师德师风心得体会【必备】

　　有了一些收获以后，就很有必要写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编精心整理的师德师风心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

师德师风心得体会【必备】

师德师风心得体会1

　　作为一名教育工作者，我一直坚信教师的师德是教育教学工作的核心。近年来，针对教育界出现的一些不良现象，学校和教育部门也开展了多次师德师风整治活动。在参与这些活动的过程中，我对师德师风的认识有了更深入的理解和体会。

　　首先，师德是教师最基本的职业道德，是教育工作者必须遵循的准则。师德包括教师的职业道德、职业素养、职业行为等方面。教师要做到慎言、慎行、慎独、慎微，始终保持良好的品德修养，言行得体，起到良好的示范作用。

　　其次，师风是教师在日常工作中表现出来的态度和风范。教师的师风要体现为责任、严谨、亲和、创新等方面。教师要对自己的工作负责，对学生的学习负责，对教育事业负责。在教学过程中，要注重严谨，不断提高自己的专业素养；要注重与学生的`沟通，让学生感受到亲切和蔼的态度；要敢于创新，不断尝试新的教育方式和方法，促进学生的全面发展。

　　最后，师德师风的培养和提高需要教育部门和学校的共同努力。教育部门应该加大对师德师风的宣传和教育力度，提高教师的职业道德意识和职业素养；学校要建立健全相关制度，完善考核机制，确保师德师风工作的落实。

　　参与师德师风整治活动让我更深入地认识到了自己的不足和需要改进的地方。我在日常工作中要更加注重自己的言行举止，严格要求自己，提高自己的职业素养和师德水平。同时，我还要不断地学习，积极参与各种培训和学习活动，提高自己的专业水平和教学能力，为学生的成长和发展做出更多的贡献。

　　此外，我也认识到教师的职业发展和师德师风的提高是相辅相成的。只有不断地提高自己的专业素养和教学水平，才能更好地为学生提供优质的教育教学服务，才能更好地展现出良好的师德师风。因此，我将继续深入地学习教育教学知识，不断地提高自己的教学水平，同时也要关注自身的师德师风，始终保持良好的职业形象和教育风范。

　　总之，师德师风是教师工作中必须要注重的方面，是提高教师职业素养和教学质量的重要保障。通过参与师德师风整治活动，我深刻认识到了自己的不足和需要改进的地方，也更加明确了自己在今后工作中应该注重的方向和目标。我将不断地努力提高自己的师德师风水平，为教育教学事业的发展做出更多的贡献。

师德师风心得体会2

　　8月24日，上午我们在学校的会议室畅所欲言了厦门市教育局副局长的任勇视频讲座《师者，做更好的自己》，下午认真聆听了金华温州教育局局长谢淑华的视频讲座《爱与责任——师德之魂》。在三天的中同讲座中我感受最深的是一种精神——追求卓越的精神、爱学生，做更出色的自己。

　　一个平凡的我，在追求教育的道路上经历了些许坎坷，又非常幸运的回到了朝气蓬勃的少年时期。处于新手阶段阵痛期的我谈谈点滴体会：

　　一、热爱学生、善于组织教学

　　从任局长的讲座中，我感受到他非常善于有创意的利用文艺作品，吸引学生的注意，激发学生的兴趣。而且他非常的热爱他的学生，能够给予他们足够多的关爱和尊重，这样才会赢得学生的认同，才会被学生所推崇。龚局长在报告中谈到，热爱学生才能使其亲其师，信其道。这也是学子和谐共处之根本所需!在平时的工作中，我觉得和同学们在一起会特别的开心，进入教室，快乐的笑容便会博奈，快乐的教学终是真正的快乐。当然，陷于新手阶段的我，还是感觉自己有些做得不够好的：对待但要调皮蛋的宽容度有时候还有待再放宽些吧，不能因为替他们不学习耽误自己的'青春着急着的心态而记住忘记了学生还是孩子的事实，需要学会更多的运用心理学知识，充分深入了解凡是同学的具体情况，采取针对性的措施才可以吧。

