老师作文【通用8篇】
在日常的学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗?下面是小编帮大家整理的老师作文8篇,欢迎大家分享。
老师作文 篇1
难忘是因为老师的谆谆教导、循循善诱;难忘是因为老师的无私奉献、兢兢业业;难忘是因为老师的苦口婆心、和蔼可亲。教过我的每一位老师都令我难忘。
最难忘的就是蒋老师。蒋老师有点胖胖的,本才三十多岁,一头黑发中竟也夹着星星点点的白发,这就是她为我们操碎了心的见证。令我印象极深的`是五年级一天清晨,我刚醒,妈妈就告诉我昨天晚上十点左右了,蒋老师发来了一条短信:明天天气较冷,让孩子多穿几件衣服,以免感冒着凉!这么晚了,老师还关心着我们,一点都不爱惜自己那一句句温馨的话语,让我的心底不禁涌起一股暖流。妈妈也在一旁感叹道:“蒋老师真好!多关心你们呀!”是啊,蒋老师处处为我们着想,即使她在生病时也关心我们的情况——
由于家离学校距离比较远的原因,我一向到校很晚,老师每次都比我先进教室。五年级上学期的这个早晨不同,蒋老师迟迟没有来,有的同学说:“蒋老师今天该不会不来了吧?”又有人说:“不是吧,早上交作业时我明明看见她了呀!”过了大约十分钟,蒋老师才缓缓地走进教室,眉头微皱着,脸色不是很好看。原来,老师发烧了,肯定是晚上熬夜改作业着凉了吧。那她为什么不请假去医院看看呢?为什么还硬要坚持来给我们上课呢?她一定是想在这清晨美好的时光多教我们些知识,让我们把握年少时的光阴。同学也知道老师的辛苦, 那一堂课大家听得分外认真,分外安静。下课了,同学们虽然没有对老师说什么,但他们看向老师的目光却早已变成了深深的敬佩。这时,我不由得想到了李商隐的诗句:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”用这句诗来形容老师再好不过了。
不仅学习上如此,同学们在生活、心理方面遇到什么疑问、不解也都会向老师请教。蒋老师不但教给我们学习上的知识,更教会了我们做人的道理。
是啊,老师就像那春蚕,日夜不停地吐丝,造福祖国的花朵,却从没叫过苦喊过累;老师就像那红烛,燃烧了自己,却照亮了我们人生的茫茫道路;老师就像那园丁,无私奉献,辛勤耕耘,培育出了建设祖国的栋梁之材……我们的成功离不开父母,更离不开老师。难忘的老师们,在此衷心的祝您身体健康,事业有成!
老师作文 篇2
犹如正在燃烧的蜡烛,将光亮奉献给了我们;又如辛勤的园丁,用心血培育着我们……我们作文班的赵老师正是这样。
记得第一次上课时,我跟着妈妈走进教室,同学们都很陌生,你看看我,我看看你。这时,一位精神矍铄的女老师走进来,她正是赵老师。赵老师留着齐耳短发,戴着淡紫色眼镜,显得格外精神,说话走路都像一位学识渊博的智者,讲起课来更是滔滔不绝。由于是上第一节课,同学们都格外紧张。是赵老师的幽默打破了课堂上的尴尬,同学们都受了感染,纷纷争着抢着发言。赵老师更来劲儿了,在教我们描写人物的神态时,她忍不住兴高采烈地模仿起来,张牙舞爪的老虎、鬼鬼祟祟的狐狸……都被赵老师模仿得惟妙惟肖,我们写作文也更带劲儿了。
还有一次在课堂上,一个同学偷偷地玩了起来,赵老师气得火冒三丈,可教鞭只是在同学的脑袋上如蜻蜓点水般轻轻点了两下,也没有过多地责备,只是叫他好好听课。那位同学羞愧极了,连忙认认真真地听课,再也不贪玩了。
我们的赵老师,脸上永远挂着和蔼的微笑,课讲得也永远那么清晰有趣。她是我在文学之海中畅游的灯塔,指引着我前行的`方向;她又是我前行的马达,为我这艘小船驶向理想的彼岸提供着不竭的动力!
