描写班级老师的作文

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描写班级老师的作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的描写班级老师的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

描写班级老师的作文

描写班级老师的作文1

　　教我们三（五）班的老师有很多，有温柔的音乐老师，有漂亮的语文老师，还有“凶巴巴”的研学老师。

　　我最喜欢的是语文老师。她已经陪伴了我第三个年头了，她有一双水晶般的大眼睛，一头金黄的长发，长着一张瓜子脸，笑起来特别好看，她平时最喜欢穿长裙，的确也是很显气质。她是一位很严格的老师，每当有同学不听话或者字写得不端正的时候，她就会很严厉地批评我们；每当班中的每一个同学都很乖的'时候，她就会在别的老师面前夸奖我们进步了，当然也会当面表扬我们。

　　我爱我的语文老师，她平时不仅对我们很严格，而且对待我们很有耐心，除了课本的知识以外，也时常会教导我们一些做人的道理，她就像叶子一样为我们无私地奉献着，正可谓，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。在这里我想对我亲爱的陆老师说一声：“老师，您辛苦了”。

描写班级老师的作文2

　　蒋老师是我们的国画老师，我们都叫她蒋蒋。她总是穿着各式长袍，显得特别飘逸。她披着红褐色的长发，戴着红色边框的眼镜。脸上总是带着抹不去的笑容，好温暖。她一笑，眼睛就会眯成一条缝，像个可爱的小女孩。我们都很喜欢她。

　　蒋蒋在我心目中是个特别厉害的.国画大师。她平时总是拿起一支毛笔，在纸上随意地挥毫泼墨。随着她摆动的手臂，纸上出现几个清晰的线条，不一会儿，一朵亭亭玉立的荷花便跃然纸上。

　　记得有一次，她教我画菊花。只见她拿起一支毛笔沾水，在纸上勾出了菊花的茎和叶，接着转过头来对我们说：“画菊花一定要在脑子里面进行构图，然后找准菊花开放的位置。”她边说边拿起毛笔又蘸了蘸浓墨，在淡墨上勾了一层，顿时菊花的茎和叶变得更加生动。她用笔尖轻轻地勾勒出菊花的花瓣轮廓，接着画出了细细的花瓣形态，并用笔为它涂上了颜色，一枝秋风中傲立的菊花跃然纸上。看着那流畅的线条，美丽的菊花，仿佛在向我招手，心里既佩服又羡慕。

　　我多么希望以后也能像蒋蒋一样，成为国画大师。

描写班级老师的作文3

　　在我们班里有一个人，他非常厉害，为什么这么说呢？因为他是我们班的多面手。

　　“天才”徐老师

　　一天，我从三年级办公室路过，里边突然传出“好厉害”的声音。我往窗户里一看，原来，徐老师不知从哪里拿来了一架4个螺旋桨的4轴飞行器，正在练习飞行呢。悬停、加速、360度翻转，我都看呆了。徐老师都没有看说明书，竟然能飞得那么好，真是“天才”！

　　“搞笑”徐老师

　　徐老师很爱逗我们开心，这不，语文课上，我们正在学《你必须把这条鱼放掉》。老师说：“一个星期前，我也去钓鱼了，钓了一条大鱼，足足有30厘米，最后跑了。不过不是我放掉的.，是对着大鱼自拍，准备发朋友圈，结果一不留神，鱼就逃跑了。”惹得同学们捧腹大笑！

　　这就是我们班的多面手——徐老师。

描写班级老师的作文4

　　我们班有一位严厉的老师。他是我们的班主任，曹老师。他严格而博学。俗话说，“严是爱，松是害。”曹老师很好的把握了这一点。

　　有一次曹先生让我们背最美的花束，我一整天都没背。晚上，曹先生让没背的同学站起来。曹先生说:“晚自习没背的'同学去办公室背。”晚上学完，没背的同学去办公室背语文书。到了办公室，我开始背诵:“每个人都有一双眼睛，星星一样亮……”时间长了，只能背前四节，背不了后两节。曹小姐回来了。我们回去睡觉吧。我们离开时，只有曹小姐还在办公室。第二天早上曹老师让我们再背一遍，其他人都背完了，只有我自己，曹老师让我再背一遍……啊！终于背下来了。

　　还有一次，我们放假来学校。曹老师只是看着我们。你完成作业了吗？有同学没看完。他看着我的作业说:“为什么家长不签字？”曹老师让我去办公室打个电话。我打完电话后，铃响了。我妈妈还没来。开学已经20分钟了。10分钟后，我妈终于来了，签了“好”就走了。一切结束后，曹老师把我叫到办公室补课。

　　就这样，曹先生教了我一年，教会了我很多做人的道理和知识。我非常感谢曹先生今年的教育。

描写班级老师的作文5

　　某天，上信息课，我们的林姐抢了一台电脑，由于开了主机没开显示器，就坐在一旁等，好半天后，说：“什么破机器，坏了！”说完，转身去了别处……

　　某天，上政治课（经济生活部分）老师问：“大家说说我们的消费和生产力或者科技有什么关系？”又是我们的林姐，突然从位上站起来，抢答道：“以前吧，我们用的是计算机，现在都用电脑了……”全班晕倒一片……

　　那天上地理课，老师讲影响农业的区位因素，讲到养羊业时说：“这个养羊呀，最主要的是要有……”她在等我们回答牧草，可是我一着急直接喊了：“要有羊！”班内哗然，进而大笑，可过后有啧啧称对，养羊嘛，当然要有羊了……

　　我们的英语老师总强调基础知识的重要性，那天，她给我们举例：“平常我工作忙，没时间打麻将，可是放了假回到老家，一打仍然游刃有余，这是什么呢？这就是基本功的.问题！”

