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读书汇报会演讲稿
在日常学习和工作中，我们接触到汇报的场景越来越多，汇报可以是书面的，也可以是口头的陈述，如果有PPT的话则更加正式，你有了解过汇报要怎么写吗？下面是小编整理的读书汇报会演讲稿，希望能够帮助到大家。
读书汇报会演讲稿1
大家好，我是六年级一班的李**。
我今天跟大家汇报的是《小河男孩》的读书感受。
当小河男孩哀求杰西陪他游进大海时，杰西却因为放心不下生病的爷爷，独自一人游向大海。当她停下来时，发现她已经游过了海堤的尽头。好在她还有力气游向岸边。可是当她回到医院时，医院传来了一个噩耗，杰西的爷爷去世了。这件事无疑让大家很伤心，当他们把爷爷火化成灰，准备用于葬礼时杰西却拿着爷爷的骨灰罐，来到了瀑布上，将骨灰罐的骨灰倒入河中，然后跳入河中。
《小河男孩》中的杰西我喜欢，因为她不但泳技高超还十分孝敬爷爷。在爷爷生前的一段时间里杰西一直在照顾爷爷。不管爷爷多么顽皮、多么爆操，杰西始终都不嫌弃，为了完成爷爷的愿望，杰西便要叫小河男孩来给爷爷灵感，结果失败了。但杰西还是用她的灵感完成了画作。她那种品质令我敬佩，所以我喜欢。
读了这本书，我最大的感受是：生命与死亡的真谛，不在于烦恼，也不是烦恼，也不是伤心，而是美好的活着美好的死去，只有渗透生命短暂，才能追求精神无止境。
杰西的爷爷时间不多了，他最后的心愿是完成他的`画作《小河男孩》，他的孙女杰西为了完成亲爱的爷爷最后的愿望，她们一家决定陪伴爷爷来到他的故乡。以寻找灵感。巧的是，爷爷的故乡里正好有一条小河，但可惜的是，直到爷爷拿不动画笔了，也没有把画作画完。正当杰西陷入绝望之时，她在河边竟然遇到了“小河男孩”，他的出现使杰西看到了一丝希望。为了帮助杰西完成她爷爷的画作，小河男孩常常鼓励杰西完成爷爷的画作。最终，杰西用自己的手代替爷爷的手，了却了爷爷最后的愿望。
这本书的作者蒂姆。鲍勃用河流这种生命的暗喻，表达它生命的开始与结束。在河流的途中，不是也会有一些石头，树枝挡住去路吗？但是，河流不是也会顺其自然地流过吗？人生也是如此。难免都会遇到一些小烦恼，可是，如果你保持着一颗良好的心态，那么这个烦恼便会如烟般化解。这便是我最大的感受。
读书汇报会演讲稿2
大家好！我叫xxx，来自xx小学，今天我演讲的题目是——“用心去感受世界”。
我最近刚刚读完一本小说，名字叫《流萤谷》。讲的是：一个叫艾羽的女孩，她的爸爸被一场大病夺去了生命，妈妈为了摆脱思念的痛苦，跟随萤妖阿碧来到流萤谷，做了一只受奴役的萤火虫。艾羽为了寻找和拯救妈妈，在流萤谷经历了各种磨难。艾羽用她的心感动着萤妖阿碧，最终化敌为友。在萤妖阿碧的多次帮助下，艾羽和她的妈妈终于回到了人类世界，但阿碧却变成了只有十几天寿命的萤火虫。
在读的过程中，我几乎就把自己变成了艾羽，似乎是我来到了奇异的流萤谷，经历着各种困难！当读完整部小说时，我抱着书趴在桌子上哭了起来！为她们的友谊感动，也为艾羽对父母的一片孝心感动，也为他们对信念的锲而不舍的精神而感动！假想一下，在那种情况下，我会有她那么强大的内心吗？想想自己在练舞蹈时，有时觉着压腿又疼又累，不想练；做作业碰到难题时，习惯的去找爸爸，妈妈帮助解决；在学校有时受点委屈，就掉眼泪xx对比艾羽的`坚强，我惭愧万分！在对待父母，师长，同学方面，我觉得做得不错！
有一次，妈妈病了，我还给她做了小米粥和西红柿炒蛋，当然也不忘记帮妈妈倒水和拿药。我还特别喜欢小动物，经常给小区的流浪猫和小狗带去食物，我觉得他们是我的朋友，他们需要我的照顾！读完《流萤谷》，觉得自己长大了！用心去感受世界，需要的不仅仅是善良，真诚，更需要坚强独立，持之以恒。在今后的学习和生活中，遇到困难，我会向艾羽学习，多动脑筋，通过自己的努力去克服困难，使自己成为一名自信，坚强，独立和充满爱心的女孩！我的演讲完毕，谢谢。
读书汇报会演讲稿3
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好!我是五年级一班的-。今天我演讲的题目是《读书伴我快乐成长》。如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的阳光，它照耀着我，让我快乐地成长;如果我是一只小鸟，那么书就是任凭我高飞的天空;如果我是一条小鱼，那么书就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的爱书人士，他们写出了家喻户晓的名言。例如：周恩来说的“为中华之崛起而读书”，杜甫说的“读书破万卷，下笔如有神”，高尔基说的“书籍是人类进步的阶梯”。记得小时候，晚上睡觉前，妈妈经常给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的天空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……上学了，在老师的帮助下，我学会自己看书了，只要一有时间我就跑到图书馆，像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。随着时光的流逝，我一天一天的长大，一本本书更是成了我形影不离的好伙伴，我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。在书里，我发现了一个有一个秘密：猿人是人类的祖先，恐龙高大可怕，远古时代人们钻木取火……哦，世界原来这么奇妙!从《水浒传》中，我结识了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮;在《钢铁是怎样炼成的》里，我吸取了战胜困难的力量……书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖;书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。读书，真好!同学们，让我们爱读书吧!拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天!
