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幼儿园三月三活动方案优秀
为了确保事情或工作有效开展，常常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园三月三活动方案优秀，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园三月三活动方案优秀1
活动目的
民族民间文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，把民族民间文化引进校园，不仅是对民族民间文化的传承和发展，也是我们创建特色校园文化的`重要内容。通过本次"三月三"民族风情文化展示活动，发挥先进文化的导向作用，弘扬民族文化，陶冶个人情操，激发每个人热爱家乡、热爱民族、热爱生活、奋发向上的精神风貌
活动时间及地点
1、活动时间：20xx年xx月xx日——xx月xx日
2、活动地点：xxxxxx
活动内容
1、“民族歌谣童谣”年级拉歌赛（xx月xx日上午）
（每个年级一首唱民族歌谣正副班主任负责）
2、参观民族风情文化走廊（xx月xx日上午）
（1）民族文化——壮语文字书籍展示区（xx月xx日完成）
（2）年级"民族生活（图片）、特色服装（图片）、工艺品、饮食"等展示区（每个各班负责一个特色展示区，正副班主任负责xx月xx日完成。）
3、民族体育节：民族歌舞表演、跳竹竿竞赛、抢花炮比赛、30人板鞋、竞速比赛、投绣球比赛、集体花样跳绳比赛、滚铁环混合接力赛等。（时间待定）
活动要求
1、各班级按学校活动方案精心组织，做好充分准备，落实好各项活动要求。
2、教育学生参加活动讲文明守纪律，确保活动顺利开展。
幼儿园三月三活动方案优秀2
设计意图：
大班上学期，我们组织幼儿开展了“有趣的编织”“芒果美食街”等主题活动和区域活动，发现他们喜欢参与各类民俗活动，学习民族特色手工艺品的制作，欣赏民族歌舞等，这大大激发了教师继续挖掘和利用民族地域文化资源的热情。鉴于百色是个典型的多民族聚居的地区，百色的人口中壮族人口占了80%，社会文化中蕴含着浓郁的壮族文化特色，而壮族农历三月三的“歌圩节”也是当地人极其熟悉和喜爱的传统节日，于是，我们便思考能否以“山歌”为切入点，设计一个民族特色主题活动。
我们首先通过查阅资料，了解“歌圩节”的内涵。广阔的壮乡素有“歌海”的美誉，自古以来，当地人们劳作之余喜欢对唱山歌，这种即兴歌谣淳朴自然，曲调优美，具有浓郁的生活气息，改编后适合幼儿理解与欣赏。人们把对歌之处称作“歌圩”(广西地区称集市为“圩”)，而农历三月三的“歌圩节”在广西各族人民心目中的地位不亚于春节。节日里人们来到歌圩，除了对唱山歌外，还有抛绣球、碰彩蛋、抢花炮、跳竹竿、舞彩龙等多种民俗活动，形成赶歌圩的热闹场面。这一天，人们会佩戴美丽的香包，家家户户还会煮五色糯米饭……其次，我们设计了调查问卷，请家长协助我们了解幼儿关于“歌圩节”的已有经验。接着，我们根据幼儿的兴趣和需要将主题活动划分为三个分主题：“三月三”“对歌乐”和“赶歌圩”，让幼儿通过了解民俗风情、欣赏民间故事、学习民间歌舞表演、设计制作民族服装等活动，感受广西山歌的魅力，体验壮族歌圩文化，孕育对家乡的深厚情感。
分主题一：三月三
活动一：三月三的传说
目标：
1.理解故事内容，能完整、声情并茂地讲述故事。
2.感受壮族人民的勤劳和智慧，萌生民族自豪感。
准备：
1.请家长和幼儿一起通过多种方式收集、了解关于“三月三”的民间故事(通常包括“歌仙刘三姐”“英雄韦达桂”等故事版本)。
2.与故事内容或人物相关的图片。
过程：
1.“三月三”故事会
(1)组织谈话活动，引出活动主题：“三月三”是一个热闹的传统节日，壮族有很多关于“三月三”的民间传说，你们都收集或听说了哪些有趣的故事？
(2)幼儿分组说一说自己收集到的故事，然后每组推选一名幼儿到集体面前来讲述。
(3)根据幼儿的讲述出示相应的图片，请幼儿说一说自己最喜欢哪个民间故事，为什么。通过谈论故事人物的性格特征，引导幼儿感受故事主人公的勤劳、勇敢和智慧。
2.“三月三”的习俗
向幼儿介绍壮族“三月三”的节日习俗：做五色糯米饭、戴香包、搭彩棚、摆歌台、抛绣球、碰彩蛋等。
延伸活动：
在图书角参与“三月三”故事连环画制作，教师从旁指导。
活动二：香喷喷的五色糯米饭
目标：
1.感受“三月三”制作糯米饭、吃糯米饭的欢乐氛围。
2.了解从植物中获取染料的过程，感受壮族人民的勤劳和智慧。
准备：
1.糯米(幼儿淘好并浸泡一定的时间)，用植物制成的染料，制作各色染料的植物，舂、捣用的工具。
2.小盆5个，电磁炉，蒸锅。
过程：
1.神奇的染料
(1)出示制作染料用的植物，让幼儿闻一闻植物的清香，认一认不同植物的外形特征等。出示已经制作好的染料，帮助幼儿理解这些染料就是用这些植物制成的。
(2)出示舂、捣用的工具，让幼儿试着舂一舂、捣一捣，感受植物做成染料的奇妙过程。幼儿端出已洗净、浸泡好的糯米，分成五份分别浸到各色染料中，并持续浸泡一段时间。
2.香喷喷的糯米饭
现场煮熟后，教师和幼儿围坐在一起品尝，还可按当地习俗蘸食芝麻粉等佐料，以增添别样的风味。
延伸活动：
1.在接近“三月三”的日子里，提示家长带幼儿到附近的菜市场了解制作五色糯米饭的各种植物，感受家家户户准备过节的热烈气氛。
2.把舂、捣用的工具和各种植物投放在“小餐厅”角色游戏区，也可投放各色胶泥，让幼儿制作“五色糯米饭”。
3.在科学区投放舂、捣用的工具，鼓励幼儿寻找、收集自然界中的各种花草，舂一舂、捣一捣，配制自己喜欢的植物染料。