老师作文 篇3
回首小学道路,那么纯真,那么可爱的岁月。一路走来,我们洒下过那么多的汗水与泪水。这条路之所以如此繁华锦秀,不只是有我们的付出,也有宁老师,您的辛勤培育与关爱。
记得我们刚刚入学,咿呀学语什么也不会做的时候,是您微笑着教我们系扣子,扫地擦地;是您和谒的指导我们不会的习题;是您严肃的告诉我们对与错,是与非……我们的一切一切,全部都由您亲手打理,直到我们渐渐学会了,长大了。
可是即使长大了,您也要为我们操心——有的同学不完成作业,您耐心的开导我们;有的同学学会的撒谎,您严厉的批评;有的同学学习上进步了,你大加赞赏……您是多么一位赏罚分明的老师啊!也是那么的舍已为人——带着那么严重的病给我们上课!也是那么的温柔体贴——夏天为我们买虽不贵却包含着您伟大的爱的冰棍!
可是,带病上课的'您却没办法不尽孝心——您的妈妈病了,此时孝顺的您犹豫不决,最后还是决定离开学校一段时间——那知你期末回来后,我们却是那么的不争气——上课搞小动作,不好好听课,学习下降了……您流泪了,我们也跟着泣不成声,我们辜负了您的期望,那次期末考的不太好,可是我们一点也不怪你去陪母亲看病,真的!
光阴似箭,我们一点点长大了,终于到了六年级下学期——快要离别了,我们快要离开母校,快要离开您了……我们像翅膀刚刚变硬的雏鹰,不得不离开这个“家”,离开您——这位和谒可亲的妈妈,去广阔的天空翱翔。
雏鹰终究要去天空翱翔!也终有一天要变成雄鹰!宁老师,等我们成为雄鹰的时候再回家报答您的恩情!您是我们永远不会忘记的启蒙老师!您是我们永远铭记,永远感恩的母亲!
老师作文 篇4
去年夏天,我转学来到了育才一小四年级三班。自从我转到这个班,我们的班主任李老师一直对我很好,我有的时候做错了事情,李老师都原谅了我。可是,一开始我却不以为然,后来,我才知道要做一个好学生不能让老师批评,可是,我尽量想管住自己,但有的`时候却控制不住自己。
老师为了我们操了很多心,可是有的人却感觉不到,一开始,我也没感觉到,后来,我逐渐明白了老师良苦用心。因为以前从没有男老师教过我语文课,我很好奇。
教师就像一个太阳,阳光射出来的是知识,我们在阳光下一点点的成长,知识也随着我们的长大而一点点地增长。老师毫不犹豫地把知识传授给我们,使我们获得跟老师一样多的知识。一日为师,终生为父。我会尽量让老师少为我们操心。世界上除父母以外,只有老师才是我们每天接触的人。李老师对我们严格是为了我们好。
老师是传授我们知识的人,我们上课就要听讲。要是老师讲的再好,你没听,照样什么都不会。老师常说:“学习是为了自己,而不是为了别人。”他常常告诉我们,相信我自己,我是最棒的。这句话常常激励着我,去克服学习上的一个又一个困难,取得一个又一个成绩。
老师作文 篇5
星期五下午,上完最后一节课。我们懒洋洋地坐在座位上等待语文老师来布置作业,然后放学。
老师走进教室,我们全部都懒洋洋地拿出家作本,准备记作业。老师如往常一样,拿起语文书布置作业:“今天的作业有:1、写一则日记;2、复习今天的'知识;3、读16课三遍。”
记完这三样作业,我习惯性地关上本子。我们的语文老师从来都只布置三样作业。“4、回家做一张卷子。”讲台上又传来老师布置作业的声音。
“什么,怎么会还有作业?!”懒洋洋的气氛瞬间消失得无影无踪。一时间教室里炸开了锅,大家议论纷纷。
“安静,安静。”老师一开口,教室立马变得鸦雀无声。
“5、写一篇关于动物的作文;6、抄写10句好词好句;7、看一小时书;8、写近、反义词各20组……”
老师说着,我们在下面埋头苦记。这,还是那个作业比别的班都少的老师吗???
