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为成绩论作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的为成绩论作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
为成绩论作文1
经过几个星期艰苦奋斗，终于迎来的考试，迎来的公布成绩的那一天……
“王宇，语文。第2名……”“王宇，数学，97。第2名……”我没有哭，我知道分数并不代表一切。可是，我不知道这样用这样的成绩面对家长……
一切都在我的意料之中。一进家门，正在厨房做饭的妈妈问：“考的怎么样？”。我不知道该怎样回答，在路上我想了n个谎话和借口在这一刻早就忘的干干净净，只好呆呆的站着，但是后悔与委屈交织成的泪水，这时早已不争气的顺着我的脸颊一滴滴落在地板上……
一次考试的'成绩真的就那么重要？我承认，这次考试我发挥的不好，我也承认，我平时没有努力学习，可是成绩能代表一切吗？8次考第一名就不允许1次发挥失常？也许在父母眼中，这些理由根本就不是理由，我曾经是他们的骄傲，可今天却那么让他们失望……
把一切都忘记吧……
为成绩论作文2
今天看了一篇文章说李小明期末考第二。我妈批评他说：“你平时考第一有什么用？看看人家刘小唯（期末考第一）。平时人也没那么好，很期待。”俗话说，骄傲使人落后，谦虚使人进步。你太骄傲了！刘小唯比你强！
刘小唯一定比李小明强是真的吗？学习成绩第一一定比第二好是真的吗？
我觉得第一名分数比第二名高。但是，并不一定意味着每个方面都一定比第二名好。就像学生排队一样，矮的排第一，高的排最后，排第一第二的.可能也一样。这个问题的出发点是，有些同学因为拿了一等奖而沾沾自喜，认为班里没有人比得上自己。有些学生平时考第一，但是考了两次第二，就变得消极情绪化，甚至影响学习。
在我看来，一年级和二年级要看大体情况。如果你总是考第一，作业做得好，那你真的很强。偶尔失败，也不能气馁。你要振作起来，戒骄戒躁。常胜将军盲目失败。
为成绩论作文3
今天，我看了一本书，名叫《看图作文》。
这本书里有几幅画，画里讲的都是一些精彩的故事。比如说：“66”变“99”。故事里讲了一个小男孩考试考了66分，他怕妈妈骂，于是，就拼命地想办法，忽然他不小心把卷子倒了过来，“66”就变成了“99”，心想，这不是个好办法吗？只要离妈妈远一点，她一定不会发现的。
回家后，把考卷伸给妈妈看，妈妈看了分数后，非常满意。可当妈妈提起笔想签名时，发现题目是倒着写的.，她觉得很奇怪，再仔细一看，原来儿子只考了66分，妈妈一生气，马上抓起鸡毛掸子就向他挥去……。
通过这个故事，让我明白一个道理：做事不能弄虚作假，要诚实守信，否则，最后吃亏的还是自己。
我一定要认真努力学习，才能品尝到丰收的喜悦和快乐！
为成绩论作文4
春秋时代的曹刿是个普通百姓，属于“非肉食者”一类。就是说，他无职无权。但他关心国家命运，在齐_队来进犯自己的国家之际，他不放心光让那些“肉食者谋之”，于是挺身而出，主动要求“入见”鲁庄公，阐述对怎样打仗的看法。
例文2：要积极创设民主参政的环境。
曹刿论战是发生在二千多年前的事，那时候，平民百姓要见国君，说句话，参与商量国家大事，似乎还是很容易的。曹刿和他同乡说的话：“肉食者鄙，未能远谋。”是对鲁国统治者的尖刻的批评，但也没有遭到”穿小鞋”的打击报复。相反，鲁庄公还诚心诚意地请教曹刿，并按曹刿的'正确意见发布军令，确实是很有民主气度的。可见，曹刿能积极参政，发表意见，恐怕不仅仅因为他有这方面的才能，还因为当时有一个允许参与的民主环境。如果曹刿贸然找上门去，却被一顿军棍轰出来，也就不会有什么求见论战之事了。
为成绩论作文5
