掌声为题作文精品(15篇)

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的掌声为题作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

掌声为题作文精品(15篇)

掌声为题作文1

　　在一次校运动会上，200米跑道上的一名运动员突然摔倒了，顿时，看台上的观众们齐声呼唤：“同学，站起来，你一定行，加油！”，接着，“哗”的一阵掌声传遍全场，只见摔倒的同学慢慢地站了起来，并以自己最快的速度向终点跑去。

　　还有一次在学校会议室里，学校举行发表学习感言活动。当轮到一名同学上台发言时，迟迟不见发言的同学上台，这时，校长带头鼓掌，全场同学和老师一起加入掌声行列，这位同学终于走到了话筒前，他的第一句就是：“这么多的`掌声使我有了信心和勇气，谢谢大家！”接着，他开始了精彩的学习感言演讲。

　　在课堂上，在我的身上，也发生过同样的故事。最初，我非常害怕上台朗读课文，每当这种时刻到来，心跳加快。有一次，老师观察到了我的弱点，点了我的大名，老师请同学们来些支持，大家一起鼓掌，这是我第一次走上讲台。从此以后，我再也不怕了，并主动地参加这样的活动。

　　是啊，人人都需要掌声，特别是当人有困境的时候，掌声是种动力。让我们珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声送给别人，学会感恩！

掌声为题作文2

　　上小学的时候，我们班有位叫薛琳的同学。班主任李老师是她的姑姑，虽是姑姑，但薛琳也没占着里老师的权力显威风。她很文静，因为她妈妈在他很小的时候就去世了，她一直都没见着妈妈，就连妈妈的照片都没有，有时候他在家伤心时，就抱着妈妈的衣服哭，李老师和我都很关心她。

　　有一次下课，我和任思雪、杨琳、何黎一起玩儿跳皮筋，过了一会儿，任思雪看见薛琳在班里哭，我们停止了游戏，跑向薛琳的位置。”喂！你哭什么？有心事吗？“何黎问。薛琳没有回答，而是抱头又哭了。上课了，我一直回头看薛琳，王老师注意到了我，于是问：何晓雪，你一直回头干嘛？”“哦！没事。”我吞吞吐吐的说。“没什么你还回头干什么。”我低下了头。

　　有一天，王老师布置了一篇日记，题目是《我的妈妈》。放学后，我看见薛琳走了一条没人走的小路，我并不知道薛琳该怎样写。第二天，王老师在班上读了薛琳的`日记还表扬了她。当王老师让她介绍她的妈妈时，她哭了。王老师是新老师，还不知道她的情况。这时，大家都热烈的给她鼓掌，她犹豫了一会，走上讲台，开始介绍她心目中的妈妈，她介绍完后，大家有一次给她鼓掌。

　　自那以后，薛琳就跟变了个人似的，又活泼又开朗，又开始重信用微笑面对生活！

掌声为题作文3

　　掌声是最美的鼓励与祝福，我获得过很多掌声，然而那些掌声使我至今难忘。

　　记得上三年级的时候，石老师要为我们开第一次诗会，老师给每一个同学一篇词，而给我的词是那么的与众不同，使我现在都难忘：亲手做了晚餐，清蒸浪漫主食，红烧祝福炒菜，水煮团圆煮炸，油炸快乐凉拌，真诚温馨清汤，小炒十分开心，温暖幸福红酒，请您一定光临！这次诗会的主题叫：“春天里的声音。”而在排练的'时候，我给同学们背，我背完以后发现同学们都在笑，使我非常不好意思。

　　到了开始会那天我是有兴奋，又紧张。兴奋的是这是第一次开诗会，紧张的是万一忘词了可多丢人啊！我发现有很多家长都陆陆续续地来了，还有学校的老师也来了不少。这使我更加紧张，心里只知道多看几遍次，到关键时刻千万别丢人，正当我打算多背几遍时，那边就已经说有请xx同学为大家表演朗诵，这时我想到了石老师教给我们的办法：深呼吸。到我了，我就想：尽我最大的努力读吧！我把我最好的朗读为大家表演了：亲手做了晚餐……读完以后，我发现所有人都为我鼓掌了，使我十分兴奋。

　　我的朗读让大家满意了，同学们的掌声给了我无穷无尽的鼓励与肯定。我认为这世上没有比掌声更好的礼物。

掌声为题作文4

　　人生，就像开放在郊野的花儿，万紫千红，芳香四溢；掌声便犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣。人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前；掌声便犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。

