作文的评语精选15篇
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的作文的评语，欢迎阅读与收藏。
作文的评语1
1.重点突出，中心明确，立意鲜明。
2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
1. 中心不够明确，立意不够清晰。
2. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
3. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
4.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
作文的评语2
在平平淡淡的日常中，大家对评语都不陌生吧，评语可以对被评价者进行有针对性的正确指导，以促进其学习或工作的进步。怎么写评语才能发挥它最大的用处呢？下面是小编为大家收集的'作文评语优缺点（精选427句），仅供参考，大家一起来看看吧。
作文的评语3
1. 未能通过小事情反映大道理“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
2. 对人物形象缺乏多角度的刻画只是选取了某一狭窄的题材片面地显现了人物某一方面的性格特征。
3. 能够选择生活中具有典型意义的题材事件的代表性较强。
4. 选材新颖独特不附平庸一扫迂俗之气令人耳目一新。
5. 虽述平常事但分析透彻合理理性挖掘较深凸现了事件的本质。
6. 事件虽小但反映出较深刻的道理具有一定的普遍性。
7. 从多方面多角度选材充分体现了人物的个性特征人物形象丰满。
8. 感情过于浓烈不似有感而发反倒是搔首弄姿自作多情。
9. 情感缺乏深度未能以景传情未能由事生情感情虽潜藏于文中但未能深入挖掘。
10. 心理刻画不够生动具体未能有力地表现人物的思想态度好恶观。 事理：反复从不同角度不同方面来强调作者的观点说理充分透彻立意鲜明。
11. 引用名人名言经典事例具有较强的说服力更能有力地表达作者的观点。
12. 论据充分有力分析透彻合理哲理性较强。
13. 例证丰富选材得当描述详略得当较具说服力。
14. 感情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。
15. 感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。
16. 情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。
17. 心里过程真实细腻人物的`想法态度在读者面前一览无遗。
18. 感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。
19. 从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。
20. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神采。
作文的评语4
一、找亮点，通过激励评价对学生的作文进行评析
作业评价要以增强学生的学习动力为主，恰当的鼓励，会激励出学生的学习信心，进而提高其学习兴趣，发挥出其潜在的能力;正确的激励评价，可以让学生享受到认真完成作业的成功和快乐，以利于其再努力地学习。
老师在进行评价时，要以人为本，根据每一名学生的特点进行，要抛弃传统的评价模式，观察每个学生的优点。对于一贯学习好的学生，给予五角星一颗奖励;有独特见解的，也给予一颗五角星进行奖励;学习差的学生有进步，也要给予五角星奖励。或者口头表扬，诸如“你很棒!”“你是好样的!”等等。对于学习差的学生，不要一棒子打死，要有策略地进行帮助，比如在错题旁注上“再考虑考虑”“再检查一遍”，对于粗心的同学，可以提示其“请仔细看题目要求”等，让学生心平气和地对照评语改正错误，对于改正错误的，老师再予口头表扬或五角星奖励。
二、树信心，通过分层差异式方法对学生的作文进行评析
传统的教学模式，有一个统一的学习标准，学习好坏的学生老师一样对待，作业一样多，没有考虑学生的.特点，往往会出现学习好的觉得没深度，学习差的觉得学不会。这与学生的智力和兴趣都有关系，笔者将学生的层次划为三级，悟性好的学生多布置作业，学习没压力的，适当按课本要求进行，学习差些的，老师适当减轻作业标准，以领会为主，不以作业量多少为标准。分层布置作业的好处是显而易见的，评价也比较灵活，这样多数同学都能得到老师的肯定和鼓励，有利于提高学生的自信心和学习动力。
激励的形式可以多样，可以口头表扬，可以五角星鼓励，也可以在作业旁加注鼓励的评语，一个大大的“优”，会对学生产生深远的影响，激励的作用是不可限量的。不同层次的学生，有不同的衡量标准，有针对性的评价，会提高班级的凝聚力，提高整体教学成绩。
三、重主体，尝试多向型的方法对学生的作文进行评析
传统的作业评价模式一成不变，老师是教学主体，老师一味的灌输和机械的评价，让学生永远处于被考试的状态，只知道应付作业，不会主动地学习，这对于培养学生自主学习的习惯非常不利。笔者认为，以学生为学习主体，将评价形式全方位展开，学生和家长都可以参与。
语文学习，阅读和摘抄非常重要，可以说是语文学习的基础，鼓励学生摘抄，老师不妨以学生的摘抄作为一个评价主体，首先请同学之间互评，看谁的摘抄内容好，谁的字迹工整，可以自评，也可以互评，然后大家一致推选最满意的作业，老师给予鼓励和表扬。榜样的作用是巨大的，很多学生会以此为契机，认真学习，满怀期望和信心的对待作业，改变了以前疲于应付的局面。对于有不足的作业，老师及时客气的予以点播，很多学生会满意地接受，并予以改正。
四、突过程，让学生在体验中对其进行作文评析
小学生的年龄正是养成好习惯的时候，但是很多学生很难完成令人满意的作业，拖拖拉拉，字迹潦草几乎是通病。但是，被老师肯定或鼓励，是每一名小学生的向往，老师如果以批评为主，很容易伤到小学生的学习兴趣，或者说自尊心，长此以往，学生会对语文作业产生抵触情绪，甚至对语文学习失去动力。所以，建议老师以鼓励为主，开展多形式的评价，学生作业可以自评、同学间互评、老师评等方式，最大限度的给学生成功的感觉，以激励其学习积极性。
此外，还要着眼于学生发展，注重过程评价。我们知道，评价的结果，是提高学生兴趣和学习潜力，而评价的过程是值得肯定的老师在批改作业过程中，发现出色的作业就要给予肯定，并且在班上进行表扬，以促进其他同学认真的完成作业。评价的作用，不再是区分好与差，而是体现一种激励作用。笔者认为，新课程下的语文作业评价作用，是一个以评价为主体的活动，其目的是挖掘学生的潜能，激发其对语文学习的兴趣。
作文的评语5
1、资料充实得体
2、读来馀味无穷
3、用词简明活泼
4、草率成篇，资料贫乏
5、辞畅意达，所见亦是
6、较前进步，望再努力
7、文词细腻优美
8、感情丰沛深远
9、词句未能表达情意
10、资料充实，文字流利
11、析论不明，语多欠详
12、故事新颖，文字明洁
13、风格清新自然
14、行文顺畅简单
15、叙述有条不紊
16、措辞得体，立论公正
17、说理一针见血
18、引证适当有力
19、句意表达完整
20、描述深入巧妙
21、句子平顺可读
22、叙述扼要达意
23、叙述流利顺畅
24、论理正确通顺
25、文字优美感人
26、材料太贫乏，理由欠充分
27、句意明白切题
28、结构层层深入
29、类容颇有见地
30、组织欠严密，辞意不明畅
31、吐词雅洁，文字生动
32、选词正确适宜
33、资料颇切题旨
34、句子简洁精彩
35、全文连贯而下
36、文字生动，写景如画
37、词藻丰富动人
38、真情流露，感人殊深
39、意境悠远绵长
40、观审入微，描述生动
41、清婉有致，结尾稍差
42、资料稍嫌单薄
43、重点掌握得宜
44、文句通顺达意
45、词意可采，尚待磨鍊
46、纲要正确严密
47、情致悠然，淡远雅尚
48、资料发人深省
49、描述深刻生动
50、文句尚能达意
51、结构谨严，叙事详尽
52、语多赘余，文欠畅顺
53、文句生涩，未能达意
54、笔端充满感情
55、洋溢无限情思
56、闲文太多，须力求简畅
57、描述灵活，笔调简单
58、词意文雅优美
59、笔调美妙，余味无穷
60、识见颇多，亦能达意
61、风格明快简单
62、修词需多斟酌
63、句句语重心长
64、记事生动搞笑
65、引证不适切，语意欠详明
66、简单搞笑，颇切题意
67、行文流畅，情意恳摰
