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读财富有感
认真读完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得体会，是时候静下心来好好写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编收集整理的读财富有感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
读财富有感1
如果给你580亿美元，你会用来干什么呢？是盖一栋世界上最美丽的豪宅？还是天天吃世界上最贵的山珍海味？还是去游玩世界各地的风景名胜……
比尔·盖茨，在《福布斯》杂志的富豪排行榜上蝉联榜首13年，财产多达580亿美元，可谓无人不知，无人不晓。细读《智慧与财富――比尔·盖茨的故事》，它让我懂得了财富的真正价值。
我感受最深的是比尔·盖茨的生活非常节俭。他说：“一个人会对某些奢华的东西习惯的，这可不是什么好事。从某个角度来说，它使你脱离正常的经历，让你变得虚弱，所以我有意识地控制自己对这些东西的态度。”虽然盖茨成为亿万富翁，但始终遵循着那句话：“花钱如炒菜一样，要恰好到处。盐少了，菜就会淡而无味；盐多了，则苦咸难咽。”盖茨穿的都是便宜的牛仔裤、衬衫等，出差、旅游时从不坐头等舱，总是乘坐经济舱；入住的是普通的客房；用餐也非常节省，汉堡包是他的最爱；而且买东西时总是喜欢挑打折商品。
书中有一件事让我难以忘记：有一次，盖茨到纽约开会，他的员工事先没有通知他，为他预订了一间豪华的总统套房。盖茨一到房间就惊呆了，气得破口大骂，害得他晚上睡不好觉。从这件事可以看出，盖茨不喜欢浪费金钱。不像现今的一些人，大肆挥霍钱财，有的在赌场上一掷千金；有的吃山珍海味，而且剩下的比吃的还要多……人们批评他这种行为，他们还振振有词：“活着就应该好好地享受！”“这才叫潇洒！”他们用“吝啬”来评价盖茨。比尔·盖茨把这种“吝啬”的优良传统带到了微软。时至今日，微软已经是一个将近有5万人的世界最强大的公司。
我觉得比尔·盖茨绝对不是吝啬，他是一个真正会利用财富的人。对于技术研发，他舍得一掷千金；对于那些弱势群体，他慷慨解囊，多次走入非洲与艾滋病、癌症病人亲密交谈……他把所有财富不是作为遗产留给他的儿女们，而是捐献给了慈善事业，成立了全球规模最大的`私人慈善组织。人们用“最乐于慈善事业的人”来形容他。在我的心目中比尔·盖茨是真正的世界上最慷慨的人！！
他对自己非常吝啬，多方面节制自己的经济支出；但是对于社会，对于弱势群体，对于最需要帮助的人，他却变得非常慷慨。使更多人过上幸福的生活。这就是比尔·盖茨——利用了财富的真正价值！
读完整本书后，我在不知不觉中收获了一笔宝贵的财富：不要浪费金钱，把一分一毫都用到有意义的地方去！
读财富有感2
近日阅读了经济学家茅于轼所著的《财富是如何被创造的》，从中我最大的收获是平等与财富之间是密不可分的。创造财富的方式虽然有很多种，但是以平等为基础，利人利己为原则的财富创造才是长久的，可持续的。
作者在书中提到了四种财富创造的情况，从人与人的利害关系作为出发，第一种是利人利己，第二种是损人利己，第三种是损己利人，第四种是害人害己。利人利己的财富创造方式肯定是最佳的选择，书中以卖鸡蛋为例，鸡蛋作为商品能够给买房带来营养价值，能为卖方带来经济价值，这种互利双方的形式，肯定是值得让人长期维持的。这让我联想到了平时生活中人们在交易时的利益问题，若能够创造出对彼此都有益的价值，公平与诚信便是双方务必要达到的。作者提到，经济学说到底，它的奥妙就是平等自由人之间的合作。这不难理解，譬如在签署一个合同的时候，若是一方老想着要压榨另一方，不平等的产生，自然会影响财富的创造。所以，在一个自由平等的氛围下，财富的创造速度才会加快，人与人之间才能够达到互利共赢。
