我们班的“开心果”作文【集合15篇】

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我们班的“开心果”作文【集合15篇】

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的我们班的“开心果”作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我们班的“开心果”作文【集合15篇】

我们班的“开心果”作文1

　　“铃铃铃”上课预备铃响了，同学们像喜鹊似的飞进了教室。教室里瞬间安静了下来，偶尔只能听见几声轻微的咳嗽声。

　　“上课！”一句如炸雷般的声音突然从某个角落响起----有的到处张望，寻找声音的来源；有的目光呆滞，半天没缓过神来；有的人捂着耳朵，还以为老天在发威……终于，大家寻找到了声音的来源，一致地向后转动脑袋。

　　看！调皮鬼王皮皮同学首挺胸笔直地站在自己的`位置上，左顾右盼，一副唯恐天下不乱的样子。见自己的关注度如此之高，他似乎找到了刺激感，大喊一声“敬礼！”小手高高地举过头顶，大眼睛直视着讲台。“嘻嘻嘻……”看着他那一本正经的表情，大家都被逗乐了。

　　可此时的王皮皮同学似乎还没玩够！他飞速地扣上小黄帽，把桌子上的东西往书包里一塞，再将书包往身上一甩，欢呼道：“放学啦，万岁！”仿佛随时要冲出教室。周围的同学们看他还在“一二一”原地踏步走，也就不再搭理他。果不其然，王皮皮出了杀手锏----“啊！”他发出一声怪叫，两腿一软，像刚发好的面条似的，瘫倒在地。他抽动着四肢，嘴里吐出一堆白沫，口齿不清地说：“I……IZO！”两眼一翻，如同断了气似的，躺在地上一动也不动了。

　　“哈哈哈……”大家再忍不住了，笑得人仰马翻：有捂着肚子，笑得花枝乱颤的；有差点把含在嘴里的水一口喷在前桌的后脑勺上的；还有笑得眼泪在眼眶里打转的……

　　“皮皮同学，你在干什么？！”一个威严的声音压倒了周围一切的呼号和嘈杂，我们转过头一看，只见班主任陈老师严肃的脸上，透露着深深的愤怒。陈俊像瘦虾似地从地上弹跳起来，顾不得弹去身上灰尘，慌张地喊了一声：“到！”

　　“皮皮同学，放学给我留下来！”在他的耳朵里，这就和末日审判的号角那样洪亮骇人。结果当然可想而知，他在老师办公室接受了一场“狂风暴雨”般的洗礼。

　　这就是我们班的大活宝——王皮皮同学，他真叫人又爱又恨！

　　福

我们班的“开心果”作文2

　　我们班呀，有这样一个女孩：性格活泼开朗，学习也是数一数二的，而且还是我们班的“背书大王”呢！她有一双机灵的大眼睛，一闪一闪的'，好像会说话似的，翘起鼻头充满了倔强，她就是我们班的“开心果”——张思扬。

　　一想起张思扬开朗幽默的性格，即使再大的烦恼也会被抛到九霄云外。记得有一次我们在操场上体育课跑步时，同学们个个都喊着：“热，热，好热啊！”都热得汗流浃背。张思扬见到大家情绪低落，说：“出汗是件好事，可以省下这个月的洗澡水，算是为节约水资源做出贡献吧。”一时之间，同学们的坏心情一下就变成了好心情。

　　还有一次，我们班的两名同学在打架，班长和老师都不在，同学们都无力劝解。这时，张思扬笑嘻嘻地跑过来说：“加油！加油！左出拳，右出拳，快出！出呀！”这两位同学听了张思扬的话明显有些不好意思了，一场风波就这样平息了。

　　你们看，这个就是我的好朋友张思扬，她是那么可爱、幽默啊！

我们班的“开心果”作文3

　　小新是我们班的“笑话大王”。他短短的头发，一双又大又明亮的眼睛，高高的鼻梁，还有一张说话带笑的嘴巴。他可是我们班的“开心果”呢！

　　语文课上，蒋老师总让我们自己想办法记住生字作文的字作文音和字作文形。这是小新就大显身手了。比如记那个笔画繁多的“潺”字作文，他装出一副伤心欲绝的`模样说：“三个孩子在水边玩，不幸被淹死了，浮上了三具尸体。”老师又问：“那‘骂’字作文又怎么记呢？”小新一脸幸福的唱了起来：“在那遥远的地方，有对恩爱的夫妻，他们骑在一匹白马上”。同学们听了纷纷叫好。