亲爱的同学们，大家好!今天我演讲的题目是《读书吧，认识更多高尚的朋友》。
你喜欢读书吗?我亲爱的同学?请拿起对我们人生有益的'书籍，走入书的海洋吧。因为在那里，你会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，更能让我们寻找到一份不同以往的自信与理想。
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”通过读书，我不禁收获到了知识，还学会了许多做人的道理，更感受到了读书的乐趣。
欣赏《鲁宾逊漂流记》，我为主人公鲁宾逊的毅力而感动;拜读《白雪公主》，我为白雪公主的纯洁而欢呼;看了《丑小鸭》，我为丑小鸭人生中的挫折而伤心，朗诵《雪人》，我被人与火炉的真挚爱情而动容;浏览《园丁与主人》，我为园丁拉森的聪明而自豪;默看《卖火柴的小女孩》，我为小女孩的悲惨而难过…….
鲁宾逊漂流到荒岛以后没有任何外来的帮助，在那么艰苦的日子里，他不仅要战胜寂寞和孤独，还要战胜饥饿和疾病，更不能让岛上的野人捉住他。他的心态那么乐观，他的意志那么坚强，他的求生欲望那么强烈!经历了28年，终于他成功了，回到英国。
卖火柴的小女孩在寒风中卖火柴，卖不完，回家就要受到爸爸的训打。在临终前，从火柴光中看到了慈祥地奶奶，然后带着微笑在寒风中离开了人世!
…….
在读书中，我逐渐领悟到了：从小到大过着小公主生活的我却从没有满足过。当我拿到大橘子时，就抱怨它酸;当我拿到甜橘子时，又抱怨它小!卖火柴的小女孩那么可怜，她却从没抱怨过命运的不公!而我呢!有亲人宠着，生活那么幸福，却总是不满足。还有那次我在学习过程中，遇见了一道题不会做，我绞尽脑汁也想不出来，我心安理得的放弃了。和困难玩起了捉迷藏，最终困难把我捉住了。鲁宾逊在那么艰苦的日子里，都没有退缩过。而我呢?只为了一道题就退缩了，以后我遇到困难和挫折时一定要勇敢努力和它做斗争，勇于面对现实生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起来!
书是我们最忠诚的朋友，时光不断流逝，而书却让我们永葆青春，书会给我们带来智慧，带来快乐，带来阳光，带来力量!让我们一起幸福地分享吧!
谢谢大家。
读书汇报会演讲稿4
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
阅读可以扩展个人眼界，丰富思想的广度，沉浸书海，宛如与一位崇高的智者对话，书籍无疑是稀世珍宝，富有深远的意义。接下来，我想和大家分享一些我对读书的体会。
从小至今，我就对阅读充满激情，《唐诗三百首》、《安徒生童话》、《十万个为什么》、《伊索寓言》……每日，我像一只努力的小蜜蜂，忙碌于书籍的世界，书籍带来的益处不可胜数。在这些文字中，我领悟了人生的哲理，汲取了渊博的知识。书本让人抚慰，带来温暖与激励，它的魅力无与伦比！每当打开书本，我总会不由自主地感慨：“念书真是美好！”
对书籍的热爱，来源于它教会了我为人处世的道理：廉颇的故事让我领悟了知错就改的主要；居里夫人的形象教会我持之以恒的.价值；鲁滨逊的探险让我明白胆量的价值；保尔·柯察金让我明白突破自我的气魄；宋庆龄则让我意识到一律平等的主要……
阅读的快乐也在于我和书中人物一同经历运势转变：《三国演义》让我好像穿越至汉末，与诸葛亮共策良谋；《鲁滨逊漂流记》则令我渴望与鲁滨逊在小岛上共享岁月，畅谈人生；在《宝葫芦的秘密》中，我急切想与玉葆一起领略胡芦的奇妙；而《草房子》让我殷切希望与桑桑在乡间小路上飞奔……书籍的魅力数不胜数。
近期，我在阅读叶圣陶的《稻草人》，这书由一篇篇动人的故事组成，因此我选择了其中一篇《稻草人》分享我的看法与感悟。
全篇阅读后，心里泛起的不是开心，而是厚重与无奈，稻草人那高大的身影持续在脑海中浮现，头发花白的老太太形象则难以释怀。尽管稻草人是由麦草制做，但它却拥有一颗善良、忠诚于主人的心。一心一意守护着农田，然而行走不便，使它觉得束手无策。它多么期盼能为可怜的主人做出贡献！在目睹别人悲惨遭遇时，心里多么想要协助，却无能为力。它心中充满着急、憎恨、惭愧，尤其对自己的无能觉得憎恶。由此可见，稻草人善良助人、主动履行职责的精神令人敬佩，我也希望能向它学习。在现实生活中，能像稻草人那般处处替人着想、甘于奉献的人，又有多少呢？或许只有这些默默奉献的清洁工和为祖国作出贡献的人吧。
