四年级上册作文[优]

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四年级上册作文[优]

　　在生活、工作和学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的四年级上册作文，欢迎大家分享。

四年级上册作文[优]

四年级上册作文1

　　下课后，陆老师问大家:“我们来个游戏吧？”学生们异口同声地说:“好！”“那跟什么比？”我不知道谁说的。陆老师沉思了一会儿，然后说:“好，我们来个扳手比赛。”学生们跳了三英尺，欢呼起来。老师接着问:“男生里谁的力气最大？”我们用手指着陈，喊着他的名字。“那叫他上来！”老师说。陈兴高采烈地走上讲台。老师又问:“谁敢挑战陈？”教室里静悄悄的，学生们看着陈粗壮有力的手臂。然后徐伯辉自告奋勇去挑战他。老师宣布游戏开始时，他们伸开腿，摆好姿势，鼓起腮，咬着牙，尽力吃奶；想必，这个游戏肯定是进龙了，我们都拭目以待。他们的实力是平等的，平等的。他们的脸憋得通红，就像斗牛场里两只凶猛的公牛。他们的手似乎粘在桌子上，一动也不动。一分钟过去了，两分钟过去了，徐博慧看起来很无聊。当陈用力一推，徐伯惠就输了。

　　徐伯辉很不服气，摇着胳膊说:“你再来。”

　　在第二场比赛中，陈轻松地再次击败了他。看来陈这次是冠军了。老师说:“谁敢再来？”这时，又高又瘦的`叶走上了舞台，然后开始了一场精彩的比赛。然而，陈的冠军却是的冠军，并很快占据了上风，连续两局战胜了叶。

　　"今天的冠军是陈·. "老师对大家说。

　　“哦——哦——”男孩们欢呼起来。

四年级上册作文2

　　小兔子喜欢在草丛中玩耍，一双雪白的小脚飞快地在草地上奔跑。它小巧玲珑，一个毛绒绒的小脑袋上，长着一对长长的耳朵。

　　只要有一点儿动静，耳朵就会直直地立起来，时不时还会来一下“动耳神功”。它还有一双像红宝石一般透亮又灵活的.眼睛。有时，你走过它身边，看到它正在吃东西，这时如果你轻轻地摸一下它的头，它可能并不会理你，继续享受它的美餐呢。

　　小兔子，就是这么可爱。不过，最有趣的还是它的一张小嘴巴。吃东西的时候，那张小小的三瓣嘴，不停地嚼动着。我想，它吃萝卜的时候会不会掉出来呢？

四年级上册作文3

　　眼前的事物

　　同学们一定会觉得童年很快乐。比如：被爸爸、妈妈、爷爷、奶奶疼爱你；被老师表扬，被同学羡慕。这些都是你的快乐之处。但是，这不够。同学们应擦亮自己的小眼睛，观察你和某人说话；那个人怎么样表情；以后科技怎么样先进……这样你就会得到快乐，可不要想着自己的缺点。

　　我就看到了一些人很温和，很热情。比如：我家那栋楼的12楼，住着一位老爷爷。那位爷爷很热情，每次见到我和妈妈的时候，都微笑地对着我们。一放学，我们都会相遇。因为老爷爷每天都等着我们，还有他的孙子也是在昌岗中路小学读书的，但是他知道了我的住所后，就每次帮我按“18”楼。我对他们爷孙俩非常有好感。

　　我们也不能忘记教导我们的老师。我就说我的班主任傅老师，她非常喜欢我们班的45位同学，她容易笑，都是被我们这群“小淘气”气得哭笑不得；另一方面，傅老师很容易生气，为什么呢？因为我们的作业马虎！傅老师一生气，就会“怒气冲天”！