活动三：美丽的香包
目标：
1.了解香包的由来和作用。
2.学习制作香包的方法。
3.体验两两合作的快乐。
准备：
1.请家长和幼儿一起收集各种香包，在活动室布置一个香包展览区。
2.布料、硬纸板、剪刀、彩线、珠子、彩穗等。
过程：
1.美丽的'香包
(1)与幼儿一起欣赏展览区的香包，引发幼儿制作香包的愿望。让幼儿了解香包是壮族人民节日里佩戴在身上用以寄托美好愿望的饰物。香包里的花瓣、香料、药材等有提神醒脑、预防疾病的作用。
(2)引导幼儿观察香包的外形特点，说说香包要用哪些材料制作。
2.制作香包
幼儿两两合作，运用剪、贴、缠、绕等方法进行创意制作，感受壮族饰品特有的装饰方法。教师巡回指导。
3.作品展示
鼓励幼儿展示和分享自己的作品。
延伸活动：
1.在科学区，鼓励幼儿利用收集来的花草、树叶等自由配制香料，对比不同材料搭配后散发的不同香味。
2.把制作好的香包投放于“小剧场”，幼儿可在表演对歌时进行适当装饰，增添表演的趣味。
活动四：三月三，歌圩乐
目标：
1.了解“歌圩节”的由来及内容，感受壮族特有的民族风情。
2.初步体验对歌时一问一答的特点。
准备：
1.歌圩节活动的视频或课件。
2.电影《刘三姐》中的经典对歌片段《什么结子高又高》。
3.请家长帮助幼儿收集、了解“三月三”节日的活动内容。
过程：
1.有趣的歌圩
(1)开展谈话活动，轮流说一说自己了解到的“三月三”节日的活动内容。
(2)播放歌圩节活动的视频或课件，和幼儿一起观看其热闹的场景，引导幼儿回忆以往过节的经历，帮助幼儿了解歌圩节丰富的活动内容，知道“三月三”这一天，除了家家户户要蒸五色糯米饭和做彩蛋以纪念祖先和招待亲友外，人们还会举行盛大的“歌圩”活动，“对歌”是其中主要的演唱形式。
2.我来学对歌
(1)播放电影《刘三姐》的经典对歌片段，帮助幼儿了解何为对歌。
(2)播放音乐，请幼儿分成两队结伴学习对歌。
延伸活动：
在语言区中尝试用一问一答的方式进行“你说我猜”的游戏，进一步感受对歌的形式。如：“什么飞呀飞上天？小鸟飞呀飞上天。什么动物跳跳跳？小白兔呀跳跳跳。”在此基础上。请幼儿分享、表演自己和同伴的创作，教师进行记录，汇编成《对歌集》，激发幼儿创作的积极性，以不断丰富《对歌集》的内容。
分主题二：对歌乐
活动一：猜一猜，唱一唱
目标：
1.学唱歌曲《对歌》。
2.进一步熟悉对歌的演唱形式，通过剪影表演体会合作的快乐。
准备：
自制的影幕(饰有歌词中出现过的石坡、小河、大树等背景)、歌曲中各个角色的剪影。
过程：
1.有趣的剪影
(1)出示剪影表演的影幕，激发幼儿观看剪影表演的兴趣。
(2)出示歌曲中各角色的剪影，请幼儿猜一猜分别是什么角色。
(3)结合剪影表演示范演唱歌曲。
2.唱一唱、演一演
(1)通过提问、讨论帮助幼儿了解歌曲中对唱的形式’：分为两队，一队问，一队答；各队既可以集体演唱，也可以推选代表演唱。
(2)再次利用剪影表演，请幼儿根据剪影角色出场的提示，尝试演唱与各角色对应的歌词。在表演过程中，教师可灵活操作，以增加幼儿边猜边唱的趣味性。
(3)请幼儿分为两队分别扮演歌曲中的角色，表演对歌。
延伸活动：
1.在美工区，鼓励幼儿剪下收集来的废旧图书中的各种人物形象，并贴上小竹签，做成剪影角色。
2.将自制影幕和剪影角色投放到“小剧场”，鼓励幼儿编排不同的对歌故事，以丰富“小剧场”的表演内容。
3.鼓励幼儿和同伴分享自己创作的剪影故事，帮助幼儿用文字进行记录，进一步丰富《对歌集》。
活动二：细话歌
目标：
1.初步了解百色那坡细话歌①的特点，知道紧绷的绳子能传播声音。
2.制作传声筒，享受探究的乐趣。
准备：
绳子、纸杯若干，传声筒一副。
过程：
1.欣赏细话歌
(1)两位教师手持传声简表演壮族细话歌，引发幼儿兴趣。
(2)介绍细话歌的特点，引导幼儿初步了解传声筒的作用。
2.学习制作传声筒
(1)制作前的讨论。请一名幼儿尝试将一根绳子拿在手里摇晃，听一听绳子能否发出声音。再请一名幼儿用双手将绳子拉直，另一名幼儿用手在绳子中间做提放绳子的动作，听一听绳子能否发出声音。
(2)制作活动。在两个纸杯底部分别打一个小孔，将棉线的两头分别从两个小孔中穿过后绑在牙签上，固定在纸杯底部。
3.游戏：细话歌
请两名幼儿利用自制的传声筒以一唱一听的方式尝试表演细话歌。
延伸活动：
1.在科学区探索棉线、塑料绳、电线等不同材质的传声效果。
2.在“小剧场”利用传声筒和同伴结对表演细话歌，感受这种特别的对歌方式。
活动三：欢乐敲击
目标：
1.了解铜鼓的造型与发声特点。
2.感受两两合作击打节奏的乐趣。
准备：
1.关于铜鼓②图片和铜鼓演奏的音频、视频。
2.教师利用废旧材料自制的铜鼓。
3.一段适合用铜鼓演奏的壮族民间乐曲。
过程：
1.神奇的铜鼓
(1)播放铜鼓演奏的音频，请幼儿猜一猜是什么乐器发出的。告诉幼儿壮族人民在节日里对唱山歌时会用鼓敲起节奏，表达欢快的心情。
(2)出示铜鼓图片，请幼儿观察后说说铜鼓有怎样的特点。
2.合作敲击
(1)播放铜鼓演奏视频，请幼儿注意观察演奏时两人是怎样配合的。
(2)出示自制的铜鼓，请幼儿两两结对，尝试合作表演。
(3)示范两两合作的敲击方法，引导幼儿在模仿学习的基础上探索用不同的方法敲击出不同的音色。
(4)播放乐曲，请幼儿听辨乐曲节奏，尝试和着音乐合作敲击。
延伸活动：
1.请家长和幼儿一起收集奶粉罐、饼干筒等圆形包装带到班上，并展示各种铜鼓图片，鼓励幼儿在美工区自己设计、制作铜鼓。
2.在“小剧场”，引导幼儿用自制的铜鼓尝试表演《对歌集》中的内容，感受在铜鼓伴奏下对唱的乐趣。
分主题三：赶歌圩
活动一：赶歌圩
目标：
