以我的为题的作文优选【5篇】

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以我的为题的作文优选【5篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的以我的为题的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

以我的为题的作文优选【5篇】

以我的为题的作文篇1

　　今天是星期六，又是美好的'一天，我用1小时时间写完了作业后，和爸爸妈妈一起去外面我们去了公园、超市、游乐场等。吃午饭时我的爸爸妈妈请我吃了一顿肯德基，吃完午饭后我们又一起去了奶奶家奶奶看见我们来了可高兴啦，爸爸妈妈带奶奶去了广场和超市玩。这真是快乐的一天啊！

以我的为题的作文篇2

　　世上有一种东西，永远默默隐藏在内心，伴着每个人走过。每每想起，便有一种莫名而清晰的感动和温暖。

　　小时候，最留恋的是母亲的手，每每在寒冬，每每我的小手被冻得冰冷时，总有母亲用她那柔和温暖的大手，将我的小手包裹，或是不停地揉搓着，或是将我的手和她的手一起放入她的口袋，在寒风里走。当我的手被那火热的柔软包围，当深陷在母亲关切温馨的眼神中的时候，我的胸膛便热流涌动，再无寒冬之感，似漫步在春日。再无未知之路，无论走到哪儿都不在怯懦。我享受这感觉，这仿佛被母亲捧在手心的感觉，全身心都洋溢着母亲手心那恰到好处的温度。只要母亲的手在，我不在害怕陌生，不在害怕黑夜，不在害怕远方。于是那时，看到在校门口等我的母亲，是我一天中最快乐的瞬间。

　　稍大后，开始自己上学放学，每每走到校门口，就会有一种错觉，仿佛母亲还在那个无比熟悉的老地方等我，会握住我的手，会放入她永远温暖的口袋，而那淡淡的温馨便氤氲在我的心头。

　　记得那天特别冷，我抖抖索索地走出校门，又看到了那熟悉不过的身影。照例她微笑着向我伸出她的手，并不断地搓着。不知道从什么时候开始，岁月的风霜已经无情地刮去了它的精致，使它长上了冻疮而显得发红，我看着母亲这双伸出的手，怔住了。母亲要上前来握住我的手，我却瑟缩着将手放入自己的口袋不愿拿出。

　　“是嫌妈妈的手不好看吗?”母亲顺着我的眼神低头看了看自己的手，她微微摇了摇头，眼里有藏不住的失落，嘴角划出牵强的弧度。

　　“不是。”我低着头像做错事情的孩子，“我是怕我的手冷……”

　　未等我说完，母亲用令我诧异的力量将我的手从口袋里拽出。那一刻，我分明看见笑容爬上母亲的眼角，眼里漾出的是幸福和欣慰。那一刻，我明白握着的一双手不仅在温暖着我，也在同时温暖母亲的心。

　　再后来，也许是长高了，长大了，很少再有母亲牵着手回家的时候了，这段温馨的回忆便被深埋在心底，不再想起。

　　直到今天，当春天的风吹开我的心扉，当这个“牵着我的手”的字眼出现在我眼前，当一串字流淌出我的笔尖，才发现那回忆是那样真切，从不曾褪色。感谢您，一直牵着我的.手，让我从幼稚长到成熟，从软弱历练到勇敢。

　　忽然想起在网络上的一组漫画：当你很小的时候，母亲牵着你的手，教你用勺子，用筷子，教你穿衣服，洗脸，梳头发……当你长高了，长大了，母亲一天天的老去，手也粗糙了，长满了茧子……只要你还在她的身边，她就会很开心，很高兴，当有一天她老了，连站都站不起来了，请你紧紧的牵着她的手，就像，她小时牵着你一样。

　　忽然有种渴望，要将母亲的手好好地握在手心，就像当年母亲握住我的手一样。今年的冬天特别冷，我愿用我的心去温暖那双日渐苍老不再滋润的手，让母亲感受到儿子手心的温度，感受母子两颗心一起跳动的滋味。

　　感谢您，牵着我的手，我愿意，牵着您的手，一直往前走。

以我的为题的作文篇3

　　每个人的心愿都不同，我的心愿是长大以后当科学家，发明一种多功能机器人，它可以根据每个人的需要，给每个人变出想要的东西，它还可以变小变大，像《西游记》里的.孙悟空一样，非常方便。

　　有一次测验时，我有一道题不会做，我看了看笔盒，发现了一个小玩具，我轻轻地把它拿起来，仔细一看，原来是一个多功能机器人，那个机器人对我说话了，说：“你怎么了?”真奇怪，它说话说得很大声，但别人一点儿也没听到，我说“我有一题不会做。”我一说完，它就把答案一字不漏地告诉了我，我写完了，它又帮我检查，如果有错，它就会立刻把答案告诉我。过了几天，老师在讲台上大声地公布“尹晓乐同学得了100分!”我的心里美滋滋的。从此以后，我每次测验都拿了100分……

　　“晓乐，起床了!”我睁开眼睛一看，原来，刚刚发生的只是南柯一梦，我心想：我要是真能发明这样的机器人就好了，不过，有了这种机器人，我们还用得着考试吗?

