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学数学作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的学数学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学数学作文1
“叮铃铃”，随着一阵清脆的铃声，我们快马加鞭地冲进教室，以迅雷不及掩耳的速度回到了自我的'座位上，因为这节课要进行一次数学考试，教室里弥漫着一种紧张的气氛。
试卷发下来了，我们顾不上写自我的名字，先迫不及待地看了看题，教室里有了小小的骚动。“糟了，这道题我没复习上。”“我的妈呀，这也太难了吧。”“哈，太简单了，小菜一碟。”……
“开始答题。”教师一声令下，教室里顿时安静了下来，连平时有名的说话大王何龙也闭上了嘴，瞧，他正认真地伏案疾书呢！教室里响起了一片写字的沙沙声，就像战场上的冲锋号。就这样，一场激烈的纸上战争开始了。进攻一，第一大题，填空。哈哈，太简单了，我三下五除二把这道题攻下了。二题，三题，很顺利嘛，看来这次我必须会得高分了。第四题，糟糕，卡壳了，一分钟，两分钟过去了，我的脑门渗出了汗珠，握着笔的手不停地抖着，我绞尽脑汁苦苦思索，仔细地回忆教师的讲解。唉，谁让我上课没好好听呢？真是报应啊！唉，还是做下一题吧。
试卷交上去了，看到有些同学兴奋得脸上都泛起了红晕，可我怎样也高兴不起来。可是，“忘羊补牢，为时不晚。”下次考试，我必须能交一份满意的答卷。
学数学作文2
我们学数学，整天和数与数字打交道，那么数和数字是一回事吗？你注意到它们之间的区别了吗？你知道吗，小兰和小华还为这事吵起来了呢。事情是这样的，数学兴趣小组的张老师，给大家出了一个讨论题：数和数字的含义是不是相同的？小兰不加思索地说：“当然相同。”张老师说：“你能举个例子说明吗？”
小兰很快地说：“1、2、3、……可以说它是数字，也可以说它是数。”
小华不服气地：问：“那么69是一个数，也是一个数字吗？”
小兰说：“ 69是一个数也是一个数字。”
小华说：“你说的不对，69是一个数，是由6和9这两个数字组成的，数和数字的含义是不一样的`。”
小兰和小华互不服气。这时有的同学同意小兰的意见，也有的赞成小华的说法。大家展开了热烈的讨论。意见一直统一不起来。
张老师看着大家的认真劲，笑了，她说。
“数可以表示物体的多少或排列顺序；数字是写数用的符号，也叫数码。我们用1、2、3、4、5、6、7、8、9、0这十个数字按一定数位顺序排列来表示数。用它们可以写出任意一个数。”
听了张老师的话，小兰点了点头。
学数学作文3
说起我们的数学老师他可是不是一般的严厉，他不仅在学习和纪律上对我们严厉，同时还对我们的习惯要求很严厉。
就比如说吧，我们以前的数学老师重来就没要求我们一定要有笔记本，可是我们现在的数学老师却要求我们每个人都要有一个笔记本，而且本子还不能太薄，做完笔记后还要交给他看，不做笔记他就会罚你抄书，不是抄数学课本哦！而是抄语文课本，所抄的课文类容少的`话，他就会让你抄好几遍，并且字还要写好，不然就重抄。
记得有一次，有两个同桌同学在数学老师的课上讲话，被老师抓住了，老师不仅让那连个讲话的同学站了一节课，而且被罚将老师上课的类容抄写10遍，老师一节课虽说讲不了好多的类容，但是要抄的可是老师那次课上所讲的一节类容，而且还是10遍啊！从那以后再也没有人敢在数学老师的课上讲话了。
从生活中的点点滴滴，我们都可以看出数学老师是一个十分认真、严谨的人，他不仅仅严格要求着我们，同时也在严格要求着他自己。
虽说我们的数学老师是一个让我们十分害怕的人，但是我们都知道他是为了我们好，所以才严格要求着我们，因此我们很爱戴您——我们的数学老师。
开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实。
学数学作文4
今天，我们家里来了许多客人。外婆烧了一大桌美味佳肴。我们围坐在大桌旁乐呵呵地吃着。
