教师研修计划【必备】

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻需要制定一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编整理的教师研修计划，希望能够帮助到大家。

教师研修计划【必备】

教师研修计划1

　　一、指导思想：

　　20xx年《幼儿园教育指导纲要》颁布以来，幼儿园语言教育教学就开始进行回归，给幼儿创造一个能够让幼儿有话可说，有话愿意说，有话敢说的环境让幼儿在运用语言的过程中自然习得语言，发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教育教学的主旋律。本学期我们将认真学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，对“早期阅读”活动的系列研究，围绕“如何挖掘图画书的教育价值”主题在不同年龄段分别进行研究，探索教学模式，促进幼儿与好书做伴，在阅读中健康发展;让教师通过优秀文本的'教学尝试，验证上学期积累的研究经验，在互动式教学观摩、研究与小型讲座中，进一步从观念到行为、从理论到实践上转变对教与学的新观念、自我反思与成长的作用。建立具有本组特点课程语言部分。同时，大力传播市语言组研究信息，努力扩大研究课探究范围，规范活动程序，增加研究深度，促进各层面的教师成长发展。

　　二、目标与措施：

　　目标：1.挖掘教材，整合经验;

　　2.学习经典，转化精髓;

　　3.理论实践，相得益彰。

　　三、活动形式与要求：

　　1.本学期有5次活动。第七周起单周三上午9:00—10:40，地点：多功能室。

　　2.活动形式：针对性理论讲座—现场观摩—研讨。

　　3. 注意收集过程资料，撰写教学案例。

　　4.在活动中，我们要始终强调小组合作，鼓励团队共同进步。每位成员都要不断反思自己的学习收获和困惑，及时与同伴交流。为了更好地组织活动，我们将分工明确为组织者、记录者和发言者，让每个人都有机会得到锻炼和提升。在参与教研的过程中，我们不仅要认真思考问题，还要将小组的研究成果进行推广。及时上交反馈表，可以促进教研质量的提升，让我们的成果得到更好的应用和推广。

教师研修计划2

　　校本研修是学校教育教学工作的重要支撑和推动力量。通过校本研修，我们能够及时解决新课程改革中遇到的问题，不断提升教师的理论水平和实践能力，推动学校教育教学质量的提升。本学期，我校将根据教育部门的校本研修工作计划，积极推进校本研修工作，彰显我校的教研特色。

　　一、指导思想

　　根据我校教育教学工作的需要，本学期将继续以新课程改革为指导，针对教育教学实践中存在的问题，结合县教育教研部门和镇中心校的工作部署，开展校本研修活动。通过校本培训，旨在提高培训的实效性，以课堂教学为重点，改进教学行为，提升教师的专业素养和教学质量，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

　　二、校本研修目标：

　　1、推进新课程改革，全面提高教育教学质量，建设有自身特色的学校。

　　2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。

　　3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。

　　4、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。

　　三、校本研修原则

　　1、全员参与的原则

　　每位在职教师都应积极参加上级教育主管部门和学校组织的研修活动，同时结合自身的教育教学实践，不断反思和改进教学方法。

　　2、教研研讨和教育教学实践相结合的原则

　　在当前学校教育教学中，新课程改革是一个备受关注的热点话题。在实施新课程改革的过程中，我们面临着一些难点和挑战，比如如何有效整合各学科知识、如何培养学生的综合能力、如何激发学生的学习兴趣等问题。作为一名教育工作者，我也在实际教学中面临着困惑，如何更好地引导学生学习、如何更有效地评价学生的学习情况、如何更符合学生发展需求地设置教学目标等。为了全面推进新课程改革在我校的实施，我认为可以采取实践——研讨——实践的方式进行教育教学探究。首先，我们可以通过实践尝试新课程改革的具体教学方法和策略，观察学生的反应和效果；然后，组织教师团队进行研讨，分享实践中的经验和问题，共同探讨解决方案；最后，再将新的认识和方法运用到实际教学中，不断调整和完善，形成良性循环。通过实践——研讨——实践的循环探究，我们可以逐步解决教育教学中的热点、难点问题，提升教学质量，促进学生综合素质的全面发展。这样的探究过程不仅有助于推动新课程改革在我校的实施，也能够提升教师的教育教学水平，为学生的成长和发展提供更好的支持和指导。

