作文批改评语精品(15篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的作文批改评语，仅供参考，欢迎大家阅读。
作文批改评语1
1、二层次井然，结构严密记事生动有趣哀腕悲痛，感人肺胕语重心长，句句感人真情流露，感人殊深
2、轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成
3、文章简短，意味深远笔调美妙，余味无穷行文流畅，情意恳摰文笔老练，气势磅礴
4、描写细致，颇切题意情致悠然，淡远雅尚用词切当，意境亦佳推阐详明，语甚中肯
5、措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅
6、笔调圆转，见解正确结构谨严，说理畅达辞畅意达，所见亦是阐述详尽，文词简洁
7、说理恰当，笔调畅达层次分明，见解正确深入浅出，明白简要分析清楚，词亦顺适
8、用例恰当，解说清楚文尚可通，描写则欠精彩文句流畅，但首尾不能呼应
9、内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意
10、文字草率，有欠修饬词能达意，再求整饬文词尚称通顺，但欠精练词句重覆冗杂
11、语多赘余，文欠生动段落要分明，前后勿倒置闲文太多，须力求简畅描写应求深刻
12、词意可采，尚待磨链清婉有致，结尾稍差文句不畅，表达呆滞较前进步，望再努
13、造句杂乱，意欠明显词句未能表达情意词句生硬，文意晦涩文句生涩，未能达意
14、语多赘余，文欠畅顺笔法尚可，唯欠精链文句生涩，意不明畅略有议论，再求畅达
15、引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯
16、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育。
17、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息。
18、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞。
19、能紧扣题目要求完整地写了…的过程结构严谨重点突出语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确。
20、开头简洁自然结构清晰心理描写真实体现出作者良好的语言驾驭能力。
21、这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永。
22、文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
23、作者观察细致想象丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
24、借景抒情托物咏志很特色。
25、文章在民间传说的基础上进行合理想象和生动描述演绎出一篇精彩的童话故事读来饶有趣味。
26、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展，做了极好的铺垫这种构思非常巧妙可以借鉴。
27、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙语言朴实自然。
28、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情，人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
29、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思
30、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动献计献策读后能从中受到教育
31、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息
32、这篇文章以具体的`事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
33、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
34、开头点题，用词很吸引人。
35、能较好的运用语言、动作、心理描写，使事例具体、生动。
36、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
37、过渡自然，每一段交待得很清楚。
38、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动、
39、文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。
40、写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
41、主题凝炼、集中，议论深刻、有力，震撼人心。
42、用词准确、严密，语言平实自然，而比喻、拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
43、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
44、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。文章头尾照应，中心明确，结构完整。
45、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
46、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。
47、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
48、采用了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物、表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
49、文章用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
50、文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思。叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切、生动。献计献策读后能从中受到教育。
51、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
52、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
53、能紧扣题目要求，完整地写了的过程。结构严谨，重点突出。语言朴实、简洁、流畅，开头和结尾都很自然、准确。开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。这篇短文的特点可概括为亲切、温馨、隽永。
54、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
55、文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
56、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
57、采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清晰，节奏明快
58、文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
59、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
60、把看到的听到的闻到的感觉到的统统关于春天的美好的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
61、放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。
62、读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。
63、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。
64、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。
65、文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章！
66、对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。
67、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
68、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
69、内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
70、充分运用消息联合的写法，并辅以比喻，拟人等伎俩，通过生动，形象的语言的刻画，使读者好像置身于梦乡一样平常。末端处对人物的称赞，情真意切，动人至深。
71、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！
72、文章语言生动丰富，可读性强。
73、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
74、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
75、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
76、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
77、语言准确，鲜明生动，内容极其丰富具体
78、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
79、语言简练，规范，开篇吸引人。
80、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
81、开头直奔主题，也是一种写法。
82、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼
83、反问句开头，吸引读者。
84、开头直奔主题，让人一目了然。
85、开头点题，用词很吸引人。
86、场面和气氛描写为文章增色不少；
87、对精彩地方进行简单描述；点面结合
88、简单介绍情况，自然过渡到下一段；
89、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
90、简要叙述前因，进行铺垫。
91、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
92、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
93、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
94、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
95、用了列数字，举例子的方法，很形象。
96、过渡自然，每一段交待得很清楚。
97、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
98、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
99、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
作文批改评语2
1、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
2、文章在民间传说的'基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
3、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
4、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
5、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
作文批改评语3
1、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
2、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
3、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
4、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
5、开头出手不凡，吸引读者
6、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
7、措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅
8、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
9、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！
10、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
11、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
12、简单交待时间，地点和结果......