　　那天刘小菁出去打扫三包区，问一旁正在干活的杨伟健：“吃了陈彤童给你的药肚子还疼吗？”杨伟健满怀感激的说：“现在已经好多了，谢谢了啊。”刘小菁惊讶得张大了嘴，好一会后结结巴巴地说：“可是，今天早上陈彤童告诉我说，昨，昨天她给错要了……”

描写班级老师的作文6

　　我们班的高老师，樱桃小嘴，胖胖的，手里总是拿着一本数学书。她总时不时用手撩一下长头发，走起路来带起一阵风似的'。这就是我们班的数学高老师。

　　高老师非常和蔼可亲，她那乌黑发亮的头发下面有一双彩虹一样的眼睛。记得有一次，我的作业忘记写了，准备进办公室接受“天劫”时，高老师摇着辫子走了过来。她什么也没说，只是把作业还给了我，那眼神好像在说：“拿去吧，补上就好了，下次不能忘了喔！”一阵暖流涌入了我的心田，我在心里对高老师说：“谢谢您！”然后深深地向她鞠了一躬。

　　高老师还经常陪我们玩耍。

　　一天，我们正在玩跳皮筋，这时，高老师走了过来，说：“我陪你们玩呗！”“好呀！”只见高老师跳进了皮筋里，轻轻一跃，踩上了皮筋，这时，皮筋在高老师脚下变换无穷：她脚一动，皮筋变成了一只蝴蝶；她脚再一动，皮筋又变成了一只滑板。“哇！高老师真厉害！”我们心服口服地叫了起来。

　　高老师像一位园丁，默默地在花园里修枝剪叶；高老师又像一位医生，尽职尽责地为“病人”治病；高老师还像一位快乐天使，将她的快乐传递给我们。

描写班级老师的作文7

　　我的班主任名叫周秋凤，今年已经50多岁了，是我们的.语文老师。周老师教书已经有三十多年了，教学经验也自然相当丰富。给我们双休天布置的作业别具一格，是我们从来没有做过的。

　　有一次，星期五时，周老师给我们布置了一个练笔的作业。当时我还疑惑呢，什么叫练笔啊？于是，周老师给我们讲解。周老师说：“用竖、梯形、长方形、三角形、圆形、正方形组成5幅画，再从中选一幅写一篇文章。画完一幅画要写一句关于图画的话。”后来又叫两个同学到黑板上去做示范。

　　放学后，我一回到家就做起了作业。我第一先做这个练笔，第二做钢笔字，那今晚就做这两样作业吧！开始了，我拿出了白纸跟彩色笔画了起来。可是我左思右想，就是想不出画什么才好呢？小鸟、树木、花朵、鸡、狗、猫、兔。那既然有怎么多能画，怎么还是画不出来呢？很显然这是一个有动手又动脑的作业。最后，我也是乱画了几幅。

　　星期一的时候，周老师来评奖了，我只得了二等奖。但是周老师又急急忙忙走了出去，原来是去拿奖券了！

　　通过这次，让我不得不承认周老师是既风趣幽默又有新颖的头脑！我一定得向周老师这位好老师学习学习一下了！

描写班级老师的作文8

　　我们班是一个动物园，因为有顽皮的“孙猴子”和飞驰的“骏马”。

　　既顽皮又无法无天的“孙猴子”：

　　张浩然是我们班中的“孙猴子”，为什么呢？因为每天中午，老师出去开会，“孙猴子”就会开始“大闹天宫”。疯疯癫癫的，一会儿学狗叫，一会儿学猪叫，一会儿在教室里爬来爬去，甚至还跟别人打架，把我们逗得前仰后合，肚子都疼了，班长都管不下来，只好告诉老师。虽然他很顽皮，但是他也乐于助人。比如说：我的`黑笔忘带了，他就会伸出援助之手，帮助别人。

　　“骏马”刘豪杰：

　　刘豪杰跑步很快，全班跑步第一名。他参加我全校组织的运动会，获得了一等奖，真是名不虚传呀！有一次我还因他而每天晨跑：我和龚喜比赛跑步，结果龚喜胜利了，紧接着，他和刘豪杰跑步，龚喜输了。我心想：我好想跑过刘豪杰啊，可是我连龚喜都跑不过，怎么可能呢？于是，我决定每天绕小区跑两圈，渐渐地，我的体质比以前强多了，能超过龚喜了。

　　我们班还有“兔子”肖君毫，“狗”李宇兮，“凤凰”任亿宸，“老虎”周子琪……如果你喜欢这些“动物”，就来我们班看看吧！

描写班级老师的作文9

　　魏老师是我高二高三时的老师，他是位年轻的老师，经验与能力都有限，但从他的身上可以找到两个字----虚心，那不是人人都能做到的。我很能问语文题，他作为我的语文老师，自然是难逃我的发问，有时候，我问的题会令他难以招架，那时的他会抱歉地冲我笑笑，说：“这个问题我没考虑过，等我回去问问其他老师，下节课再回来给你讲。”或者他会摆摆手，笑着说：“跟我走，让其他老师给你讲。”我很惊讶，缘于他的坦诚相告，缘于他的虚心有节。可能是因为年龄相差不大的关系吧，他总是很理解我们，在课堂上他会穿插一些我们感兴趣的知识，印象中的他有一双大眼睛，睫毛很长，忽闪忽闪地，很有意思，讲起课来更带劲。那时的我与他的'“交情”不错，他一直都在鼓励我，有段时间曾因语文成绩的优秀而沾沾自喜，他很及时地找到了我，那促息长谈的场面至今难忘。

　　国庆回去见他了，他说将来要让自己的女儿(刚一岁多)学好语文，像我一样。这让我觉得很惭愧，因为我并非他优秀的学生。

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