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师爱作文
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的师爱作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
师爱作文 篇1
每我当我说起“一日为师,终生为父”这句话时，就会想起我的黄静思老师。她是我的“母亲”。
一年级时，我总能按时完成作业，但我的学习成绩一团糟。我开始怀疑自己，变得很自卑。是黄老师帮我从悬崖边上拉了上来。在我成绩好之前，还得从她奖我的那枚勋章说起。
那是阴天，整个县城好像死气沉沉的，而我班却生机勃勃。因为黄老师宣布要发勋章.那些勋章，呈圆盘形,上面印着奖状上的荣誉称号,戴上它，在学校溜哒，好不威风!而坐在角落的我心想:“哎，我这么差劲，还是别抱希望了。”
一堂课过去了，“母亲”和颜悦色地说:“下课。开始发勋章啦。”随着一阵欢呼，教室里顿时人声鼎沸。有的人在指着“学霸”;有的人左思右想:“会不会有我呢?我最近表现很好哇”;还有人在议论纷纷。班上好像菜市场。唯独我坐在角落上玩着铅笔。这阵“风波”很快停息了，接下来，就是激动人心的时刻了。
同学们齐刷刷地将目光投向黄老师。“下面是获奖者的名单，一共有六人......第五位--郑世泓......"“母亲"郑重地念道。趴在桌子上玩铅笔的我立马坐好，一不小心把铅笔在手心上扎了一下。这种时刻对我来说，一切伤痛都被抛到九霄云外。"母亲”对我笑了笑。我们六位同学飞奔到讲台，排好队，领勋章。当轮到我时，“母亲”把勋章递给我，我闭着眼睛。乍一看，竟然这上面印着“学习积极分子”!
放学了，落日的彩霞没有吸引我。伴着落叶与微风，我急匆匆地来到黄老师的'办公室，喊"报告!”“进来。”黄老师应道。我问她:“老师，我为什么会得到勋章?”她笑着说:“昨天开完家长会,我了解你一回家就写作业，从来不拖拉，这不正是很好的学习习惯吗?
回家途中我脚步如清风，心久久不能平静。感觉这是我人生的一个新开始。落日的彩霞,我越看越像“母亲”，她在对我笑......
老师，您是“落红不是无情物,化作春泥更护花。”的那样无私;您是“一日为师，终生为父。”的那样尽责;您是“不拘一格降人才。”的那样敬业!
师爱作文 篇2
我有一个好老师，她聪明博学，而且非常关心我们，她就像父母一样，在身边鼓励我们，支持我们。
记得一年级下册的时候，我们要出一期黑板报，那是我们第一次自己出黑板报，陈老师辅导我们出的。
陈老师先指导我们排版，然后安排谁画这部分，谁画那部分。在黑板上画可比在纸上画费力多了 ，要举着手，很难画好，我们认真地画着，老师在后面耐心看着，时不时地提醒我们这个要画正，那个要画圆，还要给我们揉揉手臂，搬搬桌子椅子。
费了九牛二虎之力，我们画好了 ，该上色了 ，可是我们使出吃奶的`劲也打不开颜料盒。老师说长久没用冻住了。只见老师提来一桶水，把颜料盒放进水中，泡了一会儿，拿出来一旋，嘿！真神，轻轻松松地就打开了。我们喜出望外！
要开始画了，可是调皮的调色盘不知跑哪儿去了，到处都找不到它的影子。老师说：“就用颜料盖子当调色盘吧。”
终于可以开始上色了，我们可以大展拳脚了，我们开心地调着，画着，过了一会儿，老师让我们下来，站远看看。我站远处一看，哎呀，怎么回事，黑不溜秋的，跟画在纸上完全不一样！我们大失所望，老师笑着说：“你们想想原因，看谁最聪明。”我说：“对了，因为黑板是黑的，跟纸不一样。”老师笑着点头，说：“所以在黑板上画，颜色得调亮，多用白色和黄色。”我们又鼓起精神画起来。老师还告诉我们有些地方可以用浅色的边线提亮。
大功告成，真美！可是空了一块地方，陈老师巧妙地那里画上边线，写上主编的名字，看着自己榜上有名，我的心里美滋滋的。
陈老师，是您在我们垂头丧气的时候鼓励我们，让我们变得有信心。是您让我们懂得怎样去面对困难，克服困难！陈老师，您的名字已深深地刻在我心里！
师爱作文 篇3
