中班家长开放日小结

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中班家长开放日小结

　　时间过得太快，让人猝不及防，我们从中吸收了不少新的知识，一起好好小结过去这段努力的时间吧。那么写小结真的很难吗？以下是小编帮大家整理的中班家长开放日小结，希望能够帮助到大家。

中班家长开放日小结

中班家长开放日小结1

　　5月20日是中班第二次家长开放日，每一次的幼儿园开放性活动，家长们都是满怀期待，他们提前安排好工作，除一名幼儿外，其余的都准时准点参加，有的还是父母一起来，可想而知对孩子的关注与重视。

　　本次活动班级老师事先策划，遵循动静结合的原则，晨间活动是小山坡，除了大型玩具还有自制器械的组合，让家长了解幼儿园多样的活动器械、了解孩子与同伴交往互动的程度、了解孩子动作发展的协调性；教学活动是数学“感知10以内数量”，主要展示幼儿在集体教学中的参与；最后是室内区域活动，帮助家长了解孩子在自主活动中的学习与交往情况。活动当天，由于天气因素，户外的晨间调整为室内桌面“七巧板”练习，从自主拼搭到计时拼搭，为班级比赛活动做好准备。

　　家长开放日中，家长都能积极配合老师，完全是处于观察者的地位，记录孩子的`一举一动，当孩子有问题求助家长时他们也能提醒孩子找老师，因此，这个半日活动家长所获知的孩子状态是真实的、也是客观的，达到了家园互动、共同提高的活动目的。

　　活动后个别家长与老师进行了交流和沟通，整理家长的反馈建议有：

　　1.孩子普遍听老师的话，希望能多给孩子个别建议和引导；

　　2.能多多向孩子提问，改掉孩子注意力不集中的缺点；

　　3.能够多有类似的开放活动让家长参与。

　　总体来看，本次活动对家长的促动还是蛮大的，看到了孩子与同龄伙伴的差距，我们也感到家长的家庭教育意识不强，最好能让老师关注其孩子的所有；班级家长之间的沟通与交流也比较少，这样就失去了相互传递与学习的机会，作为班级老师可以通过班级群、成长档案册等，做些适当的铺垫与引导，促动家长间的互进。

中班家长开放日小结2

　　12月25日，举行了本学期家长开放日。除了2个小朋友生病缺席，其他孩子和家长都如期参加。每次家长开放日，我们都会做下准备工作。

　　1.老师的半日活动预设：这个准备是我们老师必不可少的项目，这次我们也进行精心设计和准备。除了常规小环节，两个大环节由一个教学活动和一个亲子活动结合。单老师为教学活动《会动的房子》制作了精美的`PPT，我为亲子游戏《教室新年环境布置》收集辅助材料，制作一条范例拉花，上面挂有窗花，新年树。

　　2.家长的告知通知：我们老师通过校讯通向家长告知时间和地点，但向家长传达的信息可没这么简单。活动前两天，我请孩子们当传话筒，请回家告诉爸爸妈妈4件要注意的事情。当天晚上，几个家长在班级QQ群发上孩子告之的话：

　　1.爸爸妈妈的手机不要发出声音，不然要打扰到我们上课。2.爸爸妈妈按小组做位子。3.爸爸妈妈要安静。4.带上笔和纸，可以写下我哪里表现好，哪里不够好。通过这样的互动，很多家长都了解注意的事项。

　　当天活动回顾：

　　因事先准备充足，整个活动比较有秩序。整个活动安排动静结合，语言活动安静的倾听和表达，亲子游戏迎新教室布置开心又热闹。特别是迎新教室布置，我们按小组为单位进行合作制作拉花，比比哪一组最快挂上，每人奖励一张小纸片。一下子调动了家长和孩子的积极性，特别看到家长们忙碌的指导、张贴、悬挂，家长与家长之间合作、孩子与家长之间合作，其乐融融。最后我们在红红的新年环境下，进行拍照合影。

中班家长开放日小结3

　　为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况，6月9日周四上午，我们进行了家长开放日半日活动，我将本次家长开放日活动进行了反思并小结。

　　一、家长出席情况我们班幼儿人数为35人，共有28位家长前来参加，爷爷奶奶参加的较多，没来参加的主要是因为有的家长要上班没时间，有的爷爷奶奶自己带孩子，家里有事走不开，有4个小朋友郑润康、李豪男、沈佳维、宋俊皓因生病或事假未能参加此次活动，并已向老师说明情况。