13、结尾含蓄，点明主题。
14、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
15、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
16、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
17、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
18、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
19、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
20、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。
21、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
22、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
23、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
24、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
25、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
26、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
27、文中对父亲的先容是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的先容又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
28、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
29、轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成
30、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
31、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
32、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的.童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
33、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。
34、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
35、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
36、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
37、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
38、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
39、借景抒情，托物咏志，很有特色。
40、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
41、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
42、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
43、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
作文批改评语4
1、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对无比喜好之情。作者着力刻画了优美无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个优美的显如今人们眼前目今。
2、小作者写作思绪清新，形貌生动，文笔优美，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了优美景致。
3、文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩，使差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。
4、小作者捉住了春天特有的景致，能准确贴切地利用了比喻的修辞伎俩写出美，同时拐弯抹角称赞了辛劳的园丁——老师们，使文章的主题得到升华。
5、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好头脑情感暴露得更为天然充分。
6、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的'小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。
7、你笔下的春天富厚而又优美：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……。
8、捉住了“”的特点，非常正确;“”，给人的感觉“”。
9、刻画风景时，写出了本身对风景的领会，表达出了自己内心最真实的感觉。好比，看见第一棵小草抽芽时的惊喜，瞥见在自家屋檐下筑巢的燕子时的高兴，闻到桃花吐蕊的清香时发出的惊叹，听到老师宣布春游运动时的快乐……这些都是心田的感觉。在形貌风景的同时，恰到好处地表达出心田的感觉以致遐想，使习作生动，更真实，也会令他人冲动不已。
10、把看到的听到的闻到的感觉到的统统关于春天的美好的部分写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!
11、放鹞子是孩子们最爱的运动，此中的兴趣不问可知，通过细致的形貌，把天上鹞子争奇斗艳五彩缤纷的腾飞局面显现出来了。
12、读着你的习作，让我们看到一颗何等可爱何等晶莹无暇的童心呀。
13、捉住春天的草树花等差别的特点，根据“”的次序，刻画出春天生机盼望盎然的景象，反应出本身由衷的高兴之情。
14、小作者运用了动点视察的要领对晨色举行了生动的形貌，字里行间饱含着小作者对对大天然的热爱之情。
15、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。
16、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
17、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。
18、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
作文批改评语5
1、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
3、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
5、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
6、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
7、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。
8、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
10、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
11、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
12、以味诱人，意境深远。
13、中心不够明确，立意不够清晰。
14、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
15、本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。
16、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
17、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：
18、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
19、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
20、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
21、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
22、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
23、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
24、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
25、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
26、外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。
27、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的.：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
28、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
29、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
30、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
31、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
32、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
33、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动搞笑。
34、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
35、结尾呼应文题，点明中心。
36、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
37、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，39.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
38、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。
作文批改评语6
1、你的想象力是那么奇特、大胆、丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜、有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。
2、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
3、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