68、文句流畅，但首尾不能呼应
69、文字草率，有欠修饬
70、用词精准俐落
71、行文洒脱，趣味隽永
72、清新流畅，自然有致
73、描述精彩动人
74、资料精彩深入
75、笔调圆转，见解正确
76、遣词造句老练
77、情感丰富，识见超卓
78、推理简明正确
79、风格特殊之作
80、情感恳切动人
81、材料安排妥当
82、文尚可通，描述则欠精彩
83、描述深刻，结构谨严
84、叙述尚称通顺
85、言词犀利无比
86、识见卓越精彩
87、词汇瑰丽丰富
88、用字生动灵活
89、真诚抒发感情
90、布局新颖，用词简洁
91、见解不一样凡响
92、识见不高，说理也欠圆妥
93、结构谨严，说理畅达
94、情真意厚之作
95、主旨正确，表现详明
96、语词自然美妙
97、用词切当，意境亦佳
98、思想缜密精辟
99、文词颇能达意
100、略有议论，再求畅达
101、用字适当自然
102、刻画入微，栩栩如生
103、说理充分有力
104、情意深厚感人
105、笔法尚可，唯欠精鍊
106、资料欠充实，结构不紧凑
107、词意真挚感人
108、资料具说服力
109、行文一气呵成
110、举证说理俱佳
111、资料通顺合宜
112、语重心长，句句感人
113、结构严谨细密
114、推阐详明，语甚中肯
115、说明言之成理
116、词简意明贴切
117、分析清楚，词亦顺适
118、资料幽默风趣
119、表达尚称完整
120、语意修词均佳
121、题材清新适切
122、深入浅出，明白简要
123、佳句精彩可取
124、哀腕悲痛，感人肺胕
125、取材新颖特殊
126、作品感人至深
127、文句清晰流利
128、概念表达完整
129、叙述清晰简洁
130、真情流露之作
131、论理深入详尽
132、构思巧妙可喜
133、用词华丽优美
134、笔调简单活泼
135、立意虽佳，文则欠通
136、层次井然，结构严密
137、资料解明切题
138、论理无懈可击
139、文如行云流水
140、文句不畅，表达呆滞
141、看法平实中肯
142、词句生硬，文意晦涩
143、尚能把握重点
144、短小精悍之作
145、语多赘余，文欠生动
146、尚能言之有物
147、描述应求深刻
148、资料活泼生动
149、虽切题旨，但不畅顺
150、文字尚称通顺
151、字句文雅细腻
152、资料清新隽永
153、句子尚称通顺
154、立意甚佳，辞亦明畅
155、阐述详尽，文词简洁
156、叙述简洁切题
157、文字清新活泼
158、文字流畅达意
159、叙述顺畅精彩
160、句句金玉良言
161、词藻华丽，资料再求充实
162、资料深刻感人
163、主旨正确详实
164、想像创意均丰
165、资料不落俗套
166、层次分明，见解正确
167、描述灵活生动
168、造句自然适当
169、文词通顺适切
170、描述深刻生动
171、简切宛要，颇有见地
172、用字拿捏准确
173、作文评语集萃
174、驾驭文字力强
175、取材丰富适切
176、叙述手法平实
177、文字简洁动人
178、媚媚道来，趣味横生
179、说明条理井然
180、用词欠妥，语气不贯
181、说理恰当，笔调畅达
182、表达恰如其分
183、文章简短，意味深远
184、资料简单搞笑
185、描述尚称适当
186、语词精准明白
187、造句杂乱，意欠明显
188、资料尚称适题
189、作法中规中矩
190、描述细致，颇切题意
191、取材精慎，安排巧妙
192、思路不清，意不明晰
193、造词生涩，未能达意
194、文笔老练，气势磅礴
195、字句珠玑洗鍊
196、文词尚称通顺，但欠精练
197、平凡中见真情
198、叙述平顺，再求精美
199、组织严密紧凑
200、词句美妙精鍊
201、情感溢於言表
202、造句刻意求新
203、资料简明扼要
204、说理尚称适切
205、说理圆融周到
206、资料丰富细致
207、段落要分明，前后勿倒置
208、句句精进有力
209、有水准具深度
210、层次井然有序
211、取材新颖，文笔老练
212、文句生涩，意不明畅
213、描述细腻详尽
214、言词流畅达意
215、用字斟酌审慎
216、文字尚能达意
217、文句优美，叙述生动
218、分析清晰公允
219、词能达意，再求整饬
220、词句重覆冗杂
221、用例恰当，解说清楚
222、风格诙谐幽默
223、措词适合得体
224、叙事畅达，抒情真摰
225、段落分明连贯
226、语词平实自然
227、井然有条，行文流畅
228、句能表情达意
229、言辞恳切，一气呵成
作文的评语6
1、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了十分深刻的印象。
2、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的`心灵历程。
3、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
4、适当地运用比较比较等手法，透过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
作文的评语7
1、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
2、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
3、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
4、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
5、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
6、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
7、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
8、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
9、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的`点晴之笔，较好地突现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
月”这一块，对其他部分进行一些弱化描写，这样可以使文章轻重分明。
作文的评语8
1、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。
2、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
3、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
4、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
5、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
6、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
7、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
8、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
9、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
10、语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
11、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
12、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
13、语言基本通顺，偶有不畅。
14、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
15、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：