　　二、坚持不断的学习，做欢笑的学习型教师

　　我想任局长在教书时有创意地运用材料，这离不开他热爱课余，博学的积淀。在生活工作中，有的不顺心时候也可以有不顺心的时候，也会有郁闷的时候。仔细想来，只要踏踏实实的把自己沉下去，真正的踏实去做好自己，不然自己虚度光阴，实实在在的看些书，丰富自己的知识面，虚心的向前辈讨教，总是不断在学习中发展。无论是认知科学教育学心理学的理论知识，还是学科的专业知识，还是其他学科的地理知识;自己都需要好好的去进一步深入学习。只要让自己做到：前两天做的比昨天好，明天做得比今天还要好，这样就是进步了，就应该肯定自己，悦纳自己，做纯真的学习型教师。

　　8月25日，在聆听各位优秀先进教师的事迹报告，发现她们都是非常的谦虚，非常的务实，踏踏实实的做好自己本职工作好老师。她们都是在自己的岗位上面十几年如一日再说的坚持做着，用心在关爱学生，用心在做教育，把教育当成自己的事业，而不是混饭吃的工具。在平凡的岗位中坚持不懈的做好本职工作本身就是一种不平凡。十年树木百年树人;走上教育之路，就需捧着这一颗明亮的心，才能把自己的教育之路长长久久的照亮。

师德师风心得体会3

　　作为一名幼儿园教师，是我们职业生涯中不可或缺的一部分，关爱幼儿更是我们的责任和义务。在我的职业生涯中，我深深地感受到了师德师风的重要性，并且在与孩子相处的过程中，我也学到了很多知识和技巧。下面是我的：

　　作为一名幼儿园教师，最重要的.是要爱孩子。我们要耐心地倾听、关注和理解他们的需求和情感，关心他们的成长和发展。同时，我们也要给予孩子足够的尊重和关爱，让他们感受到我们是真心的朋友和支持者。

　　要恪守职业道德和职业规范。我们要保持专业的态度和行为，严格遵守职业道德和职业规范，不做任何损害幼儿身心健康的事情。同时，我们也要注重自身的形象和修养，以身作则，给孩子树立良好的榜样。

　　最后，要与家长建立良好的沟通和合作关系。我们要积极主动地与家长沟通，分享孩子的成长和进步情况，解答家长的疑惑和困惑，建立起互信互助的良好关系。这样不仅可以更好地关爱孩子，也可以促进家园合作，让孩子得到更多的支持和关注。

　　师德师风和关爱幼儿是我们职业生涯中非常重要的一部分，需要我们在平时的工作中注重去实践和体现。我相信，只有这样我们才能够真正地成为一名优秀的幼儿园教师。

师德师风心得体会4

　　有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育人.造就具有创新的新一代，是历史赋予我们的神圣使命.

　　教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生.因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏.

　　师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的.继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵.

　　1:爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

　　教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获.

　　教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华.教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中.教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己.正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身.

　　2:热爱学生、教书育人是师德的核心

　　热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友.教师对学生的爱，是师德的核心.教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱.这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础.学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能.

　　爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”.好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了.因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生.其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生.应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦.

　　3:更新观念、努力创新是师德的新发展

　　要让学生从分数的奴隶变为学习的主人.要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学.课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所.教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践.

　　4:以身作则、为人师表是师德的人格力量

　　在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人.教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德.教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人.

　　5:终身学习、不断进取是师德的升华

　　在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险.在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求.所以， 2 / 10 时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐.

　　我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲.今天，我们远离家乡，远离亲人，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜这来之不易的机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解.不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐.让我们为了美好的生活，携手共进!

师德师风心得体会5

　　作为一名教育工作者，师德师风一直是我们必须认真思考和不断提高的重要内容。在我的教育工作中，我深刻地认识到，师德师风不仅仅是一种工作态度和行为规范，更是我们必须具备的一种思想意识和精神追求。下面是我对师德师风的心得体会。

　　首先，作为一名教育工作者，我们必须具备高尚的师德。师德是教师的基本素质和职业道德，是对学生的尊重和关爱，是对教育事业的.热爱和执着。在我的教育工作中，我始终坚持“以人为本”的教育理念，尊重每一个学生的个性和差异，关注每一个学生的成长和发展。同时，我还注重自己的学习和成长，积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的教育教学水平和职业素养。

　　其次，师风也是教育工作者必须具备的重要品质。师风是指教师在日常工作中表现出来的言行举止、态度和行为，是对学生树立正确榜样的体现。在我的教育工作中，我注重自身修养和行为规范，不仅在课堂上要严格要求自己，做到言传身教，而且在日常生活中也要注意自己的言行，做到言行一致，做一个合格的教育工作者。

