师德师风心得体会15篇[优秀]

　　我们有一些启发后，可以将其记录在心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的师德师风心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。

师德师风心得体会15篇[优秀]

师德师风心得体会1

　　师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。

　　1．爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

　　教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

　　2．热爱学生、教书育人是师德的核心

　　热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平亲密的师生关系，

　　做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

　　3、更新观念、努力创新是师德的新发展

　　要让学生从分数的`奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。

　　课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

　　4．以身作则、为人师表是师德的人格力量

　　在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，

　　为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

　　5．终身学习、不断进取是师德的升华

　　在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

师德师风心得体会2

　　作为一名教职工，师德师风的教育是我们工作中最基本、最重要的一环。师德师风教育旨在培养教师的高尚品质和良好风范，使其成为学生的楷模和引导者。在这个快节奏的社会中，师德师风的教育扮演着更为重要的角色，它对于提高整个教育行业的素质和水平起到了不可忽视的作用。只有拥有较高的师德师风，教师才能更好地履行自己的岗位职责，为学生们树立正确的价值观和行为准则。

　　我在师德师风教育中受益匪浅。首先，教育工作者要求我们注重自身的形象和修养。我明白了作为一名教师，要用自己的言行来影响学生，就必须首先做到榜样。其次，师德师风教育强调敬业精神和职业道德。我深深体验到了教育工作者的职责和使命，懂得了教育工作的重要性，并努力完善自身的专业知识和教学技能。最后，师德师风教育还着重强调师生关系的建立与维系。我明白了要想做好教育工作，就必须与学生建立良好的沟通和信任关系，关心学生的成长和发展，帮助他们解决问题和困扰。

　　师德师风教育在培养学生良好品质方面起着重要的作用。首先，通过明确的师德师风教育，学生能够明白什么是正确的行为准则，形成正确的价值观。其次，师德师风教育注重培养学生的个性和创新能力，鼓励他们积极参与社会实践和公益活动。最后，师德师风教育还能激发学生的学习兴趣和自主性，提高他们的自信心和综合素质。

　　师德师风教育对于教育行业的发展具有重要的意义。首先，师德师风教育能够提高整个教育行业的整体素质和水平，为学生提供更好的教育资源和服务。其次，师德师风教育能够减少教育行业的腐败现象，维护教育行业的正常秩序。最后，师德师风教育能够促进教育行业与其他行业的`交流合作，共同推动社会的发展和进步。

　　在未来，师德师风教育需要不断创新和完善。首先，我们应该加强对教师的师德师风教育，提高教师队伍的整体素质和能力。其次，要加大对学生的师德师风教育力度，培养他们的良好品质和社会责任感。最后，要加强师德师风教育与社会的联系，促进教育与社会的良性互动，实现教育社会化的目标。

　　通过师德师风教育，我深深体会到了作为一名教师的责任和使命，也意识到了师德师风教育在教育行业中的重要性。师德师风教育不仅是对教师的要求，更是对整个教育行业的要求。只有不断提高师德师风的教育质量和水平，我们才能够为学生们提供更好的教育服务，推动教育事业的健康发展。

师德师风心得体会3

　　在幼儿教师的师德规范里我学到了幼儿教师最基本的道德素养：热爱孩子并尊重孩子。一个幼儿教师只有热爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表;廉洁从教。

　　师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。我认为既然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成世界上最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。

　　爱生如爱子是师德的其中一个重要体现。从师德规范中我深深的了解：只有热爱幼儿，尊重幼儿，才能真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，才能更好的为幼儿服务，这样就在他们心中树立了威信。我们每个个老师都希望让每个孩子好起来，成为社会上有用的人才。我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别特殊幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!让爱的暖流也能流进他们的心田，让他们也感受到生活也有阳光。

　　总之，我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的幼儿教师。

　　说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献。的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的'目标。

　　师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。

　　作为一名幼教工作者，面对的是一群天真无邪、年龄尚小的幼儿，他们不谙世事，生理、心理都不成熟、不稳定，因此他们需要的不仅是良好的师生关系，更是一种和谐、融洽的师幼关系。

