老师作文9篇（精）

　　在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的老师作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

老师作文9篇（精）

老师作文篇1

　　看到这个题目，你一定会感到奇怪。签名?只有明星、名人、长辈才给普通人签名，学生怎么会给老师签名呢?事情是这样的：

　　上课铃声一落，老师健步走进教室，饱含感情地对同学们说：“前几天，我去地区参加赛讲，获得了一等奖。”说着，老师举起鲜红的荣誉证书，“老师之所以能获奖，是因为有48 名同学共同的配合，每次讲课，同学们都积极思考，踊跃发言，使我每次讲课都信心十足，能充分发挥水平。在这里，我首先谢谢同学们。”老师深情地望着同学们，向前躬了躬身子，继续真诚地说：“我觉得这本荣誉证书不仅要有老师的名字，更要有同学们的名字，所以，今天我就请同学们在证书上签个名!”我们都惊讶了，有的同学瞪大眼睛呆在那儿，有的同学眼里闪动着泪花。真没想到，老师竟然让我们这些普通小学生在那难得的证书上签名。我只觉得心头涌上一股暖流，鼻子里酸酸的，我真想说一声：“老师，这是您用辛勤的汗水换来的成功，我们没做什么!”可是我的喉咙像堵上了棉花，什么也说不出来，只有泪珠在眼眶里打转转。

老师把证书递给我，我双手捧住，看着第一个同学整齐的.字迹：“祝老师赴省再创佳绩。阎熙。”我握紧笔杆，想了想，饱醮着感情的墨水，一笔一划留下了我心目中最好看的字迹：“老师，愿您再夺回一个一等奖。杜鹃。”当我写完这几个字时，心都快跳出来了，手心潮乎乎的。我扭头看看身后的李志凯，他紧紧咬住嘴唇，写一个字停顿一下，仿佛在酝酿感情。证书传到捣蛋鬼白晶手里，他稳稳地坐在那儿，一脸的严肃，一脸的专注;就连手伤了的姜伟也在同桌的帮助下，工工整整地写下了自己的名字。证书在同学们手中不停地往下传，感情的潮水顺着笔尖不住地往下流。不大功夫，一本写有我们师生名字的特殊的荣誉证书又回到老师手中，老师凝视着同学们的签名，手有些抖了，激动地说：“再次谢谢同学们的签名，希望同学们在以后的每次作业中都写出这么漂亮的字来!这本荣誉证书，我将永远珍藏!”老师的话音刚落，教室里响起了热烈的掌声。

　　这本写有我们师生名字的荣誉证书把我们师生的心紧紧地连在一起了!

老师作文篇2

　　每一颗光鲜亮丽的果实和每一朵花背后，离不开在黑暗泥泞的土地之中奋力汲取的根。

　　牛汉说，根默默地生长。

　　记得初入校园时，最令我疑惑的便是办公室中似乎永不熄灭的灯光。无论是一天中晨阳穿透薄雾照射在嫩绿的绿树叶上时，或是蒙蒙细雨散落在微寒的空气中时，那个门微微虚掩着，飘出丝丝墨香的屋子一定亮起了耀眼的灯光，似是伊始中热烈跳动的心脏。无论是零星散落着几颗忽亮忽暗的星辰时，或者月光被埋入黑色的幕布将天空笼入密不透光的黑暗时，那个装点得简洁却仍然温馨的屋子中仍从玻璃透出昏黄的灯光，似是辽阔深沉的海洋中永不暗淡的灯塔。那是老师从未向我们提起过的艰辛与日复一日的坚定，是老师在背后默默付出从未求回报的牺牲。

　　根一生一世在底下默默生长只因地心的太阳，老师日复一日默默付出只因为他日的我们能够盛开得热烈而灿烂。

　　牛汉说，根并不觉得委屈烦闷。

　　校园的生活是丰富多彩的，即便紧张的'学业，我们也有多样的活动作伴，甚至下课铃声响起，我们或是小憩一会，或是聊天，忙里偷闲中也使生活充满乐趣。来看看他们上课铃声响了，老师以饱满的热情出现在我们面前。此刻的他们，似是我眼中上了发条的机器人，是不倒的旗杆。他们在我们的心中播种下知识。下课铃声响了，他们立刻抱着沉重的书本或是电脑，马不停蹄地赶往下一个战场，将刚讲过的知识再重新倾吐给嗷嗷待哺的学生。一日如此，年年如此。他们用同样高涨的情绪描画着枯燥的知识，使知识蒙上一层光鲜的色彩。