1.感受歌圩的热闹情景，体验壮族人赶歌圩时热切期待的心情。
2.用身体律动表现“赶”的动作。
准备：
1.乐曲《赶歌圩》的音乐碟及舞蹈《赶歌圩》的影碟。
2.绣球、熟鸡蛋若干。
过程：
1.欣赏乐曲《赶歌圩》
(1)和幼儿一起回忆曾观看过的有关“三月三”节日活动的视频，说一说其中的热闹情景。
(2)欣赏乐曲《赶歌圩》，感受乐曲所表现的欢快、热闹的情景，引导幼儿体验赶歌圩的人们急切、喜悦、期待的心情。
2.体验赶歌圩的快乐
(1)请幼儿根据生活经验想象赶路的情景，用走、跑、跳等各种身体动作表现赶路的样子。
(2)请幼儿分段欣赏舞蹈《赶歌圩》，说说舞蹈里表演了什么样的情节，是用什么样的动作进行表演的，体验音乐及舞蹈中表现出的人们的各种情绪。
(3)请幼儿结合自己的生活经验和欣赏心得在乐曲伴奏下自由表演。
(4)请幼儿说说到了歌圩会进行什么样的活动。接着，在乐曲伴奏下进行抛绣球或碰彩蛋的游戏，体验赶歌圩的快乐。
延伸活动：
1.在户外活动中开展抛绣球的游戏。
2.建议食堂工作人员为幼儿准备熟鸡蛋作为午点，借此机会进行“碰彩蛋"的游戏，体验“三月三”的民俗风情。玩法：幼儿自由选择同伴，手握鸡蛋边念“碰碰碰，碰出好运气”，边相互碰撞，谁的鸡蛋碰碎了就要送给对方吃，两个都碎了就相互交换吃。
活动二：我的节日盛装
目标：
1.了解壮族服饰的特点，尝试设计壮族特色的服饰花纹。
2.感受壮族服饰的美，萌生对壮族服饰的喜爱之情。
3.体验自主设计与制作的乐趣。
准备：
1.组织幼儿去博物馆观赏壮族服饰。
2.壮族服饰花纹图片或实物。
3.长方形纸条、水彩笔。
过程：
1.民族服饰真好看
和幼儿一起回忆“赶歌圩”视频中人们的穿着，说一说在博物馆看到的民族服饰的特点，帮助幼儿了解赶歌圩时人们的着装特点。
2.我是小小设计师
(1)出示壮族服装、壮锦袋等具有浓郁民族特色的服饰图片，引导幼儿欣赏服饰上的花纹，说一说它们的特点：有规则的连续的“回”字形、三角形、“凸”字形等纹样。
(2)幼儿尝试绘画和设计，教师巡回指导。
(3)展示幼儿的作品，鼓励幼儿相互欣赏并介绍自己的设计。
(4)教师向幼儿发出穿上节日盛装参加“赶歌圩”活动的邀请。
延伸活动：
1.把相关图片和创作材料投放到美工区，鼓励幼儿以小组为单位设计与制作民族服饰花纹。
2.在家园宣传栏中贴出“赶歌圩”活动的预告，请家长帮助幼儿一起收集废旧的包装纸、布料等，配以幼儿在集体活动和区域活动中设计的花纹，以家庭为单位设计与制作民族服装，使幼儿进一步萌生对即将举行的“赶歌圩”活动的期待之情。
3.把幼儿自制的民族服装分类投放于“小剧场”供幼儿表演时穿戴，以丰富“小剧场”的活动内容。
活动三：热闹的歌圩
目标：
1.体验民俗风情，萌生对民族文化的喜爱之情。
2.感受对歌的快乐。
准备：
1.在“小剧场”活动和制作民族服饰的过程中引导幼儿和同伴相约结好对子。
2.各小组分头设计展板。
过程：
1.情景游戏《赶歌圩》
(1)引导幼儿利用桌子、小组展板和其他装饰物搭建自己小组的“歌棚”。
(2)各小组分别到“小剧场”选择自己需要的乐器、服饰等，同伴间互相帮助进行装扮。
(3)在《赶歌圩》乐曲的伴奏下，大家一起表演赶歌圩的情景，进入自己小组的“歌棚”。
(4)教师作为主持人讲解“歌圩”的规则：以抛绣球的方式决定挑战的队伍，哪队接到绣球就要与对方比赛对歌：得胜一方获得抛绣球的权利，可自由选择下一组对手。教师引导幼儿灵活运用小组、个人等不同的对唱形式，鼓励幼儿大胆运用自己创编的歌曲来对歌。
2.“歌王”颁奖典礼
(1)请幼儿用投票的方式推选歌王，并给歌王颁发奖品。
(2)鼓励幼儿和同伴相互赠送自己制作的香包、壮锦袋等饰物，真切感受壮族人的歌圩风情。
幼儿园三月三活动方案优秀3
一、活动背景与目标
三月三，是壮族人民的传统节日，也是我国多个民族的重要节日。为了让幼儿园的小朋友们更好地了解和体验这一传统文化，增强他们的民族自豪感和文化自信，我们特别策划了本次三月三活动。
活动目标：
让幼儿了解三月三的由来和习俗，感受民族文化的魅力。
培养幼儿对民族文化的兴趣和热爱，增强他们的民族自豪感。
通过亲子活动，增进家园共育，促进家庭和谐。
二、活动时间
20xx年xx月xx日（具体时间根据幼儿园安排）
三、活动地点
幼儿园操场及室内活动室
四、活动内容
1、三月三故事会
在活动开始前，老师向幼儿们讲述关于三月三的民间故事，如壮族的五色糯米饭、对山歌等传说。通过故事，让孩子们对三月三有一个初步的`了解和认识。
2、民族文化展示
在操场或走廊上设置民族文化展示区，展示壮族及其他民族的服饰、工艺品、饮食文化等。同时，邀请家长和幼儿一起参与布置，让他们亲手触摸和感受民族文化的魅力。
3、民族歌舞表演
邀请专业的民族歌舞团队来园表演，让孩子们欣赏到地道的民族歌舞。同时，也可以组织幼儿们学习简单的民族舞蹈，让他们亲身体验民族文化的魅力。
4、亲子活动
组织亲子游园活动，家长和孩子们一起参与各种民族游戏，如抛绣球、踩高跷等。通过亲子互动，增进家长与孩子之间的情感交流，同时也让孩子们在游戏中感受到民族文化的乐趣。
5、手工制作
组织幼儿们进行手工制作活动，如制作五色糯米饭、民族服饰等。通过动手操作，让孩子们更深入地了解和体验民族文化。
五、活动准备
1、提前向家长宣传活动内容和意义，邀请家长积极参与。
2、准备活动所需的道具、服装、音响设备等。
3、布置活动场地，营造浓厚的民族文化氛围。
4、邀请专业的民族歌舞团队或老师进行表演和指导。
六、活动总结
活动结束后，老师要对活动进行总结和评价，了解孩子们对民族文化的认识和感受，以及活动的效果和不足。同时，也要对家长们的支持和配合表示感谢，以便今后更好地开展类似的活动。