　　通过对师德师风的学习，我简单得谈谈以下几点体会：

　　第一、以爱为本，尊重理解幼儿

　　霍姆林斯基说过：热爱孩子是教师生活中最主要的东西。尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把孩子当成天使，那么我们就生活在天堂。

　　第二、严以律己，注重言行

　　为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

　　第三、培养良好的内在素养

　　天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

　　第四、营造平等民主氛围，促进师幼互动

　　教师的态度可以决定教学的成败。教师必须坚持一切为了孩子，为了孩子的一切，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。

师德师风心得体会4

　　为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，不断适应新时期教师培训和教研的需要。

　　特制定了个人研修计划，内容以下：

　　一、研修目标

　　在教学中不断学习，认真摸索，反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成教学风格。积极展开校本教研，真正成为农村教学的业务能手。

　　二、研修计划

　　1、勤于学习，建立毕生学习的观念。坚持不懈地学，建立毕生学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学体会，以到达取长补短的目的。广泛地浏览各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

　　2、立足课堂，善于摸索，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求成功的教学模式，摸索教育教学的'现实问题，理论与实践结合的问题。

　　3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练。每天坚持动笔，君子先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。

师德师风心得体会5

　　转眼间一个学期又结束了，本学期我担任中七班的保育员，负责管理本班孩子的日常生活。在这个学期的工作过程中，我以尽心尽责的态度为幼儿们服务。本班的情况比较特殊，不仅两位老师是新来的，连孩子们都是从各个幼园转来的。一开始，孩子们无论是在规矩方面还是生活习惯上都一片混乱。为了帮助两位老师与孩子们，我主动参与组织孩子们的活动，共同打造一个良好的班级氛围。在有空的时候，我还会帮助两位老师布置教室环境，并向孩子们讲解幼儿园的规章制度。

　　在这学期中，即使本人的角色平凡，但却以认真负责的'态度对待工作，并且与两位老师建立了良好的关系，最终成功地组织了中七班活动，赢得了领导和同事的赞誉。

　　我严格按照学校的规定执行班级内外区域的卫生工作。从开学以来，我始终注重对幼儿食具、毛巾、床铺、地面、门窗、台面、灯具、柜子、书包架、玩具和图书等物品进行浸泡、蒸消，采用消洁粉消毒、暴晒、干抹和紫外线消毒的方法。同时，我也经常观察孩子们的身体状况。每天早上，当家长送孩子来时，我都会主动询问孩子的状况，特别是带药的孩子，我会仔细了解他们的情况。在午睡醒来后，我会逐个摸摸小朋友的额头，以便及时发现发烧的幼儿并将其送到医务室处理，避免烧得更高却不知情的情况。对于食欲不好的孩子，我也不怕麻烦，建议家长给他们带一些奶粉或牛奶，在课间休息的时候喝。而在天气转凉、干燥的时候，我也会合理推荐家长带一些抗病毒口服液和凉茶给孩子在班上饮用。在户外或室内活动时，我也特别注意保护幼儿的人身安全并帮助他们增减衣物。由于我对工作负责，本班的出勤率也相对较高。

　　在参与配班工作时，我自愿与老师紧密合作，协助组织幼儿和家长开放日活动。我积极参与各个区域的活动，以促进幼儿的发展。我负责组织幼儿进行阅读图书、讲故事以及认读英语卡片等活动，同时，我也特别关注语言区域的小朋友，帮助他们融入简单而愉快的学习氛围中。

　　对于工作，我一直以来都努力追求卓越，但仍然存在许多需要提升的地方。希望园领导能够给予更多指导，对于我可能出现的疏漏，请园领导多多包涵和理解。

师德师风心得体会6

　　近段时间，关于教师师德出轨的报道很多，职业道德是规范教师的育人行为，是社会责任感的具体表现，它要求老师的职业理想——忠诚教育事业，教书育人；职业情感——热爱学生，诲人不倦；职业规范——团结协作、为人师表。因此，作为一名人人民教师，面对跨世纪的人才培养所提出的更新、更高的要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自己提出严格要求，积极参加职业道德学习，培养高尚道德情操。