　　根听不见鸟鸣觉不到微风却不委屈烦闷，老师没有精彩的校园活动没有空闲时间拿来娱乐却从不抱怨。

　　牛汉说，根跟枝叶同样幸福。

　　我永远忘不掉刚迈上初中这一级台阶时，老师向我们讲述上届的学长学姐傲人战绩时的神情。他们指着照片中的录取通知书时骄傲的神情以及不自觉上扬的嘴角，他们眼中比平日更加闪烁的光芒，都让我觉得此刻的他们是幸福的。当他们扬起头像孩子般咧着嘴角告诉我们这是我的学生时，字句间流露出的是默默的付出和道不完的艰辛，是收获后的幸福和满满的骄傲。上一届是他们的骄傲，但他们仍然挺起胸膛燃起斗志迎接新一届毕业班的到来，他们也要让我们成为他们的骄傲。

　　根与枝叶同样幸福因为果实背后是它的心血，老师与我们同样幸福因为一张张成绩单背后是他们呕心沥血得到的回报。

　　根默默生长，没有鸟鸣与微风，但它仍因沉甸甸的果实而幸福。老师默默付出，没有丰富的业余生活，但他们仍因我们盛开得精彩而幸福。我们用爱用感激吟诵对老师的赞歌，他们用恪守用奉献造就两袖清风，三尺讲台，桃李天下。

　　我想，根即师，师即根。

老师作文篇3

　　在我踏进小学学习殿堂的第一步时，认识了很多老师。但给我印象最深刻是语文老师――魏迎春老师。魏老师是个和蔼可亲的老师。她长得很漂亮，高高的个子，苗条的身材，一头卷卷的长发，一张清秀的瓜子脸上长着两道弯弯的眉毛，一对炯炯有神的眼睛上戴着一幅眼镜，还有一张能说会道的嘴巴。魏老师上课很认真，讲解生动，她的课很受同学欢迎。但是她对我们在学习上很严厉。有一次，魏老师发假日作文本，发到最后时，她紧皱着眉头，气势汹汹地说：“竟然有一个同学只写了一个字就交了上来！是谁？自己站起来！”接着，就有一位男同学战战兢兢地站了起来。

　　“放学后留下！”魏老师把声音提高，教室里的每个人都不敢发出声音。放学以后，直到打扫教室卫生的同学都要走时，那位男同学才从老师办公室走出来。他肯定经受了魏老师的苦口婆心地教育。俗话说的好：“严师出高徒！”正因为魏老师平时对我们在学习上的严格要求，所以我们这个班的语文成绩四年以来，一直保持着全年级第一名。其它班的'许多同学和家长都很羡慕我们一班的学生有个好老师。我们全班同学都希望魏老师能教到我们小学毕业！魏老师经常教育我们：“同学们，你们一定要珍惜每一分每一秒，不要打打闹闹，多拿出时间来学习和看书，既能节省时间，也能提高学习效率！”这就是魏老师对我们的殷切希望。她希望我们都能成为国家的有用之才！老师就像一根焟烛，燃烧自己，照亮别人。魏老师，您永远是我们最尊敬的老师！

老师作文篇4

　　一年前，我们的语文老师换成了侯老师，她有一张灵巧的嘴巴，一双大大的眼睛和一双灵巧的手。

　　侯老师来之前，我们班的语文水平整体都不好。但是侯老师会让人喜欢语文，让人学会写作，让人爱上读书。她总会一直在你旁边帮助你、指点你。侯老师是一位好老师！

　　就写一下她让我改变的经过吧！一天放学，老师让我们写一篇作文。第二天，侯老师对我说：“这个作文把它的.标题换成魔鬼式的，再把里面的内容变得有趣一些，你照这个写一下，明天，你一定会有收获。”

　　晚上，我按照侯老师的方法改了许多，把标题改了，内容也改得有趣了，我发现，我会写作文了，还破了纪录，写了整整三页纸。当我第二次交给老师，老师对着我说：“找到收获了吗？”“是作文”我说。老师点点头，笑嘻嘻地说：“你会写作了吗？”我说已经会了。从那次以后，我作文就有了进步。

　　你们说侯老师是不是一位奇迹老师，听了我的介绍，你们喜欢上了我们的侯老师了吗？

老师作文篇5

　　我们的张老师，她的头发又黑又长，她有一双水汪汪的大眼睛，有一个樱桃小嘴，最重要的是她非常的慈祥。每天老师的脸上总是挂着微笑，还有张老师她从来不吵我们，每次我们犯了错误，她就会和蔼可亲的给我们讲道理。

　　有一次，我在课堂上给别的同学说话了，张老师看见了后她并没有在课堂上吵我，下课后张老师把叫进她的办公室，对我说：“徐佳蓥，你上课不认真听讲给其他同学说话，这样影响了你也影响了其他同学。” 我说：“对不起张老师我保证下次不管上什么课我都不再和同学说话了，请您放心，请您原谅我。”张老师和蔼可亲地对我说：“知错就改还是好孩子，但是你以后要认真学习，不能马虎，要赛过比自己学习好的人。”从那以后张老师每天给我鼓励，我自己也认真学习，最后成为了我们班的班长。