清洁工每天清晨早起，伴着微芒拿起扫把，默默维护着我们的环境，给我们创造了一个整洁而温馨的家园。他们不畏疲惫与肮脏，甘于奉献，心中对帮助他人的激情是如此可贵，值得每一个人去学与牢记。
阅读不但能培养品行，鼓励理想，还能启迪智慧，明确历史。同学们，让我们从此刻起，乐于阅读，享有书籍带来的快乐，让书籍伴随我们走过人生的每一个阶段！谢谢你们！
读书汇报会演讲稿5
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
如果我问你：“是什么与我们终日相伴？”“是什么为我们指点迷津？”“又是什么让我们了解到许多课堂上学不到的知识？”我想大家一定会肯定地回答。是书籍！的确，书籍是全世界的营养品！读一本好书，就像看一副名画，听一首名曲，能使人陶冶情操，心情愉悦；读一本好书，就像品一杯香茶，和高尚的人谈话，让人如沐春风，受益匪浅。
今天我要向大家推荐的就是我们班级最近在读的一本书——《三毛流浪记》。（课件）《三毛流浪记》是中国著名的漫画大师张乐平爷爷的惊世之作。主人公三毛是旧上海的一名流浪儿童，他没有家，没有亲人，没有饭吃，没有衣穿，饿急了就吃贴广告用的浆糊，晚上睡在垃圾车里，冬天用破麻袋披在身上御寒。为了生存，他卖过报，拾过烟头，帮别人推过黄包车，受到了非人的虐待。
（课件）这就是三毛帮别人推黃包车而被人欺负的情景。
（课件）三毛帮老板干完活从外面回来，饭菜都已经吃光了，他只能饿着肚子继续干活了。
三毛四处流浪，尝尽了我们无法想像的'苦难。但就是在这样的环境中，三毛还是非常坚强，他聪明善良，乐于助人。（课件）你看他勇敢地跳进河里，抢救落水儿童。（课件）他还拾金不昧，把捡来的钱包还给失主。这本书颂扬了在极度的苦难中，依然坚强、乐观、善良、的“三毛精神”。
同学们，与孤苦伶仃的三毛相比，我们的生活是多么幸福啊！我们有爸爸妈妈的呵护，有老师的关爱，有明亮的教室，有崭新的书本，过着无忧无虑的生活。可是有些同学还身在福中不知福。嫌衣服不新，嫌饭菜不可口，嫌学习太累等等。让我们快来读一读这本书吧！相信它带给你许多快乐的同时，一定也会让你深受启发。
读书汇报会演讲稿6
学校组织一次演讲比赛，不幸的初选都没通过，演讲稿如下，希望对大家有所帮助：
远离快餐文化回归本色书香
大家都读过这样一首诗：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来。而这源头便是读书。
可是现在在一个信息高速发展的年代，在一个不到一秒钟的时间便能将《大不列颠百科全书》全部内容从地球一端传到另一端的时代，我们新时代的大学生离网络越来越近，离书籍却越来越远，有人曾就网络时代大学生读书状况展开调查，结果显示，网络环境正在一点点的侵蚀大学生本该平静的读书心态，在调查的1000人中有30%的人每天上网，而其中接近10%的大学生每天上网超过3小时但平均读书时间不超过半小时，这是一个多么触目惊心的数字!
一位导师曾经说过一个人一生中影响最大的是人文素养，而一个民族最大的悲哀是文化素养的缺失，缺少阅读便会缺少文化的沉淀和底蕴。而一个缺少热爱阅读的人的民族势必是一个文化素养缺失的民族，当我们，时代的精英，不再走进图书馆，而只把目光投向网络，投向那热闹却毫无价值的快餐文化，当我们关心明星娶妻生子胜过鲁迅的诞辰，我们将会变得多么可悲!与网络稍稍保持一点距离吧，那是快餐，纵使有各种可口的.味道，却终究没有营养。正如莎士比亚所说的，书籍是全世界的营养品，生活里没有书
籍就好象没有阳光，智慧里没有书籍就好象鸟儿没有翅膀。没有了阳光，生活便失去了色彩，没有了翅膀鸟儿就无法飞翔，没有了书籍，我们又该去向何方?
也许有人会说网络上不也有很多书吗?可是闪烁的屏幕衬出的只是缠绵刺激的小说，又怎能映出文化的真谛，又有谁会在屏幕前细品李白的潇洒，感受苏轼的豪迈，思索鲁迅的冷峻深邃，体味冰心的意味深长?