　　最后，师德师风不仅仅是教育工作者的工作要求，更是我们的精神追求和社会责任。作为一名教育工作者，我们肩负着培养下一代的重要使命，必须时刻保持清醒的头脑和高尚的情操，始终做到以人为本，以德为先，用真心和爱心去关注每一个学生的成长和发展，用自己的言行去影响和引导学生的道德观和行为习惯。

　　综上所述，师德师风是教育工作者必须具备的重要品质和素养，是我们不断提高自身教育教学水平和职业素养的重要保障，更是我们肩负的历史责任和社会使命。

师德师风心得体会6

　　师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。

　　提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

　　1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

　　2、尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

　　3、努力进取。作为传道授业的.老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

　　4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

　　5、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键，只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

　　6、加强学习、提升教师魅力。

　　在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，能学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。

　　教学目标：教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔

　　以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

　　教师誓言：

　　“教育是我们衷爱的神圣事业，育人是我们所承担的光荣使命。我宣誓：勤于工作，乐于奉献，善于协作;用爱心塑造心灵，用真情感化真情，用人格熏陶人格;让每个学生都能进步，使每个学生都能受益;让每个学生都能爱我们，使每个学生都能成才;用我们的汗水与心血赢得光荣，用我们的付出与努力换来荣耀!

师德师风心得体会7

　　学习张桂梅同志爱岗敬业、爱生如子的高尚师德。她为了不让一名女孩因贫困失学，坚持家访11年，遍访贫困家庭1300多户，行程十余万公里。她长期拖着病体工作，超量的付出透支了原本羸弱的身体，换来女子高中学生学习的好成绩。她不遗余力践行着“只要我还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，用实际行动铺就贫困学子用知识改变命运的圆梦之路。多年来她一直住在学生宿舍，和孩子们吃住在一起，陪伴学生学习生活。她在教书育人岗位上为贫困地区教育事业作出了重要贡献，在她身上充分体现了人民教师潜心育人的敬业精神和立德树人的使命担当。

　　学习张桂梅同志执着奋斗、无私奉献的至诚情怀。她心怀大我，对自己近乎苛刻的节俭，却把工资、奖金和社会各界捐款100多万元全部投入到贫困山区教育中。长期义务兼任华坪福利院院长，多方奔走筹集善款，20年来含辛茹苦养育136名孤儿，被孩子们亲切称呼为“妈妈”。她把全部身心献给了祖国西南贫困山区的教育和福利事业，在她身上充分体现了人民教师以德施教的仁爱之心和至善至美的师者大爱。

　　广大教师和教育工作者要以张桂梅同志为榜样，永远忠诚于党和人民，要以张桂梅同志为榜样，争做新时代“四有”好老师，自觉树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，将立德树人、教书育人作为自己的神圣职责和使命，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。要以张桂梅同志为榜样，珍视教师职业荣誉和肩负的职责使命，始终保持热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，将满腔热忱献给党和人民教育事业。要以张桂梅同志为榜样，积极投身教育扶贫，帮助贫困家庭子女接受公平而有质量的教育，努力为办好人民满意的教育贡献力量。

　　各级教育部门和各级各类学校要精心部署、认真组织开展向张桂梅同志学习的活动，要将学习活动与决战决胜脱贫攻坚相结合，与庆祝第36个教师节相结合，通过组织专题学习、集中研讨、座谈交流等方式，充分利用各类媒体及报刊、展板橱窗等宣传阵地，线上线下和校内校外联动，迅速掀起学习张桂梅同志的热潮。要把学习活动同加强学校思想政治建设、培育和践行社会主义核心价值观结合起来，引导和教育师生厚植家国情怀，要深入宣传张桂梅同志先进事迹，大力弘扬为党育人、为国育才的赤诚情怀，进一步激励广大教师和教育工作者为决战脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗。

　　张桂梅创办女子高中的初衷是为了解决众多适龄失学女孩的上学问题，帮助她们走出闭塞的村落，去追寻属于自己的青春和梦想。可当无法保障学生安全的时候，何谈追逐梦想？

　　对此，为保障新招收100名学生的安全，张桂梅便带着全校的女老师和学生一起走进了教室，利用桌椅晚上搭成简易“宿舍”，白天教学，晚上休息。同时，又安排学校里的男老师在教学楼的楼梯间搭起“木板床”，轮流值守校园安全工作，全体教师为学生筑起了安全保障第一关。