外婆看着我和哥哥说：“今天的菜好吃吗？”我和哥哥异口同声地说：“好吃！”“既然好吃，我就考考你们俩，看看你们俩谁能先答出来。谁先答对我奖他一颗糖。”外婆接着说，“今天我们家来了12个客人，有3个人平均吃了1碗菜；有5个人平均吃了2碗菜；有4个人平均吃了3碗菜，假设每碗菜需要17元。今天这桌菜我一共用了几元钱呢？”
我和哥哥仔细地听着，认真地思考着。“我算出来了！”我迫不急待地说，“其中有3个人平均吃了1碗菜；另外有5个人平均吃了2碗菜；还有4个人平均吃了3碗菜，也就是3×1+5×2+4×3=25（碗），我先算出一共有25碗菜。然后25×17=425（元）。外婆这桌菜一共用了425元。”外婆笑着说：“不错嘛，又对又快。来给你奖励。”
我拿着糖开心地笑了，心里想：呀，学数学真有用啊！
学数学作文5
在课堂上可以学数学，在家做作业时可以学数学，在辅导班上可以学数学……但是，我是在菜场学数学。
今天早上，爸爸和我去菜场买菜。我们先去买肉，肉是１４元９角，我们付了２０元，爸爸让我算老板要找回多少钱。爸爸这样突然一问，我的脑子里一片空白，直到老板把５元１角钱递给我，我才回过神来。
接着，爸爸让我自己去买胡萝卜，我挑了四根，老板一称，说：“一共一块七角。”我付了２元，这时，爸爸让我自己算，老板应找回我们多少钱，我还是算不出来。
回去的路上，我在心里默默地算买胡萝卜的那笔账。如果他收１块钱，他应该找我１元钱，因为有了７角，我还要从找回的１元钱里，还给他７角，算出来等于３角。我是这样验算的'，用１元７角加上３角，看看等不等于２元，结果一算，是对的。爸爸觉得这个方法很好。我又算起了买肉的那笔账，用２０－１４＝６（元），６－１＝５（元），1元=10角，10－９＝１（角），要找回我们５元１角。回到家，爸爸给我出了好多这样的题目，我都能很快地报出答案。
数学真是无处不在呀，我请求爸爸，下次买菜时还要带上我，我要逛菜场学数学。
学数学作文6
我读了一本书叫《帮你学数学》，它是一本好书。它以故事的形式调动了我们对数学学习的兴趣。比如：《你能吃水果吗》，这个故事里面讲：德国哲学家黑格尔说过：“你能吃樱桃和李子，可是不能吃水果。”你一定会说这是什么意思呢？难道说樱桃和李子不是水果吗？其实，樱桃和李子都是水果。水果是一个大集合，樱桃、李子是这个大集合里面的子集，说樱桃和李子是水果并没有错。不过，这个“是”字在这里代表“包含于”，而不代表“等于”罢了。
说吃水果也没有错，因为它的意思是吃某个水果。用数学的术语来说，就是说吃水果集合里的某个元素，或者某些元素。不过，日常说话不能要求像数学那么严格，只要大家明白就行了。
我从这个故事中知道了大集合和子集等许多知识。请大家有空的话也看看这本书。希望你看完也有很多收获，激起学习数学的`热情和兴趣，从中感受到学习数学的美，进一步提高知识和阅读的兴趣。
学数学作文7
同学们，相信大家吃过不少好的东西。但是，有一样东西你绝对没吃过，它很特别，有四种味道，分别是酸、甜、苦、辣。就像是一个四层蛋糕，那个东西叫数学！！
也许你会问：数学有味道吗？其实，是有的，下面就来谈谈数学是什么滋味的。
人总有失败的时候，我也不例外。四年级一次测验，我考了个88分。哎~挨了妈妈爸爸一顿骂。其实，我比谁都伤心，想起来，爸妈都是为我好啊！那时，我心里酸溜溜的'，我尝到了数学的酸味。
可是，我是个要强的人，我并不放弃，而是更努力地学习，一分耕耘一分收获，瞧，这次是个100分。心里甜滋滋的，数学好甜啊！！
每攻破一道难题，真的好开心。在奥数班上，只要一遇上难题，我总会绞尽脑汁去攻破它的。有一次，就遇上那么一道题，花了我一个下午的时间去想。当想到了，就会感到无比刺激，犹如吃辣面。我想，这就是数学的辣吧！
数学不仅成为了我人生中一门必修课程，还成为了我每天必不可少的“调—味—料”。
学数学作文8
今天下午，学校举行的校本课程的活动，我参加了奥数这个项目。今天，我们学习了解方程（也就是方程式）。经过这两节课，我才知道学数学有多难。
“铃铃铃，铃铃铃”，上课的钟声响起，张老师进入了教室，我们便开始上课。“这节课，我们来初步学习解方程。”要知道，方程式是上五年级、六年级的大哥哥大姐姐学习的内容。我们现在才上四年级，学方程式肯定要难的多。我们有的同学“啊？”了一声。张老师看见我们这样的.反应，就先让我们做了几道应用题，“热热身”。热完身，就开始学方程。