读书汇报会演讲稿7
尊敬的***：
大家下午好！
今天我汇报交流的题目是：一粒生长的种子。与大家分享的是《应答与建构—我的小学数学教学的行与思》这本书。这本书的作者是江苏省特级教师周卫东，我有幸与周卫东老师同课异构四年级的《找规律》，王金法老师作为我们那次活动的特邀嘉宾对我们的课进行了分析与点评。那是我第一次认识周卫东，也让我深深知道了自己与名师的差距，数学课堂应该如何地立体、丰富、有内涵，数学课堂如何上出数学味，凸显数学的本真。与周校长的近距离接触，再细细品味他书中的文字，真是人如其书，书如其人。
我收到了周校长寄给我的这本书，后来我们工作室活动也发了这本书，于是利用暑期的时间，我又读了第二遍，与第一遍匆忙的初读感受大不相同。每一辑的标题都是细细斟酌：热点沉思、经验提纯、碎片拾零、课堂传真、感悟集萃。理论与案例的双效结合，现实与理想的实践思考，从大处着眼，于细微处见精神。让我深深感受到作者是个非常有独特个性，有自我思想，专业内涵及其丰富厚重的数学教师。
读了五辑内容，学到了很多，也明白了很多。我有了新的收获，也得到了新的启思。
说实话，在我们农村小学，实实在在做小课题研究的很少，很多都是浮在浅层，去年参加一次省级培训时也听到有关教师做研究的报告，心里就有了想做研究的想法，想把平时的实践再深入化，再专业化，能在提高自己理论水平的基础上，增强学生的创造力和实践能力，提升学生的数学素养。
课改走到今天，预设与生成的关系并不模糊，而我们每天的课堂都经历着预设与生成矛盾统一的过程。其实在家常课中遇到意外生成的情况比较多，而每次是否都能理性智慧的处理突发情况，我对自己并不完全满意，更多的或许是习惯性的处理方式，还缺乏睿智的思考与临场智慧的应变。
“过程”与“结果”是我们现在每一节课主要关注的两个点，而过程很难进行考量，平时更多关注的是结果，因为结果可以通过检测的方式显现，而对过程目前还没有一个新的评价体系，这很容易导致教师在平时的授课中只注重结果而淡化过程的.教学。
读完这本书我还有两点疑问，之后也与周校长进行了交流，也期待自己在以后的成长道路上，能多读到像《应答与建构》这样的好书，多与像周校长这样有自己独立思想、热爱课堂的特级教师学习，要有对平日生活、日常现象的穿透力，要能够在寻常中发现奇崛，在凡俗中看到精彩。对自己的教学行为始终保持一份警醒，审视那些“熟知而非真知”的东西，去获得一种意义的理解。
周校长是个有着自我独立思想的努力实践者，是个对教育对课堂充满热情充满希望的辛勤耕耘者。正如他自己所说：儿童是一粒生长的种子，他也是一粒生长的种子，我也要做一粒生长的种子，和学生一同学习、一起成长！在周校长专业成长的道路上，他一直心存感激，这与其说是一种心境，毋宁说更是一种境界，而我的专业行走，也非常感谢一路相伴，给过我帮助与温暖的人，特别是曹慧校长和我们工作室的伙伴，让我在农村小学的专业行走之路中，不再孤单，不再迷惘，更多了一份走向远方的从容与自信。最后，用肖川《教育的理想与信念》一书中的一句话结束我今天的交流。“心存感激，是一种朗朗的心境，一种人性的光辉，天空因此而变得湛蓝，空气因此而变得湿润，美好的事物因此而变得离我们很近很近。”
谢谢大家！
读书汇报会演讲稿8
尊敬的领导、老师们：
大家好！今天我演讲的主题是《在阅读中成长，在阅读中收获》。
读书是一种习惯，更是一种生活态度。教师作为知识的传授者和指导者，应该时刻牢记自己的职责，不断提高自己的阅读水平和阅读能力。只有这样，才能给学生更好的指导和教学。
在教学生中，我发现他们缺乏阅读的兴趣和阅读的习惯。这时，我就通过读书，来唤起他们对阅读的兴趣和爱好。在阅读中，我们可以获得很多知识和经验，吸收他人的思想和见解，提高自己的思考能力和实践能力。
《论语》中说：“学而时习之，不亦说乎？”这句话表明了学习的重要性。只有不断地读书，不断地学习，才能在阅读中成长，在阅读中收获。读书不仅仅是为了求知，更是为了获取一种精神上的满足和情感上的营养。
我想大家心中都有一段属于自己的读书路程，而我读过的一本书影响最深的'是《活着》。这本书将我带入了一个陌生的世界，了解了一个真实的故事。通过书中的描写，我感受到了生命的可贵和自由的重要性。这本书让我萌生了尊重生命、珍惜时间的观念，并对作为一名教师责任几何的自我要求也更高了一步。我还读过其他很多很好的书，例如《荆棘鸟》、《寻路中国》等，每一本书都让我感受到了阅读的魅力和书中种种的人生哲理。