　　人生最需要掌声。

　　没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静？没有掌声的人生是可悲的.，有谁愿意在压抑中生存？人生缺少了掌声，只会剩下英雄垂泪，壮士悲歌的结局。正如当年的屈原，世人皆浊惟有他独清，世人皆醉惟有他独醒，有心报国却无力回天。没有掌声没有理解，只有渔夫的叹息，江浪的拍岸，终于使他熄灭希望之火，生命之灯。

　　让掌声响起来，人生最需要掌声。

　　有这样一个故事：一个旅游者在广场边遇到一个街头卖艺人，其琴声悠扬，令人感动，不少行人纷纷向钱罐里丢钱。转眼工夫，钱已经满了罐头，但卖艺者脸上并没有一些欣喜的神色。

　　“已经赚到不少钱，他为什么还不快乐？”旅行者望者卖艺人那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。

　　“或许，他没有掌声，不高兴了吧！”旁边一个小孩子淡淡地说了一句。

　　旅行者的心被触动了，他缓缓地抬起手来为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡瘦削的脸慢慢展开了笑意，眼睛里还溢出了感谢的泪光。

　　不错，卖艺者的心底最需要的是掌声。卖艺者对装钱的罐子视若无睹，他最需要的是赞赏的掌声，也许，在掌声中他会成为一名出色的乐师。

　　人生，最需要的是掌声。

掌声为题作文5

　　掌声是一种肯定，掌声是一种鼓励，掌声是一种尊重。我给过别人掌声，别人也给过我掌声。生活中，掌声是必不可少的。

　　虽然我并不内向，但不知道为什么，我只要一上台，大家把目光投向我的时候，我就会变得怯生生的，真想挖个大坑，将自己埋在里面。

　　有一次班干部竞选，心里一直砰砰直跳，“……16号、17号”报到我的时候，我胆怯地站了起来，走向讲台上去，“敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我要竞选的是……请大家投我一票，谢谢。”我说的每一个字都好像在颤抖似的，动作像机器人一样一卡一卡的，身上冒着冷汗。可听见台下一阵阵的掌声，我觉得顿时舒缓了许多，心里默默的想：看来上台演讲也没有想象中的.那么可怕嘛。

　　这次演讲过后，之后我上台演讲时也不会那么紧张了，说话不会结结巴巴而且流畅了许多，在台上也不会冒冷汗，也不会想挖个坑把自己埋进去。这都是因为同学们的掌声鼓舞了我，让我变得有自信了。

　　面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以鼓励，给人以奋进的动力。正因为掌声有这么大的力量，所以我们要多为别人鼓掌，也多为自己鼓掌，为自己精彩的人生鼓掌！

掌声为题作文6

　　生活是五彩缤纷的，不管你是一名学生，大人，公民都需要掌声，掌声能使人快乐，掌声能使人高兴，掌声更能使人充满信心面对困难。

　　第一次感到掌声的力量是那摩伟大。记得那时六年级第时候。

　　每次大会总结是，领导们讲完话同学们就会“呼呼啦啦”的拍一次手掌——难听死了象下饺子扑扑腾腾的.。于是我就和同学们一样乱拍两下就行了。老师曾说过掌声有很多含义比如：评价一个人的才学，评价一个人的品格，鼓励一个人进步——

　　但是没有节奏的掌声使人厌恶，而整齐且有规律的掌声能使人充满信心。

　　有一次上政治课的时候。有的同说起来回答问题后我们就都整整齐齐的鼓掌，同学们个个都无比激动。争先恐后起来回答问题，就怕老师不叫他

　　老师互让叫我起来，我出乎意料。但又欣喜若狂。可是站起来却哑口无言，而忽然而来的掌声使我充满信心。因此我特别喜欢听到别人的掌声，也喜欢用热情的掌声为别人喝彩

　　还有一次上语文课。小明回答问题后我们第一次在语文课上用热情的掌声鼓励他。语文老师和蔼地说“你们的掌声既不可真大，充满了鼓励”

