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(集合)研学之旅作文3篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的研学之旅作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
研学之旅作文1
时间，如同白驹过隙。
这十天，过的很快。十天前，我们满怀期待踏上了研学之旅。现在，坐着狭窄的卧铺里，用这样无尽的文字，诉说着与它离别。坐在返程火车上，从南到北，从北到南。我们的研学之旅即将落幕。细细回味：
第一天，我怀着期待念想着大西北的戈壁漠风夹杂着历史的尘埃向我们扑面而来。随着研学之路去追溯文明史上最辉煌的篇章。想要坐在石阶上，看着太阳的余晖洒在这片土地上，一切都成了温暖惬意的橘黄色，和着橘黄，去寻那斑斓的大雁塔。如今，那激动难耐的心情随着岁月渐渐散去……
第二天，来到延安，革命先辈们的旧居，中国革命的落脚点和出发点。是我喜欢淳朴的民风，美丽吕粱！晚上睡在窑洞，感慨着在如此简陋的环境中毛主席指导中国革命取得了一个又一个的伟大胜利！
第三天被黄河壶口瀑布所震撼，爱国之情油然而生。
第四天，跟随着《青玉案兵马俑》中千秋幸甚烧陶土，佣兵马，从雄武。
一并七千生栩栩，面颜无改，心声欲吐，豪气寒刀斧。
奈何派做阿房住，只为冥王载歌舞？
今见重光犹待鼓，总听擂动，即行冲发，一样驱胡虏。
做了我人生中一件极有意义的事情，或许我会铭记一生——亲眼参观秦兵马俑。
第五天，去探索那个神仙妹妹嬉戏玩耍过的青海湖，那个文成公主驻足停留、回望故乡的青海湖。
第六天，有机会身临其境感受丹霞地貌特色，集雄、险、奇、秀、幽于一身，超凡脱俗，别具一格，的确是大自然之瑰宝。天上彩虹，铺洒在西北的大地上，幸运的凝固在张掖。记得最清楚的丹霞地貌形成的山，是火红色的。
第七天，我们来到真正的大漠戈壁来探索文化之源——嘉峪关！
第八天，我们爬行浩瀚沙漠的鸣沙山……
昨天，我们奔向兰州只为来一碗有着“汤镜者清，肉烂者香，面细者精”称号的兰州拉面。
远离家乡的几天，甚是想念。现在我踏上了回家的路，满怀热情，心中却总留有着不舍。回想西安湛蓝的天空，晒到令人害怕的`太阳，还有每天的集会……一切都将成为过眼云烟，慢慢逝去……这段旅程中有疲惫，有艰辛，却是使我一生受益的一趟行程。
余光中曾说：“旅行之意义并不是告诉别人“这里我来过”。
读万卷书，行万里路。回首这十天。每一幕都像流动的风景，萦绕于怀，挥之不去。我们一步一个脚印，一路研学，从南向北，从北向南，一路成长。我们曾为每日游记长吁短叹，但在一天天的坚持下每天一次的内心情感的抒发成为一个习惯，一段段走心的文字，成为这十天生活中的一段概况。
回首十天，我们，理想学子！在西安大地，这片历史浓厚而又神秘的土地上留下了我们的足迹！
研学之旅作文2
研学的前一天，我已经开心的不得了了，我恨不得现在就赶到学校去。唉！那也只能是想像一下下了。
第二天早上，我迫不及待地上了车。车上，爸爸大声说：“杨菲杨予，记住，要听老师的话，不许和同学计较，要积极举手回答问题，同学们有困难要帮助他们……”
可是爸爸，我还是个小学生呢，你说这么多，我一下子怎么能记得住呀！
老爸连拉带拽的把我送到了校门口，我三步并两步地跑进了教室。
老师还没来，班级里闹哄哄的，大家都特别兴奋，像炸开了锅。一转眼，老师就来了。同学们看到了郑瑞祥在津津有味地吃东西，便告知了老师。老师让他把一样东西给她，还跟同学们讲：“谁吃了东西，我就没收他的一样零食，我希望我的袋子是空的”。可是，我凭我的直觉，刚刚没收的东西只有一点点大小，可是老师袋子里却装得鼓鼓的。
在老师的带领下，我们坐上了双层大巴。这次，我们的导游是一位非常搞笑的人，他叫胖金哥，因为在西双版纳，胖金哥就是帅哥的意思。哈哈……我们的导游也太自信了吧！
在车上，胖金哥给我们猜了几个谜语；第一个：草原上来了一只羊（谜底：草莓）；第二个是：草原上又来了一只狼，这回，我猜是杨梅，因为谐音是（羊没）；第三个是……