作者提到的“损己利人”也就是牺牲自己的利益来帮助别人，乍看你也许觉得是一件好事情，当然社会需要我们拥有乐于助人的精神，但是“损己利人”的方式并不适于财富的创造。因为收费会达到资源的'合理配置，但是互相的无偿的服务做不到这一点。所以，我们要正确认识“损己利人”这件事，虽有它的社会效益，但是经济效益怎么样还值得商榷。
财富的创造需要知识的创造，作者在书中提到关于“创造知识”与“传播知识”的区别，创造知识的大学是一流的大学，而传播知识的大学只能算是三流大学。而一流大学的出现，总体上还是得益于一个自由平等氛围，只有在一个平等的氛围中，思维才能够得以开拓和发展。何尝不是这样呢，现在是“知识经济”的时代，财富创造的基础还要得益于知识的积累与创新。
虽说是在讨论如何创造财富的问题，本书还是谈到了许多关于道德与法制方面的问题，特别是平等与财富创造之间的关系。我们每个人看似都在追求财富，也就是物质与金钱，但是其根本目的还在于追求幸福与快乐，财富只是我们在达到最终目标之前的一种积累。遵守平等的原则很重要，因为这关系到彼此双方之间的利益，只有互利的才是持久的。
读财富有感3
通过读此书，我了解到奥南朵女士有着非常不幸的童年，尽管成绩优异学业一路顺利，毕业后事业爱情也双丰收，但这一切表象都未层疗愈她的内心，于是她选择了离婚、疗愈自己，后来又通过课程帮助更多的人。
一、我的内心真的很快乐
我们在生活中经常听到“她都有那么多钱了有啥可愁的啊”，“嫁了那么好的老公还不知足”，“拿了那么多奖了怎么还不知足”，“娶了个漂亮媳妇还想干啥”之类评判的语言，好像很多人习惯了用自己的价值标准去衡量别人的幸福和快乐，而事实是，没有任何人经历过你所经历的一切，他的心也不是你的心不是吗？
与此同时，很多人也无意识地借着别人的事或评论的语言把自己的空间填满，拼命让自己感觉被需要、被渴望、有作用，尝试让自己内心感到希望。但奥南朵女士说：“人如果不学会面对自己，学习与自己相处，将永远无法好好放松下来。”深以为然。
一个人独处的时候，当没办法借由别人的眼光认可我自己的时候，不妨问下自己那个直击灵魂的问题：“你真的快乐吗？”我敢说，我现在真的很快乐。有些社会文化认为女人需要有个男人才算完整，或必须有个孩子才算圆满，事实上，配偶和子女也许真的让我们感觉被需要和被重视，我们也的确可以因为有了他们让我的生活更美好更有趣，而奥南朵女士的观点是：“每个人都有尚未满足的需求，例如爱和尊敬，我们从小没有从父母身上得到这些，因此我们一生都在追寻，因此我们无法离开配偶和工作，甚至要孩子满足我们的内在需求。而事实上，我们可以用自己的方式将其找回来，而不是靠他人爱我们、尊敬我们，告诉我们自己有多好，因为别人给的，我们永远嫌不够。”这句话跟张德芬那句经典语录“外面没有别人，只有你自己”不谋而合！深以为然！
二、所有的创伤都是带着包装的“礼物”
我已经不止一次量出这个观点，所以我的生命中从此都是好事，我想上天能体会到我的诚意。
我的.童年经历还算幸福，但难免会有一些设限的因素，让我有了自卑和内向的性格，也确实或多或少影响了我的事业观、财富观、婚姻观和家庭观。我在校园受过欺负，经历过初恋失利，遇到过借钱不还，还经历过被盗，无比庆幸的是，我这些经历都告诉了我的父母，我被稳稳地托底和接住了！但早期经历的“创伤”最终引领我更深入的了解自己、探究自己，去发现一些关于生命的真理。从《遇见未知的自己》中我学习到了“外面没有别人，只有你自己”，从《正念的奇迹》中我学会了“怎样吃桔子”，从《透过佛法看世界》中我初步领会到了心灵的安顿和自由，非常感恩，如果我从小就认为自己是顺遂幸福的，没有经历那么多挫折，我不会拥有这些！