　　为了让我们的学习更好，张老师想出了很多让我们在快乐中学习的'办法，让我们爱上学习。

　　张老师她特别认真，总是认真备课、批改作业，我们有不会的题，她不厌其烦的教给我们。

　　在我的心中张老师就像我的母亲一样关心、爱护我，我想对张老师说：“张老师，我永远爱您！”

老师作文篇6

　　当我第一天走进学校时，我就对老师有了深刻的印象。记得那是我第一次走进学校，在校园里我看见一位年轻的老师，她向我招招手。我看见了，也连忙向她招招手。

　　我走进自己所分的教室里找了空座坐下来想：“她会是谁呢？”正在我出神的时候，老师走进了教室。我仔细一看，啊，原来那位跟我打招呼的老师就是她，我亲爱的`老师。我想对老师说：“老师，每当您给我们上课的时候，一站就是四十分钟，而且还要讲课，把知识传授给我们，日复一日，年复一年，多辛苦啊！您像园丁那样，用自己的汗水浇灌着美丽的花朵。”老师，每当我成绩优异的时候，我兴奋的目光寻找着您，因为是您把知识的天空交给了我；老师，当我的考试成绩不理想的时候，我内疚的目光寻找着您，因为我辜负了您对我们的期望。

　　老师，我爱您！

老师作文篇7

　　I have a good Chinese teacher.She/He is 40 years old.She/He is very

　　kind but she/he is stirct too.Her/His class is very interesting and her/his Chinese is good.We all like her/his class.She/He has lot of about Chinese story.We are very love her/him!

老师作文篇8

　　鲜花感谢雨水，因为雨水让它绽放；小鸟感谢天空，因为天空让它飞翔；小鱼感谢河水，因为河水让它呼吸；我感谢我的老师，因为老师让我懂得许多知识，进入知识的海洋。

　　当我开始上小学的时候，从来都不敢举起手回答问题，我就是知道问题的答案，也害怕举手回答问题。有一次老师在课堂上提出一个问题，我没有举手，老师看了看我，好像在对我笑眯眯的说：“别害怕，勇敢点，举起手来。”我鼓起了勇气，举起了手，老师看我举起了手来，便叫我回答了问题。虽然我说的不是那么好，但是老师表扬了我，我信心百倍了。

　　当我遇到难题向老师请教的时候。老师总是耐心地给我讲题目，理解题意，不厌其烦，直到我弄明白为止。

　　记得我第一次做错事的时候，有点害怕，不敢进教室。老师看我站在外面，说：“你怎么不进教室？”我说：“我做错了事，不敢进教室。”老师微笑着对我说：“没事，知错就改，就是好孩子。”我心里想着：我真感激老师啊，帮我解决了困难！

　　我在期末考试中得到了好成绩。老师在班上表扬了我，还带头鼓掌，让我学习的信心更进一步，明确了奋斗的目标。

　　当我第一次讲小话的`时候，老师看了看我，没有批评我。当我又开始讲小话的时候，老师还是看了看我，没有当众出来批评我。当我又一次开始讲小话的时候，老师冲我点点头，我立刻明白了老师的意思，认认真真的听课。

　　当我……

　　三年了，在这三年里，我收获得太多太多了。无论我遇到什么，老师都和我一起面对。老师我想对您说：“感谢您为我做的一切！”

老师作文篇9

　　学校搞完庆元旦的活动，刚好是第5节课下课时间，班主任老师在黑板上布置语文家庭作业。

　　这是一天中最悲惨的时刻，现在是复习阶段，每个老师都十分“心狠手辣”，布置十分多的作业给我们做。特别是星期五下午的.两节做作业课，只能基本做完一科作业。平时下完第1节做作业课，都有许多同学在走廊上踢毽子活动了。而今天几乎所有的同学都猫在教室里写作业。平时两节课做完所有作业还绰绰有余，今天估计任务还要带回家。

　　老师开始黑板上布置作业了，125面到126面，14-26课的词语抄写4遍，完成创意写作，老师刚布置完作业，全班哀声一片，我倒是觉得不是很多，反正有星期六和星期天的时间，所从没有跟同学们一起抱怨。

　　“4的谐音是‘死’，这个数字太不吉利了，换成2得了吧。”旁边调皮的男生A对老师笑嘻嘻地说道。“这个数字不吉利啊？”班主任说。说着把这个“4”字擦掉，换成了“5”，又冷笑着对A同学说：“这个5也不怎么吉利吧，换成一个吉利数字8吧？”

　　就这样A同学又为我们争取到了一遍抄写，我突然感觉很不公平，我从一开始就没说什么，老师怎么一下子就罚全班多抄一遍而不只罚他多抄一遍呢？可怜了我这个无辜的老百姓啊！

　　14到26课，抄一遍大概有2、3百来字，要抄写5遍，那就等于要写1000多字，手都得抄断。

　　唉，算了，抱怨也没用了，赶紧抓紧时间写作业吧！

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