不知不觉中，我们就到了桐溪生态园了。今天我们要玩六个项目，第一个项目是做香包。首先，我们要将艾草放到工具里磨碎，再将它装进一个小袋子里，就大功告成了。
第二个项目是扎染。首先，将一块白布对折，再对准对折后的中心点再折一次，最后把它卷成一块，扎上几根皮筋，再依次染上不同的`颜色，就完成了。
第三个项目是做年糕。首先，我们换上了一件状元服，头上戴着状元帽，再来到桌子旁，等待着糯米团子的到来。“哇，好香啊！”我叫了起来。一旁的欧瑞蕊说：“有这么夸张吗？”好像也是哎！
我带着新鲜出炉的年糕来到了饭馆。哇，这么多饭菜，够我吃一天的啦。可是，我越吃越没劲，这是为什么呢？原来，人吃饱了，吃再好吃的东西也会觉的一般，人饿的时候，吃再难吃的东西也很香。
之后，我们又来到了稻草场。这里是做稻草人的地方。我连做了两个，都没成功，我放弃了，丢掉了那两个稻草人。
然后，我们到了学珠算的地方。换上了古代学子的服装。我对珠算不是很了解，老师告诉我们一个口诀：一上一、二上二、三进五去二、四去六进一……
最后，我们来到了造纸的地方，它是古代四大发明之一，其它还有指南针、印刷术、火药。我将一张网按进水浆里，慢慢地平稳抬起，就有一层薄薄的纸片了。
最后，我们来到了大草坪上荡秋千。你荡完，我来荡，他推完，你来推，大家玩得不亦乐乎，整个草坪上留下了我们的欢声笑语。
研学之旅作文3
这次游学的地点，是西湖。一下车，熟悉感便铺扑面而来。风吹过，树木摇摇晃晃，朝我点点头，阳光正好。
第一个地点，类似一个庭院，有湖，有树，有小茶楼。我来到湖边，望去。远方的湖中倒映着连连树木，鸟鸣为伴乐，身边栽着树，青绿色的柳树，粉扑扑的桃树与深绿色的参天大树交相掩映，充满生机。我望着湖水那头，陷入回忆。
几年前，我与家人来西湖游玩，一路说说笑笑，走走停停，我们坐在湖边一个长椅上，歇息片刻。我用望远镜眺望远方，观察着湖的那头人的一举一动。忽然，弟弟把望远镜夺去，我与他打闹着，一瞬，余光一撇，我被湖面上的景色所惊艳，愣了愣神。风吹，云动，鸟惊起。花落，回旋，清波里。眼前的湖水，广袤无垠，并非只有望远镜中的那番大小，我静静地欣赏着，耳边所有的一切声音忽然消失不见，只有风，留在耳边吴侬软语。
她推推我，说：“想什么呢，我们该走了。”我缓过神，第二个景点，花港观鱼。还没到地方，周围便传来阵阵香气，是卖小吃的'！“食物大军”的烟雾弹使我们一个个晕头转向，动摇“军心”，攻破心里防线，而后一举拿下。我们一个个都等不及了，一个个不愿再走，甚至有人直接脱离队伍“投敌”。我们来到这个石碑前，上面写着“花港观鱼”。导游向我们解说着“鱼”底下为什么是三点，可谁又知道我们的心在哪里？石碑后，是一个池塘。池边有个小女孩在喂鱼，橙色的鱼从四面八方游来，争夺食饵，纷纷跃起，染红了半个湖面，伴着女孩咯咯的笑声，我思绪飘扬。
那时，我和弟弟拿着鱼饵，丢几粒，然后静静地看着橙色的鱼儿争抢，甚至鱼食还没落入水中，便有鱼儿跃出水面，我和弟弟观赏着，为自己看见了一群橙色鱼中稀有的几只金鱼而高兴，为比谁看见的鱼最大而争吵。妈妈在一旁笑着拍照，爸爸则来劝架，当“和事佬”。
突然，她把我拉起，“快点快点，我们去买吃的！”我们跑到附近的小吃店，“我们买份土豆吧？”她问。“不要！土豆不好吃！”我脱口而出。怎么回事？我再次陷入回忆。
走累了，我看到旁边的小吃店犹如看到了救星，爸爸买了份土豆给我，我满怀期待地接过，第一口……不好吃，第二口……还是不好吃……还是给爸爸吃吧，以后再也不买土豆了！
买了份关东煮，看着热热闹闹跑来跑去的同学们，一种说不清的感觉漫上心头。
“似曾相识燕归来”在我脑海里徘徊，若即若离。现在，妈妈在家里专门照顾我和弟弟，爸爸出差，几个月难见到一次，我和弟弟学业繁重，很少有机会一家人一起去旅游。这次秋游，仿佛让我的记忆回到了那一天，但回到现实，却只能感叹一句：“西湖美景应犹在，只是游人改……”
容颜会老去，四季不会停，那些散碎在笔尖的光阴，寂静欢喜。
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