教师的职责不仅仅是讲授知识，更重要的是引导学生走向正确的方向。阅读能够培养人的感性和理智，增强人的想象力和创造力，拓宽人的心胸和思路，同时也使得人们更加专注和自信。
因此，我想说，在我们的教育中，应该更加注重阅读的培养，引导学生培养读书的习惯，唤醒他们对生命和人生的热爱。教师也应该加强自己的阅读习惯，这样才能更好的指引学生的阅读方向。
感谢大家聆听我的汇报，我相信在阅读中的我们都能够更加精进自己，收获事业和生活的双丰收。谢谢！
读书汇报会演讲稿9
亲爱的老师、同学们：
我爱读书，读书使我的人生充实而从容，悠闲而舒适，安静而丰富。读书，已经成为我生活中很重要的一部分食粮呢！读书让我受益匪浅！许多同学都觉得写作文无话可说，而现在我写作文却非常轻松。每当我写作文的时候，许多好词好句就像小蝌蚪一样一咕噜从我脑海里窜出来，灵感就油然而生，文章一下子变得语句优美通顺。这就是所谓的“读书破万卷，下笔如有神”吧！有一次，老师布置我们写《自我介绍》，我就想到作文书上有一种新颖的写作手法，通过不同的人给你的评价来介绍你自己，我就将它灵活运用到了作文上，结果得到了老师和同学们的.一致好评，这篇
文章还被选到作文书里去了书，是一朵盛开的花朵，有着甘甜的知识花蜜;书，是一个好导游，带领我们走进知识的世界;书，是一艘小船，承载我们进入知识的海湾。让书伴随我们一起健康快乐地成长！
读书汇报会演讲稿10
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我今天演讲的主题是“读书汇报会”。
作为一名教师，读书是我们必须要做的事情，因为阅读可以拓宽我们的眼界，增长我们的知识，提高我们的素养，同时也可以使我们更好地指导学生。为此，我们学校特地组织了读书汇报会，旨在促进教师之间的交流，共同进步。
读书汇报会通常由教师自愿参加，每位教师需要选择一本自己喜欢的书籍，阅读后撰写书评，并在会上作报告。整个过程要求内容丰富、表达清晰、有思想深度，既要深入浅出地阐述书籍的主要内容，又要谈谈自己的看法和体会。
读书汇报会不仅可以让教师们更好地学习和交流，也让我们更好地了解教师的见解和想法，增进师生之间的沟通和理解。在报告过程中，不同的教师会带来不同的思想和观点，这样就可以更好地激发我们的思考，启发我们的思维，提高我们的`创新能力。
除此之外，参加读书汇报会还可以让我们更好地推广一些好的书籍，让我们的学生也能从中受益。同时，也可以让我们更好地了解学生的需求和兴趣，为他们提供更好的阅读材料和指导建议。
在读书汇报会中，我们的主题也是多样化的。有教育类的书籍可以帮助我们更好地理解和指导学生；也有文学类的书籍可以拓宽我们的知识面和视野；还有心理学、管理学、历史学等书籍，让我们可以更全面地理解世界和教育。
总而言之，读书汇报会是一个让我们更好地学习和分享的平台，也是一个提高我们教学水平的机会。相信通过 reading club 的这样一个平台，我们会越来越有信心，写出更好的汇报，同时也会越来越有思考，更加聪明，为教育事业做出更大贡献。
谢谢大家！
读书汇报会演讲稿11
大家好!我叫xx，来自xx小学，今天我演讲的题目是——“用心去感受世界”。
我最近刚刚读完一本小说，名字叫《流萤谷》。讲的是：一个叫艾羽的女孩，她的爸爸被一场大病夺去了生命，妈妈为了摆脱思念的痛苦，跟随萤妖阿碧来到流萤谷，做了一只受奴役的萤火虫。艾羽为了寻找和拯救妈妈，在流萤谷经历了各种磨难。艾羽用她的心感动着萤妖阿碧，最终化敌为友。在萤妖阿碧的多次帮助下，艾羽和她的妈妈终于回到了人类世界，但阿碧却变成了只有十几天寿命的萤火虫。
在读的过程中，我几乎就把自己变成了艾羽，似乎是我来到了奇异的流萤谷，经历着各种困难!当读完整部小说时，我抱着书趴在桌子上哭了起来!为她们的'友谊感动，也为艾羽对父母的一片孝心感动，也为他们对信念的锲而不舍的精神而感动!假想一下，在那种情况下，我会有她那么强大的内心吗?想想自己在练舞蹈时，有时觉着压腿又疼又累，不想练;做作业碰到难题时，习惯的去找爸爸，妈妈帮助解决;在学校有时受点委屈，就掉眼泪------对比艾羽的坚强，我惭愧万分!在对待父母，师长，同学方面，我觉得做得不错!
有一次，妈妈病了，我还给她做了小米粥和西红柿炒蛋，当然也不忘记帮妈妈倒水和拿药。我还特别喜欢小动物，经常给小区的流浪猫和小狗带去食物，我觉得他们是我的朋友，他们需要我的照顾!