　　还有一次语文课，老师让我们理解“请求”和“乞求”的区别，小新自告奋勇地跑上讲台，一本正经的表演了起来。他让老师做妈妈，自己神态自若地对“妈妈”说：“妈妈，请给我十元钱。”“妈妈”说：“又要买饮料喝了？不给”！他就“扑通”一声跪在地上，装出哭腔，拖长声音说：“可怜可怜我吧，那就赏我一元钱吧，求求您了，亲爱的妈妈！”表演完毕，教室里响起了雷鸣般的掌声。

　　小新经常给我们的语文课带来活跃的气氛，是我们班名副其实的“开心果”，我们都喜欢他。

我们班的“开心果”作文4

　　我说的开心果可不是一个可以吃的开心果，而是一个人的外号。

　　我们班有一位开心果，她姓黄，叫黄夕雅，她个子也不是很高，长着双眼皮，她非常惹人喜爱，一下课就有好多同学围着她转。很多人都喜欢背她呢，我真是羡慕嫉妒恨啊。我们很多人都叫她“雅雅”，我们班有个特别调皮的.男孩子，连他都喜欢黄夕雅呢。更不用说别人了。

　　为什么说她是开心果的，因为她每天都笑嘻嘻的。从一年级开始都没有哭过，有一次上体育课跑步，跑着跑着，她一不小心双脚交叉摔了。老师问她有没有事？可她却笑着说没事。要是我们班的其他同学，早就哭成大花猫了。

　　所以，我们要像她一样学会坚强，遇到困难不能哭，要勇敢面对。

我们班的“开心果”作文5

　　我们班的“开心果”可真不少，最好笑的要数王兴儒了。

　　有一次，我们老师让默写古诗词三首。有一个同学迷惑不解地问：“老师，《长相思》的思是哪一个思呀?”王兴儒不假思索地抢答：“当然是长相思的思喽，你这个笨蛋。”他的话一出口，逗得我们都哈哈大笑起来，就连平时一向严肃的语文老师也忍不住“扑哧”一下笑出声来。

　　还有一次，我们正在上作文课，老师让我们扩写《秋思》。有个同学问老师：“老师，张籍的孩子是男孩儿还是女孩儿啊?”“你打个电话问问他吧。”王兴儒不耐烦地抛出一句。还没等同学们的笑声停下来，王兴儒兴奋地问老师：“老师，张籍在写这首诗时，他的.母亲死了吗?”“你也去打电话问问他吧!”老师一本正经地说。逗得我们笑得肚子疼，不料，王兴儒却理直气壮地说：“老师，您又没告诉我张籍的电话号码，我怎么才能给他打电话啊?”接下来班上的场面那是相当壮观啊!

　　王兴儒真是我们班的“开心果”啊，如果班里没有他真的就会少了很多乐趣。

我们班的“开心果”作文6

　　我们班的开心果，他长着一双小眼睛，笑起来就会眯成一条缝，眼角还有几道皱纹，大概是因为整天笑的缘故吧！他有神奇的魔法，就是――开心大喇叭，无时无刻的都牵动他的笑神经。没错他就是我们班的开心果――曹钧锴。

　　在和他五年的学校生活的相处中，我发现他总是面带微笑。每到下课时，老师刚走，他就一个箭步冲到讲台上，用教棒敲了一下桌子，大喊一声：“安静！”好有领导风范啊！我们都知道曹钧锴又要讲笑话了，都做好了笑前工作的准备。他开讲了：“有四只母鸡，下了一个鸡蛋，不是wō生的，也不是wó生的'，更不是wò生的，那是谁生的呢？”我们都故意不说话，这是他一本正经地说：“没错，就是wǒ（我）生的！”笑话刚讲完，连同曹钧锴在内的54位同学都哄堂大笑，直喊：“哎哟！哎哟……”老师不知怎么又回来了，同学们的笑声戛然而止，只有他一个人还在讲台上哈哈大笑，就连老师也感觉莫名其妙。

我们班的“开心果”作文7

　　顾老师是我们的语文老师，他是我们全班同学的“开心果”，大家都喜欢上他的课。他的课上从来没人打瞌睡，好玩儿的事情也特别多。

　　记得在学《秦兵马俑》这课时，顾老师一脸神秘兮兮对我们提问道：“同学们，除了这些‘俑’，你们还知道哪些吗？”听到这个问题，大家纷纷议论了起来，可是好像谁也没有好的答案，不一会儿就都安静了下来，个个眼巴巴的瞧向了顾老师。