　　当张桂梅决心要创办女子高中之时，便知其一路坎坷，在这样的环境里，全校仅有的17名教职员工中有9名相继辞职离开，100名学生有6名提出转学，这些情况让创办女子高中初期本就步履维艰的`张桂梅更是雪上加霜。

　　只招收贫困家庭女孩？免除学杂费的办学制度？女子高中能否办得下去？面对社会上的质疑声，张桂梅鼓励大家：“留下的8名老师中有6名共产党员，只要党员在阵地就在，女子高中这块教育扶贫阵地一定守得住。”

　　张桂梅说过这样一句话：“如果我有追求，那就是我的事业；如果我有期盼，那就是我的学生；如果我有动力，那就是党和人民。”

　　所以，即使遇到再多的挫折，她也没有放弃建立女子中学的决心。

　　20xx年9月，在张桂梅老师的不懈努力下，在各级党委、政府和社会各界的支持与帮助下，全国惟一一所全免费的女子高中——华坪女子中学终于顺利成立。

师德师风心得体会8

　　从事幼儿教育工作半年多，经历了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，锤炼了自己各方面的能力，培养自己成为仔细，重视细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，由于我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惶恐、焦虑也有爱好和成绩感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的'事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受益。

　　辞别人生中第一个幼儿园半年工作的经历，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在这里面对新的挑战，一切从零开始，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期展开了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更知道如何去爱。本来，教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风采。

　　教师的语言对孩子的影响非常大，很多孩子在幼儿期非常爱好仿照，如果老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要，如果太重，可能会决定孩子一生的命运和快乐，由于孩子如果接受不当的批评，会形成自卑感，没有自信心，想想后果多么严重。

　　教师的文明动作行动也是影响孩子的行动因素，孩子与老师天天相处，行动的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行动来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行动规范。让孩子得到周围人的尊重和爱好，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。

　　态度决定一切，不管做什么事情，态度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到仔细、耐心、用心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值。

　　当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们教师应当多学习教育理论，提高自己的专业技能，掌控科学的教育方法，才能做到有的放矢。

师德师风心得体会9

　　为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期教师培训和教研的需要。

　　特制定了个人研修计划，内容以下：

　　一、研修目标

　　在教学中不断学习，认真摸索，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。积极展开校本教研，真正成为农村教学的业务能手。

　　二、研修计划

　　1、勤于学习，建立毕生学习的观念。坚持不懈地学，建立毕生学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学体会，以到达取长补短的目的。广泛地浏览各类有益的.书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

　　2、立足课堂，善于摸索，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，摸索教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

　　3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练。每天坚持动笔，君子先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。

师德师风心得体会10

　　作为一名教师，师德师风是我们必须时刻牢记和践行的准则。师德师风涵盖了教师在教育教学中的道德和职业规范，是我们肩负的神圣使命和责任。在我多年的教学实践中，我深刻认识到师德师风的重要性，并从中获得了一些宝贵的心得体会。

　　首先，作为一名教师，要以身作则，做学生的楷模。教师是学生的榜样和引路人，我们的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。因此，我们应该时刻保持良好的师德操守，言行举止要符合道德规范，做到言传身教。只有我们自己做到了，才能教育好学生，激发他们向上向善的力量。

　　其次，教师要关爱学生，以真心换取真情。每个学生都是独一无二的，他们有着不同的成长环境和个性特点。作为教师，我们要真正关心学生的成长和发展，给予他们关爱和支持。在教学过程中，我们要耐心倾听学生的想法和困扰，尊重他们的个人差异，帮助他们解决问题，树立正确的人生观和价值观。第三，教师要勇于承担责任，不断提升自己的专业素养。作为教师，我们要不断学习和研究教育教学知识，提升自己的专业素养。只有掌握了扎实的学科知识和教育教学理论，才能更好地指导学生，实现他们的个人发展目标。同时，教师还要主动承担起教育的责任，关注学生的学习进步和综合发展，积极与家长沟通合作，共同促进学生的全面成长。