　　我们的.未来也不能“丢弃”！我们可以想象：未来的汽车会飞，车上有电脑，能潜水；家里有很多自动式装备……

　　如果你一想，它就会带你进入想象的空间，顿时你就会觉得无比欢畅！

　　我们的世界是多姿多彩的。如果我们擦亮自己的眼睛，就-会-感-到-无-比-的-欢-畅！！！！！！

　　曹骏浩

四年级上册作文4

　　我想变成一只小鸟，飞向世界各地，在探索世界和帮助别人中找到自己的欢乐。

　　飞向森林

　　假设我是一只小鸟，我会飞翔到森林，去看那些小动物的艺术节。我也会投入进去，和他们一起跳舞、唱歌，和他们一起吃饭一起睡觉，一起快乐，有难同当有福同享。在那里，不用想爸爸和妈妈的唠叨，抛开所有的烦恼。和动物们一起玩耍，还要和小蝴蝶一起飞舞，和小蜜蜂一起去采蜜，和小猴子一块儿到山下的修好河里打水，和别的鸟儿一块儿飞过丛林，飞过海洋，一直飞到一个幸福、美好的地方。

　　飞向学校

　　假设我是一只小鸟，我会和伙伴儿一起落在学校院子里的树枝上，在那上边歌唱春天的到来和夏天的美好。看着同学们上课下课，听从教室里传出来的书声琅琅。下课了，和孩子们一起玩，跳皮筋或者是在操场上又跑又叫。假设有一个小朋友总是欺负别人，我就会用嘴啄他，让他知道欺负别人的后果，让他和别人友好相处，去和被他欺负的小朋友认错。假设有一个小朋友总是帮助别人，奉行助人为乐，我会欢快地为他唱歌，表扬他，让他一直帮助别人。

　　飞向加工厂

　　假设我是一只小鸟，我会飞向加工厂，去看那些人是怎样加工食品的。要是他们用脏东西，或者用泥来做人们吃的东西，我会招来我的伙伴，把他们加工厂的东西打翻，让他们重做，这样他们会知道骗人的'后果。如果他们把加工后剩下的东西，比方废料、污水排在小河中，我们会把那些东西捞出来，再把这些东西扔到他们的加工厂。再把他们喝的水关上，让他们三天喝不上一滴水，这样他们就会知道破坏水源的后果。

　　假设我真是一只小鸟，我会一直去做好事，保护小动物，惩罚那些坏人，让世界更美好。虽然我便不成小鸟，虽然这些全是我的想象，但这些是我真心的愿望。

四年级上册作文5

　　在这次精品课的研磨中，我一共上了四次人教版四年级第五单元的习作评讲课，上完了评讲课后，我有如下的反思：

　　这节课的收获就是能鼓励学生围绕修改的要求大胆的去修改作文，并且立足点是放在以他们的修改为主。在教师利用范文示范如何修改后，引导学生理出修改的方法。然后，学生们按修改的要求自由修改作文，再交换修改，最后教师展示学生修改的作文，再次明确修改的方法。这节课上，教师引导学生修改作文时，许多学生都能按要求从作文中找到要修改的地方，并能提出自己不同的修改意见。老师发挥了组织者、指导者、引导者的`作用，让作者本人发表看法，让同学们对作者提建议，说鼓励的话，让作者谈感受等。

　　这节课的缺憾是对学生能力了解不深，如果示范评讲时评讲两篇风格不同的作文，展示时出示两篇修改效果较好的作文可能效果会更好。在引导学生修改作文时语言要简明扼要，用范文去引导。评讲时语速过快，第一篇有一个地方出现了错字，学生没有指出，我也没有指出。对一些中下生，要让同学多，这样不仅对作者有好处，对大家都有好处。

　　教学中在问题的发现后，我思考以下改进的一些策略：

　　改进策略一、每节课评讲只注重一个重点，不要关注的太多，如果关注多了，一节课只评得到一两篇，涉及的面就砂少了，起不到最大的作用。这是我今后要改的地方。

　　改进策略二、在指导学生写作时要注意方法的示范和引导，导游词的结构可从范文中让学生理解透彻，学会运用。

　　改进策略三、学生对自己查找的资料不能正确进行改编，学生的作文就是搜集材料的堆积，有些词句不懂的材料不知道取舍，导游与游客间的亲和力不强。在教学中，应该及时进行调整，把创写变成改写，重点指导改写的方法。降低习作要求，允许学生可以把学习的课文《长城》、《颐和园》和《秦兵马俑》，改编成导游词，让学生切合实际地创写。

