老师作文锦集【5篇】
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的老师作文5篇，希望能够帮助到大家。
老师作文 篇1
从古到今，许许多多的诗人用他们优美的字、词或文章来赞美老师这行业。
在我的心中有一支永不熄灭的蜡烛，永远燃烧着，驱赶着我内心的黑暗。老师在课上教育着我们做人的道理，课后又如同孩童一般陪着我们一起嬉笑。
老师，我记得有一次您叫我去你办公室找你。我怀着七上八下的心情走到你的办公室门口，迟迟没有勇气敲响你的门，最后在心里安慰了自己无数遍才敲了门。
老师“知道我为什么要叫你来找我吗？”
我：“因为这次考试考砸了。”
老师：“知道为什么考砸吗？”
我：“不知道，明明那些题我都会做，不知道为什么都做不对。”
老师：“我来帮你总结一下你失败的原因。”我惭愧的点了点头。
老师：“第一，是不是你每次考试成绩都不错，因而骄傲了呢？”
我：“我什么时候骄傲了？没有啊！”我心里不服气。
老师：”“骄傲是自己不知不觉表现出来的，你连题都没看完，就答了起来，认为自己一定能对，对题不屑一顾，这就是骄傲的表现。”
我还是没吱声。他看了看我，接着说：“第二，粗心大意，这可是你的老毛病了。这次考试题，除了作文和阅读，咱们起码也练过两遍了，都不应该错，而你却马虎了。如果不改正上述的毛病，以后会造成更大的遗憾的！”老师的话既严厉，又诚恳。
最后，他拍拍我的肩膀说：“你能改正吗？”
我已经心悦诚服了，但又不知道说什么好，只说出一句：“老师，您就看我的实际行动吧！”老师微笑着点点头。
自那以后，每次考试我都会认认真真的审题、检查，再也没有发生类似的错误了。
老师，我记得当年我获得学习语文阅读竞赛二等奖时，您那欣慰的表情我永远都不会忘记。如果不是您经常辅导我，我也不会获奖，您在背后默默的付出，却不求任何回报。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。您就像那蜡炬一般，燃烧了自己，照亮了别人。
老师，我记得有一次你拖着病来上课，你用那嘶哑的声音讲着李杜的.诗篇，听到你那嘶哑的声音我就觉得很心酸。四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。这也许是对您的最好诠释。
老师，我记得毕业聚会上你和我们一起碰杯、唱歌的场面，虽然你歌唱的真心不好听，但我们还是声嘶力竭的为你捧场。我不记得那一天我喝了多少酒，但我记得那一天我哭了。不知道为什么而哭，也许是舍不得你、舍不得陪伴我三年的同学。
老师，如今我已是一名高中生了，你还好吗？你还会经常在楼道吸着危害健康的香烟吗？你是不是常常向学弟学妹们述说着我们的“传奇”呢？你曾对我们说做人的大道理是不是也说给学弟学妹听呢？是不是还有人在你的课堂上梦见周公然后被你叫起罚站呢？
老师，我想你了。想你那常常抚摸我额头的大手，想你那风趣幽默的课堂，想你那灿烂的笑容，想你那“惊天地，泣鬼神”的歌声。
如果时间可以在重来一次的话，我不会在你的课堂上呼呼大睡了，我也不会再让你生气了。可是可是已经回不去了。你以前常常对我们说，时间对每个人都是公平的，如果你把时间安排好，你会觉得很充实。如果你只是放任时间流走的话，你就会觉得时间很快就过去了，明明什么事都还没做。
老师，我会记住你对我们说的每一句话。
老师，我想你了。
老师作文 篇2
说起老师，让我又爱又“恨”的那位老师，我永远不会忘。
她就是沈老师，那个教我三年级语文的班主任。沈老师虽然戴着眼镜，但眼镜依然有神，她朝我们一看，我们就吓得不得了。仿佛他一瞪，就能把我们看穿。可以毫不夸张地说，那时，我们全班最怕的.老师就是他了
有一次，我们班上进行了一次考试，有一个人考得特别差，我以为，一沈老师的样子，肯定要骂。唉，那个同学惨了。
可是，结果却是出乎意料！老师在课上非但没有骂他、说他，而是很温柔地跟他说：“我不会说你，不要伤心了，下次用心点就行了，老师相信你下次一定会取得好成绩的！相信你自己！”伴随沈老师的关心和我们的加油声，那位同学笑了。
那时，沈老师在我的心中，真的就是一位天使。
