作文怎样点题扣题

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作文怎样点题扣题

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的作文怎样点题扣题，仅供参考，大家一起来看看吧。

作文怎样点题扣题

　　一、专家说点题扣题

　　有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和命文的关系，引领阅卷教师随你的思维而去。” 某高考语文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到的！” 江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说：“高考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！” 就是说，高考作文必须有很强的视觉冲击力，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌。

　　二、考场作文点题扣题的重要性

　　1、点题，是获取保险分的“奠基石”。

　　2、点题，是想要获取高分的妙招。

　　3、点题，是挽救离题文的“救命草”。

　　三、点题扣题的方式

　　1.想一想，从扣题角度来看,这些题目有什么特点? （扣题的方式1：标题扣题法）

　　《用爱雕琢心中的天使》《用奉献雕琢心中的天使》《心有天使，诗意人生》《我是天使》

　　2、下边两篇文章的小标题有何特点？（扣题方式2：小标题扣题法）

　　（1）《脸，生命的诠释》（2005年高考江西卷满分作文，以“脸”为话题）

　　小标题一：忧郁之脸，生命的无常

　　小标题二：淡泊之脸，生命的静谧

　　小标题三：沧桑之脸，生命的沉重

　　（2）《“亚洲飞人”的奇迹》（2005年全国高考丙卷满分作文，以“出人意料与情理之中”为话题）

　　标题一：奇迹的诞生

　　小标题二：奇迹的背后

　　小标题三：奇迹的思考

　　3、下边三篇文章的题记有何特点？（扣题方式3：题记扣题法）

　　（1）（2006年江苏高考满分作文）《人与路》

　　世间的路千千万，你必须选择一条自己的路，并走上自己的道路。 ——题记

　　一只乌鸦向雄鹰学习捕捉绵羊，由于没有走上属于自己的路，终究丧失了生命。

　　一个人，只有走上自己的路，方可有所作为，成就自己的梦想，实现自己的人生；然而，一味的效仿别人，终究只能迷失自我，迷失自己的一切。

　　（2）2007年辽宁卷高考满分作文(作文题:我能)

　　人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度—我能！——题记

　　（3）2007年湖北卷满分作文《母语如河》（以“母语”为话题的材料作文）

　　唐诗过后是宋词，那么国内的英语热过后呢？我们是否该拾回对母语的尊重和热爱呢——题记

　　4、这篇文章的开头有什么好处？（扣题的方式4：首段扣题法　）

　　席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道—忘记该忘记的，铭记该铭记的。（05年高考满分作文《在忘记与铭记的两岸》的开

　　5.下面是《变幻生命之光》的中间一段，划出扣题的句子。（扣题的方式5：内容扣题法　）

　　诸葛亮在南阳则躬耕，在朝野则尽瘁；苏东坡被用则竭尽心力，被贬则放情山水；鲁迅学医则图救人，执笔则念天下……他们不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么？

　　6、在文中划出，这位考生为什么想握住李白的手？（2006上海作文题：我想握住你的手）

　　当品读完《行路难》和《梦游天姥吟留别》时，我为你的思想破碎伤痛着，“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的抑郁悲苦与“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱不羁，你是怎样摆正天平的呢？是那颗不畏权贵敢让高力士脱靴的直率的心，还有那壶清酒？“举杯邀明月，对影成三人”,你孤独却又幸福着。你的双手给予了我力量—乐观洒脱。你教会了我化苦药为甘霖，不论是非荣誉，“微笑着，去唱生活的歌谣”！李太白，我想握住你的手！

　　（扣题的方式6：点化扣题法事实论据后的议论）

　　7、阅读《心有天使，诗意人生》的中间部分，划出点题扣题的句子。（2006广东作文题：雕琢心中的天使）

　　是谁本着一颗报恩的心，是谁守望着偏僻的山村？徐本禹，是什么驱动着你奔向贫瘠的大山？是爱的天使，是一种对社会报恩的责任感吧！……

　　是谁奔走在田垄间行医，是谁一心拯救人民？是什么驱动着你奔走在田垄间？你无怨无悔地为人民医治，你是一个如花一般美丽，如水一样灵动的天使。李春燕！……

　　是谁在舞台上用心灵独舞，是谁于无声处展现生命的蓬勃？邰丽华，你于无声处展现生命的蓬勃，你的“开花衽”绽放出的花儿是那么骄艳，那么动人，你心中一定有自己雕琢的天使，一个让当今中国人民感动得流泪的天使，是吗？

　　扣题的方式7：字面重复扣题法。即在行文过程中，在某些段落或每个段落的开头或结尾，字面相同的词句重复出现，醒目扣题，反复扣题，从而达到突出中心的目的。对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。

　　8、阅读《让纪念闪耀理性光芒》结尾，划出点题扣题的句子。

　　纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。

　　真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来……

　　（扣题的方式8：结尾扣题法）

　　9、阅读《做真正的自己》开头、结尾及中间段的节选，划出点题扣题的句子。

　　在枫叶上的露珠，红红的闪烁，多美丽啊！在荷叶上的露珠，苍白地滚动，多凄凉啊！可这美丽，只是露珠凭借枫叶的烧红才得以闪烁，也只是露珠凭借荷叶洁白的玉肌才显得动人。它只有附在别人的身上，才能折射出光彩。可我们呢？我们有我们的精彩，我们也有我们的色彩！折射的光彩是别人的，自我散发的光彩才是真正缤纷的。朋友，让我奉劝一句：做真正的自己，莫要做透明的露珠。

　　做真正的自己，是自信的表现。……

　　做真正的自己，是人生的大智慧。……

　　做真正的自己，是时代的召唤。……

　　露珠只会折射别人的光芒，我们将它嘲笑；露珠只会依靠别人的颜色，我们将它否定。做真正的自己，方能光芒四射，方能五彩缤纷，方能为世人所赞同。

　　(扣题的方式9：反复扣题法 )

　　10、扣题方法10：浓墨重彩扣题法

　　避免前文扣题不足的缺失，在结尾一段或几段文字扣题，以强大的视觉冲击力，以多方面反复强调的力度，实现最大限度的扣题效果。

　　【例1】2006高考满分作文）《我想握住你的手》（结尾部分）

　　等待，是一种信念；等待，是一种态度；等待，是一种追求；等待，也是一种选择。选择等待会让我们更成熟；选择等待会让我们更坚强；选择等待会让我们更富足。

　　我愿执等待之手，共赏精彩美景!

　　【例2】(2006全国一满分卷)《别让雨下进灵魂里》(中间段)

　　因为做自己，舒婷选择了橡树旁一株木棉式的爱情。