4、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
5、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
6、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
7、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。
8、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
10、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
11、文章详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
12、以感受开头，以感受结尾，文章前后照应，首尾连贯，感染力极强。
13、开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
14、文章对气氛的渲染充分而且恰到好处，对重点对象作了细腻而传神的刻画，立意高远，令人赞叹。
15、文章切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
16、事例叙述生动具体，趣味性强。
17、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息
18、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞
19、文章语言简练规范，开篇吸引人。
20、开篇简明扼要，精炼有序，颇有新意，给人留下深刻印象。
21、开头点题，用词很吸引人。
22、能较好的运用语言动作心理描写，使事例具体生动。
23、文段承上启下自然，细节描写突出了人物品质，令人感动。
24、过渡自然，每一段交待得很清楚。
25、心理描写细腻，比喻贴切，用词生动
26、文章以轻松愉快的语气，向读者娓娓道来，令人回味无穷。
27、结尾简炼，感人。
28、结尾呼应开头，结构完整。
29、结尾呼应文题，点明中心
30、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
31、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
32、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
33、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
34、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
35、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
36、平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的.精神风貌。
37、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
38、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
39、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
40、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
41、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
42、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
43、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
44、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
45、本篇议论文，闪光之处有三。一、语言精练、富有极强的逻辑论证力量。“高山毕竟留寸土，故能高耸入云；大海终须纳细流，故能浩瀚无边。”二、事例典型、具有集中的说服力。三、道理合理，逻辑论证力量强。
46、开门见山提出了“信念终究会战胜一切”的观点，中间又以简洁凝练的语言，举例论证了意志的巨大力量，尤其可贵的是，每个事例之间都有一段恰如其分的语言，过渡巧妙自然，论述语言有理有据、有力、富有文采、形象生动具体。
47、作为一片议论文，习作开篇点题“古之成大事者，无出智、勇二字”，中心明确。行文采用总分总式结构，“先勇后智，最后提出智勇双全，方可立足当下”，思路清晰，结构合理，语言凝练，不错。
48、这篇议论文题目提出“生命价值”的论题，开头运用一组排比句引出下文，正文部分运用比喻论证、举例论证的方法具体有力地进行论证，结尾又用一组排比句呼应开头，说服力强，有教育意义。
49、语言生动、表述清楚。让人感觉好象已经坐在了1980号车上，和你一起游览、参观这气魄雄伟的万里长城一样。
50、首先点明介绍的对象，然后选取最有特色的内容有序地介绍。要写清参观顺序，犹如带领读者一同去参观。介绍时不必面面俱到，选取最有特色的内容写，使大家产生向往之情。
51、真实、贴切、自然地将自己的感情融入到导游词中。还可将风俗人情、民间传说及文人诗句引入文中，多层次、多侧面地解说，使文章情趣浓烈、感染力强。
52、交待清楚游览时应该注意的事项，强调保护身边文物的重要性。
53、导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用。再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉。尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用。
54、你真是一位出色的导游，语言流畅，景物介绍得清楚。
55、从吸引度，趣味度，语言美度，宣传度方面来看，当然最重要的还是游客的满意度。作文语言符合导游词的特点，介绍的准确，生动。包含关于长城的各方面、资料。语言亲切、自然是一篇较好的导游词。
56、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
57、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
58、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
59、重点突出，详略得当，内容具体。
60、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
61、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
62、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
63、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
64、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
65、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
66、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
67、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
68、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
69、文章前后连贯，形成完整的形象。
70、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
71、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
72、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
73、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
作文批改评语7
世界上有许多的花、桃花、梨花、百合花......，但有一种花是永远不会凋谢的。
这中花不管是春、夏、秋、冬它们都不凋谢还一天比一天多。
这种花它和别的花不一样，别的花是靠水分和土壤来生存，可那种花它不是靠水分和土壤来生存，它是靠知识、智慧、爱心、善良和勇气来生存的。
这种花有思想、有感情、有笑容，这种花可以经受住风吹雨打的考验，在困难面前它永远不会低下头，它可以用勇气来尝试任何事情。
这种花就是我们——孩子，每一个孩子都是一朵祖国的花朵、一份祖国的希望。
所以我们现在要努力学习，将来才能报答祖国、父母对我们的教育。
我爱我的'祖国、家乡。
评语：这篇文章开头运用对比的手法，引出了青少年是永不凋谢的花的主题。文中将将青少年比作祖国的花朵，并拿现实生活中的花与青少年之花做了比较，体现出来青少年的特别。在文末提出了自己的愿望：努力学习，将来报答祖国、父母的养育之恩。
作文批改评语8
1.你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
2.拟人化语言使文章更显得生动活泼。
3.发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
4.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
5.结尾呼应应开头，结构完整。
6.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
7.语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
8.你的写作本领有所进步，盼望以后继承多读课外书的好传统，老师信赖你的写作程度会有更大的进步。
9.作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
10.行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
11.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
12.故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13.文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
14.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱。
15.引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯
16.叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
17.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
18.措辞得体，立论公正识见颇多，亦能达意简切宛要，颇有见地井然有条，行文流畅
19.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，
20.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
21.从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
22.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
23.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
24.文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增添了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！