“10;11;12……”老师还在布置。下面传来一阵阵抱怨声。可这并没有让老师停止。
“……;21——”
终于,有同学忍不住站起来求饶地说:“老师,麻烦你嘴下留情啊。”
老师压压手让他坐下:“21——作业只用做前三道。”
“什么?!”“啊——”那一刻我们不敢相信自己的耳朵。老师再次重复后,我们放声欢呼起来。
这样幽默的老师,你说,我们能不爱吗?
老师作文 篇6
今天,我想写的是老师的爱。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,正是老师们的精神写照。老师对我们的爱不加以任何修饰,是最纯洁的,而我们对老师的爱,也是最深厚的。现在,我要用最平凡的字句,写出老师不平凡的事迹,也写出我们高尚的师生情。
我们的班主任中等身材,戴一副四方眼镜,笑起来眼睛弯弯的,很和蔼、很亲切。他总喜欢和我们开玩笑,我们经常称他为“老李”,他心胸开阔,开的起玩笑。我想是他肚子大的原因吧:“宰相肚子能撑船。”但也不够撑船的呀,当我们犯了大错误时,“老李”也会生气,犀利的眼神中有着无比的威信。到了那时,全班都会静静的,不敢发出一点儿声响。“老李”的怒火,如孙悟空的七昧真火,一般凡人承受不住的,我们也是被训练成“仙胎”了。
有时,我们也会在背后抱怨“老李”的处罚方式,可“师命难违”,我们不得不从。但请不要误解,不要觉得“老李”那样管我们我们会受不了,他的威信是建立在我们喜爱的'基础上的,而且他教育我们是一套一套的,让我们不得不服。因此,“老李”也是我们心中的偶像,学习的对象。有一次,有个班的同学说“老李”的坏话,被班长听到了,班长立马就带着一群人要求他向“老李”道歉。虽然这种做法是不对的,但是体现了“老李”在我们心中的地位——不容他人侵犯的。
我对“老李”自然也是十分尊重的,非常渴望得到“老李”的一份关怀。他对我可谓是了如指掌,我心里想什么以及我学习不理想等问题,他一把脉一个准,我是打心眼里的佩服他。不论是被“老李”批评还是表扬,激荡在心中的严厉与温暖,都让人回味无穷。我心中始终相信“老李”是关心班上的每一个人,即使我们犯了莫大的错误,但是在严厉的“老李”眼中:回头是岸。
“老李”我所遇到最有个性的老师,也是我最尊敬的老师,鲜明的个性早已印在了我的记忆深处!