　　“我知道！”这时一个跟蚊子般的声音打破了沉寂。哈！原来是秦苏淮呀！“秦苏淮，你来说说，你还知道什么‘俑’？”顾老师笑眯眯地说。只见秦苏淮扭扭捏捏地站了起来，回答道：“还有蚕蛹！”。

　　“哈！哈！哈！哈！……”一听到这个答案，个个笑得人仰马翻，就连秦苏淮自己也憋红了脸快笑出来了。顾老师也忍不住笑了起来。“要是按你这么说，我也知道！还有游泳！”顾老师摸摸秦苏淮的头笑着说。这下，全班再一次爆发出阵阵的笑声。我也哈哈大笑着，心想：“如果是其他老师，说不定要罚我们抄课文了！”

　　当然，我们有时也会惹得顾老师生气。不过，好在他是顾老师，生气后的结局往往也是大笑收场。在他生气时总爱说：“我真想……”不等他说完，我们就会齐声高喊：“血溅墙头！了此残生！”

　　接着，顾老师就会装模作样地顺手从我们的'课桌上拿起支笔，一脸痛苦地插向自己的肚子，就在笔尖快要碰到他的衣服时，他又立刻按了下圆珠笔，把笔头缩了进去，还顺便说了句“好险！”这种场面我们已经见惯不惊了，只是在心里暗暗地说：“珍爱生命，远离圆珠笔！”

　　顾老师的课上永远都是那么快乐，你们说他是不是我们的“开心果”呢？

我们班的“开心果”作文8

　　在弘毅班里，总有那么几个没事爱“调节气氛”的同学，可最强的还是要属你了。在空闲时间里，你总能说出一些令人捧腹大笑的话，是一位开心果之王。

　　你有一副好口才。班会课上最精彩的发言是你；益智电视台里最优秀的主持人也是你。你总是拥有一颗乐观的心，每天带着一个童式微笑。最精彩的发言肯定是七下那一次班会课，你把文老师的动作与声调描绘的有声有色，逗笑我们全班，是啊，你就是这样，一个充满智慧与幽默的`男孩。

　　你非常上进，我记得有一次你的月考考得很糟糕，受到老师的严厉批评，招来同学们各种怀疑的眼神。你并没有因此而气馁，再迎接段考的那段时间里，你奋斗拼搏，成功是由日复一日的点滴努力汇聚而成的。的确，你在段考中取得了傲人的成绩。人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌！

　　你写得一手工整的字，虽说你的字不是有笔锋的那种，但从头到尾工工整整，令人赏心悦目。你的字点缀了那些作文。我想你写的最优秀的一篇作文是那次在朗诵比赛写的文章。振奋人心啊！快乐你总是不停地分享，这样才能加倍的快乐，与你做三年同学，知足！

　　你就是这样，架着一副眼镜，常给我们带来微笑，但你也很识务，在重要关头，成了刻苦学习的榜样。

我们班的“开心果”作文9

　　只要在我们班提到开心果这个名字大家都会毫不犹豫的想到“刘可心”笑的样子他是我们班第一个开心果，是她带着我们班一起说说笑笑，后来又出了许多开心果，她的笑感染了每一个人。

　　有是她是一个长不大的小淘气包！走路都会疯疯癫癫的，有时她是一个负责任的课代表，他的思路很不正常，呵呵。她在体育课是一边走一边傻笑人人见了都会笑，在老师让她发作业是他神情严肃目不转睛的盯着本子。在课堂上她勇越发言，做题有时马马虎虎，有时认认真真，认真时别人都不敢碰他，马虎时别人嫌她烦！这个开心果思路让我惊叹，非常的“二”

　　有每一次，我们去后院上体育课，她还是在排队走时，大步向前迈，疯疯癫癫。到了后院他开始跟同学开玩笑，做出很傻的`样子因大家笑，老师让让同学们站队，它就变成了不倒翁，这晃晃那晃晃我们都无话可说了！