正如荣格所说“往外张望的人在做梦，向内探寻的人才是清醒的”，我对这句话的解读是——生命是自己的，没有任何一件事情是自己无法面对的。实话说，谁不害怕别人的差评？谁不害怕自己没有价值？谁不怕死亡？谁不怕空虚？勇敢的人不是没有害怕，而是知道恐惧的存在，但是愿意面对它！
《对财富说是》与其说是教给我们财富观、不如说是教给我们正确的人生观。看到书皮，我就被这个异国的美丽女子吸引了。事实上，当我们有了正确的人生观和价值观，有了对待自我内心的正确方式，当能量足够强大，当学会了如何做人，该来的财富都会来，不是吗？
读财富有感4
“财富自由”其实这是作为有认知系统者迈出的第一步。
但在现实生活中恰恰“财富自由”就阻碍了大部分的人，这是因为人们对“财富”二字的误解，也是对“财富”二字的认知和缺乏。
通往财富之路，可能就中彩票之人会认为就是一张“薄纸”便敲开了财富的大门，然而并非如此，因为我们要的自由，本质上是时间自主权。
“财富”并不是单指钱的数量，而是自己如何从“0”但“1”,再从“1”到“x（更多）”，那些不断积累，不断复利的过程，所谓“成长率”就是评判一个人在从“0”到“1”的过程中如何运用自己的知识去寻找财富并不断复利；那这一过程不单单只是运气，又或者说运气只是其中的一个调味品，而大部分是需要如：财商，坚韧，努力，勇敢，认知，学习，勤奋……等等，因为真正的财富不会从天而降。
个人财富自由，算作个人为其努力一生的.方向，到从长远角度出发，这才是真正迈出财富自由的第一步，自由下一步还有“家族财富自由”“财富管理”等等……
往往第一步却是我们很多人穷其一生都无法触摸得到，或者说穷其一生都在一望无际的路上，更甚者用尽一生苦苦挣扎却背道而驰。
语言家告诉我们：如果我们的大脑对一件事情没有概念，那么我们的大脑就倾向于不如想那件事情。再实现“财富自由”之前，首先得弄清楚“财富”与“自由”的概念，即：指某人不用为了满足生活必需而出售自己的时间。
财富不单单理解为“钱”，认为有钱才有自由，这样便会实现财富自由，那么中彩票者与暴发户也不会从短暂的高潮跌入谷底的大起大落。
通常三商即：情商，智商，逆商。而“财商”这个词听说却不惯用。财商其实包括两方面的能力：一是创造财富及认识财富倍增规律的能力；二是驾驭财富及应用财富的能力。
在现实生活中，往往有很多人几分钟可以赚别人辛辛苦苦一辈子却无法赚到钱，而这个不单单是因为家境贫富的问题，而是从小对财商的培养。
在自己以前的成长过程中一直以来都很缺乏财商的培养，也没什么概念，随即阅读了《穷爸爸与富爸爸》随即得《财富自由之路》后才恍然大悟，明白“财商”的重要性。
与之带来的“复利”“成长率”在我们普通人拼尽全力都为“财富”二字时，我们却没有理解真正理解“财富”二字的含义，这样日复一日，年复一年，到头来依旧是芸芸众生中卑微一员，更差者却负债累累连累家人。
这也是我们的上一代，以至于我们年轻这一代普遍存在的问题，有句老话说得好“吃力的不赚钱，赚钱的不吃力”也就是这个理。
若想实现“财富自由”首先得认清楚并理解“财富与自由”的概念，努力去培养我们的财商让我们一步步地迈出，在通往财富自由之路上印下第一个脚印，再一步步往前奔进……
读财富有感5
放假前在校图书室的书架上第一次看到这本书：《把孩子培养成财富》，满心疑惑：怎么能有这样的想法？我们教育孩子只想让她快乐成长，从没有存在这样的功利思想。抽出书，封面一张熟悉的笑脸映入眼帘，是当代国内的家庭教育专家卢勤。之前看过她的《写给世纪父母》，收获很大。细看封面最上面一行字：与其把财富留给孩子，还不如把孩子变成财富。带着对书名的疑惑，对知心姐姐的崇拜，我借来此书，假期仔细阅读。
这本书不仅仅是解决了很多家长在教育孩子方面的难题，对我们教育工作者也有一定的借鉴作用。
卢勤通过这本书，向广大的父母呼吁，与其把财富留给孩子，还不如把孩子培养成财富！