幼儿园三月三活动方案优秀4
活动主题
弘扬民族文化，展示xx风采。
活动时间
20xx年xx月xx日——xx月xx日
重点活动内容安排
(一)开展“民族团结进步宣传月”活动(由市民宗局牵头协调，县区党委政府和各有关单位配合)
一是深入宣传党的民族政策、法律法规和民族基本知识，提高各级领导干部民族政策水平，加强各族群众对“三月三”活动的了解。二是进一步加强各族群众的交往交流交融，深入少数民族聚居村、社区，密切与少数民族群众的联系。三是大力宣传我市和少数民族聚居村经济社会发展成就，宣传帮助少数民族脱贫济困中取得的新变化和新成绩，增强各族群众干事创业的自信心。四是大力开展民族团结进步模范事迹的宣传教育活动，以“身边人、身边事”影响和带动广大干部群众，弘扬民族团结主旋律，传递民族团结正能量。
(二)组织“壮族三月三”进校园活动(由市教育局牵头协调，县区政府配合)
组织、鼓励、引导各级各类学校以“壮族三月三”为契机，结合本地和本校实际，集中开展为期一周的民族文化教育活动，引导师生积极参与各项活动，拓展民族文化视野，传承优秀民族文化，丰富校园民族文化生活，激发民族文化认同和民族自信，提升师生民族文化素养，促进学校民族团结进步教育发展。
(三)开展“壮族三月三”文化活动(由市文新广局牵头协调，县区政府和各有关单位配合)
重点打造一批体现“壮族三月三”文化特色的原创文艺节目。组织我市文艺团体与群众业余团体开展共贺“壮族三月三”文艺演出活动，充分利用博物馆、文化馆、剧场、广场以及各类文化设施，依托xx文化、体育资源的特色和亮点，通过开展非遗文化演出、民族传统体育活动、民族歌舞表演和广场联欢等活动，全力营造浓郁的“壮族三月三”节日氛围，集中展示我市各民族丰富的文化和民俗资源，展现各族群众良好的精神风貌。
(四)开展“民族文化旅游节”活动(由市旅发委牵头协调，县区政府和各有关单位配合)
为拓展我市“壮族三月三”旅游市场，激发各族群众出游热情，吸引更多游客在“壮族三月三”期间走进xx，组织发动各旅游景区、旅游企业积极整合资源，举办以“壮族三月三”民族文化旅游节为主题的各种旅游优惠活动，活跃节日旅游市场。在“壮族三月三”期间，各有关部门通过媒体、网络、微博、微信等平台，发布旅游活动信息，营造良好的节日旅游氛围。
(五)开展广泛的宣传活动(由市委宣传部牵头协调，县区党委、政府和各有关单位配合)
各有关单位要开辟更多的宣传阵地和传播渠道，突出主题、精心策划、创新载体，加强与宣传部门、新闻媒体的沟通联系，通过广播、电视、报纸等媒体，对“壮族三月三”活动进行多角度、全方位、深层次的宣传报道，营造欢乐祥和、团结和谐的节日气氛，提高社会关注度，扩大各族群众的参与度，让各族群众和社会各界人士共同分享节日欢乐和文化盛宴，形成“壮族三月三”活动百花齐放的新格局。
活动的主要形式
各有关单位结合实际，把“壮族三月三”活动、民族团结进步宣传教育与各族群众喜闻乐见的活动结合起来，通过现场会、图片展示、发放宣传材料、张贴宣传画和宣传标语以及利用公益电子屏幕播放标语、文化演出、民族体育活动等多种形式，集中组织开展广泛的宣传活动，为“壮族三月三”活动营造良好氛围，增强宣传教育效果，促进各族群众交往交流交融。具体安排如下：
(一)开展文化演出进广场、进社区、进学校、进乡村等活动，集中展示少数民族丰富的文化和民俗风情资源，让全市各族群众认识并参与到“壮族三月三”活动中。
(二)开展传统民族体育展示、竞赛活动，主要包括舞狮、竹竿舞、板鞋竞走、打陀螺、踢毽子、抛绣球等民族体育项目。
(三)开展民族团结进步创建活动进校园。利用班会、升旗仪式、文艺表演、墙报板报和少数民族传统体育比赛等方式，开展“壮族三月三”活动和民族团结进步宣传教育。
(四)播放一组宣传资料。利用机关单位和广场的LED屏幕滚动播放“壮族三月三”基础知识、民族政策、法律法规和民族基本知识，积极营造民族团结的浓厚氛围。
(五)编发一批宣传短信。积极与通信服务运营商合作，编辑民族团结、民族政策和民族基本知识的宣传短信面向我市群众发送，扩大“壮族三月三”活动的影响力。
(六)编印一期宣传板报。编印出版一期专栏或墙(板)报，大力宣传“壮族三月三”活动和民族政策，宣传“壮族三月三”的历史文化，引导广大群众了解“壮族三月三”的基础知识。
(七)印制一批民族政策知识宣传单。集中印制一批反映“壮族三月三”基本知识、民族政策的宣传单，在活动期间向广大干部、群众发放。
(八)悬挂一批标语横幅。在各主要路口、单位门口以及集中开展活动的场所悬挂张贴横幅标语，扩大“壮族三月三”活动的影响力。
工作要求
(一)加强领导，统筹协调。按照全市统筹、部门策划、县区主办、群众参与的'原则，积极开展“壮族三月三”活动，不仅有利于传承发展民族文化，丰富各族群众文化生活，更有利于弘扬民族精神，维护促进民族团结进步及社会和谐稳定。各级政府和有关部门要高度重视、做好统筹安排，切实加强“壮族三月三”活动期间各项活动的组织领导，及早启动做好活动的各项筹备工作。
(二)落实责任，周密安排。各级各部门要进一步明确工作责任，围绕活动目的，紧扣活动主题，精心谋划、周密部署、通力合作、密切配合、不断创新，齐心协力做好20xx年“壮族三月三”活动的各项工作。各项活动负责单位要在本活动方案的基础上，认真研究制定所负责的各项活动的具体工作方案，细化工作措施、工作任务，任务到人，力争办出特色、办出水平、办出质量、办出效果，努力打造高质量的品牌。
幼儿园三月三活动方案优秀5
活动意义：
通过春游活动，让幼儿体会大自然的美丽，培养他们从小爱护环境、爱护大自然的高尚情操。