25.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
26.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
27.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
28.经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
29.精心的`构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
30.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
31.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
32.论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
33.感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
34.外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。
35.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
36.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
37.以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
38.你的语言，质朴而富含哲理，保举给各人！
39.想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
40.文章前后连贯，形成完整的形象。
41.轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成
42.能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
43.比喻贴切，用词生动。
44.引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
45.文章能过清新搞笑的语言，描述了......的事字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，............资料更丰富，更生动。
46.你的簿本秀气，整齐，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏，端端正正的字迹，让人看了是一种享受，很内疚，我的字都没有你写的好看。
47.全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。
48.本篇议论文，精彩之处在于，立意角度新颖，“我们可能永远也赶不上我们崇拜、羡慕的人，但是我们可以不断超越自己，做一个最棒的自己。”论证过程中引用了丰富的事例。
49.叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
50.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
51.能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
52.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
53.未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
54.文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
55.外形描述十分搞笑，突出了......的可爱介绍中融入了自己的思想，有感染力。
56.自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
57.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
58.由景生情，结尾自然。
59.充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
60.对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
作文批改评语9
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章前后连贯，形成完整的形象。
3、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
4、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
5、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
6、文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
7、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色……内容更丰富、更生动。
8、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
9、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
10、全文通俗易懂，趣味性强。
11、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
12、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
13、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
14、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
15、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
16、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
17、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
18、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
19、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
20、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
21、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
22、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
23、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
24、文章开头引人入胜，吸引读者……。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
25、文章语言生动丰富，可读性强。
26、开头出手不凡，吸引读者。
27、开头打动人心，具有真情实感。
28、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的'"作用。
29、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
30、重点突出，详略得当，内容具体。
31、比喻贴切，用词生动。
32、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
33、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
34、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
35、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
36、文章边叙事边抒情。
37、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
38、小作者观察仔细，叙述时井然有序
39、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
40、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
41、文章想象合情合理。
42、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
43、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。
44、细节描写颇具匠心。极富功底。
45、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
46、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
47、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
61、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
49、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
50、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
51、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
52、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
53、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
54、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
55、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
56、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
57、你是班内很有希望的学生，你会努力的。
58、你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。
59、你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。
60、你做作业认真的习惯是值得大家学习的。
61、如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊！
62、如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。
63、做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。
64、你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受
65、孩子，老师相信你能行，再加把劲！
66、你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。
67、你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼”
68、书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。
69、你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生