　　首先，当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的：

　　（1）要在平凡的工作岗位上，热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人。

　　（2）要认真上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心健康的思想。

　　（3）要为人师表，以身作则，注重身教，所以，教学工作中，我们应做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保证学生既有一个优良的学习环境，又能积极参与课堂的学习，成为学习的.主体。

　　其次，作为教师，要不断提高自身素质，在教育教学中，要妥善处理师生关系：

　　（1）要给予学生特殊的关心和爱护

　　（2）不得体罚和变相体罚学生，因为体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不服从教育，因此，教师必须充分认识《教师法》，尊重学生的人格和尊严，不得对学生进行体罚或者侮辱人格的行为。

　　（3）不得歧视学生，对于班级个别调皮、成绩差的学生，老师要积极进行帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进行歧视，造成学生退学。

　　再次，教师在育人的同时，不要忘了自身的继续学习，要知道，"要给学生一杯水，自己必须有一桶水"，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索新的教学规律，改进教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。

　　作为一名人民教师，我们应在团结协作的基础上，共同努力，将自己的“光芒”照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生充满希望，要做到“尊重与信任，有耐心和爱心”。让校园的每个地方都从满阳光。

师德师风心得体会7

　　作为一名教育工作者，师德师风是我们最基本的职业素养，也是我们必须时刻牢记的职业准则。师德师风不仅是我们在教学中的基本要求，更是我们在日常工作生活中的态度和行为表现。下面，我将分享我的一些心得体会。

　　首先，作为一名教育工作者，我们必须时刻保持一颗爱心。爱心是我们对学生最基本的关心和尊重。我们要像对待自己的孩子一样对待每一个学生，不管他们的学习成绩如何，不管他们来自哪个家庭，我们都应该给予他们同等的`关注和爱护。有时候，学生可能会因为自身的一些问题而出现偏差行为，这时候我们不能轻易地抛弃他们，而是应该用爱心和耐心去引导他们，帮助他们走出困境，真正成为有价值的人。

　　其次，我们应该时刻保持一份敬业精神。教育事业是一项充满挑战和奉献的事业。我们必须要有一颗无私的心，全身心地投入到工作中去，为学生的成长和发展而努力。我们不能因为一时的疲惫或者其他的原因而放弃教育工作，更不能让工作影响到我们对学生的责任心和担当精神。只有敬业的精神，才能让我们在工作中不断追求进步，不断提高自己的专业水平，为学生提供更好的教育服务。

　　再次，我们应该时刻保持一份责任心。教育工作是一项高度负责的工作。我们必须要对学生的成长和发展负责任，对家长的信任和期望负责任，对学校和社会的信任和期望负责任。我们要时刻关注学生的学习和生活情况，积极与家长沟通，及时反馈学生的情况和进展。我们要尽职尽责地完成每一项工作，不让任何一个学生掉队，不让任何一个学生失去希望。

　　最后，我们应该时刻保持一份学习的心态。教育事业是一项不断进步的事业。作为教育工作者，我们必须不断学习、不断更新自己的知识和技能，以适应不断变化的教育环境和学生需求。我们要认真学习教育理论和教学方法，不断提高自己的专业素养和教学能力。同时，我们也要关注学科和行业的发展趋势，了解新技术、新理念和新方法，积极应用到教学中去，提高教学效果和学生的学习体验。

　　总之，作为一名教育工作者，师德师风是我们最基本的职业素养。只有通过不断的实践和反思，不断提高自己的教育理念、教学方法和教育观念，才能更好地履行我们的职责和使命，为学生的成长和发展贡献自己的力量。让我们一起，用爱心、敬业、责任和学习的精神，为教育事业的发展贡献我们的力量。

师德师风心得体会8

　　师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。

　　通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的。事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师，要用一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。

　　通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。

　　为此，我们要不断提高自身的师德师风，修身养性，努力提高自身的综合素质。我觉得应该要做到以下几点：

　　一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。

　　教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

　　教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

　　二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

　　高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的`心灵都感受到师爱的温暖。

　　三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。

　　“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。

　　没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。

　　总体而言，师德师风教育活动的学习中，我用先进的理论来警醒自己，激发对教书育人的热情，警示工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!