活动时间：
20xx年xx月xx日（8：30→11：00）
活动地点：
xx→xx→xxxx
活动准备：
一、各班呈交春游活动计划
二、温馨提示准备工作如下
1、班牌
2、哨子（话筒）
3、幼儿联系电话通讯录
4、小奖品
5、各班自备活动用具
6、家长志愿者安排：大班2人、中班4人、小班6人
7、xx月xx日各班提前上一节春游安全教育活动
8、通知家长：
①春游时间（8：30→11：00）
②春游地点（xx→xxxx）
③春游准备：食物、水、餐巾纸、垃圾袋、双肩背包、中大班园服、运动鞋
④上午11：00在xxxx统一接，下午不再上课
⑤活动延伸：画、谈春游所见所想（并和家长交流）
9、清点人数，记录缺席者姓名：各班出发前、到达目的地后、活动结束前
三、安全保障措施
1、加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。各班主任是班级安全工作的第一责任人，园务委员会三位老师和园长以及家委会成员等全面负责幼儿出游的`安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律，照顾好幼儿出游的一切工作。除此以外，各班级增配家长，保障出游的安全工作。
2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品，以防幼儿突发事情。
4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时集合。
5、全体中大班幼儿必须穿好园服，运动鞋；小班幼儿穿运动装、运动鞋。
6、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。
7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。
8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
9、各班家长在文化广场规定地点有序接幼儿回家。
四、注意事项
1、提前通知家长了解春游相关要求。
2、出发前清点人数，检查各项准备工作。
3、出发顺序及候场：大班（1-6）大门口，中班（1-8）篮球场，小班（1-8）路及综合楼前。
4、各班均统一排成四路纵队，横排4人拉手。
5、注意沿途安全：教师一前一后，家长志愿者两侧协助。
6、环境卫生教育，不乱扔任何垃圾。
7、家长持接送卡11：00在广场接幼儿，确保幼儿安全。
五、活动程序
8：00——8：30幼儿活动前准备。
8：40——准时出发。
9：30——10：40各班在规定区域组织活动
10：40——接前准备工作，清点物品及人数、发放小奖品，布置春游作业，等待家长来接。
11：00——春游结束，家长接孩子回家。
六、活动延伸
谈春游、画春游（谈话、画展）
春游活动16字方针：准备充分、措施得力、过程充实、安全第一
幼儿园三月三活动方案优秀6
又是一个草长莺飞，春意盎然的三月天，到处呈现出一派生机勃勃的景象。为增进幼儿亲近大自然的情感，增强幼儿园和家庭、社会之间的互动，和春天来了一次亲密的接触，激发起幼儿热爱大自然，热爱生活的情感。xx幼儿园定于农历三月三(xx月xx日星期六)在xxxx举行一次亲子放风筝活动。(如天气变化在做临时通知)目的是让孩子更多的感受放风筝的乐趣，了解合作的重要性，体验和感知放风筝在春天里带给人们的美感和享受。
一、活动地点
xxxxxx
二、活动时间
请大家带好孩子于xx月xx日上午9:00前在xxxx找本班老师集合，家长开的车辆等交通工具自行停放整齐。(请大家遵守时间按时赶到，为我们的宝贝做个良好的榜样)。
三、物品要求
1、彩笔，风筝自备人手一份。
2、家长们给幼儿拿好水壶，卫生纸等备用。
四、活动要求
1、家长教会幼儿不要乱扔垃圾，一定的将垃圾放进垃圾箱，保持活动场所清洁干净。
2、为了您和宝贝的安全，请您给您的孩子穿上宽松、舒适便于运动的服装以及平底的运动鞋以确保游戏活动的安全性。家长也要穿平底的运动鞋，我们有活动中需要家长配合。
五、活动流程
1、放风筝前的热身活动，由老师带领着孩子们做体操(幼儿园体操)。有兴趣的家长朋友们可以站在孩子后面一起做起来。
2、以班为单位，爸爸妈妈们和孩子一起在风筝上画上或是写上自己的梦想。
3、画好风筝后，以班为单位，老师、家长、小朋友们一起合影留念。
4、在自己班级的`区域内，爸爸妈妈们帮孩子放飞风筝。
5、以班为单位，老师组织各自班级做亲子游戏，游戏完毕家长们征得老师的同意后方可带孩子回家。
本次活动由幼儿园组织筹办，各位家长可根据自身情况，自愿报名参加。过程中孩子的安全由家长亲自负责，请不要让孩子离开您的视线。家长与孩子都避免去比较危险的地方，活动过程中教育孩子不要乱跑统一参与班里的。集体活动，不得擅自自由行动或随意离队，有特殊需要的及时与老师沟通。
幼儿园三月三活动方案优秀7
“壮族三月三”是广西民族文化的重大节日，为大力传承和发展中华优秀传统文化，保护我们广西壮族自治区的非物质遗产，让我园幼儿更好地贴近生活、贴近社会，了解三月三文化。引导幼儿认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，发挥先进文化的导向作用，弘扬民族文化，陶冶个人情操，激发幼儿热爱家乡、热爱民族、热爱生活、奋发向上的精神风貌，特制定本方案。
一、活动目的：
1、通过活动了解“三月三”壮乡歌圩节习俗。
2、培养和激发幼儿对传统民族文化的兴趣。
3、通过活动中的各个环节体验节日的欢乐及感受壮乡的民族风情。