　　二、幼儿总体表现情况本次家长开放日活动按计划照常进行，从早上7：30开始，一直到中午11：30结束，开展了丰富多彩的教学活动。家长观看了孩子晨间活动、早操、语言活动《我也想飞》，手工活动《龙舟》，还积极参与户外亲子活动《贴人》。在活动中，孩子的参与性非常好，而且有个别孩子表现非常积极活跃，主动举手，争着回答问题，让家长们又高兴又好笑。但也有部分孩子课上不爱举手，胆子还是较小，有的孩子注意力也不太集中，我们在以后的教学活动中，做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在户外亲子活动中家长都很配合，气氛活跃，和孩子一起开心地游戏，特别是爷爷奶奶们，也着实让家长体验了一次童年游戏的`快乐。另外孩子在手工操作活动中，家长自主帮助孩子较多，使孩子在活动中缺乏观察和动脑，造成有的孩子依赖性的思想。期间孩子们休息、入厕、喝水、午餐等生活环节也比较有序，家长们看到幼儿园的环境和育儿设施建设非常完备，老师耐心细致的教育，自己孩子在园的良好的表现，纷纷表示都挺满意的。

　　三、开放日家长评议表反馈情况从半日活动开放后的家长评议表中我们看到，很多家长反映了幼儿入园以来的不同进步，绝大部分家长给了本次活动积极的肯定。当然，家长们也提出了一些意见和建议，有的家长提出可以给家长更多地参与到活动中的机会，也有家长提出课堂中望老师对经常不举手或少举手的同学也能多邀请他们回答问题，以提高他们的表达能力，锻炼他们的胆量，多鼓励他们讲话，在以后的半日活动中，我们会进行改进；还有的家长提出在暑假让孩子学一点知识，提出开办兴趣班的要求，也有家长要求我们老师要公平一致地对待孩子，我们会把这些建议认真反思对待，让每一位孩子都能获得充分的发展。

　　短暂的一个上午，给予孩子的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师获得的是一种收获和成功的体验。通过此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们教师自己的教学组织能力，对家长的意见也能及时反思改正，让自己的教育水平有更进一步的提高，而且也让家长了解到孩子在幼儿园的表现，促进了家长和教师的沟通交流，相信在我们今后的工作中会做得越来越好，本次活动也取得了圆满的成功！

中班家长开放日小结4

　　为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况，我们班在本月开展了家长开放日活动。在开放日中，孩子的爸爸妈妈到来，让我们的教室变得更加热闹起来。本次活动，我班进行了一个教学活动和一个区域活动，教学活动是数学《编车牌号》，车牌号是在日常生活中非常常见的，每辆车的车头和车尾都有一张车牌号，但是车牌号贴在车上到底起到一个什么作用呢，孩子还不清楚，所以这节课，我们会让孩子学习两个知识点，第一个是让幼儿了解车牌号在我们生活中的作用。第二个是本次教学的重点，是让孩子学会对给定的3个数字进行六种不同的排列组合。

　　但从今天的活动情况来看，孩子们知道了车牌号在生活中的作用，原来每辆车上的车牌号都是不一样的，如果要想在大马路上找到自己家的车，必须要记住自家的车牌号才能找到。在学习编车牌号的过程中，我先让孩子自己探索1、2、3三个数字的排列组合规律，在探索中有个别幼儿遇到了困难，接下来通过我们集体探索，孩子们学习到了原来3个数字可以有六种不同的排列组合，体验到了成功的快乐！同时在活动的延伸，我给孩子们在区域中投放了4个数字，让孩子们在区域活动中去探索、去操作。

　　接下来的区域活动，家长们在区域活动中看到了孩子们在区域中的表现，都觉得挺神奇的，特别是小医院和娃娃家，他们在角色扮演中真的是惟妙惟肖，后来家长也情不自禁的参与到活动中去，家长说自己平时都挺忙的，也没什么功夫管孩子，但是幼儿园给孩子们提供了这么好的学习场所，不仅能够学习、游戏，更重要的'是让孩子的社会性交往有了更进一步的发展。

　　开放活动结束了，幼儿的情况大部分都是不错的，很多幼儿都一改上半年对大人依赖的情况，都能够和往常一样地学习、活动着，特别是在教学活动中，幼儿的参与性非常好，而且有个别幼儿表现非常积极活跃，让家长们又高兴又好笑。但有部分孩子也出现了一些问题，课上不爱举手，胆子表现很小，希望以后能有更好的表现。

　　本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂；家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心！

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