　　第四，教师要注重专业道德建设，树立正确的职业观念。教师是一个高尚而神圣的职业，我们要时刻以职业荣誉感为崇高目标，树立正确的职业观念。我们要保持职业操守，遵守教育教学道德规范，不断提升自己的专业道德素养。教师要遵循教育教学的伦理原则，坚守职业底线，秉持公正、公平、公开的'原则进行工作。同时，我们还要尊重学生的个体差异，不歧视、不偏袒，给予每个学生公正的评价和机会。

　　在实践中，我深刻感受到师德师风对于教育教学工作的重要性。遵循师德师风的原则和要求，不仅能够提高教学质量，更能够培养学生的道德品质和职业素养。例如，我曾遇到一个学生在学习上遇到了困难，情绪低落且自信心不足。我耐心倾听他的心声，与他进行了深入的交流，给予他鼓励和支持。通过我的帮助和关心，他逐渐找回了学习的动力，取得了很大的进步。这种积极的互动和关怀，不仅改善了学生的学习状态，也加深了我与学生之间的师生关系。同时，作为教师，我也时刻注重自身的专业发展。我定期参加教育培训和学术研讨会，更新教育理念和教学方法。通过不断学习和提升自己的专业素养，我能够更好地适应教学改革和学生的多元化需求，为他们提供更优质的教育服务。

　　总之，师德师风是教师必须遵循和践行的准则。通过以身作则、关爱学生、承担责任、注重专业道德建设，我们能够更好地履行教师的使命和责任，培养德智体美劳全面发展的学生。在今后的教学实践中，我深刻认识到师德师风的重要性。作为一名教师，我时刻以身作则，努力成为学生的榜样。我明白自己的行为举止对学生有着深远的影响，因此我始终保持良好的师德操守，言行举止符合道德规范。我尽力营造积极向上的教育环境，鼓励学生树立正确的价值观和人生观。

师德师风心得体会11

　　教育为本，教育大计；教师为本，教师大计；师德为本，到底什么是师德师风。所谓师德”就是教师具备的最基本的道德素养？师风，是教师这个行业的风尚风气；教书育人。为人师表，诲人不倦。

　　“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才干做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。

　　一个教师仅有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康生长；才会兢兢业业，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自身，更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：教育之没有情感“没有爱，如同池塘没有水一样，没有爱就没有教育，教师应对的不是冷冰冰的产品。而是一个个有着鲜活生命”正在茁壮生长的小朋友，假如说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成绩。在我的教育生涯中也做到将自身的心掏出来给小朋友们，古代教育家早就提出。小朋友们应当有同等的受教育权利”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生“前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到教师的爱”尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易构成异常性格。

　　但是我们需要思考的是，为什么老师们如此关爱学生，却不能得到学生的理解和认可呢？高尔基曾经说过：“爱护孩子，那是母亲做的事情，如何教育孩子才是一件大事。”我深深地感受到，只有尊重学生，才能够真正地教育好他们；如果没有尊重，就不可能达到真正的教育效果。在学生看来，一个优秀的老师应该是既是他们的老师，又是他们的`朋友，注重民主平等。具有爱心和知识结合是非常重要的，而对于学生来说，他们更加喜欢老师因为有爱心而受到赞赏。青少年学生非常渴望和珍惜老师的关爱，这种真挚的情感会产生神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重老师的工作，愿意接近老师，期望与老师合作，向老师展示自己的思想。让我们时刻铭记教育大师的告诫：“你的冷漠中有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”

　　新时代的教育改革已经全面铺开，其中最重要的理念就是“以学生为本”，注重学生的主体地位。而尊重学生、平等对待学生和关爱学生则是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊心，希望得到他人的尊重。因此，尊重也应该是相互的。学生是独立的个体，拥有自由的思想和行动权利。教师应该将学生视为同样有尊严、有追求、有独特个性和情感的生命，建立起全新的现代师生关系。这需要教师进行必要的角色转换，摆脱过去保守的师道尊严和家长的威严，摆脱唯一正确的偏见，学会倾听、理解、宽容、欣赏、赞美和交流。

　　教师需要成为学生生长的伙伴、引导者和鼓励者，成为小朋友们的同志和朋友。在学生心灵中栽下尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将随着其生命的成长竖起人格的参天大树。我作为一名普通教师，将一如既往地坚守高风亮节的原则，用万紫千红和冰心一片的真诚与爱心去引导和教育学生。