把孩子培养成财富，首先是父母的人生观要摆正，什么样的人生是财富？快乐健康，积极向上，有成就感，有事业心，劳动、创造、享受，生活幸福，家庭和睦，孝敬长辈，这样的人生是社会的财富，也是父母最大的精神财富！
怎样把孩子培养成财富？
赏识孩子，给他自信。每一个孩子都像一个未被开发的宝藏，而如何挖掘，让他们发挥出应有的价值，需要我们每一个人去用心探索。盲目地爱和家长式的训斥、指责，只会让孩子失去信心。
夸孩子一定要夸得具体，由衷，告诉他哪儿棒。比如，孩子给你倒水喝了，就告诉他，你倒水这件事是关心父母，很棒。孩子自己想办法解决了一个难题，你要告诉他这就是独立思考，很棒，以后继续这样，什么困难都能解决。
要规范孩子，让他长得正。家长要学会向孩子说“不”，要有规范，有批评。没有挫折的教育是不完整的教育，孩子没有经历挫折会变得异常脆弱。因此，要让孩子在生活中有禁区，他们犯了错误要受到惩罚，要让孩子懂得有些规则是无法动摇的，有些过失是要承担后果的.。
家庭教育是一个春风化雨的过程，要耐心，细心，有智慧。父母要经常学习一些教育孩子的方式方法，要智慧地去教育自己的孩子。
还有重要的一点：永远不和别人家的孩子比，只要你的孩子今天比昨天有进步，你就应该祝贺他、肯定他、鼓励他。一个孩子长大要经受人们无数次评价，不管别人说什么，父母的评价永远是基石。家长切记：孩子的成长比分数更重要。
读了这本书，使我受益匪浅。这本书，我还要细细地品味，认真地阅读。
读财富有感6
书是人类的好朋友。它如同一位无声的老师，只要你不时地翻开认真阅读，你就会从这个知识渊博的老师中获得不少的智慧。与此同时，你还会不断的领悟出做人的道理，感受读书的乐趣，所以说何乐而不为？
古人云：“好书不厌百回读。”那么，就让这篇经过我“百回读”的好文章让我来感慨感慨吧！
《苦难是一笔财富》的作者是华东师范大学一年级的学生：柯惟。柯惟从小就生在农村、长在农村。他的父母都是老实巴交的农民。他们没读过多少书，不会夸夸其谈的告诉柯惟十分深刻的人生哲理，只是懂得耕种庄稼。柯惟的父母含辛茹苦地送柯惟上学，也只是希望柯惟能出人头地，做一个有用的栋梁之材，不再像他们一样只能过着面朝黄土背朝天的那种柯惟这文弱书生是受不了的苦日子！
柯惟的父母虽然十分疼他、爱他，但是从来都不溺爱他。在柯惟的记忆中，他的童年的纯真灿烂的！他从小，家里有什么好吃的，他的妈妈都会特地留下来给他吃，而他的妈妈和爸爸却舍不得下筷子；虽然柯惟的家境十分贫困，但是每次他的父亲出远门都难免会带些礼物回来给他，就算哪怕是几个花生饼都能让他高兴个半天。看着柯惟啃着获胜并笑逐颜开的样子，笑容也就慢慢地爬上了他父亲的眼角。有一次，柯惟生病了。他的父母都急坏了，柯惟的父亲背着他，而他的妈妈打着手电筒在一旁扶着连夜将柯惟送到了三里地外的医院去。柯惟的父母愣是轮守了三天两夜。她的母亲紧紧地搂着他，眼泪直流。就这一幕，说明了柯惟的父母是多么的爱柯惟啊！
因为柯惟家庭贫困，支付不起三百块的这种巨资。于是他的父母为了让柯惟上学，便四处去借钱。但是，他的父亲实在是没有办法了，竟然扛着一袋米卖给他们的`邻居，而他的邻居出于同情借给了柯惟的父亲三百块。也因为这，柯惟也更深刻的体会到了他父母的用心良苦，并为实现家人的殷切期望而努力奋斗着。柯惟的心里也一直谨记着父亲告诫他的话：“家里是穷一点，咱不能跟人比吃比穿，要跟人比学习比进步。”
是啊！在父母面前，子女永远都是长不大的孩子，都是需要关爱与帮扶的。所以做儿女的应该要换位思考，充分理解父母的一片良苦用心。然而让我们用一生来报答父母所对我们付出的心血吧！
从这篇《苦难是一笔财富》的文章中我领悟出了一个道理：所有人都要紧紧地抓住系在自己身上的纽扣，为自己，也是为他人的希望来拼命地奋斗吧！
读财富有感7