师德师风心得体会9

　　通过最近几天的学习，了解了关于师德建设的最新动向。中国教育部制定出台了《关于建立健全中小学品行建设长效机制的意见》，教育工作文件中会提到的长效机制包括教育、宣传、考核、激励、监督、惩处、保障七大机制。每一个机制都是对现有师德建设的补充和完善。

　　敬岗爱业，要热爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项勤奋工作教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。爱心是师德素养社会公德的重要表现，崇高的师爱表现在对待妈妈应一视同仁，绝不能厚此薄彼，绝不按成绩矫枉过正.要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱孩子，特别对那些有差异的孩子，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对孩子要有耐心，对孩子细微之处的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养幼儿时期小孩子的健康人格，从小树立孩子的自信心，著重培养他们的学习兴趣。

　　有句话说的好，无法学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师拟出提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每那位孩子。怎样提高自身素质呢？这就要求我们很高要革新与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到细致治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一源泉的水”来供给学生“一碗水”的理念。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，孩子都喜欢模仿，将会给孩子带来一生的`影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求孩子不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让孩子心服服，把你当成良师益友。

　　总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，大幅提高在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生家长服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研岗前，做到政治业务发展两过硬。用一阵赤诚之心培育人，高尚的品格影响人，谦逊的师德塑造人。不断提高只有不断提高学生自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

师德师风心得体会10

　　一、在初中语文教学中实施德育的必要性

　　1、培养学生勤劳俭朴的良好习惯

　　目前，很多初中生在勤劳简朴方面做的还不是很好，在语文教学中，教师要加强对学生进行思想教育。教师可以结合有关课文，联系学生实际，对平时学生的种种浪费现象进行批评教育，要向学生灌输节俭不仅是经济方面的事，而且还涉及到思想品质的道理，让学生对节俭的重要性有深刻的认识。学习杨朔的《荔枝蜜》歌颂了劳动人民的奉献精神和勤劳的品质，启迪学生结合自己的实际情况谈谈心得体会。

　　2、培养学生尊老爱幼的美德

　　朱自清的《背影》这篇著名的散文，教育了几代人，它充满了亲子之情。通过对这篇课文的学习，要使学生体会到父母对他们的爱，引导他们爱自己身边的人、爱自己的父母。学过这篇课文后，教师可以留一个问题让学生思考，例如一个学生不爱自己的父母，他会爱别人的父母吗？引导学生爱自己的父母，爱他身边的人，发扬中华民族的传统美德。

　　3、培养学生讲文明懂礼貌的道德规范

　　讲文明懂礼貌是初中生应具有的道德规范，但是有些初中生在这方面做的还非常不令人满意。如何在语文教学中加强对学生讲文明懂礼貌的教育？在平时交往中如何做到语言得体？教师在语文教学中可以创设各种情景，引导学生运用“谦词”和“敬辞”。对学生语言得体的要求就是要求学生要注意对象、场合，另外还要注意礼貌。

　　二、在初中语文教学中实施德育的方法

　　1、通过情感式教学，激发学生的深层情感，实施德育教育

　　在教育教学中，动之以情是持之以恒的基础，使学生获得真挚情感，决定着教育成功与否。通过情感式教学，充分利用课文中的情感因素，激发学生的情感，使学生感受文章蕴含的真、善、美，从而培养了学生爱生活、爱自然、爱祖国的真挚情感，使学生不但学到了语文知识，而且提高了自己的道德情操。例如学习朱自清的《背影》，激发了爱亲人、爱生活的'情感，在充满父子亲情的文章里，使学生体会到了人间真情。学习《春》激发了学生的爱国情感，使学生认识了大自然，热爱生活，热爱大自然，走进大自然。学习《最后一次演讲》激发学生热爱祖国语言、热爱祖国的情感，激起学生报效祖国，积极向上的情思。