二、活动时间
20xx年4月12日 9:00——10:00
三、活动地点
幼儿园大门前空地
四、活动主题
壮乡三月三歌飘满银海
五、活动对象
全体幼儿
六、活动准备
1、活动音乐
2、场地布置：长竹竿
七、活动过程
一、前期活动：建议家长在歌圩节期间带幼儿到“三月三”歌圩节对歌会、“三月三”庙会现场参与相关活动，以加强传统文化教育，培养幼儿对壮乡“三月三”文化的感受。并制作一个绣球以便参加“五彩三月三”活动。
二、开展三月三歌圩节主题教学活动，教师向幼儿介绍歌圩节的由来及习俗，培养和激发幼儿对传统民族文化的兴趣。
1、主持人为幼儿讲解“壮族三月三”的来源、习俗，让幼儿了解“壮族三月三”。
2、大、中班级唱山歌《山歌好比春江水》，体验壮乡民族文化。
3、大班级对歌游戏。大班幼儿分成男女两组，在教师引导下进行对歌，感受壮族独具特色的节日气氛。
4、中、大班级跳竹竿舞。幼儿以班级为单位跳竹竿舞，用壮族特色舞蹈欢庆我们自己的节日。
5、收拾场地，活动结束。
6、小班幼儿抛绣球。
三、组织幼儿参与三月三民俗活动的体验活动，让孩子们充分了解“三月三”文化的来源。
四、用红兰草、黄饭花、枫叶、紫蕃藤这些植物的汁浸泡糯米，做成红、黄、黑、紫、白五色糯米饭，让幼儿了解五色糯米饭的.制作活动。
五、请幼儿品尝五色糯米饭，让幼儿逐步感受到传统文化的魅力及过节的快乐。在品尝五色糯米饭中，孩子们津津有味地品尝着美味的色彩鲜亮的糯米饭用快乐的情绪体验和感受到壮乡的民族风情。
幼儿园三月三活动方案优秀8
一、活动目的
民族民间文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，把民族民间文化引进校园，不仅是对民族民间文化的传承和发展，也是我们创建特色校园文化的重要内容。通过本次“三月三”民族风情文化展示活动，发挥先进文化的导向作用，弘扬民族文化，陶冶个人情操，激发每个人热爱家乡、热爱民族、热爱生活、奋发向上的精神风貌
二、活动时间及地点
1、活动时间：XX年3月30日--4月1日
2、活动地点：
三、活动内容
1、“民族歌谣童谣”年级拉歌赛（4月1日上午）
（每个年级一首唱民族歌谣正副班主任负责）
2、参观民族风情文化走廊（4月1日上午午）
（1)民族文化--壮语文字书籍展示区(3月30日完成）
（2）年级“民族生活（图片）、特色服装（图片）、工艺品、饮食” 等展示区（每个各班负责一个特色展示区，正副班主任负责 3月31日完成。）
3、民族体育节：民族歌舞表演、跳竹竿竞赛、抢花炮比赛、30人板鞋
竞速比赛、投绣球比赛、集体花样跳绳比赛、滚铁环混合接力赛等。（时间待定）
四、活动要求
1、各班级按学校活动方案精心组织，做好充分准备，落实好各项活动要求。
2、教育学生参加活动讲文明守纪律，确保活动顺利开展。
五、其他工作人员安排
一、前言
一年一度的海南黎苗族传统的“三月三”节日盛会的主会场设在陵水，这对陵水来说是一次难得的为陵水做宣传的机会。众所周知，目前陵水正在处于较好的发展时期，很需要宣传与弘扬陵水优良文化。让前来陵水观看“三月三”节日的游人对陵水的发展有认同感，让他们知道陵水，了解陵水。而办好“三月三”也能让陵水人感到自豪，从而提高陵水人爱乡情怀，团结陵水人，为陵水的发展做一些力所能及的事情。
1、活动主题：服务陵水“三月三”，展现陵水新风采
2、活动时间：XX年3月29日（农历三月三日）
3、活动地点：陵水文化体育广场、陵河两岸
4、主办单位：陵水志愿者协会
5、志愿服务协办单位（其中之一）：志愿陵水乡怀社
6、参与人员：本社团会成员及热爱公益服务事业的人
7、本社团由团县委、陵水志愿者协会的统一指导与监督。
二、参与活动的目的
1、为陵水的“三月三”活动进行公益志愿服务；
2、在活动中传承与发扬陵水优良的文化；
3、在此次活动中，通过本社团网站对“三月三”活动全部过程的跟踪报道，宣传陵水文化，提高本社团网站的点击率与影响力；
4、在此次活动中，我们能有效地进行公益文化宣传；
5、为陵水的发展做一些实在的事，让一些外出工作的爱乡者实实在在地看到我们的成绩，不负支持者的厚望；
6、通过这次活动宣传与吸纳志同道合的陵水年青人加入我们的'志愿组织，携手共进，壮大陵水志愿者的力量；
7、通过这次活动锻炼我们这个组织的团队精神，丰富组织成员的社会经历及扩大组织的影响力为以后开展工作打下好的基础。
三、本社团的活动口号
美在陵水，和谐三月
四、活动概述
此次活动分为3个阶段：
1、活动前期准备阶段：相关事宜及人员的招集与培训。
2、活动开展阶段：按照具体方案进行分配服务，所有活动都由志愿者协会统一指导与管理。
3、活动收尾阶段：完成团委安排的任务，在本社团的网站上发布此盛会的全部经过。
4、此次社团志愿服务分为两组：志愿服务咨询站组和志愿新闻采编服务组。
五、活动内容、地点及时间具体安排
（一)前期准备(2月9日-3月24日）。
1、前期第一阶段（2月9日-2月24日）：活动准备与搜集资料。
1)确定报名本社团会员参加“三月三”节日活动志愿服务的人员名单；
2)通过严格地挑选“三月三”节日活动志愿服务的人员（具体情况请看《志愿陵水乡怀社“三月三”志愿服务报名评选方案》）：按团县委书记、陵水志愿者协会理事长杨书记的初期安排设四个服务站点，共8个人服务。因此，我们每个服务站点安排2个，且每个服务站点至少有一个人会一口流利的英语以提供外国游客问路的服务；
3)确定报名“三月三”活动的志愿新闻采编服务组名单；
4)评选“三月三”活动的志愿新闻采编服务组名单；