第一题对于我来说，非常难。我便和周围的陈悦和廖昱来讨论一下这题怎么做。也许我们是第一次接触这样的题目，陈悦和廖昱也毫无策略。好了，现在张老师讲题了。
“我们先假设这笼里全是兔子（因为我们学的是鸡兔同笼的问题），就应该先这样算……”我听得很模糊，根本听不懂张老师在讲什么。后来学了方程式，才有了那么一点点的思路。后面，我们也做了几道方程式的问题。其中，我与陈悦和廖昱讨论了无数遍，最终结果还是被我们三人揭晓了。
哎，学数学难，学方程式就更难了！所以从现在的每一分，每一秒开始，我要学好数学，当个数学界里的精英！
学数学作文9
《帮你学数学》是张景中院士献给少儿的礼物。读完这本书我从中学到了很多新的知识，给我留下了深刻的印象。他不但培养了孩子的数学思维习惯，激发了孩子对数学的兴趣，能够把生活经验知识应用到现实中去。科学的思维方式让人受益终生，巧妙地运用逻辑思维创作，调动和启发孩子对数学学习的兴趣。看完这本书我有以下体会：
1.数学教育应该适应孩子的学习，认真研究孩子的心理，去激发孩子内在的'学习兴趣和培养孩子创造数学学习的积极性。
2.鼓励孩子发挥想象，用自己的语言叙述数学现象，把数学知识转化为自己的体验。
《帮你学数学》是一本好书，他教给了我们一种教学理念，教会了我们一种教学方法。读书更是一种好的学习手段，他将带领我们不断更新与时俱进。
学数学作文10
周日下午，我在家里玩丢沙包。妈妈看我一个人玩得起劲，就问我：“你能丢多远呀？”于是我一边丢一边数，第一次丢过了12块瓷砖，第二次丢过了8块。妈妈说：“一块瓷砖边长是80厘米。那么你第二次丢了多少厘米远呢？”
没想到妈妈会考我，于是我认真地思考起来，可以用加法計算：80+80=160，160+80=240，240+80=320……结果是640。
我开心地把答案告诉了妈妈。妈妈说：“真不错。”我非常开心。妈妈又说：“其实还有一个很巧妙的方法。刚才你数到了8个80，一个80是8个10，这里面一共有几个10呢？”我在那儿接着数了起来：8个10，16个10，24个10……一共有64个10。妈妈告诉我，等我长大了，就可以用8×8=64，8个80，就是64个10，也就是640。
我真想快点长大，学会这个神奇的方法。小朋友，现在你们知道我第一次丢了多远吗？
学数学作文11
今天仿佛是数学的天下，今天我中午写了数学的每日一练，妈妈说要检查，我还信心满满的说不用检查了。结果下午就打脸了。
下午正上着阅读课，我正沉浸在鲁宾孙的历险当中，突然这安静的教室被打破了。
原来是张老师来教同学们讲题来了，老师迟迟不叫我，我本以为我是全对了，过了一会儿张老师点了我的名字，三道计算题只对了一道。完全平方公式会背吗？会。A加b的平方等于a的.二次方加2ab再加b的二次方。A，减b的二次方等于a的二次方减二ab+b的二次方。但是我的平方差公式不会背了。
张老师让我去拿书再背一遍。最后终于背了出来。
后来谢老师来到班里，让我们写错的再重新一遍，我写完一遍后错了一种题型，我只好再去思考一遍了。
这种题型我百思不得其解，眼看就七点了，我真的很想打死我这个无用的脑袋。
后来张老师在我们还没有走就给我们讲了一遍，张老师这一脚终于讲到了我不懂的那个地方，那张老师让我们举一反三，又让我们写了两道题，这些题我终于把我脑子中的那一团线给它梳理开了。
我们学习就应该举义粉色，这样我们才能更好的掌握。
学数学作文12
雨后，我看见一双翅膀，带我飞翔——题记当光环在头顶旋绕时，我曾觉得自己并不骄傲，可最后我发现，我错了，被老师从重视到不重视，我失去了什么什么也没有失去，只是那可恶的自尊心在作祟罢了。我不禁会想“我学数学的初衷是什么"
曾经问过好多人这个问题，但每个人的`回答都不能触动我心底的那根弦，我先只有我自己才明白到底是什么吧？
望着天空，依然是蒙蒙一片，回想曾经，多少人曾说过我的头脑不好，不会学好数学这门学科，可为什么我坚持了下来，还是不知道。
雨渐渐下起来，我回想着水的句子，“水在四季轮回中滴穿顽石”望着地下的水珠。
渐渐的我睡着了，梦中有人问我：你最喜欢的科目是什么呀？刚上一年级的我吃着棒棒糖回答：123456789.
