我想写雨的作文

我想写雨的作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的我想写雨的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我想写雨的作文

　　风吹叶动，发出了哗哗的乐曲声，天空中笼罩着的乌云里似乎要掉些什么东西下来，但却迟迟没有。街上的行人见此情景，纷纷往家中赶去。小虎抬头望瞭望天空，盼望着那落下点雨来，最好是下场倾盆大雨，好酣畅淋漓地痛快一把！你痴痴地看着天空，定在了那里，回想起了过去的事。

　　那是二三十年前的事了。那时候，他还是个在山里头读书的娃娃，环境异常的艰苦。学校里只有一排平房和一片小沙地。那排平房的组成大致是办公室，教室和学生们的宿舍。那片沙地，是学校的操场。

　　教室只有一间，是所有学生学习的地方。推开教室的那破旧的木门，迎面扑来的，是一阵潮气。里面光线极暗，课桌是用砖头和着泥码起来的，椅子则是一段段树干;黑板是老校长从县城里捡回来的。只有粉笔，才是老校长唯一买得起的东西。

　　小虎就是在这个学校里长大的。

　　老校长是小虎和同学们唯一的老师。一节课同时教五个年级的学生是家常便饭。一二年级的读课文，三四年级的抄写，五年级的默写是老校长上课的常态。他身体并不怎么好，据说是已经确认癌症，倘若他病倒了，这个学校里的学生们可就没课可上了。

　　为这，他特意劝来一亲戚家的大学生来学校。

　　新老师姓司，是个女大学生。一来就和孩子们相处得很好，孩子们对她也没有丝毫的排斥心理。

　　一天下午，小虎路过办公室时，偶然听到了老校长和司老师的谈话：

　　“小司啊，这个学校的学生，可就拜托你了。”

　　“放心吧，校长，”司老师的声音有些哽咽，“您放心吧！”

　　“这袋子红薯，是我女儿带来的，说是好吃着呢。你待会拿去给孩子们分了吧。”

　　小虎听到这里，立刻飞一般地跑回教室向大家宣布了这一好消息，教室里瞬间躁动起来，手还未开始抢，嘴却都争了起来。不一会儿，司老师走一进来，但是并没有拎红薯，小虎发现她的眼眶有些红润。

　　“司老师，是不是来给我们发红薯的？”有人带头起哄。

　　“不行！那是给老校长的，你们不能吃！”司老师的声音异常坚决。

　　班级原本兴奋的气氛一扫而空，变得死气沉沉，大家心里头都有点不高兴。这时，老校长走了进来，手中还拖着一个大口袋，“孩子们还在长身体呢，该他们吃！”

　　“可是……”司老师突然不说了，老校长笑着向她摇了摇手，司老师蹲在地上哭起来。

　　小虎有些看不明白，司老师为什么要哭呢？

　　那天傍晚，学校刚刚放学，外面便下起了倾盆大雨。司老师和老校长分头行动，各自护送一定数量的学生回家。小虎被分在了司老师这组。

　　回家途中，小虎偷偷地司老师：“老师，校长他，是不是身体不太好？我说的是……那种的。”不得不承认，这孩子有点过分聪明了。既然能猜到这一步，那离知道也不远了。司老师叹了口气，把一切都告诉了小虎。

　　晚上回到家，小虎靠着门，对着外面倾盆的大雨发着呆。他娘问：“小虎，是不困了？咋发呆呢？困了睡觉去。”

　　“娘，我不困。明天还下雨不？”

　　“下，咋了？”

　　“那你知道我们老校长家不？明儿周末，我想去看看他，就明天！”

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