5)实行活动场地调查，如活动的主会场、陵水展览馆、洗手间的分布及具体位置、向相关部门了解与索要陵水县城的中文版和英文版的地图（如果没有英文版的则用电脑做成一份英文版），以方便游客的问路。
6)收集资料写成海南传统的黎苗族“三月三”节日的简介和陵水文化的简介；
7)收集陵城、香水湾的酒店宾馆的具体位置及行车路线，以更好地为来陵水的游客提供便利；
8)调查陵水小吃、特产等，以便向游客介绍陵水的特产；
2、前期第二阶段（2月25日-3月26日）：活动前的培训与志愿服务站的筹划建设（采用双重培训方式）。
1)前期培训由本社团机构进行培训：(a)培训志愿服务站点组在“三月三”活动过程中的注意事项、文明礼貌、说话用语、介绍陵水民族风情、了解特色小吃等。负责部门：志愿陵水乡怀社“三月三”服务前期宣传小组（由本社团组织人）。培训方式：开网上会议进行说明和看方案及材料培训。(b)培训志愿新闻采编服务组在“三月三”活动过程中的注意事项、文明礼貌、说话用语、及记者必备的常识等（以上的培训具体请看《志愿陵水乡怀社“三月三”志愿服务培训方案》）。
2)掌握活动期间的活动日程安排，以很好地解答观众对活动节目的咨询（由团县委提供）；
3)把收集资料写海南传统的黎苗族“三月三”节日的简介和陵水文化的简介做成宣传板和宣传单，以便让游客了解“三月三”，了解陵水文化；
4)后期培训由团县委统一培训：具体由团县委安排
3、负责的服务范围具体情况由县团委统一分配，本社团策划实行方案并完成县团委分配的任务，树立陵水志愿者的好榜样！
4、负责范围内的活动具体策划与服务过程。负责部门：志愿陵水乡怀社“三月三”服务组织小组。
5、在本社团的网上进行宣传陵水举办海南“三月三”主会场的前期状况。
（二)活动开展阶段：XX年3月28日(农历三月二日）——XX年2月29日（农历三月五日）
1、本社团在此次活动中把志愿服务咨询站组和志愿新闻采编服务组进行分工：
1)“三月三”志愿服务咨询站组（8人）的主要任务是把关活动主场的路口，为来陵水观看“三月三”节日活动的人进行咨询、向导等服务，配合陵水志愿者协会做好“三月三”节日活动志愿服务工作。省下的12人配合西部计划志愿者在主会场中服务（具体由西部计划志愿者安排）。
2)志愿新闻采编服务组是在本次活动中拍下精彩的镜头并写下好的新闻及感人服务故事，以第一时间发表于本社团网站上，让在外乡工作或读书的陵水人第一时间了解“三月三”节日盛况；在新闻采集中，宣传环保、文明“三月三”，并随手捡一些白色垃圾。（具体由本社团直接安排及根据当时的具体情况而定）。
（三）活动收尾阶段
XX年3月31日（农历三月五日）
1、完成团县委、陵水志愿者协会安排的任务并在本社团的网站上发布此次志愿者服务的经过。
六、其它注意事项
1、此次活动是为陵水服务的公益活动，所有参加本社团自愿报名服务的人应不要计回报，若政府在这方面有承诺，在本社团报名的也享有此同等权利；
2、在本次活动中，为防止突发事件的发生，我们首先做好以下几个方面的注意工作：
1)站点服务人员必需提前半个小时到；
2)在活动过程中，各部门应与会场的相关安保人员保持密切的联系，时刻防范会场突发事件的发生；
3)所有的会员在本次服务活动中必须要有礼貌，观众咨询时要耐心解答，以避免发生不必要的冲突。
3、在活动中确保提供赞助的商家的宣传要做到位，维护他们的权利，建立长期合作信誉；
4、所有会员要注意维护本会的形象，决不允许会员发生有损本会声誉的事；
5、在服务站点岗位上，决不允许在岗服务人员私自离开所在的岗位。
本次活动的前期准备工作由本社团的全体会员共同参与，“三月三”民族风
情节只由报名参加的人员参与，其他有空回陵水的会员可志愿作为本社团的后勤服务。本社团将竭尽所能地办好团县委、陵水志愿者协会所交给的服务任务。
幼儿园三月三活动方案优秀9
活动名称：
“春意盎然·三月三民族风情节”
活动时间：
20xx年农历三月三（具体日期视当年农历与公历对应关系而定）
活动目标：
1、弘扬民族文化：让幼儿了解并体验三月三这一传统节日的历史渊源、民俗风情和民族特色。
2、亲近自然：引导幼儿通过户外活动感受春天的气息，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
3、亲子互动：增进家长与孩子间的亲子关系，促进家园共育，共享欢乐时光。
活动内容与安排：
一、晨间入园仪式
1、民族服饰秀：鼓励幼儿与家长穿着民族服装入园，展示各地丰富多彩的服饰文化。
二、室内主题活动
1、故事讲述：“三月三的故事”，通过老师生动讲述或播放动画短片，介绍三月三的来历、传说及相关习俗。
2、手工制作：
五色糯米饭：制作小型仿真五色糯米饭模型，使用彩泥或纸黏土等材料，让幼儿了解其象征意义和制作过程。
风筝绘制：准备空白风筝模板，让幼儿与家长共同绘制自己喜欢的图案，为下午的'户外活动做准备。
三、户外亲子活动
1、放飞风筝大赛：在适宜的场地组织亲子放风筝活动，鼓励家长与幼儿协作放飞自己制作的风筝，感受春天的活力与亲子合作的乐趣。
2、踏青游园：组织亲子徒步游园，沿途设置自然观察、植物认知、环保小任务等环节，引导幼儿观察春季动植物的变化，培养环保意识。
四、民俗体验区
1、竹竿舞：搭建小型竹竿舞表演与体验区，邀请专业人员示范并指导幼儿与家长学习简单的竹竿舞步，感受民族舞蹈的魅力。
2、草编、剪纸等非遗技艺展示：邀请民间艺人现场演示草编、剪纸等非物质文化遗产技艺，幼儿与家长可参与简易作品的制作，传承民间艺术。
五、晚离园活动
篝火晚会（视场地条件）：傍晚时分，举行小型篝火晚会，围炉分享五色糯米饭（或模拟食物），进行民族歌曲演唱、亲子舞蹈等互动表演，营造浓厚的节日氛围。
