老师的作文

时间:2024-08-31 09:55:05 老师作文 我要投稿

老师的作文(集锦4篇)

  在生活、工作和学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的老师的作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

老师的作文(集锦4篇)

老师的作文 篇1

  我有一位老师,她姓黄,她有着一双粗糙而温暖的手,我永远也忘不了她那给予我信心的手。

  刚上小学的时候,我很胆小,上课几乎从不举手。有一次,老师出了一道题,问我们谁会,我犹豫地举起了手,老师点到了我,我缓缓地站起来,发现全班同学都目不转睛地看着我,这下,我更紧张了。回答问题的声音比蚊子叫还要小,尽管如此,老师还是微笑着,举起手摸了摸我的头,“能上去把答案写在黑板上吗?”我低下头,脸红的像个苹果,老师向我竖起了大拇指,我有些发愣,这是我第一次被表扬,那拇指真好看,我心中很开心,但一想到写错了就会被同学嘲笑,我心里很纠结。终于,我鼓足勇气,走上去写下了答案,老师带头鼓起掌来,还暗暗地又为我竖起了大拇指。从此,我不再那么胆小了,上课开始举手了、不再那么沉默寡言、课间也不再一个人坐在位置上,而是与同学们一起玩耍……

  还有一次期中考试,我只考了83分,我不安地坐在位置上,心里只想快点放学,不被黄老师批评。然而,事与愿违,“邢宇亢,黄老师叫你去趟办公室。”我脸色发白,愣愣地站了起来,迈着沉重的步伐,走进了办公室。“报道!”我走到黄老师身旁,“坐下。”我抽出椅子,坐了上去,静静地等待暴风雨的降临。然而,一只温暖而布满老茧的大手抚摸着我的头,我惊愕地抬起头,迎来的却是黄老师的笑容,我显得有些不知所措。“邢宇亢,为什么考得那么差呢?”“没复习”说着,我又低下了头。黄老师摸了摸我的.脸,“知错就改,还是好孩子。”黄老师拍了拍我的肩膀,向我竖起了大拇指,我抬起头,黄老师向我做了一个努力的动作。下次考试,我考了100分,成功咸鱼翻身,黄老师又向我竖起了大拇指。

  直到现在,我都会想起黄老师那满是鼓励的手,那世界上最美的大拇指啊,想起老师的手,我又会信心满满。

老师的作文 篇2

老师,我想说:

  其实我也没甚摸想说,只是很久没喊这个称呼了,我想叫您。“您”!您知道这是甚么意思吗?就是,您永远在我的心中的意思。

  老师,我梦见了您的微笑。您的微笑是那么亲切。我每当我面对其他老师的冷嘲热讽,同学的白眼轻视。我觉得很累呀,我每天都要面对成堆而无聊的作业。在我的字典里,学习和失败永远都是同义词。我害怕失败,所以我放弃了自己。但是,还有您!还有您在不断的鼓励着我,把我从黑暗中拉回来。是您,教我笑看人生,是您倍我一起微笑,倍我一起流泪。

  老师,我梦见凤凰树了。我梦见您在凤凰树下操劳的身因身影。记得夏天的时候,您很喜欢在教室旁的凤凰树下帮我们背书 教我们 鼓励我们 ,这凤凰树下仿佛就是您的第二个教室。每当有同学不背书的时候,您就会在这陪他背。每当有同学被困难所拌倒时,您就会在这扶他一吧。您会拿这凤凰树所经受的风雨来教导我们,来鼓励我们……这凤凰树见证了您的风风雨雨,见证了我们的成长历程。

  老师,我梦见了您的眼睛。您的眼睛是那么和蔼可亲。您的眼睛看起来很近视,但比二郎神的眼睛都还要厉害。每当上课的时候,我不小心做了一个小动作,就被发现了。立刻安静下来,专心听讲。每当我考试不合格的时候,您就用鼓励的眼光看着我,好像在说,努力吧!争取下次考好一点。每当我考试取得了好成绩,您用那富有激情的'眼睛一看,我心中就涌起一阵阵暖流,因为这是表扬的眼神,这是警告我不要骄傲的目光。您的眼睛仿佛就是我的指明灯,为我指向光明的道路。

  老师,其实我并不在乎梦见您与否,我在乎的是与您共渡的时光,的回忆。这是我一生当中最美丽,最难忘的日子。这是我人生当中一个重要的转折点,如果没有您的息心教导,就没有今天的我。

  老师,我爱你!我敬佩你!!

  祝:

  身体健康

  万事如意!

老师的作文 篇3

  每一双手,各式各样,有的粗糙,有的细腻,有的勤劳……

  我的老师她的手是千变万化的,有的时候很灵活,在她写字的时候,老师总写得又快有工整。而且在这时候老师就教会我们无穷无尽的智慧,她的手好像有着无穷的智慧光芒一样,张开手就有许多的智慧输入我们的'大脑,老师的手是灵活的。

  老师的手还是会说话的,在我们回答还的时候,老师会翘起大拇指而且它很灵活,因为老师这么做的时候,每个人都会露出那么会心的微笑。最好的时候,老师还会摸摸头或者紧紧地抱住我们。但老师也会批评人哦!她紧握拳头但从来不真正打下去,让我们很害怕。

  老师的手也是亲切的,她在我们没带书的时候,总是把事先准备好的(打印)卷纸发下来以免我们没有书看,我们都很喜欢这双手,她总帮助我们度过困难的坎坷路程,在我们闲暇时间给我们将一些我们平时总出错的地方,或是感觉课外书上对我们有意义的题型。 老师还是无私的,她教我们60多个学生,需要备课,在课堂上讲作文、古诗,我们放学后她还得批改作业,默默的奉献着爱心,细心培养着我们这样一批学童。

  老师的手是千变万化的,我非常尊重这双手。

老师的作文 篇4

  早上刚进学校大门的时候,看见语文李老师牵着一个大概三四岁的小女孩往学校里走。我赶紧礼貌的喊了一声:“老师好。”老师微笑着点点头,然后对小女孩说:“兰兰,快喊姐姐好。”

  小女孩笑眯眯的,用稚嫩的声音甜甜的喊了一句:“姐姐好。”“你也好。”我轻轻的拉起她的.手,友好的握了握。然后李老师和小女孩就朝他的办公室走去,我背着书包走到了教室。上午第二节课的时候,我把班里的语文基础训练送到李老师的办公室,还没进去就听到里面闹哄哄的。

  原来李老师上午要跟校长出去办点事,等会回来。小女孩也要跟着一起去,可实在不太方便。所以李老师请音乐老师帮忙照看一下,兰兰却不愿意离开爸爸,在这儿使劲的哭闹,无论谁劝说也没有任何用处。

  音乐老师突然想到了一个办法,她走到兰兰的身边悄悄的说了几句话,兰兰立马就止住了哭泣。看着爸爸和校长一起走,她还挥手冲爸爸道别。音乐老师跟她说什么啦?

  等李老师回来以后,把兰兰接回家了,音乐老师才说:“我对兰兰说,如果爸爸不去的话,校长就会责骂他。你希望爸爸被责骂吗?兰兰摇摇头,然后我就对她说‘爸爸就去一小会,我会带你玩,别怕。’她点点头,才止住了哭闹。”

  虽然孩子很小,离不开最信任的人,但是她怕爸爸被责骂而愿意让爸爸离开她。我觉得她已懂得爱护爸爸了。亲情虽然看不见,却能让人感动的流泪啊!

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