　　2、利用语文教材，向学生进行渗透道德教育

　　课堂教学教师可以利用教材，针对学生的思想动态，对其世界观、人生观以及是非观进行教育，培养学生形成健全的人格。在初中语文教学中，要培养学生从小树立为祖国建设奋斗终身的理想，激发学生爱国情感是语文教师责无旁贷的职责。

　　3、通过作文，了解学生思想动态

　　在语文教学过程中，写作是一个重要的环节，通过作文可以了解学生的思想动态，为学生解决疑难问题，成为学生的良师益友，可以取得很好的效果。教师指导学生进行作文写作训练时，可以选取一些与德育有关的内容进行训练，使学生在写作的同时德育也受到熏陶。

　　4、初中语文教师要为学生开辟心理沟通渠道

　　开辟心理沟通的渠道是实施德育教育的重要途径。有些学生由于不愿向老师或不敢向老师讲真话、讲实话。针对这些情况教师在教学过程中，要开辟与学生沟通的渠道，师生之间可以平等地进行沟通，及时掌握学生思想状态。只有这样才能了解学生所想，从而掌握出现不良心理因素原由。另外，教师还可以采取与学生单独谈话方式，与学生培养感情，交流思想，引导和教育学生。

　　5、加强初中语文教师自身素质的提高，在教学中实现德育教育与语文教学有机结合

　　语文知识的传授过程也就是师生之间的交流过程，教师的教学风格影响着教学效果和教学气氛。教师充满激情的语言教学能够使学生主动探究知识，启发学生对学习的热情，从而实现实施德育与语文教学进行有机结合。

师德师风心得体会11

　　说到师德师风，信任人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确，这说的就是我们人民老师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向，也是必必要达到的目标。

　　师德师风对一个老师来说特殊的重要，由于，老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

　　通过对师德师风的学习，我简洁得谈谈以下几点体会：

　　第一，严以律己，留意言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每日都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每日我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

　　第二，培育良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。

　　第三，刻苦钻研业务。

　　精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识正确地传授给学生。假如学生提出的问题老师总是不能正确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对老师也没有信心可言，老师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，乐观进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

　　第四，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”。与每一个孩子建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关心每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与孩子家长的关系。

　　只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。第五，留意团队合作。

　　幼儿园的.工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、相互帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的进展。因此，在工作中我们应该留意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。因此，师德——不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培育，需要教育，更需要的是——每位老师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为老师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我进展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！

师德师风心得体会12

　　听了这次师德演讲，无疑是一股清风荡涤我心中一些阴暗斑点，使我更加看清了前路，明确了方向，坚定了自己的信念。

　　回味教师们精彩的表演，使我更深深的体会到了教师这一职业的伟大。感受到了自己教师这一职业选择的正确性。使我对“师者、传道、授业、解惑者也”这句话有了更深一层的理解。当我们身心疲惫之时，看到了学生的点滴进步，我们顿感身上就有无尽的动力涌出。这种快感简直无法用语言来表达。一句话，教师这一职业，真是太阳底下最阳光的职业。我对她的选择无怨无悔。

　　但通过那天的表演，也是我深深地感受到了肩上担子的份量之重。虽有人把她可比做良心的活，但她却关系到一个孩子将来的走向与做人；

　　关系到望子成龙、望女成凤的及家长们理想的实现；

　　关系到每一位教师事业的成败；

　　更关系到祖国未来的发展与希望。每每想到此，我的心情就有些沉重了。虽说现在的孩子大多是家里的“太阳”，有些任性、顽皮、以自我为中心、个性较强；

　　虽说现在的家长有的不重视孩子的成长与将来、有的报以混体格的想法；

　　虽说现在有的个别的家长不理解教师的所作所为，但我们身为教育的承载着，就应不计个人得失，力争做到对得起学生与家长，做到对得起国家与社会，更要做到对得起自己的良心！因我是光荣的人民教师！

　　经过学习，我思考自己，反思自己，“十年树木，百年树人”，如今踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才