读完《流萤谷》，觉得自己长大了!用心去感受世界，需要的不仅仅是善良，真诚，更需要坚强独立，持之以恒。在今后的学习和生活中，遇到困难，我会向艾羽学习，多动脑筋，通过自己的努力去克服困难，使自己成为一名自信，坚强，独立和充满爱心的女孩!我的演讲完毕，谢谢。
读书汇报会演讲稿12
尊敬的x老师、x老师、x校长、工作室的伙伴们：
大家下午好！
今天我汇报交流的题目是：一粒生长的种子。与大家分享的是《应答与建构—我的小学数学教学的行与思》这本书。这本书的作者是江苏省特级教师x卫东，我与x卫东相识，缘于2012年在我们春城中心小学举行的“江苏省报刊总社沈本领工作室教学观摩研讨活动”，我有幸与x卫东老师同课异构四年级的《找规律》，王金法老师作为我们那次活动的特邀嘉宾对我们的课进行了分析与点评。那是我第一次认识x卫东，也让我深深知道了自己与名师的差距，数学课堂应该如何地立体、丰富、有内涵，数学课堂如何上出数学味，凸显数学的本真。与x校长的近距离接触，再细细品味他书中的文字，真是人如其书，书如其人。
x年12月，我收到了x校长寄给我的这本书，后来我们工作室活动也发了这本书，于是利用暑期的时间，我又读了第二遍，与第一遍匆忙的初读感受大不相同。每一辑的标题都是细细斟酌：热点沉思、经验提纯、碎片拾零、课堂传真、感悟集萃。理论与案例的双效结合，现实与理想的实践思考，从大处着眼，于细微处见精神。让我深深感受到作者是个非常有独特个性，有自我思想，专业内涵及其丰富厚重的数学教师。
读了五辑内容，学到了很多，也明白了很多。我有了新的收获，也得到了新的启思。
说实话，在我们农村小学，实实在在做小课题研究的很少，很多都是浮在浅层，去年参加一次省级培训时也听到有关教师做研究的报告，心里就有了想做研究的想法，想把平时的实践再深入化，再专业化，能在提高自己理论水平的基础上，增强学生的创造力和实践能力，提升学生的数学素养。
课改走到今天，预设与生成的关系并不模糊，而我们每天的课堂都经历着预设与生成矛盾统一的过程。其实在家常课中遇到意外生成的情况比较多，而每次是否都能理性智慧的处理突发情况，我对自己并不完全满意，更多的或许是习惯性的处理方式，还缺乏睿智的思考与临场智慧的'应变。
一、“过程”对“结果”的情意
“过程”与“结果”是我们现在每一节课主要关注的两个点，而过程很难进行考量，平时更多关注的是结果，因为结果可以通过检测的方式显现，而对过程目前还没有一个新的评价体系，这很容易导致教师在平时的授课中只注重结果而淡化过程的教学。
读完这本书我还有两点疑问，之后也与x校长进行了交流，也期待自己在以后的成长道路上，能多读到像《应答与建构》这样的好书，多与像x校长这样有自己独立思想、热爱课堂的特级教师学习，要有对平日生活、日常现象的穿透力，要能够在寻常中发现奇崛，在凡俗中看到精彩。对自己的教学行为始终保持一份警醒，审视那些“熟知而非真知”的东西，去获得一种意义的理解。
x校长是个有着自我独立思想的努力实践者，是个对教育对课堂充满热情充满希望的辛勤耕耘者。正如他自己所说：儿童是一粒生长的种子，他也是一粒生长的种子，我也要做一粒生长的种子，和学生一同学习、一起成长！在x校长专业成长的道路上，他一直心存感激，这与其说是一种心境，毋宁说更是一种境界，而我的专业行走，也非常感谢一路相伴，给过我帮助与温暖的人，特别是曹慧校长和我们工作室的伙伴，让我在农村小学的专业行走之路中，不再孤单，不再迷惘，更多了一份走向远方的从容与自信。最后，用肖川《教育的理想与信念》一书中的一句话结束我今天的交流。“心存感激，是一种朗朗的心境，一种人性的光辉，天空因此而变得湛蓝，空气因此而变得湿润，美好的事物因此而变得离我们很近很近。”
谢谢大家！
读书汇报会演讲稿13
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
闲暇时，喝杯咖啡，是一种典雅的享受；开心时，聆听一首好听的歌曲，是一种欢乐的享受，烦恼时，放声大哭，是一种出格的享受；无聊时，品味读书，则是一种精神的享受。
"书"，一个从我们上幼稚园开始就已接触到的东西，它对我们来说是再熟悉不过了。在过去的十几年里，不知不觉的，书已成为我生命中不可或缺的一部分了。
从小学的安徒生童话>到高中的老人与海>，书见证着我们的成长，它以不同的形式展现在我们的生活中，让我们的生活多姿多彩！我们时常会感到兴奋与欢乐，而欢乐的时光总是转瞬既逝的。如果时隔两。三天，或许我们还记得当时的我们是因为什么而快乐！可是，两个月，三个月甚至两年，三年以后，谁能保证我们不回将那刹那的微笑遗忘？往往在这时，我们只能选这有手中的笔记录下生活的点滴，用我们从书中学会的知识来描绘生命的彩图！用我们自己的体会去铸造生命的历程！唯有这样，我们才能将那短暂的一瞬化作永恒！
我总喜欢在一个人静下来或是下雨的时候，坐在窗前，看一些笔调清新的文章。和着雨的旋律，我心中不由的快乐起来！甚至有时高兴至极，我边会站在窗前，大声诵读我所欣赏的文章。雨水哗啦啦的声音像是在为我鼓掌！或许，这就是它赞同我的方式吧！以前，"读书会陶冶人的`情操"这一观点总是遭到我的排斥，幼时的我总认为那只不过是作者虚情假意罢了！而如今，自己真正能够体会到那种境界了，便乐在其中了！
在课本中，我从孔雀东南飞>里的低泣，读到了那对爱情坚贞的刘兰芝。从，从我有一个梦想>中的慷慨陈词，我认知到了那心系黑人权益的马丁`路德金。在课外阅读中，我从气势磅礴逍遥游>里，感知到了那胸怀宇宙的庄子。从茶花女>的笔调中，我看到了那满腹不平的小仲马。