16、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
17、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
18、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
19、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
20、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
21、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
22、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
23、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
24、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
25、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
26、小作者观察仔细，叙述时井然有序
27、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
28、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
29、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
30、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
31、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
32、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
33、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
34、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
35、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
36、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
37、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
38、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
39、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
40、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
41、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
42、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
43、题目很不错，文章语句、构篇很好。
44、词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
45、段落清晰，条理分明，文笔优美。
46、整体的结构，描写都还不错。
47、这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺，用词恰当，字体工整，写出了自己的感受，望以后继续努力。
48、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
49、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
50、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
51、放风筝是孩子们最的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
52、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
53、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的'景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
54、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
55、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
56、对照反思中成熟，引出心愿的表述。
57、交待时间，间接地说明了妈妈为了家的幸福付出的辛苦，暗含着感激。
58、最好的爱的表达是用行动来感恩，你做到了，希望成为你的一种习惯。
59、妈妈的疑惑，真实地说明了你平时让她的操心，也说明了你平时没有及时表达你的爱。
60、害羞中透露着真实，惊讶中渗着内心的激动。
61、在思想的沉淀中，感悟到了父母之爱的深远与浓郁，令人温暖回味一生。
62、一句简单的话，却承载着最纯真的爱，正如父母时刻对你的每一个细微的关注，感恩让彼此美丽，关爱如阳光温暖的是心灵。
63、当感恩和父母的关爱一同永恒，我们就是最幸福的！
64、长久感情的酝酿，有一吐为快之势。
65、开头以温馨的场面突出主题中心——母爱，小作者虽然带有抱怨的口吻，如“逼着、唠叨”等，但是从小作者描绘的情境中可以看出母亲真切的爱和关心。
66、分别讲述了小作者每天放学回家“应对”妈妈倒来温水的情景，以及妈妈的言辞令色并对喝水这件事绝不妥协的坚决，看似固执的态度，却透着满满的爱
67、因为妈妈的离开，爸爸的不细心，导致了小作者生病的事件，简单却典型，对比着妈妈的“温水攻势”，更从反面突出了主题。
68、文章从小事入手，全部起源于一杯温水，一件生活中最简单的事：喝水。因为妈妈的坚持，小作者产生抵触情绪，从抱怨到反抗再到各种方法逃避喝水，到最后懂得了母亲的苦心并学会主动喝水进而给妈妈倒水，这一些列的过程，温馨感人，又显得顺利成章。文章结构清楚，条理简单真实，感情真挚，让人动容。
69、一连四个反问，写出了妈妈对我们无微不至的关怀。
70、文章采用了倒叙手法，通过妈妈脱下外衣为“我”遮挡风雨这个事例生动地写出了妈妈对我的深深的关爱。
71、一句“我爱你”，包含了母女之间那浓浓的亲情，小作者细腻的感情在文中流淌，让人感动。
72、虽然“我爱你”只有短短三个字，但很多同学从没有向自己的爸爸，妈妈说过这三个字，也许是不好意思，也许是没有想到，看了这段文字之后也许会改变这些同学的想法。
73、母爱如清风、阳光、春雨，一连三处排比写出了母爱的细腻与博大。
74、指出了爱的内涵，也点明了文章中心，总领全文，照亮文路！
75、宽容支撑起了希望的天空，一份信任的力量给了梦想飞翔的翅膀。
76、这篇文章作者构思新颖独特，从“窗外”“山外”“海外”到“心外”，层层深入，从小到大，从个人的团圆到国家领土的统一。文末引用“但是它们掠去，是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂！”一句歌词，更突出了我们渴望祖国统一的迫切心情。
77、这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。文章语言通顺流畅，如果能把听了爸爸介绍之后的心理活动，好好描写一番，会更好。
78、和许多歌颂赞扬屈原的人不同，作者有自己独特的想法，作者认为屈原是懦怯的，他的牺牲是不值得的，想法独特，构思新颖，能够引起读者的阅读兴趣。文章论述语言有理有据，富有文采。
79、小作者走出课堂关注生活，以独特的视角写出自己在传统节日中的感想。其语言清新活泼流畅，包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。读罢全文，一个可爱的儿童形象跃然纸上。