70、凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢？
71、大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀？
72、你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行！
73、批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的！
74、你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。
75、你的成绩很好，来源于你的作业认真。
76、在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩！
作文批改评语10
1． 语言生动、表述清楚。让人感觉好象已经坐在了1980号车上，和你一起游览、参观这气魄雄伟的万里长城一样。
2． 导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用。再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉。尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用。作者能够用简洁、明了的语言概括桂林山水的风景特点，吸引游客的注意力与好奇心，并且能够用亲切的话语拉近自己与游客的距离，用委婉的语言向游客提出要求。
3． 首先点明介绍的对象，然后选取最有特色的.内容有序地介绍。要写清参观顺序，犹如带领读者一同去参观。介绍时不必面面俱到，选取最有特色的内容写，使大家产生向往之情。
4． 真实、贴切、自然地将自己的感情融入到导游词中。还可将风俗人情、民间传说及文人诗句引入文中，多层次、多侧面地解说，使文章情趣浓烈、感染力强。
5． 交待清楚游览时应该注意的事项，强调保护身边文物的重要性。
6． 小作者按照行踪的顺序，向读者介绍了丽江别具一格的建筑，流遍全城的玉泉水、古朴的石拱桥等，条理清晰，感染力强，令人神往。
7． 导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用。再加上丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉。尤其是最后一段，更突显了导游的身份和作用。
8． 你真是一位出色的导游，语言流畅，景物介绍得清楚。
9． 从吸引度，趣味度，语言美度，宣传度方面来看，当然最重要的还是游客的满意度。作文语言符合导游词的特点，介绍的准确，生动。包含关于长城的各方面、资料。语言亲切、自然是一篇较好的导游词。
10． 这是一篇关于秦兵马俑的导游词，作者介绍了秦兵马俑的景点。作者按照空间顺序来写，先是“一号坑”，接着是“二号坑”，最后是“第三个俑坑了”，结构思路清晰。文章语言流畅，值得借鉴。
11． 这篇文章，作者充当了一次导游，为我们介绍了美丽的天坛。准确的描写，详细的数据增强了文章的真实性。专业的叙述让我们对天坛有了较深的了解，是一篇较好的文章。
作文批改评语11
1、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
2、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
3、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
4、文章能过清新有趣的语言，描写了下雨的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富，更生动。
5、作者对……观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
6、文章自始自终充满着对老师的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
7、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
8、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
9、单交待时间，地点和结果？语言简练，规范，开篇吸引人。以……开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
10、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
11、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。叙事中夹写景，以已度人，将心比心。拟人化语言使文章更显得生动活泼。
本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
13、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
14、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。立意高远，令人赞叹。
15、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。将……改成……更合适些。
16、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
17、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。简要叙述前因，进行铺垫。
18、以饱满的激情，描写了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容具体。
19、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻，一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对……的情感，令人感动。
20、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。开头直奔主题，也是一种写法。
21、场面和气氛描写为文章增色不少，对精彩地方进行简单描述；点面结合简单介绍情况，自然过渡到下一段；情境描写调动起悬念；
22、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
23、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
24、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
25、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现了…，比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
26、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
27、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。
28、开头直奔主题，让人一目了然。开头点题，用词很吸引人。
29、文章按事情发展的顺序，记叙了？的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
30、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
31、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
32、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。对……的比喻用得妙。
33、用了列数字，举例子的方法，很形象。过渡自然，每一段交待得很清楚。
34、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
35、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
36、外形描写十分有趣，突出了……的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
37、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的'主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
38、结尾含蓄，点明主题。结束得有点突然，夸张了。结尾简炼，感人。结尾同样有趣。结尾呼应应开头，结构完整。由景生情，结尾自然。比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。结尾呼应文题，点明中心。
39、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
40、运用多种感官，描写十分仔细。孩子的气的语言很有意思。
41、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，反问句开头，吸引读者。
42、加入人物行为，使画面生动。这段多余，不如删去，使文章更简洁。发挥奇妙想象，运用精妙比喻。充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。这段描写读来令人感动。心理描写细腻，比喻句用得好，排比名的使用为文章增色不少。以味诱人，意境深远。比喻贴切，用词生动。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
43、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
作文批改评语12
1、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心
2、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
3、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱
4、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑 全文通俗易懂，趣味性强
5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手
6、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题`
7、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的'内心世界，这是本文的成功之处
8、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
9、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
10、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷
11、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人
12、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出
13、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚
14、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象
15、文章头尾照应，中心明确，结构完整
16、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡
17、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
18、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强
19、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想