以我的为题的作文篇4

　　进了中学，我喜欢上了语文，因为我遇到了一位喜欢的语文老师，他的课带给我们快乐。

　　语文老师的字写得很漂亮，记得第一节课时，他拿着教科书走进来，镇定自若地站在讲台中央，黑板上醒目的标题马上引领我们走进课堂。他的粉笔字挺棒，潇洒漂亮，用同学们的话讲，那就是一个粉笔达人。黑板上板书的字儿，这是最好的字帖，同学们偷偷地跟着他模仿。黑板上简简单单的几个字，却把我们疑惑了一堂课的问题解决得格外透彻，一节课下来，整个课堂所要求掌握的内容便永驻于心。

　　他喜欢给我们朗诵示范，那中年男子浓厚的嗓音在教室里传响，时而温柔，时而刚强，时而优雅，时而婉转，时而紧张，时而轻松，时而惊骇，时而悦颜，若青云之碧月，若羞花之傲然。他雄厚的.一双大手，拿着教鞭挥来挥去，像指挥官一般呼风唤雨。同学们目不转睛地看着他，像是在欣赏一场微电影。我们模仿他的语调，模仿他的姿式，跟着他大声地朗读，那朗朗的读书声震动了整个教学楼。窗外，飞来了许多鸟儿，歇在樟树上，叽叽喳喳，和我们一起忘情地朗读那精美的文章。他说的没错，文章读多了，那生硬的“学而时习之，不亦说乎”，一会儿就好似流水细出，教室里流溢着传统文化的韵味。

　　他常说每个学生都是聪明可爱的，而且都是他的孩子。喊同学答问，他与其他老师不一样，他不怎么光叫前几号的学生，而总是关心那些“落寞户儿”。若那位同学未回答出问题，他没有狂风暴雨，而是露出几颗招牌的白牙，微笑着说：“原来这才是今天知识的难点啊，那可得要专心听讲了，就是要这样，敢于露出自个儿的缺点。”说罢，还给那位同学鼓掌呢。同学们看得目瞪口呆，本以为能看到学友的笑话，没想到学友却得到语文老师的表扬。语文老师笑了，学友笑了，教室里每一个人都笑了。

　　下课了，同学们自发地朗读着课堂上老师教的内容，调皮的男同学摇着头，挥着手，模仿着语文老师的样子，室内室外又传来阵阵笑声。

以我的为题的作文篇5

　　我的好朋友——xxx是一个活泼可爱，乐于奉献，给别人一个甜甜微笑的阳光男孩。我跟他是“生死兄弟”，上课一起学习，下课一起玩耍。可是我跟他闹过一次小矛盾。原因是我不该把他送进了“虎口”。

　　那件事发生在9月23日，正在上课。

　　同学们正举着手，在回答问题。突然“叮铃铃”下课了，我和xxx去上厕所。我跟他来了个“生死时速”，看着xxx马上就要赶上我了。正在这紧要关头。突然，神不知，鬼不觉的不知道从哪钻出来一个老师。“你们俩个，过来！”她怒吼道。看着她凶猛的样子，我立马知难而退，来了个急转弯。立马跑进了教室的墙角边。xxx看见我往回跑，还以为我脑袋短路呢！见此机会，他就又加速了，双腿像两个“风火轮”。

　　忽然，有人抓住了他，他双腿着不了地。他转过头来，一看是一位值周老师，胸着挂着个牌子，头发在风中尽情摆动。好似一位侠女，威风凛凛，铁骨柔情。她气得火冒三丈高，头发都竖起来了。充满怒火的眼睛目不转睛的`盯着他。“为什么要奔跑，尖叫？”“那位同学在追我。”xxx用手指向我说。他（她）们俩正在互相反驳着，最后xxx激怒了那位女老师。女老师正想把xxx拉到她的办公室时。

　　突然，“叮铃铃”上课铃响了起来。女老师说：“原谅你一次，还有变本加厉的情况出现。立马进行批评”。于是，那位女老师说着就放了xxx。xxx气冲冲地走进教室。他轻声对我说：“我们绝交吧！”这句话对我来说，简直就是晴天霹雳。不管他原不原谅我，我都认为是自己错了。因为他是你的好朋友，就应该在他有困难的时候挺身而出，生死兄弟就应该‘同生死，共患难’。

　　可我没做到，我真像一个缩头乌龟。下次如果还有这样的事，我一定会‘奋不顾身，挺身而出’，承担自己的责任和过错。

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