80、这是一篇记叙文，作者叙述了包粽子的事。文章开头直接点出“包粽子”，开门见山，引出下文的叙述。作者对包粽子的过程叙述得很详细。作者还引用了杜甫的诗，给文章增添了文采。
81、这是一篇描写的文章，读着你的文章让老师特别感动，感动于爸爸对于奶奶的怀念，感动于你的懂事。文章字里行间都流露着对奶奶的怀念。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。
82、这是叙事文章，作者采用了叙事和抒情相结合的方法，抒发了作者对革命前辈英雄的崇拜和敬仰之情。文章语言亲切自然，句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。
83、这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾勒出一幅意境优美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。
84、这篇文章小作者运用朴实的语言，向我们介绍了名字的来历。文章结构完整，层次分明，语言流畅，叙述具体全面。让人读后感觉小作者一定是个爱读书，知识储存量大的孩子。
85、习作不注意语言的精炼，如“今天是八月十五，是传统的，今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”，第二个“今天”可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用，如说的话都没用引号。
作文的评语9
1）你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
2）“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
3）本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……
4）文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的
5）很喜欢你这篇作文，风趣幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？
6）本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动活泼，有童真童趣。
7）题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
8）本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。
9）以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
10）小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的`就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
11）“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
12）细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了世纪的巴金！”
13）你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
14）你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
15）你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？
16）清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向。
17）你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
18）读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
19）精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
20）作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
作文的评语10
1. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
2. 情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
3. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
4. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
5. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
6. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
7. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
8. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎
9. 头蛇尾之感，篇幅不完整
10. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
11. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
12. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
13. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
14. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
15. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的`心灵历程。
16. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
17. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
18. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
19. 事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
20. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
作文的评语11
1、虽然未答一字，但卷子上明显的呕吐痕迹，充分体现了考生的真情实感！
2、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
3、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
4、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
5、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
6、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
7、小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩形状香味等方面的特点，而且用了比喻拟人排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。
8、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
9、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