20、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意
作文批改评语13
1、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
2、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！
3、坚持就是胜利；
4、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？
5、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝；
6、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？
7、少壮不努力老大徒伤悲；
8、题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样，
9、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳；
10、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？
11、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
12、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，
13、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
14、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
15、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。
16、在你的笔下，冬天xx的景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。文中的比喻拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少！
17、在你的笔下，xx的`景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的xx。
18、作者通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。
19、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。
20、这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触xx的高兴，使人读了有身临其境之感。
21、付出终有回报；
22、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
23、文章借助富厚的想象，运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。
24、全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存的热爱。
25、文章在字里行间都流暴露对xx的喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。
26、你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒！
27、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒！语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。
28、作者写出了xx清晨的繁忙和充分，也写出了xx清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。
29、本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。
30、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
作文批改评语14
1、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
2、文章最大的特色在于例子丰富，却能够很好的驾驭每个事例，并且能够通过比较突出“各有各的精彩”；观点深刻，例子非常切合观点；重点突出，把“各有各的”和“精彩”体现得非常充分。文章很有自己的思考，对文题有自己的个性化解读。
3、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
4、以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
5、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
6、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
7、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
8、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
9、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
10、全文通俗易懂，趣味性强。
11、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
12、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
13、文章想象合情合理，感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
14、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。
15、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
16、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
17、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
18、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
19、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
20、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
21、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
22、以环境烘托人物的情绪，情景交融，情现景中，景随景现。
23、真是“落笔如有神”啊。看来你务必阅览了超多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按务必的思维规律挨次调整一下，此文会更精彩。
24、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
25、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
26、充分运用语言，动作，心理描述，使事情具体，生动。
27、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
28、简单交待时间，地点和结果......
29、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
30、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣以及率直使人感动不已。再下功夫加强对史书以及社会评论进行研读思考，相信你的文章会一天一天地走向成熟，更加耐读！
31、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
32、特写镜头别开生面，情趣盎然全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
33、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。
34、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
35、以饱满的激情，描写了……。
36、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
37、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
38、这篇文章作者通篇用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了自信的重要性，是“成功的秘诀”、“力量”、“做人的原则”等等。同时引用越王勾践的例子，更加突出了自信的神奇之处，文末直抒胸臆“我自信，我能行！”
39、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
40、这篇文章选取了一个全新的角度，让你的思想能够在那里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世上的事，总有一些准则可供我们在社会上处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的成效。
41、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
42、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
43、结尾同样搞笑。
44、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
45、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
46、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
47、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。
48、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
49、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
50、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
51、场面和气氛描述为文章增色不少。
52、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
53、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
54、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
55、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
56、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
57、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
58、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
59、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
60、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
