妙笔生花作文

时间:2024-08-16 18:02:40 生作文 我要投稿

妙笔生花作文【精选7篇】

  在日常生活或是工作学习中,大家都尝试过写作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的妙笔生花作文7篇,希望能够帮助到大家。

妙笔生花作文【精选7篇】

妙笔生花作文 篇1

  每个人是一条藤蔓,当这条藤蔓学会了某项开花的技能,那么,这条藤蔓命中注定会开出美的花,必生辉煌,创造了人生的最大价值。

  我的小舅舅读高中了,他相貌平平,却才华出众。他最擅长使用毛笔了,与毛笔共享快乐是他最有意义的事,他曾在初中县级书法比赛中荣获一等奖,这也让我沾了点儿光。

  那天,他教我写毛笔字,先从最简单的“一”开始。他先帮我调整好握笔姿势,然后他开始做示范,他一边在白纸上写,一边说:“先下笔要用力压下去,然后不要太重,划过去,最后回锋。”我聚精会神地盯着,哇,写得真好看,真不愧是大书法家,看来真是名不虚传,看那如同飞走龙蛇,那么有力,那么有神,那么动人,看似感觉入木三分了吧!而我呢,写起来弯弯扭扭的,像风中飘舞的柳絮,啊!真是差了十万八千里呀!瞅瞅舅舅写的`一字,一好直好让人心怡哦!真羡慕,如果我能写得这样好,那什么笔都能写出好字来,可那是痴人说梦,没有努力,怎么会有收获呢,我一定要多加练习,赶上舅舅。接下来,舅舅又开始展示起“竹子”来。他沾了墨,画一笔,停一笔,一节节生机勃勃的竹节浮现眼前,再用浓墨描绘出一片片纤细又灵活的竹叶,和叶枝几枝竹子栩栩如生地成现眼帘,哇,原来舅舅不但字好,画更妙,太让我大饱眼福了。

  我真想学。舅舅的技术太高了,让我惊叹不已!

妙笔生花作文 篇2

  在中考英语试卷中,最后一项书面表达题普遍失分较多,这一方面与学生的基础有关,另一方面与应试的方法和策略也有很大的关系。结合各省市近几年书面表达命题特点,我们归纳出如下答题对策。

  一、给写作留有充分的时间

  在中考英语题中,书面表达往往是最后一项,有的学生把最后几分钟用在写作上,匆匆了事,这是很不明智的。学生用在写作上的时间应不少于10分钟,力争不丢分,少丢分。

  二、认真审题,先打草稿

  写之前一定要认真阅读写作要求,切忌见题就写。中考作文主要有两种类型:提示作文和看图作文。提示作文一般已经给出要点,而看图作文则需根据图画及提示在很短的时间内将要点列出。把要点列出后,在草稿纸上写提纲,打草稿,就可以看出大概有多少字。在正式往试卷上写之前,根据题目要求适当增减内容,保持卷面整洁。

  三、正确使用标点

  学生在初中学习阶段,对标点符号的用法极不重视,因此,考试中明显的标点错误屡有发生,在一定程度上影响学生的成绩。另外,大小写错误也常有发生。有的甚至一篇文章从头到尾没有一个大写字母,再加上标点不正确,让人看了不知所云,以致直接影响考试成绩。

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  四、写好简单句,慎用长句

  考生要根据所列要点,运用相应的提示词及正确的动词形式在稿纸上写出简单句。考生应熟悉简单句的五种基本句型,尽量使用简单句。在简单句的'基础上,根据各句之间的关系适当加上一些连词,使得整篇文章结构紧凑,行文流畅。套用句型,能显示考生的英语基础扎实,提高作文档次。慎用长句是因为其成分多,结构复杂,所以出错的机会也多。考生在没有十足的把握时最好少用或不用长句,以免给自己的作文带来不必要的损失。

  五、熟悉各种时态,灵活运用

  时态是学习英语语言的难点。考生务必系统地学习初中出现的各种时态,做到灵活运用。在同一篇作文当中,时态要保持一致。

  六、切忌中式英语,避免生搬硬套

  一些学生因缺乏写作技巧,往往在写英语作文时,根据中文意思堆积英文单词,编造出许多中式英语,结果错误百出,意思表达不清楚,直接影响考试成绩。

  七、认真检查和修改,减少错误

  做完写作题后要从头至尾读一遍,检查一下文章是否通顺,有无逻辑错误,标点符号、单词拼写和时态运用是否正确,避免笔误。

妙笔生花作文 篇3

  生活中总会有悲伤的时刻,当你读了法国作家维克多·雨果的大作《悲惨世界》,你会发现你的泪珠在眼睛里打转。这是一部传世之作,创造了法国现代社会生活和政治的长篇史话,刻画了法国个各个阶级的生活,坚定地捍卫了人民有幸福。自由生活的权利。这个大作的主人公冉阿让原来是个罪大恶极的.的逃犯,后来经过卞福汝主教的洗礼,变成了一个好人。