　　四、校本研修制度及措施

　　（一）研修人员

　　本学期我们将继续在学校领导和教导处的指导下，以教研组为基础，以教师个人的教育教学实践作为教研的主要形式，通过教研活动，进一步完善校本研修。各组人员的分配如下：请按照以上要求进行组员分配。

　　（二）研修制度

　　1、学校制定校本学习制度，安排每周三的第七节课进行课改理论的学习。此外，要求每位教师课余时间进行自主学习，保证每周至少3至4小时的学习时间。教师们需要记录学习笔记，学校将定期检查学习情况并落实学习效果。

　　2、校领导既是各学科教研的倡导者，又是参与者指导者。校长每周听课至少3节，主管领导每周听课4节，教导主任每周听课至少6节，教师每周听课3节，听课记录要详细，并提出改进性意见。

　　3、每个教研组在本学期进行不少于4次的教研活动，留有听课记录和教研活动记录，以备存档。

　　（三）校本研修内容及措施

　　本学期，校本研修的目的是通过加强师德建设、探索新课程实践、运用新技术、开展教研活动，提升教师教学水平，推动教学工作不断发展。

　　1、学习法律法规，增强师德修养，做优秀教师。

　　学习内容：组织全体教师学习教师法、《抚宁县教育管理》。

　　学习方式：采用集体与自学相结合的方式，时间定于单周周五第八节。每位教师要留有学习笔记，写出学习心得。学习之后由学校规定时间进行交流和讨论。

　　2、学习新课程，加强理论修养。

　　组织教师在每周五的第八节课进行学习，内容包括教育课程与教学理论以及《新课程与教学评价》。通过学习更新教育教学理念，提升教育评价水平。每位教师都要认真学习基础教育课程改革的相关内容，积极阅读教育领域的新知识，与时俱进。除了学习教育理论，还要撰写读书笔记、教育教学案例、教学心得与反思，最终将这些资料进行整理归档。

　　3、学习新技术，改进教学手段。

　　我校要求教师常进备课室，鼓励教师充分利用多媒体和远程教育资源备课、授课，开展以多媒体教学为主的教研活动。本学期仍然要求年龄低于50岁的'教师，每周至少利用多媒体上1节课，到学期末每人交八个优秀教学设计并配有相应课件，从而提高教师的教育教学水平，培养青年教师的教研能力。

　　4、优化课堂教学，提高教学质量。

　　课堂教学是教育教学实践的重要环节。在课堂教学过程中，我们可以将教育理念付诸实践，验证教学方法的有效性，不断完善教学策略。通过课堂教学，教师能够将理论知识与实际教学相结合，为学生提供一个学习、探究和交流的平台。

　　本学期，在教研活动中，要求各个教研组确立活动主题，按计划行事，教研活动的开展要切实有效，不要流于形式。教研组的备课、听课、议课等活动的组织，要立足于向课堂要效率，在有限的时间里，充分调动学生的学习兴趣，最大限度的展示教育的魅力。

　　在这一活动中，我们要充分发挥市级、县级骨干教师的专业能力，搭建良好的教研平台，促进教师们的互相交流和共同成长，确保教研成果得以实现并取得实效。最终我们将形成完善的文字资料，以便于期末整理归档。