文字，让我从那奇妙的阅览世界里吸取到了很多知识，也学会了很多道理。以前，我总是太过注重事情的结果。而现在，我终于懂得：人的悲哀就在于总是喜欢去看事情的结局，而忽略了绘画的过程，而死亡和消逝是注定的，只是我们在生命结束的时候，要有一个值得骄傲的过程。曾几何时，我还在为一些烦恼感到痛苦，因为痛苦，生命才清晰刻骨。因为一切都将消逝，所以才不在害怕。我们只好在这些无奈面前，摆出我们从来没有练习过的坚强的笑容！才能拥有一个美好的明天！
读书，在某种意义上来说也是在提升自我的修养与素质，我们能从不同的书中体会到不同的乐趣与心得。其实，人生好似一朵花，我们还在锋芒毕露的时候绽放出花朵，而书则是花的色彩，没有书，我们可以好好的开放，有了书，我们可以更好的绽放！有了书，我们的世界才会五彩缤纷！有了书，我们的人生才会丰富多彩！
读书汇报会演讲稿14
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
读书有益于育德、有益于励志、有益于启智、有益于明史。儿童少年时代就受到优秀书籍熏陶，将为其终身可持续发展打下坚实的基础，使读书者最终成为有益于他人、有益于社会、有益于国家的高素质、高品位的人。在学校大力号召下，我们如火如荼的将读书活动开展起来，现将我校的读书情况给各位领导、老师、同学们做些介绍。
一、读书形式
一年前，学校便号召我们：积极行动起来，广泛开展读书活动，努力打造书香校园。提出：坚持每日一诗，每日一悟，每周一反思，师生共读经典，共写随笔。于是，每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划。
1、建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角。
班级图书角，这是多年来各校各班用来引导我们学生多读课外书的老办法，但总是有头无尾，收效甚微，主要有三个原因：一是书的来源有限，不能及时更新，一年到头，翻来覆去就是那几本发了黄的破书，读得无味无趣。二是图书管理不得法，缺乏有效制度。三是缺乏激励机制，很少为我们提供展示自我的平台。
例如，刚开始，我们每人从家里带一、二本课外书籍到班上交流看，可一个星期过去了，带书的人是寥寥无几，而且带来的书也是一些不着边际的书，为此老师就想了一个办法，组织我们的爸爸妈妈到学校开家长会，给他们讲多读书的好处，以我们班同学为例，他们听得到也看得到，很有说服力，家长们很是高兴，都同意老师的.意见，很乐意给我们买课外书。从此，我们班的书就多起来了，而且时常都能得到更新。老师还动员我们班的同学把积攒的零用钱和压岁钱集中起来去买四大名著、《安徒生童话》、《格林童话》《365夜童话》《十万个为什么》《脑筋急转弯》等等。书源不愁了，但如何发挥其效用呢，于是，老师根据书的内容多少，分组分人头，规定多少天完成（有的看得快的同学还可以看两遍），在看的过程中，老师要求我们要记住书的名称、主要内容、主要人物的性格特点，把自己最感兴趣的情节记在本子上，并写出自己的所思所想。好与同学们交流。
我觉得本学期老师制定的班级读书活动管理机制，我们很喜欢。
（1） 每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。
（2）每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为读书活动积极分子。
（3）参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分表彰。
2、做好读书登记簿
每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，建立自己的阅读目录，记载好词佳句、心得体会等，高年级可适当作读书笔记。
3、开展“换一本书，交一个友 ”活动，学校鼓励我们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。学校每个月末开展一次读书交流。
4、图书室管理员、阅览室制定出相关的借书、阅览制度、计划充分利用学校的读书阵地
5学校语文组和大队部每月组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
6、 出读书小报：
每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。
7、老师自身做起，以身作则，每天做到和同学们一起读书。师生同读一本书，同记读书笔记，月末在班上讲故事、谈体会、相互交流。
8、学校要求我们大家记住班级读书口号“今天你读书了吗？”，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。
二、适时掌握读书技巧，提高读书的有效性。
受之以鱼，不如授之以渔。有了书源（内容），有了读书的规章制度（形式），还应有好的读书方法和技巧。掌握了好的读书技巧，我们能终身受益。