　　掌声无处不在。掌声使人快乐，掌声使人高兴，生活有了掌声更精彩！

掌声为题作文7

　　每年元月1号我都要在电视上观看维也纳新年音乐会，那漂亮的金色大厅，或激昂或舒缓的乐曲，以及舞蹈家优美的舞姿都深深地吸引着我。每每这个时候我都会陶醉其中，似乎自己也融入到音乐所描写的情景之中。还有那会场的气氛也使我为之感叹，每首乐曲结束，所有的观众都要报以热烈的掌声，之后他们有会以热烈的掌声邀请指挥家出场。音乐会每年都有加演曲目，最后一首往往是《拉德斯基进行曲》，观众都会随着乐曲主动击掌，之后又在指挥家的指挥下鼓掌，那掌声高低有序，错落有致，使观众和台上的演奏家们融为一体，整个音乐会给人一种美的享受，就连看电视的我也觉得是一种享受。我觉得观众的热情感染着演奏家们，使他们更加投入地演绎着一首首乐曲。这就是掌声的魅力。

　　12月31号我也在电视上观看了咱们国家的`新年联欢会，看得出这台晚会从导演到舞台设计，再到灯光、主持人、演员都付出了极大的辛苦，真是用心良苦。但是，我几次听到主持人在和观众要掌声——”表演得好不好？能不能给点掌声。“”让我们用热烈的掌声邀请＊＊＊上场“”把掌声送给这些演员“等等。当然在整个晚会中也有观众主动鼓掌的，但总感觉不那么热情。不知是我们的晚会太多了，观众不稀罕了，还是我们的观众素质有待提高？反正我感觉不舒服。

　　这些冷漠影响到了孩子们。学校里有学生受表彰，学生也不会主动鼓掌，即使有掌声也不热烈。新年联欢会上有同学表演完节目，掌声也是稀稀拉拉的。

　　我们常常埋怨孩子们不懂得感激，不会关心人，可是我们的家长，我们成人又做得怎样呢？学会感恩，学会欣赏，我们成人首先应该做到。

掌声为题作文8

　　掌声像一片黑暗中的一丝光亮，掌声像指南针，掌声像希望。

　　游戏开始了，老师先给我们讲了游戏规则。就是：老师把她的“宝贝”，也就是金老师每天要抹的防晒霜。是绿色的瓶子。老师把“宝贝”藏在任何一个同学的.桌子里，让寻宝人顺着掌声去找，当寻宝人去找的时候，如果离藏宝人近的话，掌声就越来越大，如果离藏宝人远的话，掌声就越来越小。游戏终于开始了，老师说：“我要选一个寻宝人。大家都互不相让，争先恐后的举起手来。老师让我去当寻宝人，我兴冲冲的跑上了讲台，老师怕我偷看，又找了高振翔来监督我。金老师把宝贝藏好以后，说：“寻宝开始！”我走到第一排，掌声很小，我试着往前走，越往前走掌声越大，我先问鲁顺强：“是你吗？”他摇摇头。我又点谢人豪，谢人豪也摇摇头。我又问了王路家，田珂，李杰一，她们都一次一次的摇着头。后来，我走到了倒数第一排，掌声没有了。我又回到了倒数第二排，顿时，又响起了掌声。我想：这一排还没有点过尹玉茹，我就点了她。尹玉茹点点头。这时，教室里响起了雷鸣般的掌声，我心花怒放，老师也露出了满意的笑容。

　　通过这次游戏，我突然明白不能小看掌声，掌声能让我们找到宝贝。它给我们信心。给我们勇气，也更让我得到了强大的大的力量。

掌声为题作文9

　　或许你是平凡的，或许你做的事是微不足道的，或许你的话语并不是催人泪下，但你的行为你的言语却深深地烙印在我的心里，我把我深深的敬佩以及掌声送给你！

　　8月的南方大地被太阳无情地烧灼着，人仿佛就像是正在烤着的肉，一切使人们不愿出门，但大海的清凉无疑不吸引着人们，也以至于在海南等地的沙滩上人群蜂拥而至，他们尽情的玩耍着享受着这难得的凉爽。在拥挤的'人群中，有一个人，她穿着长衣长袖头上还戴着一个能罩住脸的帽子，她弯着腰在捡着扫着沙滩上的瓶子、塑料袋，她没有停一直在清理着这片沙滩，即使她的脸被帽子罩住，我也能想象，此时他脸上汗珠会不停滚下，但嘴角依旧还是保持着弧度，即使做的是这份令人嫌弃而又累的工作。