　　附：活动安排

　　9月份

　　①、召开教研组长会，确定各组教研主题（第1周）；

　　②、制定校本研修计划（第1周）；

　　③、庆祝教师节手抄报比赛（第2周）；

　　④、开展听课、评课活动（第3周）；

　　⑤、庆十一板报比赛（第4周）；

　　10月份

　　①、学校组织学生观看抗震救灾颁奖晚会，并举行以抗震救灾为主题的征文比赛和演讲比赛，最终评选出中心校的优秀代表（第6周）。

　　②、以抗震救灾为主题开展手抄报比赛（第7周）；

　　③、各教研组交教研活动记录（第8周）；

　　④、教师完成《抚宁县教育管理手册》学习心得一篇；（第9周）；

　　11月份

　　①、教师完成教学反思一篇；（第10周）；

　　②、召开期中考试总结会；（第12周）；

　　③、数学组课例教学；（第13周）；

　　④、教师完成随笔一篇；（第14周）；

　　12月份

　　①、收集教师学习笔记和校本培训发展报告手册（第15周）；

　　②、检查教师教案，学生作业（第17周）；

　　③、完成本学期各项总结工作，教师完成《我讲我的教学故事》一篇，存入学校公用文件夹，学校统一打印，出一期校刊（第17周）；

　　④、教师完成《教师法》学习心得；

　　1月份

　　①、班主任完成学生素质报告册（第18周）；

　　②、各教研组交教研活动记录；

　　③、收集优秀课件和教案；

　　④、收集学习笔记。

教师研修计划3

　　一、指导思想：

　　通过骨干教师培训，持续提升教师的道德修养、专业理论水平和业务能力，以适应当下教育发展的需求。鼓励教师走向专业化发展之路，承担起引领他人的责任。

　　二、研修目标：

　　1、通过参加培训提升我的思想政治素质和教师职业道德水平，提升专业知识和学术能力，提高教育教学水平。

　　2、优化课堂教学和教研活动，提炼教学风格，逐步实现从学习型教师向专家型教师的转变，不断提升教学质量和水平。

　　3、潜心课题研究，做课题研究的`牵头人，和老师们共同探索教学中的难点问题和创新性问题。

　　三、研修要求：

　　1、不断学习，充实自我

　　加强教改理论学习，不断充实自我。广泛阅读教学方面的书籍和文章，丰富、更新自己的专业知识，不断提高自身素养。

　　2、积极开展教学教研活动，提高业务能力

　　我积极参与名师工作室的研修与教研活动，努力规范和优化课堂教学，认真做好教学反思。与同事们相互听课、相互评课，不断总结教学经验，虚心向他们请教，学习他们的优点，改正自己的不足，努力提升自己的教学水平。

　　3、努力提高教育教学科研能力

　　在未来的研究过程中，将结合理论学习和课题研究，与课题组成员一起积极探索教学实践，深入研讨教学案例，撰写教育教学论文，提高教学研究的能力。

　　四、研修形式：

　　第一阶段理论学习。集中在广东第二师范学院进行理论学习，理论更新和专业技能训练。

　　第二阶段跟岗学习。进入小学科学教师工作室跟岗学习，采取师带徒模式由工作室主持人进行“传、帮、带”。与主持人一同备课、上课、评课，一同开展课题研究。

　　第三阶段岗位实践和行动研究。回原任职单位进行岗位实践，进行教学改革，提炼个人教学风格，结合个人教学风格完成教学课题的研究。

　　第四阶段成果展示。成果展示与培训总结。到广东第二师范学院进行成果展示，互相学习，进一步提升自己的理论水平及业务能力。

　　我将切实按照计划部署，积极开展教学研究促进课程目标的全面实施。根在以后的工作中据自己所教学生和学科的实际情况，努力学习，奋发进取，教好书，育好人，发挥骨干教师的专业引领作用，努力提高我校科学教学的整体水平。

教师研修计划4

　　一、个人发展目标

　　(一)总体发展目标：

　　1、多钻研，精心备课，认真设计每一篇教案;

　　2、勤学习，探究教学方法和艺术，提高学生学习积极性;

　　3、锤炼课堂教学能力，增长教育智慧;

　　4、树立终身学习的信念，持续不断地充实与积累;反思自身的教育教学实践，努力成为一名优秀的中学语文教师。

　　(二)具体目标

　　1、师德目标：

　　加强自身师德修养，树立高尚的师德风范，培养进取心态。热爱学生，怀有博爱之心，包容并肩负责。坚持终身学习，不断提升自我修养。积极配合学校各项工作，与同事合作，认真履行教育教学任务。自我要求严格，不断提升修养素质，努力成为师德楷模。

　　2、教学目标：

　　我熟练掌握语文教学常规，能够灵活运用计算机技术为教学服务。我深入研究中学语文教材，努力精通各册内容。我不断探索教育教学的方法和艺术，在实践中提升自己的应变能力。我坚定贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，致力于培养全面发展的学生，努力提高教学成绩。

