朗诵社团活动方案（汇总5篇）

　　为了确保工作或事情能高效地开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案属于计划类文书的一种。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的朗诵社团活动方案，欢迎大家分享。

朗诵社团活动方案（汇总5篇）

朗诵社团活动方案1

　　一、指导思想

　　为丰富校园文化生活，营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。

　　二、比赛目的

　　首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的'习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生课外朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

　　三。参赛对象：一至六年级（每班推选两名同学）。

　　四、比赛时间：

　　10月15日（周五）附：（请各位班主任于10月13日前把参赛名单上教导处）。

　　五、比赛地点：多媒体教室

　　六、比赛规则：

　　1、朗读内容为课外诗歌、散文等朗诵作品为中国古今优秀经典诗文，散文、寓言故事，也可是原创作品，作品要求主题鲜明，内容健康真实，感染力强，弘扬传统文明，体现时代精神。

　　2、朗读必须使用普通话。

　　3。朗诵时间：不超过4分钟。

　　4。能够读出真情实感。

　　5。赛后由评委负责评分及公布获奖班级工作。

　　七、评委：

　　刘福香校长、刁立成校长、孙业斌主任、李景艳主任、顾元宝主任、马博主任、张建华主任。

　　八、评分标准（见表格）

　　九、奖项设置：

　　全校按高中二个年级组，每组评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，优秀奖3名。

朗诵社团活动方案2

　　为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗读水平，根据班级学生的特点，我特制定计划如下：

　　一、活动目的：

　　1．通过各项活动，拓展学生的朗读水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗读新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

　　2．把朗读、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗读理论水平和对作品的欣赏能力。

　　3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。

　　4、深化素质教育，通过朗读诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

　　二、活动内容

　　1、任课老师宣布诗歌朗读会的意义、活动设想及注意事项；

　　2、每位同学认真收集自己喜欢的'诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

　　3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；

　　4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；(也可请相关老师担任评委)

　　5、在班级中举行诗歌朗读会，组织学生评委选出优秀诗歌朗读者名单；

　　6、请老师或学生给获奖的同学颁奖；

　　7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；

　　8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。

　　三、活动要求及措施

　　1、按时参加，遵守纪律，不迟到、不早退，有事请假。

　　2、每次活动要求学生能掌握本节课内容。

　　3、学生掌握朗读的技巧后，定期开展朗读比赛，让社员互相学习，提高自己的朗诵能力。

　　四、活动时间：

　　每周四下午课外活动

　　五、具体安排：

　　第一次：组建诗歌朗读社团。阅读引导教你怎么去读书。

　　第二次：朗诵技巧及训练。

　　第三次：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典书籍。

　　第四次：讲座：什么是朗读？朗诵前要做哪些准备工作？怎样选择朗诵材料？

　　第五次：怎样把握作品内容。

　　第六次：朗读的基本表达手段（停顿）

　　第七次：朗读的语速。

　　第八次：朗读的句调。

　　第九次：作品的引导。

　　第十次：根据朗读内容选配乐。

　　第十一次：总结收获，评选表彰优秀社员。

朗诵社团活动方案3

　　为了全面贯彻素质教育理念，为了全面贯彻学校社团活动的实施方案,为了更好地促进学生个性发展,营造文明、和谐的现代校园文化，特此组织“朗诵社团”。朗诵是一门艺术、是口语交际的一种重要形式。朗诵有利于提高学生的朗诵水平。根据社团学员年龄特点并结合学校实际情况，特制定如下计划：

　　一、活动目的：

　　1．通过此项活动，培养学生的兴趣爱好、发挥学生的自身潜能，形成自我发展的目标、促进自我规划的实现，达到“认知、体验、感悟、内化”。

　　2.通过此项活动，提高学生的朗诵水平，激发学生朗诵的兴趣；培养社团朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。

　　3．通过此项活动，培养学生的`合作能力，形成团队精神。

　　5.把朗诵与文学欣赏结合起来，提高学生审美情趣，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。

　　6．健全组织，积极开展朗诵活动，有计划、有组织地开展好此项活动。

　　1 7.深化素质教育，通过朗诵社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。

　　二、活动内容：

　　1.任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；

　　2.每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。

　　3.组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；

　　4.选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；

　　5.在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；

　　6.将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；

　　7.请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。

　　三、活动时间：

　　每周三下午

　　四、具体安排：

　　第一周：招募社团成员，组建朗诵社团。第二周：什么是朗诵，朗诵前要做哪些准备工作。

　　第三——五周：朗诵引导教你怎么去朗诵。第六周：怎样选择朗诵材料。第七——九周：朗诵技巧及训练

　　第十——十一周：怎样把握作品内容。（1、正确深入地理解）

　　第十二——十三周：怎样把握作品内容。（2、深刻）

　　第十四——十五周：怎样把握作品内容。（3、丰富、逼真的想象）

　　第十六周：朗诵的基本表达手段（停顿）第十七周：朗诵的基本表达手段。（重音）

　　第十八周：举办古诗文朗诵比赛。（社员全体成员）

　　第十九周：总结收获，评选表彰优秀社员。

朗诵社团活动方案4

　　一、指导思想

　　经典诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。它积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉，对于塑造少年儿童的灵魂，增强民族的自豪感和民族凝聚力，更具有无与伦比的作用。为深入实施素质教育，提高学生人文素养，创建良好的班级文化，结合我班学生实情，特制订“亲近经典，美文诵读”活动方案，利用多渠道、多形式的活动平台弘扬祖国优秀的.传统文化，增强学生的民族自信心和自豪感，促进学生的素质全面发展。

　　二、活动目标

　　1.通过诵读经典的诗文，切实增强学生的人文素养，开启学生的心智、陶冶学生的性情、改变学生的气质、滋养学生的人生。

　　2.通过诵读经典的诗文，积累精美的语词句段，进而内化为自己的语言。

　　三、活动内容

　　《小学生必背诵古诗》(本学期20首)

　　四、具体方法与措施

　　1.认真组织每周诵读活动，坚持与学生共同进行诵读。

　　2.争取充分发挥家长作用，督促学生每天回家进行30分钟经典诵读活动。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

　　五、预期成果

　　1.会熟练诵读本学期活动内容，通过诵读，培养学生良好诵读预感和语文素养。

　　2.营造良好的班级读书氛围，培养学生“爱读书、好读书、读好书”的习惯。