　　对于作文评讲的教学，我还在不断地摸索和学习中，一些收获和缺憾都是通往成功路上的小小基石。

四年级上册作文6

　　每个人在成长时总会有磕磕绊绊，或许成长时的一些事情已经不记得了，或许有一些成长时的事情给我们留下了深刻的印象，但是爱我们的爸爸妈妈一点会记得的，而爱我的妈妈告诉了两件我早被我遗忘了的，而她却还记得的事情。

　　就让我先来说第一件事吧。大概是我五岁时我的爸爸晚上带我到小区后面的花园去散步，当我和爸爸走到了金华联超市时，我被橱窗内的变形金刚所迷住。这是爸爸看见了，笑着问我：“想要吗?”我一听连连点头嘴里还在不停地说：“想要，想要。”这是爸爸又说道：“想要没问题你只要能回到爸爸的问题并回答对爸爸就给你买。”我一听原本开心的心情立刻仿佛被玻璃一盆冷水，我又看了看橱窗内的变形金刚，它仿佛在向我招手，我立刻坚定了下来对老爸说;“没问题来吧!”“好，请听题小刚和小明一起凑钱想买一个玩具。小刚的口袋里有50元小明的口袋里的钱比小刚少15元他俩钱数加起来离那个玩具还差他们的的钱加起来的钱。问这个玩具多少钱?”我思考了片刻，想不出我又看了看那个变形金刚。心里想我不能放弃，我有思考了片刻突然一道灵光闪过我的脑海里。我顿时就明白了，我看着了爸爸答道：“小刚有50元钱小明的钱比小刚的少15元所以拿50-15=35.35就是小明的钱数而他们的钱加起来就是50+15=75.75就是他们的钱加起来。而还差他们的的钱加起来的钱也就是75元，而75+75=150元而这150就是这个玩具的钱。爸爸我说的`没错吧!”爸爸看了看我脸上挂满了笑容，把我抱起来笑着对我说;没错，对了爸爸兑现承诺带你去买那个变形金刚。”“老爸万岁!”我开心的拿着变形金刚。回到了家我拿着变形金刚，跑到了妈妈的跟前拿着爸爸给我买的变形金刚对妈妈说;“妈妈你快看我的新的变形金刚。”妈妈一看问道;“你哪来的变形金刚?”就在这时爸爸讲道;“我给他买的。”爸爸把我抱到他的腿上对妈妈说;“我刚擦带她出去散步走到金华联超市的时候，他看着这个变形金刚我看出他想买，我就对她说你只要能回到爸爸的问题并回答对爸爸就给你买结果我出了一个一年级的题目他竟然答对了我就个他买了这个变形金刚。”“真的吗?”妈妈看着我。我点了点头，妈妈开心极了。

　　第二件事是我六岁时，我和妈妈大公园里去玩，突然我没看清路摔了妈妈看到后赶紧准备过来扶我，可就在这时我竟然自己从地上爬起来了。妈妈跑了过来帮我掸了掸身上的灰尘问我疼吗?我笑着对妈妈说不疼一点都不疼。妈妈笑了等在公园玩完回家后妈妈在爸爸的面前夸我长大了。并把今天的事情告诉了爸爸，爸爸摸了摸我的头说：“我们的儿子长大了哈哈哈哈!

　　这就是爱我的妈妈告诉我的两件事，或许这两件事情对别人来说不是很重要，但是这两件事情对爱我的妈妈来说是两件非常重要的事情。没错，这就是我成长的故事。

四年级上册作文7

　　夜，黑沉，死寂，仿佛无边的浓墨重重地涂抹在天际，连星星和月亮也被黑色所笼盖了。所有的生物仿佛一下子都掉进了神秘的沉寂里。

　　“该死的台灯，早不坏，晚不坏，偏偏在我妈不在的时候坏！”我只好迈出家门，没走几步，脚又不由自主地停下，脑海中浮现出6岁时的场景。……

　　那一段恐怖经历，虽然经过了岁月的`冲刷，但依旧深深的印在我的脑海之中——一个人走在黑黑的大街上，四周都是黑暗，恐惧像野草般疯长，触到心尖，将我的心紧紧地勒住。我突然觉得夜晚是如此漫长，我害怕极了，让我只想逃，只想逃，逃出这个世界。可妈妈还没有回来，不能像平时一样，陪我去买，我只好硬着头皮自己去买。