　　总之，我要坚定终身学习的信念，让学习成为自己内在的追求，通过不断学习提升教师的道德修养，拓展知识视野，加深理论修养。在实践中，积极探索、深刻感悟、不断反思，时刻提醒自己保持思维的活跃性，努力成为一名受社会、学校、家长认可的教师，不断提升自己的知识水平、能力素养和道德品质。

　　二、自我规划

　　(一)进一步更新教学理念，熟悉最新教材，领会课堂改革的核心精神，并将其落实到实际教学中。通过激发学生的`学习热情，使课堂教学更加生动有趣，提高教学效果。

　　(二)在日常的教学实践中，我们应该不断努力探索，提升课堂教学的艺术性，加强对教学过程的反思能力。在教学中，我们要及时记录教学中的感悟和体会，不断积累经验，不断完善自己的教学方法，提高教学质量。这样才能更好地激发学生的学习兴趣，促进他们的全面发展。

　　(三)加强学习，提高信息技术的应用能力。在熟练掌握计算机办公软件的基础上，继续学习PPT等计算机技术，提升自己的技能水平。

　　(四)深入研究教材，充分挖掘其内涵，汲取他人之长，学习他们的教学特点，善于应对教学中可能出现的各种问题。

　　(五)争取外出学习培训的机会，学习优秀教师的教学经验，进一步充实自己，开阔自己的思路。

　　三、对应措施

　　1、钻研中学语文教材，争取精通各册内容;

　　2、在学习和实践中探究教育教学的方法，提高应变能力;

　　3、勤于动笔，善于思考;

　　四、希望和建议

　　教师的专业成长需要踏踏实实地努力，不能只停留在口号上。要制定明确的教师生涯规划，脚踏实地，一步一个脚印地朝着目标前进。我对教师这个职业充满热爱，我会通过不懈的努力实现自己的教育梦想，努力成为一名德才兼备的优秀教师。

教师研修计划5

　　一、指导思想

　　通过积极参与校本教研活动，我不断学习新知识，探索创新的教学方法，以适应当下多样化的课堂需求。在教学实践中，我努力提升自己的专业技能，不断完善自我，提高教育教学水平，同时注重培养良好的师德师风，以身作则，为学校的发展贡献自己的力量。

　　二、研修目标

　　1、通过学习《教师法》，提高自身的'师德修养，做到德高为范，学高为师。

　　2、通过学习《规范》《纲要》，提高自己的教学水平和业务能力，能上好每节课

　　3、通过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析。

　　三、研修内容

　　1、学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学。

　　2、与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课。

　　四、具体措施

　　1、坚持个人与集体学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记。

　　2、按时按要求积极参与教研组的集体备课活动，认真备好每一节课，积极发表个人的见解。

　　3、积极参与学校组织的教研活动，争当优秀。

　　4、参与课题研究，为课题积累必备的材料。

教师研修计划6

　　为了进一步加强教师个人的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。

　　一、指导思想

　　以“求真、以提高教师教学水平为核心，以提升教师专业素养为目标，秉承“求实、求效”的工作理念，开展个性化研修活动。

　　二、研修目标

　　1.提高自身素质。

　　具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

　　2.加强理论学习。

　　通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

　　3.立足常规教学。

　　潜心钻研教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

　　4.注重经验积累

　　教师应当积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。这样做有助于教师之间互相学习、探讨、支持，并共享资源。通过记录和分享教学经验，可以提高教学质量，促进教师专业发展。

　　三、研修内容

　　根据个人工作特点，制定一年的发展研修计划，紧密结合日常的教育教学工作，实现学以致用，理论联系实际；在工作实践中深入思考，通过思考不断实践；在工作反思中不断改进，通过改进不断提升，使研修、工作、发展相互促进，共同进步。

　　1、多读书，善思考，勤积累。

　　阅读是人们获取知识的重要途径，是人生成长道路上的指路明灯，是文化传承的桥梁，更是推动人类进步的阶梯。阅读一本关于教育的著作，通过做好读书笔记，可以加深对知识的理解和领悟。同时，结合学校组织的读书活动，分享自己的体会和心得，交流彼此的收获，共同学习进步。希望通过这样的互动，实现共同发展，共同进步的目标。