我明白了，我想起来了，是一种热爱呀。
雨停了，彩虹出来了，释然，我笑了，我的数学我做主。
学数学作文13
儿童节那天，姑姑送我一箱零食，里面都是我爱吃的。
晚上，我打开零食箱子找糖吃，妈妈一个箭步上来阻止道：“不许吃糖，糖果有害牙齿健康。”我对妈妈央求道：“妈妈，我保证只吃一颗。”妈妈有点动摇了，接着说：“我考你一道题，如果答对了就奖励吃一颗糖。”我欣然答应，接受妈妈的挑战。
妈妈开始出题：一个箱子里有苹果、橘子、牛奶三种口味的水果糖，其中有4颗苹果味、7颗橘子味、9颗牛奶味，那么至少要摸出多少颗，才能保证其中有6颗糖果口味相同？
我听完这些信息，仔细想了想，自信地告诉妈妈：“这个题可以用“倒霉蛋原则”解决也称“最不利原则”，求解方法是“最不利的情况+1”，其中最不利的'情况就是无法满足题目要求且取的最多的情况，比最不利的情况再好一点（一般情况为再加“1”）即可保证满足题目的要求。根据题意，考虑最不利的情况是拿了4颗苹果味，5颗橘子味，5颗牛奶味，此时再拿1颗就可以保证其中有6颗口味相同的糖果。因此至少要拿（苹果味4+橘子味5+牛奶味5）+1=15（颗）糖果。”
妈妈听了我的思路，满意地点点头，对我竖起了大拇指，妈妈笑了，我也笑了。数学真有趣，数学使我们的生活变得更加精彩。
学数学作文14
吃过晚饭，我独自在阳台上玩赛车。正当我玩得津津有味的时候，突然耳边传来妈妈的声音：“夏一衍，我来考考你。”妈妈总是这样“考考”我，唉，谁让她刚给我买了生日礼物——赛车呢，我极不情愿地走过去。
妈妈出题了：“我买了红、黄、蓝等不同颜色的赛车各一辆，把它们放在圆形的跑道上，围成一圈。”
“赛车，我喜欢……”我想象着我拥有一大堆漂亮的赛车，与小伙伴们玩得不亦乐乎。不过，我得继续听妈妈出题：“其中有一辆红色的赛车，红色赛车的`前面有7辆，后面也有7辆，那么我一共买回来几辆赛车呢？”题目一出完，我晃动着脑袋想了一想，脱口而出：“15辆。”
“为什么是15辆？”妈妈问我。
“红色赛车前面7辆加上后面7辆，再加红色本身一辆，一共是15辆。”我胸有成竹地回答。
妈妈说：“你把题目讲一遍给自己听听。”我自言自语地把题目重新说了一遍，“圆形的跑道？”这和我在课堂上学的队形不一样呀。“错了。”我若有所思。
这时，妈妈拿来了纸和笔，让我画了一张图。我恍然大悟：“一共是8辆赛车。”
妈妈笑着对我说：“数学里面藏了很多的奥秘，关键是要我们足够细心，肯动脑子思考。”听了妈妈的话，我点了点头。
学数学作文15
今天上午，我学完游泳回到家，爸爸说：“我们来作个数学游戏吧！”
爸爸告诉我说：“你已经学过钟表的知识了，就做个钟表知识的游戏。”游戏规则是这样的：小方家的`钟除了几点敲几下外，每半点也敲一下。比如说：0点半敲一下，1点种敲一下，一点半敲一下，两点敲两下，两点半敲一下……照这样下去，从夜里0点开始，几到白天中午12点钟，在这12个小时之内时钟共敲了多少下？
我第一次算，粗心大意算成了九十一。
我第二次算，我是这样算得：去掉整时，半小时就有十二个，加起来就成了12；从一加到十用了凑十法，一加九等于十，二加八等于十……等于55，是高斯定律。55＋12＋11＋12＝90。我算出要敲90下，对了，我很高兴！
在日常生活中也有数学，我觉得数学很有趣。
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