　　能做一名好教师呢？

　　我想首先需要奉献。“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的.一个重要前提，也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。

　　其次，我应该树立良好的师德形象。捧着一棵心来，不带半根草去。教师良好的师德形象是教师伟大人格力量的体现。记得我上中学的时候，我曾想“平平淡淡的一生，倒不如轰轰烈烈的死。”正因如此，我羡慕那诗意的生存，羡慕那丰富多彩的人生，不甘于过平淡、庸常的生活。如今教师走上三尺讲台，教书育人；

　　走下三尺讲台为人师表。教师不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的传递者。

　　因此，师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！形象需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德形象，展现在世人面前，共同携手撑起那片教育的蔚蓝天空吧

师德师风心得体会13

　　《纲要》指出：幼儿园必须“保教并重”，所以保育员工作也是一项非常重要的工作。为了能使保育员更好地胜任工作，本学期我们严格按照期初的保育员培训计划开展工作并经常对照实施，一学期来我园的各位保育员在业务知识和技能操作水平上都取得了很大的进步，较好的完成了本学期的各项保育工作：开学初，我们组织保育员重新学x了保育员一日工作安排表，让他们先熟悉工作流程。在开窗通风、消毒、分饭等环节上重新认真探讨，使保育员明确了什么时间干什么活，应该做什么，怎么做，通过学习大家心中有了数，做起来就非常顺手了。因为本学期有5位新的保育员进来，我们就采取帮扶新人活动，x时由保育员组长主动带带新人，有事大家互帮互助，使新的保育员也很快进入角色，工作做得也声有色的。

　　餐前餐后的管理是我园常抓的一项保育员培训工作，如何让幼儿科学规范的饮食，如何培养幼儿良好的洗手、进餐等卫生x惯，都得常抓不懈才能有效。保育员在期间的任务也很多，如何分饭，要先给肥胖儿盛汤，要有饱满精神状态暗示今天的饭菜很可口，不在幼儿面前说今天的饭菜不好吃等，第一碗饭尽量多盛一点，提醒幼儿要盛第二碗饭。尽量做到把饭菜添完，不要剩余。这项工作我们通过各方面多层次的不断检查来促进，将其工作表现列入考核。针对其中的如何清理桌面我们还开展了技能比赛，练兵活动中要求各位保育员单独进行桌面的清洁消毒操作，其余保育员在旁观摩他人的操作，最后讨论交流操作比赛中出现的问题，再请操作最规范的保育员示范如何清洁消毒桌面，其他保育员学x操作。通过本次练兵活动，进一步规范了保育员清洁、消毒桌面的操作流程和方法，让她们互相交流和学x，提高了保育员整体素质，最后还评出了不同的奖项对她们进行激励。消毒工作是减少疾病发生和防止传染病的传染的有效措施，一个班级的消毒工作做得如何，直接影响到该班幼儿的身体健康状况，也会影响到班上的出勤率等。所以这个工作也是我园常抓的.一项培训工作。特别是今年10月份周边学校有红眼病、手足口病期间，我园的保育员都能自觉配合加强消毒，x时注意观察幼儿有无异常，在活动中能将疑似病例带到保健室，非常有责任心。确保了本学期无传染病的发生。

　　我们还组织保育员学x了“如何配合老师开展好活动”这一内容，具体分为：教学活动中的辅助配合工作、游戏活动的辅助配合工作和体育活动中的辅助配合工作。通过保健老师详尽的介绍了配合教师开展辅助教学的方法和技能，并提醒各保育员辅助教学中的几大注意事项。保育员们能认真的倾听并根据自己x时一日工作中碰到的困惑进行研讨，最后取得了满意的效果。保育工作服务于教学工作，我们通过交流学x辅助教学的方法，使保育员互相学x到了别人好的辅助教学经验，为今后的工作打下了良好的基础。

　　12月份对保育员开展了“运动前后几大注意事项”和“冬季幼儿护理十六要点”的培训活动，通过本次培训活动，让各位保育员进一步了解到在冬季如何正确周全的护理好幼儿的一日生活环节。从而在x时的护理环节中做护理更加周到，更加科学。通过培训活动，幼儿尿身、尿床的现象明显减少了。户外活动中使用毛巾垫背的方法也得到了广大家长的肯定。