　　2、小组集中研修

　　充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展 “培养中学生文言文阅读兴趣”教学研究。

　　学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。

　　以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的`教育教学水平。

　　3、注重自我反思，多向同行学习

　　积极参加校本教研，积极承担教研任务。教研中做到“五勤”：勤听、勤思、勤写、勤说、勤评。

　　4、积极参加校内外的语文教育教学教研活动，以提升自身的语文教学能力等的综合能力培养。

　　5、研修总结

　　在一年的研修历程中，我积极参加各种培训和学习活动，不断提升自己的专业知识和技能。通过参与校本教研，我深刻体会到了教育教学的重要性，也意识到了自己在教学方法和教育理念上的不足之处。在这个过程中，我不断反思自己的教学实践，努力改进教学方法，提高教育教学质量。通过研修，我学到了很多新的教育理念和方法，也结识了许多优秀的教育工作者，他们的经验和分享让我受益匪浅。在和他们的交流中，我不仅学到了知识，也激发了自己的创新意识和实践能力。我意识到教育是一个不断发展和变革的领域，只有不断学习和进步，才能更好地适应时代的发展。通过这一年的研修，我不仅提升了自己的专业素养，也增强了自信心和责任感。我深知作为一名教育者，肩负着培养未来的重任，我会继续努力学习，不断提升自己，成为一名更好的教育工作者，为教育事业的发展贡献自己的力量。

教师研修计划7

　　根据学校的工作要求和个人发展需要，为了提升自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，制定了本年度的校本研修个人工作计划。

　　一、研修目标

　　1、通过学习，提高自身的师德修养。

　　2、通过学习，提高自身的业务水平。

　　3、通过学习，提高自身的管理理念和管理水平。

　　4、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

　　二、研修内容

　　1、加强自己的政治修养，为自己事业的发展确定正确的政治方向，形成科学的人生观和价值观。

　　2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习中小学教师职业道德规范，加强自身的师德修养。学习有关教育的理论著作，丰富自己的教育知识，提高自己的教育水平。

　　4、我将努力学习新的课程理念、新的课程标准，以及最新的教育思想、教育方法和策略，以提升自己的'教学水平。通过学习新的教育理念和教学技巧，我将不断改进自己的教学方式，以更好地指导学生学习。我相信不断学习和提升自己的专业能力是作为一名教师应尽的责任，也是为了更好地服务学生的需要。

　　5、学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通工作，为提高学生的家庭教育环境尽自己最大的努力。

　　三、具体措施及安排

　　1、每周利用几小时自学各种理论知识，并做好要点笔录。

　　2、每年寒暑假读一本教育专著，并写好读书笔记和心得体会，写在业务学习笔记本上。如：《给教师的建议》、《冷冉教育文集》、《新课程标准》、《课程标准解读》、《小学生的二十一个好习惯》、《爱的教育》、《现代教师心理素质》、《怎样培养真正的人》、《有效教学论》等书籍

　　3、我会认真按时参加学校的团队研修活动，并充分准备，积极发言，踊跃讨论，努力确保每次团队研修活动都能有所收获，希望能够为老师们带来一些启发和收获。

　　4、经常对自己的教学和管理实践进行反思，总结经验，发现不足，不断完善自我提高。写好教学反思案例，促进自身的进步。

　　5、在工作中对自己严格要求，决不松懈。

教师研修计划8

　　通过参加这次线上物理培训学习，我深刻认识到自己在教学中存在的不足之处。在过去的二十年里，我一直以为自己是一名合格的老师：学生喜欢上我的课，领导对我的教学很满意，同事们也把我当成学习的楷模。然而，这次的学习让我意识到，我需要转变教育观念，树立“以学生为本”的教学理念，运用新的教学方法激发学生的求知欲，激发学生学习的兴趣。因此，我决定努力改进自己的教学方式，解决教学中存在的问题。

　　一、让学生懂得做好笔记的重要性。

　　物理教学中，教材内容经过浓缩，为了帮助学生更好地理解和掌握知识，我们需要讲解得更加细致和完整。因此，让学生做好笔记，将各个知识点进行完善是至关重要的。通过做笔记，学生可以加深对知识的理解，整理思绪，方便后续的复习和巩固。没有良好的笔记，学生可能会在解题时遇到困难，甚至无法解答一些基本问题。因此，笔记是物理教学中不可或缺的一环。