  他隐姓埋名,来到海滨蒙特勒伊,并为当地作出了极大的贡献,使这个经济萧条的城市经济崛起。但不幸的是,他又被警探沙威逮捕。可怜的冉阿让再次潜逃。这部书将冉阿让辉煌的一生流芳百世,,可见大文豪维克多·雨果的那支“生花之笔”文笔了得。他用生动的语言.曲折的情节.激动的心情编制成了这部“无韵之离骚”。你若想理解这些道理,那就要读读大仲马“要感动别人,首先要感动自己”,的故事了。

  话说作家大仲马正在写《三个火枪手》。这时他的一位朋友找他谈天,见他大哭不止,便问他“朋友,你哭什么啊?”只见他哭哭喃喃地说:“我正在写的《三个炎枪手》中根据情节,这须有一个火枪手死掉。”那位朋友从来没看见过大仲马这么伤心,急忙劝道:“这本书的情节是虚构的,那么你何必这么伤心呢?”可是那位朋友的话没有起到一点作用,由此可见作家的作品感动了自己。每个作家都妙笔生花,但生花之笔是练出来的。

妙笔生花作文 篇4

  “白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”,这是多么奇特的视角!“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,这是多么雄奇的想象!“生当作人杰,死亦为鬼雄”,这是多么豪迈的情怀!古往今来,多少诗人学者,都用手中的笔书写着自己的内心世界。如果我也有一枝生花妙笔,那该有多好呀!

  如果我有一枝生花妙笔,我就要尽情歌颂那些平凡的英雄。“最美司机”吴斌,死后捐献器官的小何月,他们平凡地来到这个世上,倾尽所有奉献给人们,随后便含笑离开。他们的生命不再,但他们的精神永存!每每读到他们的事迹,我的眼眶都会不觉湿润,他们难道不值得我们永远铭记吗?

  如果我有一枝生花妙笔,我就要呼吁人们保护我们的地球妈妈。“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回”,读到这句诗,你的眼前是否会浮现出一幅雄壮的画面?黄河,孕育了华夏民族的黄河,如今是否风采依旧?答案令人痛心。干涸的河床,发黑的河水,我仿佛听到了黄河母亲的哭泣。是谁遮盖了黄河母亲美丽的面容?是人类!如今,保护黄河已成了刻不容缓的`任务。我要用手中的生花妙笔,描写黄河母亲悲惨的现状,发出呼吁,共同保护我们唯一的家园!

  如果我有一枝生花妙笔,爱将被传递;如果我有一枝生花妙笔,世界上将会多一份真诚的呼吁...... 一枝生花妙笔,寄托了我的心愿,书写着我的梦想。然而这只是如果,假若我想要真的把如果变为现实,我就要从现在开始,不懈努力。

  希望有一天,我真的能有一枝生花妙笔!

妙笔生花作文 篇5

  四年级上学期期末考试,我双科考试成绩好,妈妈考试前承诺过:“考试考得好,满足你一个愿望。”我深思熟虑:“是每天玩一个小时电脑?还是出去旅游一次?还是……”各种愿望从脑海里闪过,“不如去学学画画,从小就想学,妈妈没带我去。对,就这个!”

  “妈妈,我想去学画画嘛。”我撒娇对妈妈说。

  “好吧,我带你去!”妈妈考虑了一下对我说。

  到了画画的地方,有很多姐姐在学素描。我的双眼紧盯着正在画一个立体三角体的姐姐。画画的小李老师似乎看透了我的'心思,跑去对妈妈说:“家长,你好,我是素描的小李老师,桌前的是不是你的女儿?”

  “是,我带她来学画画,但不知道10岁学什么画?”妈妈带着疑惑地问李老师。

  “我建议她从学习素描开始,这是一切绘画的基础,而且将来长大以后数学美术等很多学科都用得到。”

  “好吧!”

  我虽然在看着那个姐姐画画,但也听到了妈妈和老师的对话。坐进了素描班的教室,看着墙上那些栩栩如生的画,心里不禁感到佩服:“我也要像墙上这些画的作者们一样棒!”