61、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
62、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的`个性。
63、语言简练，规范，开篇吸引人。
64、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。
65、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
66、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
67、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
68、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？
69、对精彩地方进行简单描述；点面结合。
70、过渡自然，每一段交待得很清楚。
71、场面和气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。
72、简单介绍情况，自然过渡到下一段；。
73、简要叙述前因，进行铺垫。
74、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。
75、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
76、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
77、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
78、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
79、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
80、结尾含蓄，点明主题。
81、我忍不住想多看两遍，真好！
82、写得真棒！最近学得很棒！
83、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！
84、祝贺你每次作业都完成得这么好！
85、最近很好，就这样做下去，加油！
86、喜欢你的认真劲儿！
87、你努力，你收获，你勤奋，你成功！
88、我发现你又进步了，真棒！
89、今天我太高兴了，因为看到了你的这篇作文！
90、喜欢你的语言，朴素而富含哲理，我会推荐给大家！
91、对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。
92、这一次做得不错，再努力些就会更棒！
93、孩子，你在努力！我能感觉到！
94、这就是耕耘后的收获！
95、这段时间学习状态很好！
96、有进步啦！
97、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！
98、字迹美观，页面整洁！
99、这么端正的作业，一定下了很大功夫！
100、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！
101、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！
102、直接点明作业中存在的问题，促其改正。
103、最近学习退步，老师注意到喽！
104、你没有认真完成，提出批评！
105、对自己放松要求了吧？
106、为什么总有错字？
107、这不是你的水平！
108、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！
109、骄兵必败！
110、你的朋友们快超过你啦，还不努力！
111、后面没有前面认真，“持之以恒”！
112、不可以对自己降低要求，因为你能做到更好！
113、激发和鼓励学生，使其奋发。
114、加油！你是最棒的！
115、放飞梦想，突破渴望！
116、让大伙儿看到更出色的你！
117、相信你能做得更好！
118、加油！加油！加油！
119、希望你更专注些，再把目标定得高些！
120、你很认真，继续努力吧！你会做得更好！
121、下次要拿第一哦！
122、一切皆有可能，你的努力也一定能收获成功！
123、老师相信你，你也要相信自己，能写得更好！
124、通过说明道理，帮助其战胜困难，转变学习状态。
125、失败乃成功之母，别泄气！
126、一份耕耘，一份收获！
127、对自己的要求有多高，就能达到多高的水平！
128、你的汗水不会白流，你的努力也不会白费！
129、别人能做到的，你也能！
130、不要辜负老师和家长对你的希望啊！
131、你是全班同学的榜样，你觉得该怎么做？
132、作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成！
133、从容面对失败，就有超越自己的底气！
134、孩子，懂得珍惜就会拥有更多！
135、直接指导学生行为，帮助其学习进步！
136、看看你同桌的作业，他的格式更美观！
137、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！
138、再加把劲！
139、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！
140、要结合自己生活实际谈感受。
141、把你的作业和××同学交流，你们都会有收获！
142、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！
143、选择一些文学类读物，对你的语言表达会有好处！
144、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！
145、没有规矩，不成方圆，对吧？
146、对作业中存在的问题，进行针对性指导。
147、要注意详略得当。
148、你应该概括得更全面些，加油！
149、语言可以更活泼些！
150、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！
151、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！
152、字要写正，不出格。
153、我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。
154、眼到，心到，手到。你能做到！
155、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！
156、大小一致，行款整齐。
157、与学生交流思想，增进情感，促进学习的内驱力。
158、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。
159、今天我看到你写作时专注的神情，被你感动！你从第一页翻起，便会看到自己的进步！
160、孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！
161、我相信自己的学生，你也要相信自己，你能行！
162、字里行间流露出的真情，让我感动！
163、太喜欢你的语言，细腻，柔软又富有韧性！
164、你让我送给他一个微笑，对吗？孩子。
165、鼓励，对你很重要，我记住了！谢谢你！
166、你能感觉到老师对你的期待吗？
167、用你的努力，给我一个鼓励，让我们一起冲！
168、针对学生作业的内容、形式，进行总结。
169、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。
170、读史可以明智，你写得好！
171、世界很小，而人的心却很大很大。今天我又学会了一句。
172、写得多好呀，一颗“花生心”，一颗谦恭的心！
173、驳论，有助思维，你做得好！
174、勤奋地学习，获得成功，你做到了，我很高兴！
175、是的，有时，一首歌也能给人很大的启迪！
176、人性的真善美！
177、写得好，你是这样做得吗？做一只鹰！
178、“马上做”而不是“慢慢来”，你说得对！
179、让学生感受到老师在和他们共同努力，共同成长。
180、这本书我也看了很多遍，咱们可以交流一下。
181、你的文章让我得到启示，谢谢你！
182、向你学习！
183、看你的作业，总能给我的教学带来启发。
184、共同努力，共同进步！
185、你的努力让我感受到力量！
186、我喜欢你对学习的专注，它能影响我！
187、从你身上，我学到了默默无闻的奋斗！
188、这则笔记，让我明白了做人的道理，谢谢你！
189、富有童趣的语言，让我也变得年轻！
作文批改评语15
1、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
2、涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
3、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
4、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
5、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
6、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
7、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
8、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
9、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
10、12文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的.父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
11、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
12、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
13、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
14、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
15、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
16、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
17、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
18、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
19、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
20、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
21、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
22、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
23、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！
24、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
25、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
26、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙， 运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
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