10、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
11、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
12、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
13、全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存的热爱。
14、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
15、全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。
16、文中适本地运用比喻拟人等修辞伎俩，使xx差别季候的绿色生机盼望盎然，芳香四溢。
17、孩子，不要再让老师失望好吗？其实你是一个很聪明的孩子，只是在写作上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作当中。这样坚持下去，你在各方面一定会有很大的进步！老师期待着新的惊喜。文中不规范的字很多，希望你去用心改，用心记，用心写，好吗？
18、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
19、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
20、这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触xx的高兴，使人读了有身临其境之感。
21、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比喻拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为天然充分。
22、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。
23、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
24、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的.文风，谁说“白开水”不是的饮料？
25、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
26、xx四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
27、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
28、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
29、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
30、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
作文的评语12
1.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
2.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
3.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
4.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
5.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
6.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
7.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
8.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
9.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
10.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
11.比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
12.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
13.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
14.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的'心灵历程。
15.叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动献计献策读后能从中受到教育
16.朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息
17.这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞
18.本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程
19.结构严谨重点突出
20.语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
作文的评语13
1、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
2、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
3、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
4、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
5、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
6、以下是为大家整理的关于中学生语文作文评语大全的文章，希望大家能够喜欢！
7、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
8、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
9、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
10、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
11、文章前后连贯，形成完整的形象。
12、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
13、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
14、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
15、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
16、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色……内容更丰富更生动。
17、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
18、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
19、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
20、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