　　这就是我们班的开心果，小果冻！

我们班的“开心果”作文10

　　当你孤独无趣时，它会逗你开心；当你心情失落时，它能搏你一笑；当你前路迷茫时，它能引你向前。他就是我们班的“开心果”——石某某。

　　对于我们来说，石某某就是我们班的“开心果”——石某某，从小学到中学一直如此。

　　在我的记忆中最有趣的故事便发生在那堂政治课上。课上，老师讲到了一个关于朋友的成语故事，老师问道：“有谁知道‘两肋插刀’的意思？”“我，我，我！”同学们争先恐后，课堂气氛异常活跃。还没等大家行动，这时，石某某已经抢先站起来登场了，满脸自豪地说：“‘两肋插刀’就是在别人需要的时候——插他两刀”话刚出口，与此同时，还架起了两条胳膊，从腋下位置开始，好似真的拿着两把利刃，顺势而下，直到两肋，嘴里还发出悲惨的叫声：“啊！”看到他生动逼真的表演，顿时，全班笑得前仰后合。而他自己呢，则是一副面无表情，若无其事的样子，还摆出了他的招牌动作：把手叉在腰间，挺着胸脯，向左歪着脑袋，嘿嘿直笑。老师这时候也忍俊不禁，赶紧给出了正确的答案，才算了结了这事。石某某说对了前半句，可是后半句的意思和老师的相去甚远啊！可我都差不多忽略了他搞的“恶作剧”，而是记住了它带给我们的快乐笑声。

　　依稀记得，有节语文课也成了石某某表演的“舞台”。每次作文课上，老师都会从我们之间选取了优秀作文在展台展示讲评，让我们集体欣赏、提出批改建议。那天，老师让课代表上讲台，读了他的作文，老师简单点评一番后，特别指出：“某某同学习作中的一个‘抖’字用得好，并且运用了拟人的修辞手法……”老师话音未落，我的目光不由地被石某某吸引过去了，只见他旁若无人似的'，把身子扭来扭去，两只胳膊更是顺着身子，不由自主地在空中抖了起来，他的胳膊软软的、柔柔的，似乎被分成了好几个部分，随心所欲地抖啊抖，一时间，全班也是掌声、笑声四起，而石某某依然保持他那惯有的动作，也跟着大家一起笑起来。

　　石某某在小学时搞笑的名声本来就全校闻名，到了中学更是风采依然。他笑，也带动了我们的笑，让我学会了笑对挫折，笑对生活，笑对人生。

　　啊！石某某，除了你，谁是我在无趣时的“开心果”啊？

我们班的“开心果”作文11

　　砰的一声，教室门被打开了。刚才还在打闹的同学，全都低下了头。教室里顿时变得鸦雀无声。

　　都以为是班主任来了，可是老半天了，仍然没有一点儿动静，又过了几分钟，才从门外看见一颗可爱的圆脑袋。哦——原来是L。她模仿着班主任昂首挺胸的神态，大摇大摆的走到讲台前，装腔作势的安慰大家道：“同学们不要惊慌，据我探明，班主任还没有来到学校，大家继续该干嘛干嘛把。”可教室里依然鸦雀无声，这下轮到L郁闷了。难道自己绞尽脑汁搞出的.这个笑话就这么冷场了？回头一看，她顿时吓得脸色发白……原来班主任已经站在她的后面了。L吓了一跳。同学们本以为老师会责骂她，却不想老师夸她是班里面的开心果。同学们都笑了起来，她总是给班里带来欢乐，真是我们的开心果啊。

我们班的“开心果”作文12

　　我的身边有很多奇人异士，有经常帮助别人的热心肠，有爱讲故事的故事大王，还有书不离手的小书虫，其中最让我印象深刻的就是我班会逗人开心的开心果了。

　　开心果天天顶着一个爆炸头，长得倒是眉清目秀，小小的嘴巴如黄豆，但这张嘴用场可大了，能吐出很多幽默的话，经常逗得别人发笑。

　　一到下课，大家就迫不及待地拿起椅子，纷纷围到开心果的座位旁，一脸期待地看着他。而我们的主角开心果此时正翘着二郎腿，傲娇的小眼神扫视着众人。眼看大家基本就位，开心果便开始了他的表演。只见他撸起袖子，变换着表情，手舞足蹈地讲起了笑话，说到生动时眉飞色舞，唾沫四溅，但大家一点都不介意，反而被他幽默的动作逗得哈哈大笑，甚至有时候肚子都被笑痛了呢！他正讲得兴起，这时上课铃声响起，不过却被大家此起彼伏的笑声给掩盖了，直到老师一脸严肃地走进教室，同学们这才慌里慌张又恋恋不舍地坐回到自己的位置上。

　　记得有一次，一个女孩子不知道什么原因躲在走廊的角落里哭得梨花带雨，一滴滴泪珠爬满了她的`脸庞，小脸哭得红通通的。同学们都上前去安慰，可都无济于事，反而越哭越凶。这时候开心果恰巧路过，他简单了解了下情况，眼珠子骨碌一转，便上前趴在女孩耳边讲了些什么，令人大跌眼镜的是女孩竟然立马雨转晴，噗嗤一声笑了出来。

