老师说:“带了!”数学老师很满意地笑了。她拿出称给我们称了不同东西的克数,我们一个个眼睛都直勾勾地盯着称。

  老师又让我们说说一千克的重量,我马上举手:“一千克十分的重,要用力才能提起,我今天拿来的时候都累得气喘吁吁啦!”我这个回答老师非常满意,并表扬了我。同学们也争先恐后的说了好多,这节课大家都聊得热火朝天。

  下课,最喜欢的时候到了,因为可以吃我拿来的一千克零食了,我狼吞虎咽地吃了起来。这节数学课真是有趣极了。

有趣的数学节作文9

  早上,闹钟把我从床上叫醒,我匆匆推扒了几口饭,背上书包,拿起饮料,直奔学校。为什么我这么急呢?原来,今天的一节数学课,老师让我们带饮料来学新知识“升”和“毫升”。

  早上上别的课时,我感觉时间是那么漫长,似乎等了一个世纪,才到了中午。

  中午吃完饭,我们都拿出了各自的饮料,有500毫升的,有1.25升的.……各式各样,应有尽有。老师教了我们“1升=1000毫升”、“1升=1立方分米”……这些话我一句也没听进去,满脑子里都是饮料。终于,老师让我们倒200毫升在杯子里,并要我们感受下200毫升喝进肚子里是什么感觉。我们都兴致勃勃、兴高采烈地倒了起来,整个教室充满了“咕嘟”声和饮料的香味。约十秒吧,“咕嘟”声戛然而止,一片喝饮料的“呼”声此起彼伏。我一口气喝了下去,只觉得喉咙一阵发麻,肚子感觉胀胀的。我左右摇晃了几下,能够听见肚子里的饮料“啪啪”作响。我往四周环顾,同学们神态各异:有的同学若无其事,好像喝下200毫升的饮料不成问题;有的同学拍了拍肚子,好像胀得很厉害;有的同学打了好几个饱嗝,好像喝得很痛快……教室里一片欢腾。

  这真是一节有趣的数学课,我会把它记在心里,成为我永远的回忆……

有趣的数学节作文10

  在星期五的上午,我们班上了一节有趣的“数学体育课”。也许你会问:“数学和体育课分明就是两门不同的学科,怎能合在一起上呢?”别着急,往下看你就知道了。

  我们来到了体育馆,依照老师的'意思排成4×10的横排队形(这节课只要40人上,其他人坐在座位上看)。第一个项目是用身体语言做出0~9这些数字。当老师喊出了8这个数字时,大家好像心灵相通似的,都做出了相同的动作。接着,老师又喊出了几个数字,我们都能做出相应的动作。

  第二个项目是跑步,我们被横向分成了四组,老师先让我们报数,然后说:“同学们都知道了自己的号数,每组被我叫到号的同学就要绕着自己组跑一圈。”话音刚落,音乐马上响起了,老师喊出了4号,“加油!加油!”叫喊声此起彼伏,跑着的同学更快了,我想:反应要这么快,我能做到吗?突然,老师说:“10号!”我一听,撒腿就跑,在转弯的时候,还差点“阴沟里翻船”,终于,我圆满完成“任务”。

  老师先后两次增加了“游戏”的难度,先是竖向分组,然后是加减乘除法,如中3(竖排3号),横6减2(横排4号)等,这使我们乱成一片,该跑的没跑,不该跑的却跑了起来。总之,我们都变“糊涂”了。

  第三个项目和第二个基本一样,只不过队形变成了圆形,规则也有一些改动……

  下课了,我们都快乐地离开了体育馆,这节课不仅让我们感受到了数学趣味性,还锻炼了我们的身体,真是一举两得。

有趣的数学节作文11

  今天的一节数学课是由语文老师和数学老师一起给我们上的。

  今天上的是平均分,我们学到了怎样去平均分,学到了平均分是什么。

  下课了,同学们着急得给老师给糖,王超帅把9颗糖全都给老师了。

  叮铃铃又上课了,柴老师笑眯眯地走了进来,让我们互相交换了自己的糖果,大吃起来。吃的.时候糖把马宇航的牙咔住了,他就用手在那巴牙。柴老师看了,说:“来马宇航再把你刚才巴牙的那动作再做一遍,说着他又把刚才的动作做了一遍,惹得同学们哈哈大笑。

  真是一节有趣的数学课。

有趣的数学节作文12

  星期五的时候,校领导来到班级里说:“下个星期一去多媒电教室,每人带上一副扑克牌和一张A4白纸,校长要听课。”