首先，老师要求我们掌握几种阅读的技巧：一是精读法，包括比较阅读法、表达阅读法等，要求每分钟读200字以上，理解率在90%以上；二是略读法，包括浏览泛读法、提纲挈领法等，要求每分钟读200～400字之间，理解率在80%左右；三是快读法，包括无声视读法、一目十行法，要求每分钟读400字以上，理解率达到70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度，是现代阅读必须谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度，又有广度和速度，才能真正提高阅读的效率。
二是指导我们做好专题性读书笔记，做到“八个一”。
读一读与主题相关的书籍杂志”；“抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段”；“背一背与主题有关的好词、佳句、妙段”；“编一编与主题相关的童话故事、诗歌”；“想一想与主题相关的金点子”；“画一画与主题相关的图” ；“写一写与主题相关的小实验”；“问一问与主题相关的问题”。
另外老师还适时布置一些与教材相关的写作片段，我们会特别尊重自己的劳动成果，给了自己作品一些响亮的名字，如“我的地盘我做主、创作风暴、我的灵感”等。
三、展示交流结硕果
我们有时以交流为主，有时以评论为主；采取故事、朗诵、表演、等方法交流。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书推荐”交流。 利用作文课师生评论，生生结对子互评来以读帮写，以写促读，读写结合。
通过开展读书活动，现在我们的学习更主动了，我们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题；读书，使我们成了生活的主人，我们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显；读书，使我们成了善交流、会合作的人，我们的团队精神、责任意识在逐步形成；读书，使我们成了有思想，有个性的人；读书，更使我们懂得了许多做人的道理，明白了人生的价值、生命的意义。
一年来，由于学校在读书活动方面狠抓落实，我们不仅阅读面广了，知识丰富了，在写作能力上也有了很大的提高，去年我们参加全国冰心杯第八届青少年写作大赛，10人分别荣获一、二、三、等奖，参加全国小学生新课标最新分类作文大赛19人分别荣获一、二、三等奖并刊登在《新课标最新分类作文》一书上。有4位同学的读后感刊登在福建教育出版社的《读写天地》上。
此外司前中心小学还提供多种机会让我们及时运用知识拓展技能，通过班级墙报、手抄报让我们交流从课外阅读中获取的最新信息；召开“‘奥运在我身边’故事会”学校掀起了奥运故事的热潮，我讲的《宽容的力量》被选送到司前中心小学比赛，并获得了二等奖；在中小举行的读书心得交流会，我又获得了较好的成绩；我们学校还举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛。
的确，读书的孩子越来越聪明，一份耕耘一份收获，读书活动使我们这个原本充斥着各种叫喊的教室比以前明显安静了许多，书香和全班读书的静谧慢慢赶走了打闹的喧嚣。
“与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活需要！
读书汇报会演讲稿15
尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！今天我在这里分享一个关于教师读书汇报会的主题，希望大家能够从中获得一些有益的启示和思考。
教师读书汇报会是一种常见的教师教育和自我提升的形式。通过阅读和分享专业书籍，教师们可以拓展思路，增长见识，提升自我素养，提高教学水平，让自己成为更好的教育者。
那么，如何才能让教师读书汇报会达到良好的效果呢？我认为需要从以下三个方面入手：
第一，选好书籍。书籍的选择要以教师的学科特点、教学情况、教育需求为出发点，选取具有一定深度和广度的书籍，能够扩展教师的知识面，提高专业素养。书籍的质量是好坏的品质，对教师读书汇报会的效果有着至关重要的作用。
第二，准备充分。每位教师在读完书籍后，要提前准备好汇报内容，确保能够全面、精准、生动的表达书中的'精髓。同时，要注重汇报的形式，不仅要有文字的阐述，还要通过图片、图表等多样化的方式，全面生动地展现书中所述。
第三，促进交流。教师读书汇报会不应该是一项单向的表达，而要鼓励教师分享自己的思考和看法，把会议变成一个交流互动的平台，通过碰撞思想，在学科领域内取得互惠，一起提高的成长。
最后，为了让教师读书汇报会能够实现预期效果，我们还需要注意以下一些问题：
一是要从群体建设角度出发，树立参与意识和团队意识。在成功的教师读书汇报会中必须有所有教师的参与，共同使用自己的力量推动会议的顺畅进行。
二是要加强对会议内容的监管和维护。教师读书汇报会的先进性更加小心艰苦、更加细微入微，因此必须有保障性的人，能够监管会议的内容，及时解决出现的问题并加强对内容的监管。
三是要重视会议的问题处理和会后网络建设。在会议意外的期间，要定期回顾和总结会议中出现的问题，及时处理和改进，制定长期化的行动计划，确保教师读书汇报会所带来的价值能够延伸和发扬。
以上就是我对于教师读书汇报会的看法和建议，我相信一定能够对我们的工作有所启示和帮助。让我们共同努力，让教师读书汇报会成为教师专业发展的必要手段，同时也成为推动学校发展的有力支撑。最后，感谢大家的聆听！
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