　　期末我们组织各位保育员开展整理床铺的技能比赛活动，园内的保育员都能兴致昂扬地参与到比赛中来，互相切磋自己的叠被方法。在场人员认真观看了每位保育员的操作活动。比赛结束后，保健老师对这次操作比赛进行了综合评议。这次比赛，也让保育员发现自身存在的问题，整理床铺的方法得到了改进和统一。活动不仅锻炼了保育员的操作技能，增强了我园保育员她们的服务意识、责任意识，最后评出不同的我奖项，促进了良性竞争机制。

　　本学期来，我园的保育园培训工作得到领导和各位保育员的大力支持，在大家的齐心协力下取得很好的效果。在今后的工作中我们将做进一步的努力，脚踏实地做好保育园培训工作。把我园的保育工作做的更好。

师德师风心得体会14

　　作为一名教师，师德师风是我们职业的灵魂和底线。多年的教育实践让我深刻认识到师德师风的重要性，今天我想分享一些我对师德师风的心得体会。

　　首先，作为一名教师，我们应该时刻保持敬业的精神。教育是一项神圣而伟大的事业，我们肩负着培养学生成才的重任。在教学过程中，我们要投入全部的精力和热情，不断充实自己的知识和教育理念，不断提高自身的教育教学水平。只有对教育事业充满热爱和责任感，才能够真正做到心无旁骛、孜孜不倦地教书育人。

　　其次，师德师风要求我们要坚守职业操守。作为教师，我们应该时刻以身作则，做一个合格的榜样。我们要恪守职业道德，不搞师生之间的不正当关系，不利用职务之便谋取私利。我们要坚持公平公正，对待每一个学生都要一视同仁，不偏袒、不歧视。我们要讲诚信，不撒谎、不作弊，要对学生和家长讲真话，做到言行一致，言出必行。

　　另外，师德师风要求我们要关爱学生，注重人文关怀。学生是教师的希望和未来，我们要倾听他们的声音，关心他们的成长，激发他们的`学习兴趣和潜能。在教育过程中，我们要尊重学生的个性差异，充分发挥他们的优势，帮助他们克服困难。我们要耐心倾听他们的烦恼和困惑，给予他们温暖和支持，引导他们走向正确的道路。

　　此外，师德师风要求我们要与同事和谐相处。教师是一个团队工作的职业，我们应该与同事互相尊重、互相帮助。我们要分享自己的教学经验和心得，学习他人的优点，共同提高。在处理师生关系和同事关系时，我们要秉持公正、公平和诚信的原则。不搞勾心斗角，不损害他人的利益和声誉，而是要积极促进团队合作和共同发展。只有在和谐的教师团队中，我们才能够更好地为学生提供优质的教育服务。

　　最后，师德师风要求我们要不断反思和自我提高。教育是一个不断进步的过程，作为教师，我们应该时刻审视自己的教育理念和教育方法，及时纠正自己的不足之处。我们要关注教育研究和教育前沿的发展，不断学习和更新知识，以适应时代的需求和学生的成长。同时，我们也要勇于接受他人的批评和建议，从中吸取经验教训，不断提高自己的教育素养和专业水平。

　　总之，师德师风是教师的灵魂和底线，它要求我们在教育实践中始终保持敬业精神，坚守职业操守，关爱学生，与同事和谐相处，不断反思和自我提高。只有做到这些，我们才能够成为一名合格的教师，为学生的成长和社会的发展贡献自己的力量。让我们心怀师德师风，矢志不渝地走在教育事业的道路上，为教育事业的繁荣做出应有的贡献。