　　从白昼一直到黄昏，傍晚，似乎她结束了工作，待他收拾完毕，她摘下帽子，我看见了他黝黑的皮肤明显是长时间暴晒而导致，嘴唇干裂，她用手抹着手上的汗滴，这时一个小姑娘走了过去，笑脸盈盈，大眼睛眨巴眨巴透着不解和疑惑，她问道：“阿姨，你做这样的工作不觉得累么，”她似乎有点诧异，愣了一下，嘴角便出现了个美丽的弧度，她回答道：“肯定累啊，”她似乎欲言又止，她拉着小姑娘的手转向大海沙滩，洁净的沙滩没有垃圾碎屑，大海十分清澈有着白天天空的颜色，大海映着黄昏，和谐而美好，她扯开了笑容，脸上的皱纹仿佛被抚平了一般，身上散发这一种光辉，淡淡却有坚定说：“每当我累得不行的时候，我就会想到，当我清理完以后，大海沙滩是如此的美丽，人们会因为我这小小的付出而喜笑颜开，我就觉得没有那么累了。”小姑娘似懂非懂的点着头，但是看到如此美丽的景色也忍俊不禁，跑到沙滩上玩耍着，她见了十分高兴，笑得愈发灿烂。而我，却被他深深震撼了。

　　平凡的人能怀着一颗美丽的心去坚持做一件事那就是不平凡，这样的人才是真正的伟人，我要把掌声献给他们！

掌声为题作文10

　　大胆鼓掌，为别人，为自己，也为丰富多彩的人生，更为美好的生活。不要吝啬你的掌声——鼓掌。

　　让我们学会鼓掌吧！你的掌声可以给他人以信心，你的掌声可以还他人活泼的本性。你的'掌声更会让他人走出困境。其实在人生大舞台上，让不希望自己的演出得到喝彩呢？而掌声就是喝彩，是尊重，是鼓励，也是肯定。所以让我们一起大胆地为别人，为自己，为人生，也为生活而鼓舞吧！

　　人生需要掌声。

　　许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌者？

　　当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

　　人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四滥。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。

　　人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。()人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。

　　有这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来，一个旅游者抬起手来为之鼓掌，卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生需要掌声，掌声比恩赐比金钱更为重要。

掌声为题作文11

　　每人性格不同，对生活理解的观点也各不相同。有的人认为生活需要欢乐；有的人认为生活需要努力；还有人认为生活需要激情。。。。。这是根据每个人不同的经历和性格的不同得出的观点。因为每个人对生活都有自己的'观点，所以自己的观点就像一粒种子播种在自己的心里，无法忘记。而我对生活的理解则是：生活需要掌声。

　　一说到掌声，大家马上就会想到，登台演出成功时会得到掌声，颁奖会上会得到掌声。而我得到的掌声既不是演出成功的掌声，也不是颁奖的会上的掌声，它是与众不同，独一无二的。那次掌声不但改变了我对生活的理解，还改变了我的性格，由胆小转变成开朗活泼的一个小男孩。

　　这件事虽然已过去很久，但我还记忆犹新，仿佛就发生在昨日。记得我刚上小学后不久，老师让每一个同学上台介绍自己，然后再讲一个小故事，前面的同学都讲得不错。轮到了我，尽管我已经准备的很好，可当时我的性格很内向又胆小，不敢与陌生人接触，更不别说上台讲演了。于是我用可怜的目光望着老师，老师这时看懂了我的心思，拍拍我的头说：“孩子不要怕，你一定行，老师给你做后盾，加油孩子！”虽然还是很紧张，在老师的鼓励下还是走向了讲台，低头讲起来，当时自己也不知道讲的如何，这时教室里响起一片掌声。

　　所以我对生活的理解是生活需要掌声，是掌声让我变得自信，掌声让我扬起了新的风帆。

掌声为题作文12

　　灯光下，那鲜红的100分闪烁出几分娇美与傲气，在她的眼里却是如此的刺眼。这是她盼望了好久的分数，可如今靠实力得到了，却变得如此的不真实。虚伪正一步步地将她的呼吸扼杀在无边际的压抑里，眼泪干涸在苦涩的海中，忧郁如流沙般吞没着她……

　　那尴尬的一幕……

　　教室里一片寂静，她正欣喜若狂于她那耀眼的分数，却未发现她周围的空气中已充满了怀疑因素，空气变得万分浑浊，正在一点点地凝结，使她喘不过气来。“掌声响起来，送给这位用功的同学。”老师又一次地重复了这句话，这次有了几声稀疏的掌声。这虚伪的“啪啪”声中掺杂着足以让她窒息的肮脏的嘲讽，一双双眼睛将鄙夷的目光投给了她，一点一滴地吞噬着她原本又惊又喜的心情。她有眼泪，却不愿把它抛洒到众人面前，不愿有谁看到她的脆弱；她渴望成功，渴望掌声，却极力装作满不在乎……她，自卑……