师德师风心得体会12

　　教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

　　一、自从开展作风教育整顿活动以来，我能够按照学校的安排，积极参加学习，认真查找问题。在学习方面，我都按时参加，没有缺席。除了集体学习外，个人还坚持自学。学习之后，及时撰写。在坚持学习的同时，我还注意对照要求，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正自己存在的作风问题。

　　二、对照教育局要求查找的几个重点进行自查，自己认为我个人总体上还做得比较好。一是服从大局观念好、有强烈的全局意识，在工作中和同志们的工作展开了更好更多的合作。不管是份内份外，只要有任务，只要有利于工作，有利于教育事业的发展，我们都是心往一处想，劲往一处使。二是认真搞好团结，充分发挥团结协作精神。我一直把搞好团结作为我个人工作的重要要求之一，不利于团结的事不做，不利团结的话不说，维护教师的形象。三是在平时的工作作风上，个人也是做得比较好，十分注意工作纪律。我从参加工作以来，就养成了不迟到、不早退的习惯，到了办公室，就认认真真地做事，没有擅自脱岗。四是责任感较强，精神状态好，我一直都有一种不甘落后的信念，千方百计要把自己的工作做好，我所做的一切也受到了领导的肯定。五是能不断充实自已，努力提高工作技能和效率。在工作和生活中，能坚持学习，努力使自己不掉队。

　　当然，与越来越高的工作要求相比，与不断发展的形势相比，个人身上仍存在一些问题和不足。一是自身的能力和知识的局限，在新的形势和新的任务面前，有时有心有余而力不足之感，不能主动出击，只能被动应付。

　　三、存在问题的原因：

　　1、思想跟不上形势，没有从政治大局考虑。在理论学习中，自己没有很好地坚持理论联系实际，在改造主观世界上下功夫，从而牢固树立为党和人民事业奋斗的信念，因此在思想上出现偏差。

　　2、思想认识反思不够。平时总是认为做好自己本职工作就行，只要不违犯纪律、不犯错误，工作上不求有功，但求无过，不求过得硬，但求过得去，缺乏积极进取的精神，满足于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作研究不够，没有从领导角度方面和政治高度方面考虑问题。

　　四、今后的整改措施：

　　1、以学习教育为途径，提高政治业务素质。认真学习和深刻理解有关转变干部作风提高行政效能建设文件资料的精神实质，把握起精神要点，提高理论素质与思想政治水平。努力钻研政治理论、业务知识，夯实基础、拓展视野、坚定信念、提高素质。纪律教育学习是终身的`事情，任何时候都不能放松。今后我要认真学习、精读有关重点文件，进一步增强纪律观念，增强纪律意识，自觉地加强党性煅炼，做到自重、自省、自警、自励。

　　2、积极开拓进取，提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力，多向领导、同事请教，要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，把工作能力提高到一个新的水平。通过不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己处理实际问题的能力；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养。

　　3、更新教育观念，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，热爱学生，尤其要热爱学困后进生。

　　4、牢固树立“学校无小事，事事都育人；教师无小节，处处作表率“的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。牢固树立“宁守清贫，不损师德“的意识，发扬教师高风亮节、“红烛“精神，廉洁从教，维护“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新“的美好形象。牢固树立“以法执教、以德治教、以德服人“意识。牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。

　　5、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。

　　身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师。

师德师风心得体会13

　　有人说，世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，这种东西，就是爱。爱，它不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。或许，你完全可以把自己全部的爱给你年迈的父母、给你的男女朋友。但你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就再把你的爱带给你身边的学生，就像宽容自己家人的小脾气，原谅自己朋友的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。我曾看过这样一篇文章，它饱含着一个学生对老师的期待，文中这样写到：如果能让我遇到一位像沙利文那样的老师，用毕生的精力去陪伴一个孩子，将她由一个无知、粗鲁、暴躁的动物，变成一个勇敢博爱的伟大的作家。即使让我盲百次、聋千次、哑万次我也愿意。看过后，我的心灵受到了极大的震撼，是的，如果不是爱，如何有这么巨大的奇迹？如果不是爱，怎能在黑暗的心中注入光明，在残缺的躯体上播种健康的灵魂？

　　“谁爱孩子，孩子就爱她，只有能爱孩子的人，她才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有爱学生、尊重学生，才能精心的培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心得对学生进行教育。爱源于高尚的师德，爱意味着对学生无私的奉献。这种爱，不是出自于个人恩怨，而出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师肩负的社会责任紧密相连的。