　　我望着黑黑的天空，迈出了第一步。突然远处的树上，一道黑影闪过。我更害怕了，这又给我刚刚燃起的勇气之火泼了一盆凉水。

　　这时，我的耳边响起了妈妈常说的一句话：生活像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。我的勇气又奇迹般的凤凰磐涅，浴火重生了！

　　我再次打开家门，望着黑黑的天空，无比自信地迈出了第一步。我见无事，又踏出了第二步。我就这样一直走到了超市。买了台灯后，我又大步从容地走回来。正当我走进家门的时候，一个熟悉的身影向我这边走来。回到家中，妈妈夸我：小龙飞终于长大了，不怕黑了。

　　我终于明白了：只要心中没有黑暗，世界将永远是光明的！

四年级上册作文8

　　学校里好玩的游戏有很多，踢足球、扔沙包、老鹰捉小鸡……就像金色沙滩上的彩色贝壳，给我们带来无限愉悦。我最喜欢游戏非“两人三足”莫属了。

　　一位学生两条腿，两位学生四条腿……“两人三足”是怎么回事？原来这游戏好玩就好玩再要两个人齐心协力，并排靠近的两条腿会被绑成一条，然后两个人“捆绑”着一起向前，比哪个组合跑得快。

　　我和我的好朋友丁丁是一组。我们早早等候在起跑线上，勾肩搭背，信心满满。只听哨声一响，各组都铆足劲直奔着终点冲去。一路上，有的组刚起步就“砰”的一声摔倒了，有的组像一只笨拙的大企鹅，颤颤巍巍、缓慢前进着，只有我们组和第三跑道上的“红衣组”不相上下。为了加快速度，我小声地向丁丁提议：“我们跑起来吧？”“不行，快了步伐会乱的，平稳第一。”丁丁的头摇得像拨浪鼓，他可不想在同学面前摔个“四仰八叉”。“要不，我们喊口号？”我不死心，继续建议着，并“一二一二……”喊了起来。丁丁被我沉稳的语调感染了，深深地看了我一眼，我无比坚定地朝他点点头，“跑！”随着丁丁一声指令，我们默契地小跑了起来，“一”是各自边上的脚，“二”是我们绑在一起的脚，我们一步一个脚印，牵着的手握得更紧，脚下却像乘着风，越跑越轻松了。没一会儿，就把“红衣组”甩在了身后。“红衣组”不服输，破釜沉舟也跑了起来，就当我们感到压力的时候，只见“红衣组”的`高个子极速迈了一大步，稍矮的同学没跟上，两个人互相拉扯、绊倒了下来。看来，心急吃不了热豆腐，还是得像我们一样，有方法有技术地冲刺呀。

　　兄弟同心，其利断金。我和丁丁品尝到了胜利的喜悦，感受到了团结协作的力量，更喜欢“两人三足”的游戏啦。

四年级上册作文9

　　这时，风在吹，雾来了，下雨了。听着雨声，滴答滴答的雨声像箭一样打在我们的额头上，仿佛有人在上课说话。我悄悄对他说：“别怕，别担心。”说完，我打开我的小蓝伞，举到小男孩面前，说：“看！我们回到了同一片蓝天。”他觉得自己好像快乐地回家了。冬天的雨打在我的小蓝伞上，啪嗒啪嗒掉在地上。雨像牛尾巴一样搓成鞭子，在地上狂舞。风，重雷，乌云带着风暴匆匆赶来。我的小蓝伞几乎被波浪一样的乌云打坏了。小男孩那么用力的看着我，吃力的把手高高的举着，帮我一起撑伞。

　　尽管天很冷，小男孩的脸还是很窄，一堆汗水流了下来。我突然觉得轻松多了。看着小男孩，我释然地笑了。这是我第三次注意到他。他只有十岁左右。眼神带着一点苍凉和憧憬，像一个没有气场的帅气雕塑。突然，一个头发蓬乱的阿姨从后面走了过来。她抱起小男孩，什么也没说就跑了。小男孩绝望地把脸转向我，向我挥手告别。我流下喜悦和悲伤的泪水。最后，最后，他被妈妈带回家，却离开了我。我的眼泪夹杂着雨水，带着凄凉。我捏了捏他给我的纸鹤，伞啪的'一声掉在了地上。雨伞旁边，有一个纸鹤。