其实，沈老师虽凶，但她也很幽默。比如说有一天，沈老师走进教室，脸色很不好，一来就下个马威，一下子就布置了十几条作业，到最后一条，她写了一个：以上作业作废！这让我们一下子从低谷升到了平地。把我们弄得哭笑不得。
就是这样一个老师，她虽然有时凶，有时温柔幽默。
我永远也不会忘记这个让我又爱又“恨”的老师。
最后，我还要感谢您的教诲之恩，谢谢！
老师作文 篇3
上课铃声响了，倪老师迈着轻快的步伐走进教室，突然，“哎哟——”倪老师摔倒了……
看到老师摔跤，有的同学笑得直流眼泪，有的同学笑得前俯后仰，有的`同学抿着嘴偷笑起来。老师满脸通红，眉毛紧皱起来，血直从鼻子里流下来。班长莎拉站了起来，走到老师身旁，弓着腰，慢慢的把老师挽扶起来，班长和几位同学把倪老师送到医务室。一些同学幸灾乐祸地说：“耶！不用上课了，也不用写作业了。”乖巧胆小的我什么话也没说，心想：以前，倪老师从不摔跤，今天为什么摔跤了呢？是不是作业太多了？将来要让倪老师保重身体了。
这时，贴着创可贴的老师回来了，一些同学看见老师回来了，就嘲笑起来：
“真搞笑。”
“哈哈，小丑。”
“滑稽的小丑演员回来了。”
……
这时，大家害怕老师发火，就一言不发的等着老师的挨骂。老师淡淡的笑了起来，说：“以后可不许这样了，刚才开了个玩笑。”“叮铃铃，”放学了，老师说：“我们刚刚耽搁了一会儿时间，晚点放，把书翻到……”
我感觉老师特别认真负责，谢谢你，传授给我们知识。
老师作文 篇4
白与灰掺杂的头发打着自来卷儿，深邃的双眸蕴含着和蔼；零星散布老人斑的脸上勾勒着皱纹，一笑，好似本来就不平整的布上又向两个点聚集了折痕。这就是我们合唱团的创始人，杨鸿年教授。他已经80多岁高龄，腿脚不便，走路经常拄着拐杖，慢慢的，但很有力。
排练的时候，他一丝不苟。每当一首难曲来临，他总是带着我们一点一点地细抠。他的双手时而温柔地浮动，时而有力地挥舞，全身沉浸在音乐中，整个面部都在表达感情。我们体会着这些有含义的手势，将歌曲的感情抒发。当杨老师指挥得高兴了，便会猝不及防地、费力地站起来。每当这时，旁边的老师都会手忙脚乱地去搀扶，换来他不屑的神情。当他的双手攥紧，高举空中，带着满意的微笑，便是一支曲子顺利通过他的验收了。
那次，一首《纳西古调·寻》将我们都难住了，因为杨老师不方便行动，他竟作出决策，让我们分批去他家细排！我们怀着忐忑的心情敲响了门，他面露微笑地缓缓走来迎接。他的房间非常简朴，简直不像是一位传奇人物的居所。当我们落座，杨老师便强打精神，用微弱却富有感情的`声音讲述这首歌曲的创作背景，脸上始终挂着微笑。他的解读令我身临其境，自然，难题迎刃而解。当我们再次唱起这首歌，杨老师的话语便在耳旁重现。
杨老师很少生气，每次都是会语重心长。但是有时，为了一首作品的一个小细节的表达形式，杨老师会与其他老师争论一番，最后总是为了不耽误课上时间而放到课下去争论。
杨老师几乎从未缺席我们的演出，即使前几天还在住院，当我们要演出时，他也会强打精神来为我们的演出做开场曲目指挥。“爱与奉献”，这是杨老师建立合唱团的宗旨，杨鸿年老师的每一次教导都是为此而付出。建团之初，他将一个废料仓库改造成了排练厅，并亲手为团员们生火取暖。36年过去了，杨老师的坚持如初。
听已经毕业的学姐讲，杨老师曾经说过一句话“我会陪你们到我生命的最后一刻。”我想，这就是执着的伟大。
老师作文 篇5
我心目中的好老师是一为时而严厉，时而慈祥的老师。对每一位学生平等对待，关爱学生的老师。每天上课给我们讲知识，下课后又是我们的知心朋友。当我们遇到学习上的困难，会帮助我们，会和我们融为一体，互相帮助，团结一致。
我们希望能遇到这样尽职尽责的老师，如果未来我也是一名教师的`话，我会像心中那样去做一名优良的教师。我会和每一位学生换位思考，去了解我在他们心中的印象，我觉得每一位老师都应该这样去做。当一名别人心中的好老师其实很简单，首先要知道学生心里在想什，最需要什么。只要做到了这几点，那么就是别人心中的好老师。每一位学生都希望遇到一位好老师，家长也是如此。我相信只要尽职尽责，就一定能成为一位好老师。
所以我们也想要一位这样平易近人，乐于帮助别人的良师，如果我是一位教师，一定会像那个目标走去·，也希望每一位学生都有一位这样的老师。
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