　　二、牢记基础知识

　　物理作为一门理科学科，既有科学性又有文科性，需要记忆大量的公式、概念、定义、规律和原理。在教学过程中，老师会逐步向学生介绍这些知识，然后进行归纳总结，让学生通过阅读、书写和记忆来掌握。每天总结重点知识，引导学生愿意去背诵，通过背诵的过程获取知识和技能的提升。

　　三、合理选择教法

　　为了提高教学质量，仅凭热情是不够的。有些学生上课时能听懂，但课后却迷迷糊糊，物理课本内容看起来很简单，但需要老师引导学生去学。有些学生做练习时心里没底，有人觉得每节课内容多，上课速度有点快。我觉得自己上课进度正常，问题出在哪呢？后来通过调查发现，很多学生课堂上听懂了，但课后没有复习，知识没有巩固，问题越积越多，学生觉得难以记住，更不用说综合运用了，从而产生畏难情绪，觉得学好物理很难。针对这些情况，我采取了以下措施：

　　1、教学时，加强趣味性和新旧内容的联系，以旧引新，讲新复旧。

　　2、用综合对比法，对知识进行总结，融会贯通，揭示规律。

　　3、在教学中不要急于赶进度，应该循序渐进，让学生能够消化吸收。过快的进度会导致部分学生跟不上，丧失对学习物理的信心。在教学过程中，要以全体学生为目标，按照教材内容进行讲解，注重打好基础知识，避免讲解过于复杂或偏离主题。教学方法上要循序渐进，让学生容易理解和接受所学知识，每次测试都要注意控制试题难度，让大多数学生都能够顺利掌握。让学生感受到学好物理并非遥不可及，而是可以踮起脚尖就能够摘到果实的过程。

　　四、对两类题的教学探讨。

　　简答题和综合实验题，是许多学生在考试中感到困难的两种题型。有些学生对于简答题无从下手，不清楚如何运用物理知识来解释问题；而即使是成绩较好的学生，也可能在这类题上丢分严重。对于简答题，一些学生可能知道题目所涉及的物理知识原理，但表达不清楚，写了一大段文字却没有抓住重点。因此，我们需要在这类题型上多下功夫，提供更多练习机会，让学生明确题目要求，掌握应用何种物理知识原理进行解答，并学会准确、完整地描述问题。

　　综合实验题内容繁杂，信息量大，涉及多个方面，对学生来说可能有些吓人。为了应对综合实验题，学生需要具备以下几点能力：1、注重实际应用，联系实际情况，培养灵活运用知识的能力；2、重视阅读理解能力的培养，学会仔细审题，通过阅读可以提取、整合和处理信息，找出实验目的、已知条件、相关数据以及其他相关信息。

　　五、认真抓做好期末复习，争取考出好成绩。

　　期末复习工作的质量直接影响着学生成绩的高低，因此，期末复习工作必须有条不紊、有目标地进行。在每个阶段，都要清楚地知道自己的.复习进度。对于复习的练习题和测验题要进行严格筛选，根据学生的不同水平进行针对性辅导和练习。对于学习能力较强的学生，可以增加课外作业的量，提高难度以适应考试要求；而对于学习能力稍弱的学生，则可以布置一些难度较低的题目，争取提高通过率。在复习过程中，要及时了解学生对知识的掌握情况和运用能力，根据学生的反馈情况调整复习重点，不断改进教学方法。希望通过这次复习工作，能够提升我的物理教学水平，为学生的学业发展做出更大贡献。

教师研修计划9

　　一、指导思想

　　根据学校教研工作计划，我们将以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，以提高课堂教学的有效性为重点，有序开展数学教学研修工作。我们将积极探索新思想、新知识和新技术，努力提升自身水平，为学生提供更优质的教学服务。