　　你们说，他是不是一个名副其实的开心果呢！

我们班的“开心果”作文13

　　我们班里有个小男孩，叫王老二。他有一双黑得不能再黑的眼睛，鼻子长得老高，脸被晒得黑不溜啾，他走起路来大摇大摆，像一只趾高气扬的大公鸡，叫人一看就知道他是我们班的“开心果”。他有时把人逗得合不拢嘴，有时候把人惹得火冒三丈，七窍生烟，都要把头发给烧着了，有时候把人逗得忍俊不禁，大笑不已，直到把你笑得前俯后仰，肚子都笑疼了，他才肯罢休。有时候把人哄得泪流满面，眼泪像瀑布般流了下来，他才高兴。

　　一天下午上音乐课，音乐老师让我们挑选演员来演童话剧——《彼得与狼》，“开心果”王老二扮演其中的老爷爷，大家围成一个圈来看演出。“老爷爷”出场了，只见王老二大摇大摆地走了出来，同学们笑得前俯后仰。音乐老师生气地说：“老爷爷走路应该很慢的，哪像你这么快，还有，老爷爷怎么不从门里出来，能不成他有翻墙术”，音乐老师一说，大家笑得更响了。于是，王老二这次认真了，他说：“为什么不跟我打招呼，万一遇到……”，王老二停了一下，仔细回想下面的.台词是什么，旁边的“树”轻轻地说：“狼怎么办？”“哦！”王老二于是就把“彼得”耳朵揪起来，拉回了“屋子”里，疼得“彼得”傲傲直叫，四处的同学笑得连话也说不出来啦！王老二自己也笑个不停。“叮零零”！下课了，“彼得转身就要打王老二，校园里回荡着我们愉快的笑声。

我们班的“开心果”作文14

　　她每天都洋溢着快乐的微笑甚至狂笑，每天都能听到她的欢声笑语，她爱开玩笑更是三班的开心果。她就是李妍妍！

　　李妍妍个头不高，小脸蛋胖乎乎的，她每天标准动作与她的个性名牌都是简单一个字笑。“笑”好写，我们每天都笑，我们每天都听见笑声，而李妍妍把这个“笑”字写的与众不同，写得充满了友谊与同学的情谊。

　　那节体育课，我们玩贴人，因为妍妍是体委，所以先抓人，她笑了。这个谁也不愿意应的差事，在她眼里是那么快乐！渐渐的她体力一点一点的用尽，累的喘着粗气，但她连眉头都没皱一下仍然笑了笑，她笑的是那么灿烂，那么愉快。她不怕困难，而只是坦然地用笑来面对；她不怕累，而只是一笑之间变得轻松。

　　我们一轮一轮地玩着，突然李妍妍说了一句：“我来换你吧！”打破了游戏的`紧张气氛。我把目光投向了她，只见她严肃而关心地看着那位已经在场上跑了好久的同学，她笑了，笑得像一朵盛着友谊与同学情谊的花儿，她那一笑不仅可爱更表达了她心中永远忘不了的两个字友谊。妍妍有时连自己都“忘”了，只顾着笑，只顾着同学们。

　　李妍妍不怕困难，所以笑；她珍惜友谊，所以笑；她快乐，所以笑；她珍视与同学们相处的点点滴滴，所以笑。

　　她笑了，我们也跟着笑了，她把快乐传递给了我们，更把那份永藏在心底的友谊传递给了我们。她是李妍妍，一个三班的开心果，一个友谊与快乐的传递员！

我们班的“开心果”作文15

　　你们班有开心果吗？我们班的开心果就是王荣睿。

　　有一次，我们都在认真地背课文。可是开心果却在一边伸出他的'兰花指，学我们女生说话。逗得我们哈哈大笑。这时，开心果又说话了：“讨厌，不许说人家嘛。”说完，一扭一扭地走了。结果留下我们几个已经笑得直不起腰了。在一个星期五的下午，我们正准备放学，忽然有声音说：“看，王荣睿真好玩。”大家顺着声音一看，只见他把桌罩放在头上，在那里学鸡妈妈呢，嘴里还说着：“我的鸡宝宝，你们好呀。”开心果又让全班大笑了一场。

　　我们还有很多开心果的故事呢。边写我已经笑得前仰后合了。你们呢？

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