　　这样的气氛下，她始终没有落下一滴眼泪，只是静静地坐着，好像是一个局外人在观看一件新鲜事。这样的冷漠和坚强，深深地震撼了老师。

　　次日，她在琴房中弹琴，这是她唯一的特长，更是她唯一的乐趣。她把所有的委屈和眼泪都发泄在琴曲上——只有此时，她才能找到欢乐和自我。

　　偌大的琴房中回响着一首欢乐的曲子，裹着甜甜的蜜糖，在她的心中泛起了一圈欣喜的涟漪……

　　曲终，掌声响起了，她惊奇地抬起了头，老师倚靠在门口。“原以为你是那样的`冷漠，原来黑色的躯壳还裹藏着这样一个坚强可爱的你，你是红色的，摘下你蒙着的黑纱，真诚的面对大家，没有人存心让你伤心。”说完这番话，老师走了。留下受宠若惊和满脸惊愕的她。

　　晚上，她做了一个甜甜的梦。梦中，她笑着，没有了眼泪，没有了酸楚，多了掌声，多了欢笑……

　　让内心的掌声响起来，送给自己，同时也送给内心自卑被伤害过的人。

掌声为题作文13

　　掌声是最美的鼓励与祝福。掌声让人们获得动力勇于奋斗；让人们重拾对生活的希望；让人们对未来充满期待。就在那一次，一阵热烈的掌声改变了我……

　　记得那是小学三年级的时候，我以一位新生的身份来到一个陌生的校园。我独自一人坐在靠窗的位置上，内心充满了孤独，我渴望像鸟儿一样自由飞翔，却被孤独地关在笼子里。

　　上课了，老师让同学们上台介绍自己。可是，我竟然是第一个上台发言的。我迈着沉重的步伐来到讲台，双手不听使唤地抖着，手心里全是汗水，心想：天啊！老师为什么偏要让我先发言呢？万一我紧张结巴了怎么办？同学们会不会嘲笑我？我该如何向同学们介绍我自己呢？这时，老师温柔地说：“没关系的，你就大胆地说吧！同学们会仔细聆听的。”我听后，心中的大石头仿佛掉下来了似的，但我内心的紧张却无法消去，我胆怯地说：“好……好的`。”

　　深呼吸几次，我逐渐冷静下来了，开始对同学们介绍自己：“大……大家好，我……我叫……”顿时，教室里热闹起来，同学们在底下小声笑着议论着。此时，我紧张极了，伤心地望向窗外：天空中乌云密布，鸟儿归巢，狂风把大树都吹弯了腰。我强忍泪水，低下头，心想：都怪自己太没用了，如果我大胆点就不会被同学们嘲笑了。

　　突然，老师向同学们瞪了一眼，笑声停止了，老师用柔和的声音安慰我：“不要伤心，你只要再大方自信点儿，一定能成功。”听着老师耐心的话语，我就想：尽自己最大的努力发言吧！要把自己最好的一面展示出来：我叫晶晶，来自……介绍完以后，一阵激烈的掌声在我耳边响起，顿时，我热泪盈眶。当我再次看向窗外时，一道彩虹挂在天空中，鸟儿在树上拍打着翅膀，唱着动人的乐曲好似也在为我赞叹！

　　掌声，让我大胆自信，让我对生活充满希望，让我对未来充满期待。掌声给我带来了无限乐趣，无数次鼓励，我爱“掌声”！

掌声为题作文14

　　五月四日的晚上18点46分。

　　“我不是不想好好练……”我忐忑地打出了一份九百多字的解释。过了十几分钟，手机屏幕终于点亮！深呼吸数了三秒，鼓起勇气打开，是雨佳给我写了一段很长的答复。我一行一行的读完了，心里却五味杂陈。

　　又过了十几分钟，囧囧发了三个闪着光的字。她说——“拼了吧”。

　　而我们四个人谁不是这么想的呢？我永远无法忘记的，是五月六日到十日整整五天的早出晚归，是每天清晨五点二十被闹钟唤醒离开梦乡的奋不顾身，是晚上九点从舞蹈室离开的汗流浃背，是每一次彩排出现错误时掩饰焦虑的微笑。

　　菲里浦斯说：“什么叫作失败？失败是到达佳境地的第一步。”现实的有趣之处就在于你不知道下一个失败发生在何时何地，总令人措手不及。

　　在菲里浦斯的名言下，我们迎来了第一次打击。在那之前，我们以为付出了这么多努力至少审核能通过的。

　　节目审核当天，沙老师面色凝重地看完了我们的舞蹈。审核前我们临时得知审核表演时不能看原版视频，甚至不能看镜子，在这种情况下我们四姐妹只好“强行”跳完了全程。沙老师对我们说：“水平参差不齐，我这边可通过不了。”