　　二、研修目标

　　提升自己的文化修养，不断提高业务水平，积极探索课堂教学，持续反思，努力在学习与发展的道路上取得更多成功。

　　三、教研措施

　　1、广泛涉猎各种书籍，增进文化修养，积极撰写博客，夯实教学理论基础，同时多阅读各类教育期刊，丰富专业知识。

　　2、研究1—6年级全册教材，对教材的.编排有一个系统性的认识。

　　3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每周一次的教研活动。

　　4、观摩名师课题堂实录，博采众长，修炼精湛、个性的教学风格。

　　5、学习信息技术，能制作较复杂的课件，使信息技术与新课程相整合。

　　6、积极撰写高质量的论文、教育随笔

　　四、具体安排

　　时间内容

　　九月 1、订一本教育杂志

　　2、制定本学期教学教研计划

　　3、研究教材中的疑难问题

　　4、听7节课，并认真写好评课。

　　5、读一本教育专著，认真做好读书笔记

　　6、专题研讨《转变教与学的方式，提高课堂教学的有效性》

　　十月 1、继续读一本教育专著，认真做好读书笔记

　　2、主讲公开课，并及时反思。

　　3、继续听6节课，并认真写好评课。

　　4、学习课件的制作与运用

　　十一月 1、期中考试质量分析与研究 2、撰写优质论文，优质博文优质教学反思

　　3、继续听7节课，并认真写好评课。

　　4、主讲《如何激发学生兴趣》

　　十二月 1、继续读教育专著，杂志，做好读书笔记

　　2、个人研修经验，体会交流

　　3、继续听7节课，并认真写好评课

　　元月 1、继续听4节课，并认真写好评课。

　　2、拟定期末复习计划。

　　3、做好学期工作总结。

教师研修计划10

　　一、指导思想：

　　本学期数学组教研工作将围绕我校开展的数学教研活动，以课程改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作计划。

　　二、本学期主要工作：

　　(一) 认真学习新课程标准，提高教师自身素质。

　　1.根据教务处的安排，开学初将组织本组教师认真学习数学教学的最新课程标准。我们将组织学科教师围绕新教材展开深入讨论，以此指导我们的教学工作。希望通过大家的共同努力，能够更好地适应新的教学要求，提升教学质量，促进学生的全面发展。

　　2.在注重理论学习的同时，我们也十分重视实践业务的学习。我们组织全体教师根据各年级教材的特点展开讨论，分享教学方法和经验，相互交流学习，取长补短，共同提升教学水平。

　　(二) 加强教研组的常规管理。

　　教研组长经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。开学初,期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。

　　(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。

　　以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。

　　(四)加强资料建设.

　　各备课组应根据我校的实际情况，编写或选择符合课堂教学需求、学生喜欢的教学资料和训练检测资料。初三年级需要完成全年大部分教学内容的准备工作，包括第一轮和第二轮复习资料。各年级的单元考试和综合考试要求既符合中考要求，又适合学生实际情况。教学资料的编写要以学生为中心，紧扣考纲要求，注重培养学生的能力，同时考虑适应中考的变化。为了方便选择和资源共享，还应探索出符合学生实际情况的小单元检测资料，并进行电脑备份。

　　(五)开展课题研究

　　学习态度和学习方法的重要性不言而喻，学生应该树立正确的学习态度，主动学习，勤奋钻研，从“要我学”转变为“我要学”。同时，科学的`学习方法也至关重要，它直接影响学习效果。教师不仅要传授正确的学习方法，还要引导学生自己总结积累方法。培养学生独立思考和探究学习的能力是教育的重点。此外，数学素养的培养也是教育工作的重要任务。在教学改革方面，初三年级应注重提高学生的数学素养和应试能力；初一年级要做好小学到初中的过渡，帮助学生适应新的学习环境；初二年级则应重点培养优生，关注后进学生，特别是农民工子女的教育问题。教师应该用鼓励和赞赏激发学生学习的热情，引导他们独立思考，激发智慧。每位教师都应根据学生的特点和实际情况确定适合自己的教改课题。

　　(六)继续开展培优辅差第二课堂活动

　　针对优秀学生的辅导措施包括定期组织提高课程，每周一次，内容丰富多样，旨在拓展他们的知识面。对于学习困难的学生，各班根据小测验结果及时进行个性化辅导，帮助他们弥补知识漏洞，持之以恒。此外，每个年级都会举办一次竞赛活动，激发学生学习的热情，提高他们的学习动力。