“李雪莹，分，第二名！”老师话音刚落，掌声如雷鸣般响起。如潮水般裹挟着我，我迈着颤抖的腿，走到讲台前。任凭怎样克制住狂喜的心情，也无济于事。领回卷子后忍不住做出一个“V”字手势。同学们羡慕地盯着我，我不禁有些飘飘然，仿佛行走在白云之上。就在这一刻，窗外原本阴沉的天仿佛也亮了起来。快乐如洪水般决堤，漾满心间，微微摇曳，久久不肯退去。我激动地手心渗出了汗，不禁想到每天晚上做的习题，复习的卷子。
我现在的.喜悦都与努力分不开啊！以前的失败感与愧疚感都烟消云散，剩下的只有满满的阳光。太好了！老妈一定会奖励我噢！我感到力量在体内升腾，我会努力的。
仰望天空，一片湛蓝。
为成绩论作文6
我是一个“笨”小孩。有时候，我常常被我父母当个宝，不许别人欺负我。可如今，我已经变成了个大孩子，父母对我的看法也不同了。成绩，总在他们心里是第一位的。
“豪豪，你今天考了多少分？”刚从学校校车上下来，一种熟悉的声音在我耳边响起。一听才知，妈妈又在问我考了多少分。我低下头，说：“今天考了……考了83分。”
“这么低！你还好意思说呀？”妈妈严厉训斥着我，拉了拉我的耳朵，说：“回家再跟你算账！”到了家，妈妈把我拉到一边，边打边骂，跟我讲一些不好好学习的后果。然后，又让我鼻子靠墙反思。“妈妈，我好委屈，这次没考好，都是因为考试笔没有水，我每次都和您说要买笔芯，您却说很忙，没有时间。”
站了好久，我心里也只想着那让我倒霉的'83分，还有您对我说的话。“妈妈，您什么时候才能听我说一下我想要的？”
为成绩论作文7
“成绩”，这二字好让我头痛。
无论在那个学校里、无论在那个家庭中、无论在哪个学生的生活中都会离不开成绩的困扰，它让每个学生都会头痛、它让每个学生在每次考试中都会深受教训。
每次考完试，每个同学都会自己好好反省自己的不足，反省自己的错处和对处，当拿到考试卷的时候，每一位学生都会拿着考试卷在对与错的晴空下反思。每当自己和别人对照卷子中的问题的时候，自己的.心中就会产生一种说不出的感觉，好伤心、感觉自己很笨，怎么会没有别人考的好呢？我们都是在同一个屋檐下、同是一位老师，为什么自己就没有别人考得好呢？也许是自己不认真的关系吧！
唉！怎么样才好啊？
这样才能够学好呢？朋友你有什么好的学习方法吗？
为成绩论作文8
“成就”这个词让我很头疼。
无论在哪个学校，无论在哪个家庭，无论在哪个学生的生活中，都离不开成绩的烦恼，这让每一个学生都头疼，也让每一个学生在每一次考试中都受到了深刻的教训。
每次考完试，每个学生都会反思自己的'不足，自己的错误，自己的对的地方。当他拿到试卷时，每个学生都会拿着试卷，在晴空下反思是非。每当我把试卷上的题目和别人比较的时候，心里都会有一种说不出的感觉。感觉好难过好傻。怎么才能做得不如别人好？我们都在同一个屋檐下，同一个老师。为什么我们不能比别人做得更好？可能是因为你不认真吧！
唉！怎么样好？
只有这样才能学好？朋友，你有什么好的学习方法吗？
为成绩论作文9
自从伸入了初中，我的成绩发生了很大的变化。
在小学时，只有四门主科。而到了初中就不一样了，有七门主科，并且每一门都很重要，只要有一科考不好，就会扯下来很多平均分。到那时，可就要担心一下自己的人身安全啦。可是想要拿高分也是不容易的。就拿地理来说吧，我对地理，那可以说是一窍不通，想让我把地理考好，那简直比杀了我还难。生物虽然简单，很容易懂，但是一到背起书来，我就不行了，考起试来就什么也不知道了。
虽然我地理和生物不行，但是我历史和政治学得还是不错的，每次考试都能拿比较好的成绩。至少对于我来说，这个成绩还是不错的。
我的.副科学得不是很好，但主科可是我的强项。一到月考我的主科成绩总是会令爸爸妈妈非常高兴。因为我的主科成绩一直都是保持在100分以上的（总分120分），爸妈当然很高兴啦。
真搞不懂，为什么我的主科那么好，副科却那么差呢？
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