师德师风心得体会15

　　德育是教育者社会的意识形态、道德规范对受教育者心理或思想上有目的、有计划地、有组织地、系统地实施积极的影响，使之转化成为受教育者个体思想品德的教育活动。德育是善的行为，可以使学生养成正确的人生观、世界观和价值观，对于学生品德的养成十分重要；美育是培养学生具有正确的美学观点和欣赏美、创造美的能力的教育活动，可以丰富学生的知识，提高学生的思想认识，发展学生的道德情操，通过艺术的途径，靠美的形象打动人，同时美是表现一定生活内容的感性形象，是情感愉悦的对象，实施美育，就是使学生在对美的追求过程中明确善恶，树立正确的审美观，使学生热爱祖国，热爱生活，归心向善，从而乐于接受道德教育。把德育寓于美育之中，以美引善，是人在审美享受的潜移默化中实现道德教育，使人乐善好为。可见，美育对德育有十分重要的作用，两者相辅相成，相得益彰。

　　二、为应对新时代的要求，语文教育应采取的措施

　　1、德育与情感融合，突出语文教学的情感性

　　中学的教育应注重情感诱发学生的思维，进行有效的德育熏陶。语文教学艺术中，教师情是理的先导，理是情的升华，德是理的结晶。入情才能入理，入理方能动情。语文教师在教学时合理地创设情感优化教学情境，激活德育气氛，以情激情，激情明理。做到以情感化，以理感化，使师生之间、学生之间感情得到充分交流融洽，产生和谐共鸣，让思想教育在轻松而愉快的潜移默化的情境中进行。语文教师在教学中要善于进行情感的双向交流，让课文作者的“情动而辞发”，教师沟通学生的思想感情同思想品德教育达到水融，让学生在课堂上融会贯通，心领神会。

　　2、美育有情感融合，激发学生对美的共鸣

　　在美育中以情感打动学生，进而达到进行德育教育的目的`。我国在近代美学的开山鼻祖王国维，把美育称为“情育”，他认为“美育一面使人感情发达，以达完美之域，一方面为德育于智育的手段”。语文教材的情感性是客观存在的，语文教师应使学生与作品之间产生情感共鸣，晓之以情，动之以情，拨动学生情感的琴弦，启迪学生的审美情感，让学生在情感的愉悦中愉快地接受德育。当被侮辱、被欺凌的祥林嫂站在学生面前的时候，当热爱丈夫、热爱生活、热爱家乡、热爱祖国、机智勇敢的水生嫂现在正午的荷花淀的时候，当瘦骨嶙峋、衣衫褴褛的“芦柴棒”晕倒在锭子上的时候，教师要善于调动学生的情感因素，给学生直接或间接的思想启迪和情感熏陶。他们自然就会明白真善美和假恶丑的区别，激发对祖国的热爱，对人民的热爱。3、德育与美育结合，突出教学的审美性幽默风趣的说理，能让学生百听不厌；枯燥无味的说教，会让学生“闻而生畏”。因此，初中语文教师在教学中必须讲究寓德于美，以德示美的技巧。初中语文教学艺术具有独特的审美性。首先，教师在语文教学中，要讲究语言的丰富多彩美。祖国语言文字博大精深，优美生动的词汇，引人入胜的成语，通俗风趣的歇后语，色彩多姿的古诗词曲等都是精华国粹；其次，教师在语文教学中，要讲究语言的通俗质朴美。要抓住初中学生的生理和心理特点，讲究德育教育的通俗化，不过分追求华丽的词藻，重视德育教育的思想性、审美性，使德育教育有声有色，美不胜收。德育与美育的交融在教学中应做到“随风潜入夜，润物细无声”。在教学中，不是单为德育、美育而教育，应当融于字里行间，融于特定的情感、意境之中。切不可板起面孔进行说教。我们要引导学生认识到汉语才是世界上最美的语言——最明白、最精确、最具灵性。单从一个“人”字的写法上，就可以看出老祖先对我们人类寄予的厚望——做一个顶天立地、正正直直的人。汉字的字形不仅给我们带来丰富的想象力，而且，汉字的创造空间非常大。我们知道，中国汉字不过几千个，词汇却浩瀚如海，并且词汇的内涵丰富、韵味无穷，引导学生感受汉字的魅力，体验语文的魅力。

　　三、结语

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