老师的作文经典(5篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家整理的老师的作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
老师的作文 篇1
脑海中,储藏着许许多多令我印象深刻的动作,它们像一盏盏在黑暗道路上的明灯指引着我,使我避开了弯路和迷途。其中印象最深刻的是易老师的一个动作——拍肩膀。
记得那一次单元考试前,易老师带领着同学们复习本单元的知识,还在课上指导了作文的写法。我心里美滋滋地,想着:明天一定可以考个好成绩。想到能考得非常好,就与前后左右的朋友开启了聊游戏之旅。易老师讲的话左耳进右耳出,一句也没有听进去。第二天,考试试卷一下发,我傻眼了,整张试卷的知识点都讲过,可是我怎么也想不起来,只好硬着头皮随意地乱写起来。
过了一天后,语文试卷要下发了,我肚子里好似有一百只兔子在跳——七上八下,我的心又如同“咚咚”的鼓儿打着鼓点。我还坐在椅子上胡思乱想着,就听到一位同学在叫我的名字。不好,一定是易老师让同学来叫我了。我从座位上站起来向办公室走去,这下完蛋了,我的语文成绩一定很差,老师一定要变成“女唐僧”来批评我了。
我提心吊胆地来到办公室,推开了门,只有易老师一个人在办公室里批改作业。她意味深长地看了我一眼,用手指了指旁边的椅子,让我坐下来。“孩子,你是个聪明伶俐的孩子,而你才考了多少分知道吗?”易老师转过身与我面对面,双手搭在我肩上。“我……,很糟糕。”我的声音如同蚊子一样小。“是的,不理想85,希望通过你的努力下次考得有所进步。还有想想这次为什么考这么差?”她把手从我肩上放到我手上,说:“没关系,加油!不早了,回去了。”
今天,我明白了老师对我的'爱,老师的手是我指路的明灯,照亮我的前途,我有了自信。
老师的作文 篇2
老师不在时……
“铃铃铃——”上课铃响了。在班干部的管理下,大家都安静地坐在教室里等着科学老师老上课。
几分钟过去了,老师还没有来,一部分顽皮的同学已开始蠢蠢欲动了,刚安静下来的'教室又变成了热闹的菜市场。黎卓跑到了阳台上东看看,西瞧瞧。最后,他还非常自信地说:“科学老师今天不来了。”接着符童又说:“这节是自习课,大家一起来疯狂吧!”班干部急了,拍了拍讲台,大声吼到:“大家安静!”可同学们都没有听管理员的话,一场好戏要开始了。
陈建宇走着猫步上了讲台,还扭了扭他那和水桶一样粗的腰。这一举动逗得我们哈哈大笑。右手摆着一个“V”字形,放在了小巴下面,眼睛也不时地放一下电。我们又笑翻了,捧着肚子,嘴巴都合不拢了。
符童也不甘示弱,站在凳子上给我们来了一段流行歌曲。“你是我的玫瑰,你是我的花……”边唱还边做着动作。
这时已经上课大约10分钟了,但老师还是没有来。看到乱成菜市场的教室,杨?怡再也忍不住了,大吼一声:“安静!!!全部回到座位上坐好,自己看自己的书。” 杨?怡的“河东狮子吼”还真把同学们给震住了。几个捣蛋鬼也回到了自己的座位上。
又过了一会,科学老师急急忙忙地跑进来。“同学们对不起,我把你们班的课给忘了……”
看着老师狼狈的样子,我们都偷偷地笑了。
老师的作文 篇3
在我美好的生活的里,认识了许许多多的“园丁”,其中,让我印象最深刻的老师是幼儿园的老师,她姓尹,我们都叫她尹老师,她的嘴唇微微向上弯起,露出两颗洁白的大门牙,嘴角的左上方那浅浅的酒窝也显现出来了。
尹老师非常的有耐心。就说这一次吧,她教我们算术题,因为那时候的我很笨,尹老师说:“11+3=多少啊?”写在黑板上,别的'小朋友都在扳手指头,结果早已经出来了,而我也在扳手指头,可是黑板上的11,手只有10只指头,尹老师看出了我的心思,走了过来,说:“不会吗?”我点了点头,尹老师拿出了我的小棒,可是小棒只有6根,还是不够呀,不够的用手代替,认真的教我,可是我还是不会,尹老师又换了一种方法教我,还是不懂,后来第3遍的时候我才懂。但是尹老师没有发脾气,这令我很惊讶,也因为这样,我和尹老师的关系也越来越好了,因此我很喜欢尹老师。
现在,我也不是经常能够见到尹老师,在前些日子里我去逛超市的时候看到了尹老师,我和她打了一个招呼,笑了笑说道:“尹老师,您也是来买东西的呀!“”恩,你现在的成绩好不好啊?”“恩,蛮好的!”我说:“尹老师,再见!”
这就是我的幼儿园老师——尹老师。
老师的作文 篇4
那洁白的粉笔精灵,飘飘洒洒,落在老师那苍苍的黑发上,与黑丝融在一起,点缀诗意……
曾何几时,老师带病给我们上课,她用那沙哑的.嗓声给我们讲课。不知咳嗽了多少声,白色的粉笔屑洒落在老师的脸上。我们仿佛看到了,看到了老师脸上那圣洁的白灰。不,那不是白灰!那是一枚精致勋章……
老师匡焕学,德高鸿儒博学……
蜡炬成灰泪始干……老师用她那洪亮的声音给我们传递知识。她不要报答,不要荣誉,甚至不要钱币。她只要自己的学生能幸福快乐的成长!
啊!洁白的粉笔屑!从你身上,我看到了老师的辛勤。我愿献上一支花,一首歌!从心里,从灵魂……
老师的作文 篇5
上课时间到了,同学坐在座位上等老师来上课,只见老师抱一大摞东西走进教室,把装东西的大袋子放在桌上,神秘兮兮地对我们说:“同学们,看仔细了啊!”
老师从袋子里拿出一样东西,手又伸进袋子里拿出了第二样东西,老师接二连三地从袋子里拿出东西,这时有同学说:“老师,您要去露营呀?”老师摇摇头,又过了一会儿,又有同学说:“老师,我知道了,您要把这些东西送给我们。”我心里倒不这么认为,她这个结论也太不现实了一点,我数了一下,一共28样东西,全班何止28个人呀!这里还有酒、扇子、双面胶,那分给我们肯定会闹个天翻地覆。全部东西都看完了,老师把东西收回了袋子里,又把袋子放到桌下,让我们拿出纸、笔,大家丈二和尚摸不着头脑——疑惑不解,但这是老师的`话,我们是一定要听的,这时老师嘴里又蹦出一句话把我们都吓了一大跳,老师说“同学们,你们把我刚才展现的东西全写下来。”同学们叫了起来,一个个追悔莫及,不过还是认真地写了,最后结果是最多的也只写出了20个。
原来老师是考我们的记忆力、观察力、注意力,都怪自已没注意。
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