　　雨停了，在乌云的边缘，光的瀑布又落下来了。太阳折叠成彩虹，漂浮在地球上。我把纸鹤抛向天空，让太阳帮助我，一点一点散开，飞向蓝天。就在我要伸手去接的时候，小男孩拉着妈妈的手走到我面前，指着我说：“妈妈，这是姐姐。”不知道怎么回事，她递给我一个纸鹤，说：“谢谢你，儿子。”

四年级上册作文10

　　我等啊等，终于，等到了打疫苗的这一天。我们排起了长长的队伍，一个进去了，两个进去了，眼看马上就要到我了。

　　我进去了，妈妈拿出了一张纸、户口本和身份证。我朝四周看了一下，急得差点逃了出来，还有两个房间就到了打疫苗的小房间。

　　我的心里好像有一只小兔子似的.，不停的跳，脸上不时的流下了一滴一滴的汗水，不只是脸上，手上也都是冷冷的汗水。我提心吊胆地想：针长不长呢？针是不是很细？打起来痛不痛？妈妈好像看出了我的心思，说：“别害怕，只要勇敢一点就可以了。”说着，妈妈把我牵到了下一个房间，也就是打疫苗的那个房间。

　　到了打疫苗的房间，我的心里又有了小兔子似的，不是一只小兔子，而是一大群一大群的小兔子，不停地上下跳。可是，我看见别人打完针都安然无恙地走开了，我心中的小兔子也就少了一些。我大胆的把手伸了过去。可是，我看见了那又细又长的针，又飞快地把手缩了回来。妈妈对我说：“只要勇敢点就可以了。”于是，我闭上了眼睛再次把手伸了出去，心怦怦得跳个不停。

　　医生扎了一下。原来，打针和被蚊子叮一下没什么区别。

　　我的心这才彻底地放下了心。

四年级上册作文11

　　午夜10点，我跑到露台看星星。

　　那些明星真调皮！有的在不停的眨眼，好像想看清什么东西，有的在玩捉迷藏，悄悄的把自己变暗，融入夜色，有的在一旁静静的躺着，好像是睡着的小娃娃。

　　不知不觉中，星星有序地变成了海洋。仿佛排练过一样，群星起伏，波浪越来越高。我在那里：仿佛来到了大海，我在游泳。突然，一个大浪打了我。我没有逃跑。当我几乎上气不接下气的时候，我如梦方醒，发现自己躺在摇椅上，独自仰望星空！

　　星空的美丽具有吸引灵魂的魔力。

　　星空的美有一种让人离不开的印痕。

　　只要你被打上了印记，你就永远不会忘记。

　　星空的真正美是无法表达的'，是的！怎样才能写出大自然宠爱的宝贝孩子——星？

　　天宝——星空，没有什么能比得上。美的最高境界是——星，没有人更适合这个称号。

四年级上册作文12

　　“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀……”每当我听到这首诗时，便会情不自禁地想起我那儿时常常去的乡下。

　　那时候，我们最盼望到初夏，每当到初夏的时候，我就和小伙伴们一起来到空旷的田野上，握着镰刀、垮着竹篮，在田野里割麦子、豆荚。忙碌的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳着、蹦跳着……

　　忙完了这些活儿，我们的肚子也都饿了。别着急，我们有我们的方法——来烧野米饭吃！我们摘来了豌豆、竹笋、嫩豆荚……又拿来了米和锅。我们把豌豆、竹笋、嫩豆荚放进锅里，烧起火来了。米饭还没有烧好，但我们早已经被铁锅里散发出来的香味，馋得口水欲滴……

　　夏天到了。我和小伙伴们到小溪里捉小鱼；捕小虾；捞田螺……玩得不亦乐乎。有时，我们在水里比赛啦！“比谁游泳游得快”，“比谁捉的田螺多”……

　　太阳公公下班了，月亮姐姐上班了。田野里不在响着欢乐的吵闹声，但却一直回荡着纺织娘优美的.歌声，让那些辛苦一天的人们甜甜蜜蜜的进入梦乡。走在田野里的人们抬头一看，看到了一轮明月，四周都是眨着眼睛的小星星。月朗星稀，天高地阔。