21、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
22、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
23、中心不够明确，立意不够清晰。
24、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
25、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，表达不清晰，说服力不强。
26、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
27、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
28、习作不注意语言的精炼，如“今天是八月十五，是传统的，今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”，第二个“今天”可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用，如说的话都没用引号。
29、这篇文章语言优美，通俗易懂，引用大量描写中秋明月的诗句，表达了作者对家人的`思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。是一篇不错的习作。
30、这是一篇抒情散文，作者通过喜欢七夕姐姐的文章，从而感受她的生活状况及思想，文章多次点题，直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意，娓娓道来，很有感染力。其中“问章”应为“文章”。
31、这是一篇叙事文章，作者借助爸爸的口，给我们介绍了的由来，以及作者的决心要像屈原那样，做一个爱国的人。
32、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
33、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
34、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
35、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
36、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
37、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
38、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
39、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
40、外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
41、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
42、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
43、内容前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
44、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
45、详略安排不当，主次不够分明。
46、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
47、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
作文的评语14
1、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
2、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
3、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
4、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
5、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
6、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
7、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
8、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
9、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
10、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
11、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
12、全文可圈可点的'佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
13、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
14、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
15、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
16、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
17、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。
18、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
19、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
20、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
作文的评语15
1. 虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
2. 故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
3. 文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
4. 结尾以…点明中尽，含蓄隽永
5. 本文能紧扣题目要求完整地写了…的过程
6. 结构严谨重点突出
7. 语言朴实简洁流畅开头和结尾都很自然准确
8. 开头简洁自然结构清晰心理描写 真实体现出作者良好的语言驾驭能力
9. 这篇短文的特点可概括为亲切温馨隽永
10. 文中描绘的…清新活泼欢快明朗字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力
11. 文章凭着丰富的想象凭着多彩的'语言将…呈现读者面前
12. 文章简洁明了语言平淡朴实
13. 作者观察细致想象力丰富运用拟人比喻等手法使生动活泼引起了读者的兴趣
14. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感
15. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花
16. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱
17. 小学生能有这样的体会令人刮目相看
18. 对…的比喻用得妙
19. 运用多种感官描写十分仔细
20. 简单交待时间地点和结果…
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