在我印象里他好像只有那么一身半新不旧的蓝格子衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当这位老师下课时，他都把书本往腋下一夹，把用剩下的半截粉笔往衣服口袋里一装，慢吞吞地挪动着步子，很小心地走出教室门。我猜想他的腿有残疾。
“快，‘古板’来了，大家坐好。”望风的同学大喊一声，同位迅速地向我桌儿上放了半截粉笔，冲我眨了眨眼睛。我会把那节粉笔准确无误地扔在他的落脚处，看老师踩到上面“歪”一下子。同学们也会一阵“挤眉弄眼”，然后看他从口袋里掏出半截粉笔开始讲课。
他是我们新来的一位老师，很多同学不喜欢他，我也一样。
他脖子上有一块纱布捂着，好像刚动过手术。平平的语调从他沙哑的喉咙里传出来，让我犯困，也难怪同学给他起外号。“下课。”他又像往常那样把粉笔装进自己的口袋，站在门边上，看我们蜂拥着挤出教室，然后自己才出门。他也曾劝过我们，但大家真没听进去。谁知今天,门槛儿绊倒了无视它的我。我跪在地上,膝盖一下子钻心似的疼，周围远去的窃笑声都疯狂的涌进我的耳朵。我心里恨恨地咒骂着。几个女同学看着我擦破皮的膝盖，不知如何是好。
“过来，孩子，没事吧，给你消消毒。”我们身后传来“古板”沙哑的声音。“烦不烦，瞎操心。”我同位小声的'嘀咕着。“她需要消消毒。”“古板”回身拎出一个小布包，从里面拿出一瓶酒精和一包棉棒。
我惊异他装书的袋子里怎么还有这个？他见我疑惑，就说：“给你们上完了课我就给自己的脖子消消毒。哦，你们这样挤着出门，很容易绊倒的，没想到会是你。”他边说边拉过一旁的椅子坐下，拧开瓶盖，拿出棉棒。我呆呆地看着他给我消毒，眼泪禁不住流了下来……
“老师，谢谢。”我轻声说。“没事儿，今后别再乱扔粉笔头了。”原来他早就知道是我向他脚下扔粉笔头，我的心里紧张起来。我每次都准确无误地把粉笔头扔到他脚下，他踩到上面就歪一下，手还得赶快扶到讲台上支撑身体平衡，样子很是“滑稽”，同学们便“窃笑”。我这么做是对他让我回答问题，而我没回答上来当众难堪的报复。可今天他却没有看笑话，而是那么慈爱和关心我，我一时心里很内疚。我一下子站起来，向他鞠了一躬，“老师，对不起。”“快坐下，别乱动才好得快。”老师说，“回家后，让你妈妈再给你消消毒就没事了。”看着老师慢慢地转身离开，我任由眼泪流淌。
老师的爱，让我很感动。
后来上课,我发现他的声音虽然很嘶哑，但讲得很明白。自从我膝盖受伤以后，同学们都不再叫他“古板”了，听讲也都变得专心起来，后来的测验成绩还提高了不少呢！下课了，大家都静静地等老师先出教室，门口也没再拥挤过。
师爱，真的让生活变得更美好。
师爱作文 篇4
新学期开始了，我们又有了一位新老师，也是我们的新班主任，—薛家敏老师，是她改变了我对数学的学习态度，激发了我学数学的兴趣。
她个子不高，微微发胖，时时戴着一副白色的眼镜，脸上写满了教学的艰幸，每当她走进教室时，脸上总是挂着微笑，她的课使我们都觉得很轻松，她虽然身材不是很高大，但她却有着和其他老师不同的爱心与力量。
记得有一次，由于我和同学打闹，被老师找去了，原本我以为我会被老师严厉批评，但没有发现她是那么和蔼可亲，薛老师只是叫我把数学作业拿来，然后叫我做题，我这几天上课都没认真听，哪会做题呀，我的两眼冒金花，过了一会儿，老师走了过来，我一个题都没做，我心想死定了，随着老师的脚步越来越近，我的心便砰砰直跳的厉害。这时我听到一个声音“怎么一个题也没做，是不是不会做呀？哪个题不会就来问我好了。”我猛然一转头，看见薛老师慈祥的面孔，我被老师的慈祥感动了，就这样，在老师柔和的语言中，我会做了，渐渐地我对数学产生了兴趣，老师讲课我也认真听了，简单的`几何题我也会做了，这一切的一切都要归功于我的老师—薛家敏老师。
是她让我明白了只要诚心、细心、耐心就一定能把事情做好。薛老师，是您爱的力量感动了我，鼓舞了我，我一定会好好学习的。
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