　　A408里五个人之间，顿时升起焦虑不安的气氛，我真真体会到了有手有脚却动弹不得手足无措、有嘴巴却一句话都说不出来哑口无言的感觉。我不知道该怎么面对这个失败，接受——让前面的努力付之东流？抗争——会不会“死”得更难看。可就在四个人面面相觑大眼瞪小眼得时候，沙老师犹如天使般的声音再次响起，“周五再给你们一次机会吧。”

　　人的自信像壁虎的尾巴——一次次被断掉，一段时日后分泌激素了便长了出来。不同的是我们没有壁虎那般充裕的时间去疗伤。壁虎最短需要十天，我们只有两个早晨，两个晚上。

　　练功房里，雨佳对班长指导着：“这里先有一个向左推一下的动作，然后再做右手的动作……”她是队里的小老师，为了方便教我们甚至把四个人的动作，走位都学了一遍。

　　我们听着囧囧数的拍子，听着班长和雨佳的讨论声，合着我抢拍子时突兀的'踏地声，一直跳到了周五下午终审前。

　　进A楼前，我们四个人把手叠在一起——“加油，我们一定可以的！”又用力向下挥去。

　　推开A408的门，我们看见教室中一群三年级学弟学妹们正在排话剧，沙老师举起手说到：“大家安静一下，给姐姐们让个地方。安静哦，我要录像。”

　　这个意料之外又情理之中的状况给予了我们一些惊喜。我们踏上舞台，脑内循环着已经听过无数遍的音乐，等待审判。直到沙老师比出一个ok的手势，示意我们开始，伴着七声响亮并富有节奏感的鼓点声，我们转了身，渐入佳境。

　　四个人全身心投入进了舞蹈当中，随着歌声渐渐变小，我们也跳完了这段早已烂熟于心的舞蹈。沙老师对我们进行一些指点后，告诉我们结果下午出，我们便匆匆离开教室。在离开教室的同时，教室里突然爆发出一阵响亮而悦耳的掌声。

　　这阵掌声听上去有一个世纪那么长，但似乎也只有七八秒。

　　五月十日的下午15：25：26。

　　沙老师发来一条消息：“你们的节目通过了。”

　　雨佳收到消息后现场表演了长达二十秒的人体唢呐。紧接着是一段四个字的单曲循环女高音：“我们通过了啊哈哈哈哈……”

　　霎时间，世界明亮了起来。我们四人在短短半分钟内达成共识——这是这几月以来听过最好的消息。心情则如同孟郊的《登科后》中写到的“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的舒畅开怀。

　　我们不记得听到这个消息时具体笑了多久，但总之距离音乐节上表演只有五天了，这是令人欣喜且期盼的，或许那时台下的人比终审时台下的人多十倍，但他们的掌声绝对同样响亮。

　　我想人生就是一次又一次的彩排和演出。彩排越努力，演出结束时的掌声——便越激烈，越长久。

掌声为题作文15

　　有一个笑话，说：“一个女孩子上台演出，很紧张，说不出话来，下台一个男孩子‘啪啪’给她鼓掌，女孩子不紧张了，下台后对男孩子表示万分感谢。男孩子不动容的回答：‘别误会，这里的蚊子太多了，我在拍蚊子。’”

　　这虽然是一个笑话，但是我们笑过之后，一起来品味一下这“掌声”的魅力。

　　掌声，原是近代西方的动作，有资料记载：有一位有名的歌唱家上台演出，下边的听者都是他的狂热追随者。他上台后，观众无法掩饰自己心中近似疯狂的喜悦，为了发泄一下，他们把自己的两只手互相击打。

　　渐渐，这必不可少的“掌声”出现在讲座，舞台……数也数不过来。

　　但掌声，代表了什么？在曾经，掌声是观众们发表自己心中无法掩饰喜悦的方法。

　　而现在的掌声，代表了观众对你的认同，送给你自信，对你的.鼓舞。

　　它渐渐成为了鼓励人们前进的标志，不是吗？有可能这次演讲会决定你的一生，而掌声使你从容面对，我们应感谢它。

　　送给你掌声，就是在鼓舞你。鼓舞你的最好办法，就是送给你掌声。

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