  上课铃响了,学校的领导都坐到座位上,很认真地听老师讲课。老师讲了一副扑克牌有多少张;有几种颜色;有几种花色;每种花色有多少张;这些基本的问题我们都配合老师一一回答了。

  老师接着又讲了52张牌(大、小王除外)代表一年有52个星期,4种花色代表了春、夏、秋、冬四个季节,一种花色有13张,13张牌的点数相加之和是91天,代表一个季节是91天,四种花色相加之和加上小王的一点就是365天,是一年的`天数,加上大王的一点就是366天,是闰年的天数。老师讲完后提问了我们,同学们都争先恐后的回答了老师,校领导看我们听课认真,都很高兴,一直在鼓掌。

  这是一节非常有趣的数学课,让我了解到了扑克牌中隐藏的秘密。

有趣的数学节作文13

  20xx年4月4日下午,我们学校举行了首届数学节汇报展示活动。也许有人说:“数学节?数学也有节日?数学也可以表演吗?”是的,如果看了这次的展示活动后,你肯定也会说:“是的,你们的数学节好玩又有趣。”

  数学节里,我们举行了全校的数学节节徽设计比赛,我的好朋友林垚欣的设计还脱颖而出,获得了全校的'优胜奖 而我在数学手抄报比赛中也获奖了,并张贴在了展示栏板里。

  下午第二节课,我们全校的展示活动开始了,这次的表演太精彩了!有讲故事《1和0的争斗》、有小品《打官司》,歌曲表演《do re mi》和《数鸭子》,在生动有趣、妙趣横生的表演中,使同学们学到了许多数学的知识,使我们受益匪浅。

  这样的活动真是太有意义了!我期待着明年的数学节的到来!

有趣的数学节作文14

  有趣的数字、符号,不同的意义,不同的方法。在数学的宝库中,无穷的智慧,无尽的知识,当然在途中要炸跑到那把钥匙猜呢取得事半功倍的效果。

  小学阶段,虽然我们上过无数节的课,也经过了各种各样的体验。但新课改让我们的课堂有了勃勃气。瞧——

  “叮铃铃……”上课了,同学们直起腰,从课桌里取出书本,顿时,书香满高了全班,同学们一个个精神抖擞。走廊上传来了匆匆的脚步声,越走越近。“是,谭老师!”大家都眼前一亮,因为我们都知道一节有趣的数学课要开始了。

  老师走上讲台,先是同往常一样送给我们一个微笑,转身在黑板上写了三个醒目的大字“正比例”,老师先问了我们几个问题,都是关于昨天学习的比列知识,昨天老师讲的十分清楚,我们都已经印在脑海里了,老师问的问题对我们来说都是小菜一碟。下来老师让我们拿出导学案,引导我们做出了“温故知新”,又让我们以小组为单位自学“激疑导学”上的问题,我们都是自己先做再与探究。许多问题对我们来说都是未知数,但是小组讨论就不会太难了,四个人的答案不一定都是对的,但是不同的思路、不同的解答,让我们各持己见最终会统一出一个答案,如果讨论还不能解决,我们还要在课堂上交流。 讨论时间结束了,老师让我们提出不同的问题。我先问老师:“虽然导学案上的问题我们都解决了,但我还是不明确?相关联的量?。”

  “谁能帮帮她?”

  王一硕站起来,说:“我认为?相关联的量?就是可以变换的哪两种量,比如:路程和时间、总账和数量而且他们的关系要大都大,要小都小。”

  “嗯,理解的非常到位,简单地说:‘相关联的量’就是可以共同变化的两个量,只要这两个量比值不变,他们就是成正比例的量,他们之间的`关系就是成正比例关系。”老师做出了小结。

  在大家的共同努力下,一个个关系团被解开。看来集体的力量是最强大的。我们也在不断的尝试、讨论、交流中充实了自己那颗做“课堂小主人”的心。

  最后老师给我们讲了一个故事,那个故事让我明白了:人生就是一座金字塔,只要不懈努力,就能到达顶峰,但需要付出很多的毅力,现在成绩不好没什么,只要努力,就能攀登到最高峰。

  “叮铃铃”下课铃响了,老师离开了教室,我仍然坐在坐在座位上,仍然沉浸在刚才那快乐的四十分钟中。

  新的课改,让我们数学课充满了活力。我们的地盘我们做主!

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