六、活动后续延伸
1、照片墙展示：活动结束后，收集当天精彩瞬间的照片，制作成照片墙在幼儿园内展示，让孩子们回味活动乐趣，增强集体归属感。
七、安全与应急措施
1、提前做好场地安全检查，确保活动设施无安全隐患。
2、根据天气情况灵活调整活动安排，如遇恶劣天气及时启动备选方案。
3、配备足够的教师及志愿者维持活动现场秩序，确保幼儿安全。
幼儿园三月三活动方案优秀10
一、活动背景与目的
1、活动背景：“三月三”是中国南方部分地区特别是广西壮族自治区的重要传统节日，又称为“歌圩节”，是壮族人民祭祖、对歌、踏青、抛绣球等多种民俗活动集中的日子，具有浓厚的民族文化底蕴。在幼儿园开展三月三主题活动，旨在让孩子们了解并体验这一独特的民族文化，培养他们对本土文化的认同感和热爱之情。
2、活动目的：
A、文化传承：通过活动使孩子们了解“三月三”的来历、习俗及其在壮族文化中的重要地位，传承和弘扬中华优秀传统文化。
B、情感教育：增进幼儿亲近自然、热爱生活的情感，通过亲子互动提升家庭关系，强化幼儿园与家庭、社会的联系。
C、多元智能发展：通过歌舞表演、手工制作、游戏互动等形式，锻炼幼儿的语言表达、艺术创作、社交协作等多方面能力。
二、活动主题
“童趣歌圩·春意盎然——走进壮族三月三”
三、活动时间
农历三月初三或相应公历日期，视当年具体日期安排。
四、活动对象
全体幼儿及其家长
五、活动内容与形式
1、开幕式：
A、壮族歌舞表演：邀请专业团队或教师、家长代表表演壮族舞蹈《竹竿舞》、山歌对唱等，展示壮族音乐舞蹈的魅力。
B、园长致辞：介绍三月三节日的意义，强调活动对幼儿成长的价值，寄语孩子们在活动中收获快乐与知识。
2、民俗体验区：
A、五色糯米饭制作：幼儿与家长共同参与制作五色糯米饭，了解其象征意义和制作过程，品尝民族美食。
B、手工制作坊：制作壮族特色手工艺品，如绣球、竹蜻蜓等，锻炼幼儿动手能力和创造力。
C、服饰展示与试穿：展示壮族传统服饰，鼓励幼儿试穿并拍照留念，感受民族服饰之美。
3、户外游戏区：
A、抛绣球比赛：设置简易抛绣球游戏设施，让幼儿体验抛绣球的乐趣，了解其在壮族婚俗中的角色。
B、踏青寻宝：组织户外寻宝游戏，结合春天元素设计任务卡，引导幼儿在自然环境中探索，感受春天的气息。
4、亲子互动环节：
A、亲子对歌会：设定简单的儿歌或改编的`壮族山歌，鼓励家长与幼儿一起对唱，增进亲子感情。
B、故事讲述：老师或家长讲述与三月三相关的民间故事，通过故事教育引导幼儿理解节日背后的文化内涵。
六、活动筹备与分工
1、活动策划组：负责整体活动方案设计、场地布置规划、活动流程安排。
2、宣传组：提前通知家长活动详情，制作活动海报、邀请函等宣传材料，确保信息传递到位。
3、物资筹备组：采购所需活动材料（如五色糯米原料、手工制作工具等），租赁或搭建游戏设施。
4、安全保障组：检查活动场地安全，制定应急预案，现场维持秩序，确保活动期间幼儿及家长的安全。
七、活动后续工作
1、活动总结：整理活动照片、视频等资料，撰写活动总结报告，记录幼儿参与情况及收获，反馈给家长。
2、成果展示：在幼儿园公共区域展出幼儿制作的手工艺品、活动照片，延续活动氛围，供家长和幼儿回顾。
3、家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，作为优化未来类似活动的参考。
幼儿园三月三活动方案优秀11
活动主题：
“春意盎然·三月三民俗体验日”
活动背景：
“三月三”在中国不同地区有各自的民俗传统，如上巳节、歌圩节、风筝节等，均与春天的到来、祈福消灾、踏青游玩密切相关。本活动旨在让幼儿了解并体验中国丰富的传统民俗文化，培养他们对民族文化的认同感与自豪感，同时通过户外活动增强体质，增进亲子关系。
活动目标：
1、认知目标：让幼儿了解“三月三”的由来、各地不同的庆祝方式及其背后的文化含义。
2、情感目标：培养幼儿对传统文化的喜爱，激发他们对大自然的亲近感和探索欲望。
3、技能目标：提高幼儿的动手能力、团队协作能力和表达能力。
4、社会性目标：通过亲子互动，增进家园联系，强化家庭、学校与社区间的合作。
活动内容与安排：
一、开场仪式
园长或教师简述“三月三”的历史背景与文化意义，引导幼儿感知节日氛围。
幼儿表演与“三月三”相关的歌曲、舞蹈或诗词朗诵，展示前期准备的学习成果。
二、民俗体验区
1、踏青寻宝：设计户外寻宝游戏，将与“三月三”相关的知识问答或小任务藏于自然环境中，幼儿与家长共同寻找答案，完成任务。
2、手绘风筝：提供材料，让幼儿与家长一起绘制具有个人特色的风筝，随后在开阔场地放飞，寓意放飞希望与梦想。
3、五彩糯米饭制作：邀请家长志愿者指导幼儿制作五彩糯米饭（如条件允许），介绍其在某些地方作为“三月三”特色美食的象征意义，体验传统饮食文化。
4、草编技艺：邀请民间艺人或教师示范草编技巧，幼儿尝试制作简易的`草编饰品或玩具，感受传统工艺的魅力。
三、亲子游戏环节
拔河比赛：组织家长与幼儿进行拔河比赛，增强团队精神与亲子默契。
歌舞互动：教师带领幼儿与家长跳起简单的民族舞蹈，如竹竿舞等，感受民族音乐与舞蹈的乐趣。
四、闭幕式
分享感悟：邀请幼儿及家长代表分享活动心得，表达对“三月三”民俗文化的理解与喜爱。
集体合影留念：全体参与人员在活动主题背景前合影，留下美好记忆。
后续活动：
教师整理活动照片、视频，制作成纪念册或发布至家园联系平台，供家长回顾与分享。
在日常教学中延续“三月三”相关主题，如讲述相关故事、进行延伸手工活动等，巩固幼儿所学。
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