　　教师应该热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的`师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。

　　同时，教师也要注意提高自己的思想修养。以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。据有关调查表明,喜欢渊博知识型老师的学生占31%；而喜欢具有师爱型的学生达到53%，他们希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。

　　在我们的生活中，出现了很多用爱和生命来呵护学生的真实事件，他们用自己的实际行动谱写了一曲曲爱的赞歌，引人深思。

　　在洪水和井喷事故面前，一个优秀的教师群体，他们用自己的实际行动实现着关爱每一位学生的誓言，恪尽职守，无私奉献，不怕牺牲，敢于挺身而出，经受住了生与死的考验，使学生一个没有少，一个没有伤，一个没有饿，一个没有病，一个没有亡。在灾难面前，他们挺身而出，舍生忘死；在危险面前，他们身先士卒、义无反顾。他们是这样的尽责和勇敢，让人感动，令人敬佩，他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂。

　　想起这些，或许我们都会沉浸在感动之中。回到在日常生活中，想起与学生相处的点点滴滴，那理解的微笑、会意的眼神、无声的流泪，这不都是我们用爱换来的吗？——找寻那隐藏已久的幸福的种子，它就会成为你源源不断的能量。

师德师风心得体会14

　　廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德规范，更具有鲜明的现实性和针对性。

　　廉洁从教就是要请教师在全部教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动规律，不把育人进程同等于商品交换进程。近几年来有些人把教育活动作为营利性活动，把赚钱当作一切活动的动身点，对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格条件，是社会对教师素养要求的重要内容，也是教师育人的.品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。

　　1、建立正确的义利观。坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不感染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行动学生与众人作出榜样。

　　2、公平执教。廉洁从教，在教育教学活动中公平、公平地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状态、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公平性，充分反应了教师人格的崇高性。

　　3、廉洁自律，明哲保身。教师运用廉洁的标准来进行自我束缚，自觉保持清廉纯洁的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论，建立正确的人生观、价值观，加强师德修养，养成廉洁自律、明哲保身的习惯。从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育气力。

　　总之，加强师风师德建设，塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生，需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，以求得社会对教师的尊重和知道。故然，作为一位教育工作者，通过学习我决心以于漪为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时期的发展作出自己应有奉献!

师德师风心得体会15

　　我国的教育家陶行知先生说：“学高为师，德高为范。”这句话是陶行知先生对我国优秀教师的最好评价。我们学校是一所规模小，全面发展，综合国力竞争力很弱的农村。但是，学校教育教学质量的高低直接关系到广大教师的学历水平和学校的办学理念，直接关系到教育事业的可持续发展。学校的办学宗旨是面向全体学生，为学生的终身发展奠定基础，为学生的可持续发展创造良好的条件。

　　陶行知先生对师德师风建设的评价是：“生活即教育”，陶行知先生以“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神和“说学为人师，德高为范”的人格力量，向我们阐述了师德师风对教育工作的重要作用，我们要以陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草走”的高尚人格为师，在平凡而伟大的工作岗位上，做到兢兢业业、无私奉献，不断提高自身的教学水平，以高尚的人格赢得学生的爱戴，努力成为一名师德高尚、业务精湛的.教师。

　　我们都知道“爱生如子”。热爱幼儿要尊重幼儿的人格和权利，真诚关心幼儿，做幼儿的朋友、妈妈。我认为“尊重幼儿，爱幼儿是基础”。要做到能“耐心地听取幼儿的提议”，而不是简单的责备和奚落。要保护幼儿的自尊心，与幼儿平等相处，保护幼儿的合法权益。

　　作为一名幼儿教师，我们要有较强的责任心。我们要在生活中以幼儿为学习主动地位，在游戏中以幼儿的身心发展为活动主体。我们要以游戏为基本活动，活动以游戏为基本活动。幼儿时期是人生的启蒙时期。

　　我们应该加强孩子自我保护意识，增强安全意识。我们在这方面做的不够好，我们要在今后的工作中，努力改正，使孩子们真正能够在宽松、愉悦的环境中成长。以上是我在本次的师德师风学习中的心得。作为教师，我们时刻要把爱的种子撒播进孩子们的心田，把爱的种子撒播到每一位孩子的心田。

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