　　初夏的乡村，我爱你！

四年级上册作文13

　　镇江，是我的家乡，我爱镇江。

　　镇江有“三山”——金山、焦山、北固山。金山有“水漫金山”的传说，焦山有“抗英炮台”的遗址，我最喜欢的是北固山，那里在三国时期“刘备招亲”的故事。走进山门口，路旁边有卖三国书签、三国人物扑克牌的地方，还有北固山小地图赠送。山上有各种各样的景点：刺客躲藏的走廊，刘备和孙权砍过的石头。走在古道上，仿佛回到三国时期，让人流连忘返。

　　镇江不仅有“三山”，还有“三怪”，“香醋摆不坏，肴肉不当菜，面锅里面”，这三种美味，煮锅盖是我最喜欢吃的。用一个很大的锅煮面，再拿一个小锅盖放进去盖上面条一起煮。煮完后的面吃起来更加劲道，还带着丝丝清新的香味。

　　当然镇江好玩的地方还有很多，古街西津渡就是当年镇江出行的.渡口。西津渡入口处有一个大戏台，想来以前等船的人都在这里看唱戏吧。戏台下面的池塘里盛开着粉嫩的荷花，往里面走是商业街有卖各种各样的有趣的东西和美食的，让你边逛边吃。

　　镇江，一个美得让人吃醋的地方，欢迎你来玩。

四年级上册作文14

　　我们乘着汽车来到了杭州。我对哥哥说：“我们去西湖玩，好不？”哥哥马上答应了，他说：“好吧！去哪都无所谓。”

　　我们来到西湖，那里的花港观鱼里的鱼可真大啊！最大的比其他小鱼大上好几倍！它们的颜色真多啊，有的是红的`，有的是黄的，有的是黑的，还有些是白色的，有的黑白相映，有的红黄相映……那里旁边的柳树真绿啊，和一般在池塘边的柳树绿上好几倍。

　　我们又来到了平湖秋月，这里的桥弯弯曲曲，你们走过去，做到栏杆旁边的石凳上，好像会随时会掉下来。我以前去的时候是晚上，我在那里走，走着走着，好像要摔下去，那感觉真不爽！中秋的晚上，那里的月亮最圆，最大了，那里的风景太美了，让你流连忘返。

　　接着我们有来到了曲苑风荷。那里的荷花真绿啊，绿的发黑。那里的荷花叶真大啊，比玉盘还大！荷叶真圆啊，和盘子差不多圆。这里的水在荷叶的映称下特别绿，让人看上去心旷神怡，那些荷花让你看的眼花缭乱。

　　我们又来到了六合塔，这塔还真高啊！高耸入云，看的我昂起头还看不到顶，我边拿出照相机拍了下来，这风景还真不一般啊！

　　今天真快活！

四年级上册作文15

　　我的同学——吴亚男是我的`好朋友。

　　吴亚男长着一双浓眉大眼、一个小巧玲珑的鼻子加上一张能说会到的嘴巴。她总是按照天气来增减衣服。天气冷时，她就穿的多，天气热时，她就穿少。吴亚男中等身材，个子在130厘米到140厘米之间。

　　上课时，她总是认认真真地听课：她上课时总是两手放在桌子上，身体坐直。老师叫我们写什么，她都是100分。而且，老师说什么，下课她差不多全部背下来。

　　下课时，她总是坐在位子上看书或写字，只是有什么重要的事情时，她才会不看书、写字。

　　上美术课时，吴亚男早早地就把画画完了。虽然她画得很快，但是她画得很好看，从不少于90分。画完画，吴亚男就认真地写老师布置的作业。她写作业时，谁和她说话（除老师外），她都听不见。作业写完了，吴亚男就坐在位上津津有味地看起书来了。

　　吴亚男可喜欢看作文书了。上次，我带了11本作文书。吴亚男看见了，就找我借作文书看。当天，她就借走了我一本《写人作文》和两本《作文大王》吴亚男还叫我在给她带一本。我给她带了一本《满分作文》。

　　这就是我的好朋友——吴亚男。

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