　　我们教研组要加强协作交流，发挥集体力量。教师们要建立互助伙伴关系，共同参与教学活动，分享教学资源，形成合作力量，共同提升教研组的整体教学水平。

　　三、具体安排

　　四月份：

　　1、准备迎接新学期的到来，各集备组成员一起商讨制定本学期的教研计划和教学进度安排，同时每位教师也需制定个人的教学计划。确定集备教研活动的时间安排。

　　2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。

　　3、开展集体备课，统一教学计划进行授课，各项教学工作有序进行。

　　4、各位教师认真编写课程纲要、导学案、解读课程标准。

　　5、每周进行一次教研活动，时间安排在周一下午第二节。

　　五月份：

　　1、开展集体备课、进行校本教研，组内听课，组织讨论，进行课后反思。每个教师开一节公开课。年轻教师如王顺涛老师争取镇级公开课，接受锻练。

　　2、教师认真学习《数学课程标准》，领会课改精神;各年段组织好期中复习材料。十一月份：

　　1、期中考试

　　2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。

　　3、各年段根据各年级学生特点对开展的课题研究进行反思。

　　六月份：

　　1、教学资料库建立、交流单元测试资料。

　　2、检查培优进展情况，各年段开展数学竟赛。

　　3、初三搜索积累压轴题，准备下期培训用

　　七月份：

　　1、我是一名小学教师，根据学校要求，我需要总结积累教学案例。我选择了一个教学案例进行整理，并写了一个教学后记。希望能够得到您的指导和反馈。

　　2、做好期末复习、考试。

　　3、期末考试

教师研修计划11

　　一、指导思想

　　我们将坚持以学生健康为中心的指导思想，贯彻落实加强学校体育工作的总体要求，全面执行《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中提出的各项措施。我们将以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础，以“全国亿万学生阳光体育运动”为突破口，确保学生每天锻炼一小时，保证体育课的质量和数量达标;秉承学校的办学理念，以沟通教育为核心，以体育课和大课间的教学为抓手，为学生提供良好的.体育锻炼条件;全面推动学校体育运动，营造人人参与、校园生机勃勃的体育氛围。为此，我们体育组将继续深入学习素质教育的先进理念，扎实推进体育教学工作。以提高“三课、两操、一活动”的质量为基础，以培养学生活动能力为核心，教导学生健身方法，培养学生对运动的热爱，使他们乐学、爱学、善学，推动素质教育的不断发展。

　　二、现状分析

　　我组现有体育教师四名，专业分别为田径1人、篮球1人、排球1人，专业结构合理。从而形成积极探索、勇于改革、稳妥推进的教研组风格。通过参加教育部课题研究，极大提高我组全体教师教学科研水平。

　　三、本学期目标

　　1、改进体育大课间活动，形成“阳光体育”校本活动。

　　2、参加各级各类竞赛，竞赛成绩明显提高，竹竿舞成绩力争进入市第一名。

　　3、积极参加学校课题研究，努力做好体育课的教学、活动研究。

　　四、具体内容

　　1、加强大课间的队列队形训练，进退场的纪律、秩序和上下楼梯安全教育，提高大课间的质量。开展大课间活动评比。

　　2、让我们一起开启体育课教学吧！通过优化课堂结构，积极探索新的教学方法，提高课堂教学效率，让孩子们在快乐学习中体验成功的喜悦。教学形式灵活多样，让孩子们在体育课上充分发挥自己的能量，享受运动的乐趣，感受团队合作的力量。让体育课成为孩子们健康成长的一部分，让他们在运动中收获快乐、收获成就感！

　　3、我们将努力营造浓厚的校园体育氛围，积极开展阳光体育运动，大力加强学校体育工作。我们将引导广大青少年学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，培养体育锻炼的兴趣和习惯，有效提高学生体质健康水平。

　　4、“活动课、两操”严格按照学校体育活动安排进行锻炼。

　　5、抓好学校田径运动队的组建工作，运动员选材，运动队计划，逐步提高我校运动队的训练水平和运动水平。参加学生田径运动会。