  自从看了这些画以后,这就成了我奋斗的目标!我跟着李老师认真地学习画画,画的是一个场景——

  “这个小屋应该画上些阴影。”

  “这不是动漫,房子要画立体!”

  “……”

  我被李老师的这些话语催促得满头大汗,汗水如雨滴一样往下流。

  “终于完成了。”我一边揉着疲惫的双眼,一边兴奋地把画交给了老师。

  “宝贝,真棒!”妈妈看了我的画,笑着夸我。得到妈妈的夸奖,我心里有一种说不出的喜悦。

妙笔生花作文 篇6

  哇!真高兴,过年了!

  早上,我和爸爸妈妈爷爷奶奶小爷小娘穿上美观朴素的衣服,到朋友家亲戚巡游一番,那边讨论我的衣服漂不漂亮?这边讨论自己想去哪儿玩?北边讨论自己愿望是什么?南边讨论想去哪里旅游?西边讨论压岁钱能有多少呢?东边讨论的`能不能买个新书包、大街上耍龙头抬轿子,许多戏班子在表演节目,大街上热闹极了,正如锣鼓喧天、鞭炮起舞,

  临近中午的时候,爸爸和小娘去厨房弄饭了,饭很丰盛,糖醋排骨、红烧肉、糖醋鱼、青椒肉片、老母鸡、土豆丝、肉丸、蹄?、猪肝、吃得我打了几个隔,嘴里是肉味,还有一大瓶红酒掺着可乐可好喝了。我和姑姑、妈妈喝醉了,姑姑脸红了起来

  晚上更是吃了一顿好的,可不比中午差,吃过了,我和爸爸妈妈开始放鞭炮,噼里啪啦的响着,耳膜快震掉了,旁边颜玉家也在放鞭炮,我和颜玉一手拿一个小炮着,在竖起来放,鞭炮放完了,开始放烟花了,烟花五颜六色的,可真美啊!

  我爱过年,爱春节。

妙笔生花作文 篇7

  作文时,如果能熟练地运用排比、比喻等修辞手法,使句式灵活,文句有内涵,就可以达到使文章意蕴深厚,语言富有文采的目的。下面徐峰结合实例谈谈使作文语言有文采的几种方法。

  一、用词生动形象

  客观事物是丰富多彩和千变万化的,用于描述客观事物的语言也应该如此。写文章首先要选用最能反映事物本质特征的那一个词语,使用词准确精当,鲜明生动,富有形象感。例如:“火更大了,烟气弥漫了整个房间,通红的火舌要舔着楼板了。”这里用“火舌”比用“火焰”“火苗”更有表现力,一个“舔”字,生动地写出了火焰将要燃着楼板的情景,给人形象具体的感受。

  二、修辞巧妙贴切

  修辞手法的巧妙运用,能勾勒出事物的立体特征,使难言之物、难状之景如在眼前,增强语言的形象性,这样就把事物写活了。根据表达的需要,恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法,更能增强语言的文学性,增强语言的表现力和感染力。这是语言富有文采的一个重要方面。例如文章《诚信不可抛》中写道:“拥有诚信,一根小小的火柴,可以燃亮一片心空;拥有诚信,一片小小的绿叶,可以倾倒一个季节;拥有诚信,一朵小小的浪花,可以飞溅起整个海洋……”文段中比喻、排比兼用,语言形象,色彩鲜明,极具感情色彩。

  三、句式灵活善变

  写作时要善于根据抒发感情、体现思想或表达内容的.不同需要,恰当选用不同的句式,以变换节奏,使语言抑扬有致,波澜起伏。如文言语句含蓄典雅,口头用语简练泼辣,长句周详严密,短句简洁明快,独词句鲜明突出,感叹句便于抒情,对偶句铿锵凝练,反复句余韵悠然,排比句气势磅礴,反问句加重强调,引人深思。文章中能综合运用多种句式,语言就会大放异彩。

  整句和散句,长句和短句,灵活搭配,交替使用,语言就会变化多姿,产生一种特殊的美感。例如《走进四季》中的一段:“我不迷恋‘秋天漠漠向昏黑’的暗淡情调,也不愿感叹‘夕阳无限好,只是近黄昏’的凄清无奈……我独爱那一片火红的枫林,秋风萧瑟,枫叶随风轻摆,那红的是激情,是斗志,是积蓄力量抵御寒冬的准备,是走向成熟的韵味……”这段文字句式灵活多变,长短句相间,整散句结合,读起来朗朗上口,令人抚掌击节。

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