老师作文 篇7
风吹起如花般破碎的流年,而它们的笑容摇摇晃晃,成为我命途中最美的点缀,它们都将成为我生命中的一条湍急河流,无法泅渡,而那河流的声音,都成为我每日每夜满足而温暖的歌唱。
它们,是我的老师。
它们不会说话,只是默默地伫在那儿等我,去翻阅他们厚重的内涵。
读着它们,我能看见无情的江水吞噬了屈原傲然的身躯,他瞳孔中闪烁着悲愤的火焰,围在《离骚》的四周,催生诗歌,我纤细的手指轻轻翻动他的故事,害怕我的'检索,撞痛他的名字。屈原的文字教会我希望,梦想和情感,从来都不会惧怕毁灭。
从它们的字句中,我了解了信仰。
掬一捧阳关的雪,挥一把敦煌的泪,忧思埋在赤壁的风云,愁绪飘浮在丝路的花雨,余秋雨,他带我走进了一段时光的掌纹,跋涉了一条漫漫的文化苦旅,我看见道士塔前他独饮满腔的愤懑,西子湖畔他俯拾阳光散落的声音,我看见他边看边想,边想边走,任唐朝的烟尘宋代的风霜磨去他少年的英气,我看见他冷峻的笔尖上散步着时光的脚,任李白的轻舟陶潜的藩篱组成他心灵深处的桃源,他们教会我做一个安静的智者,学会用驿动的指头,触及先人纷纭的冰凉。
从它们的字句中,我纵观了中华五千年的思想和文化历史。
我还看见了小英子窗前那些远去的背影,井边的小桂子,墙后的小偷,椿树胡同的疯女人,骑着驴回家的宋妈,还有那厚厚落了一地的爸爸的花。我还能看见,蟋蟀在七月的阳光下不知疲倦地呜叫,叽叽啾啾地吵过了属于英子的城南旧事。她那些芦笛般的快乐河流水样的忧伤,都使我的心灵微微颤抖,它们教会了我珍惜旧日的时光,把那些曾拥有过的回忆,都小心珍藏。
从它们的字句中,我穿越了我曾拥有过的微笑的童年。
它们是我的老师,那每一个文字,每一句话语都在我的心灵中扎下深根开花结果,它们是一直陪伴我的书籍,是我人生中最好的老师。
老师作文 篇8
我心中的好老师是我现在的英语老师——王永老师。她穿着十分朴素:总喜欢穿黑色的衣服,一头金黄的卷发,弯弯的眉毛下是一双明亮的大眼睛,小而挺直的鼻子翘翘的,总感觉十分有精神。
不知为何,从小学起就对英语课情有独钟,因而对英语老师有一种独特的感情。王老师也是如此,她经常笑,笑得十分和蔼,仿佛她只有二十几岁。在我心中,王老师的笑是最美的。
王老师几乎每一堂课都以笑容面对我们,总使我们感到很亲切。当王老师游课内拓展到课外的时候,她都会很高兴,微笑着给我们讲。我们都很喜欢这种教学方式,就算是开小差的也认真听课了。记得有一天中午,我到班时已经打过预备铃了,可是仍有一些屡教不改的同学在讲话,班主任毫不犹豫的让他们站起来听课。那些同学心中自然不好受,可是又有什么用呢?于是,他们一直站了一节课。到了第二节英语课,王老师走进班里才发现几个站着的同学,她语重心长地说:“我的可不能随随便便让你们罚站,其实批评你们的`同时,我相信你们也伤了自尊,那么快坐下吧。”话音刚落,几个“不法分子”变刷刷坐下,王老师也露出灿如夏花的笑容。突然,我一下子明白了:老师并不是让人害怕的,而是让学生感到和蔼可亲的。王老师的笑容给她生动形象的课增色了不少。所以,大家都爱上了王老师的英语课。
人都是一样的,既有温柔的一面,又有发怒的时候。的确,王老师也发过怒。一次,我们班大部分人的英语单词和课文都没背会,当王老师提问时,大家都张口结舌,整个教室便安静下来。这时,王老师平日挂在脸上的笑容顿时消失了,一下子严肃了起来。她严厉地说:“怎么搞的?不是让你们背了吗?怎么哈有这么多人没背会?哎呦,真是的,烦死人了!”于是乎,大家的心便感到十分愧疚,开始在心中默背。过了一会儿,王老师心平气和地说:“你们背书是为自己背,而不是为了我和家人而背。倒是长大后,找不到好工作又不赖我。所以,背书是自己的事,有时间打闹,为什么不多多被背书呢?”听了王老师一席话,大家都如梦初醒。是啊,我们在这学习儿是为了自己,而不是为了其他呀。
每次听到普通话和合肥话交融的“合普”,看见王老师那亲切的笑容,我心中便涌出一股暖流,总想高歌一曲,唱出我对王老师的爱戴之情。是呀,谁不愿意有这样一位好老师呢?我心中最好好的王老师啊,我愿您的笑容永驻面庞!
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