我最近看知心姐姐写的《把孩子培养成财富》后，作为一个教师和一个母亲，孩子是我一生中最为美丽的收获，是用财富去培养孩子的一生，还是把孩子培养成财富？这个问题的答案是我在《把孩子培养成财富》这本书中找到的！身教重于言教。李教授非常喜欢列宁夫人克鲁普斯卡娅的一句话：“家庭教育对父母来说，首先是自我教育。”在四个孩子眼里，父母嗜书如命、忘情工作，给他们留下了深刻印象，孩子和书是父母生活中的主角。孩子们成了博士，而他们的父母也成为业界翘楚，双双获得国务院特殊津贴。无言的`行动有力地传达出做人和做学问的真谛。
“望子成龙，望女成凤”代表了广大家长的美好愿望，其实这也无可厚非！可因为某些家长教育方法的不当，导致了一些悲剧的产生，想来真是可悲可叹！
这本书告诉我们，需要与时俱进，科学、民主应该是适应时代的家庭教育观念。对于家中年幼的独苗而言，有着与父辈不一样的生活环境和优越心理，父母要用科学的心理学、教育学、生理学等理论指导自己的家庭教育；对别人的经验和常识要进行分析，对孩子要因材施教。其中：赏识的语言和行动如温暖的阳光，能融解人心中的冰山，注入无穷的力量。一些世界名流回忆他们成功的时候都有一个共同点：就是在他们小时候，经常被家长称赞“你很棒”“你很聪明”“你将来一，定有出息”。
知心姐姐卢勤告诉我们，好孩子是夸出来的，孩子的成长比分数更重要……
我以前我看过作者有关育儿的一些经验之谈，但这本却给我更加系统的论述，而且是用通俗易懂的语言，很有参考作用。
读财富有感8
成功和失败仿佛是两个不同的音符，人生如戏，不可能总是失败，也不可能永远成功，读《财富》有感800字。命运全在自己掌握，努力进取，勤奋拼搏才有希望。为了梦想，去抓住成功的门环，叩响成功之门。
——题记
翻开那本精美的书,往里一瞧,两个楷体小字——“财富”映入了我的眼幕。怀着好奇心，我细细地品味起来……
“三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切！”这是我国南宋时期著名的抗金名将岳飞所著的《满江红》。岳飞之所以成为广大人民心目中的英雄，一身好武艺，也是靠小时侯的勤奋好学所练就的。有一年的一天早晨，北风呼啸，大雪纷飞，和岳飞住在一起的小师兄弟因怕冷都不肯起床练功。只有岳飞迅速起来，穿衣提剑，迎着寒风走出了屋子。屋外狂风夹着碎雪直往岳飞衣领里钻，可岳飞不怕这些，依然迎风斗雪，挥剑起舞。早在一边仔细观察的师傅不禁暗暗称赞，心想岳飞这样刻苦练武，将来必定是国之栋梁。果然，不出师傅所料，岳飞长大后精忠报国，骁勇善战，抗击金兵入侵，还创立了纪律严明，能征善战的岳家军，成为了千古的一代名将。就是因为他从小就树立了报效祖国的雄心壮志，努力拼搏，才有了今朝如此的辉煌。可以说，勤奋就是一笔莫大的财富。
我们的生活中何尝没有这样勤奋的`人，读后感《读《财富》有感800字》。邓亚萍，凭着自己的努力和那种不服输的精神获得了世界冠军，为祖国和人民赢得了荣誉，实现了心中的梦想。个子矮小的她正是以勤补拙，以坚韧的毅力与刻苦的练习才创造了乒坛上的奇迹，同样也给自己的人生画上了精彩的一笔。
海伦靠着一颗不屈不挠的心，与黑暗世界做抗争。她用勤奋的努力和毕生的精力创造了一个又一个的奇迹。困难能使一个人前进的路变得曲折，但不能使一个人走向成功。
难道只有这些人吗？不是的，每个人都能收获成功。可我呢，既没有像岳飞那样在寒冬九月刻苦练习，也没有像邓亚萍那样坚持不懈，而是躺在温暖的被窝中，享受着父母用汗水灌溉的果实。其实，每个人都有一双隐形的翅膀，托着我们飞向成功。
成功固然重要，但对于人生来说，更具意义的是努力奋斗的过程。也许这过程并不那么美好，有时甚至是痛苦的，可不经过痛苦蜕变的蛹永远成不了蝴蝶！要记住，勤奋永远是成功的入场券！
读财富有感9
今天，第2次重读三公子的书，在我的人生当中，三公子对我的意义非常重大，三公主的年龄应该和我差不多大，差不多同龄的人，却是我们同龄人当中成长最快的。
她对我的意义在哪里呢?他并没有告诉我，很具体的那些理念，一些投资理念方法，也并不在于这里，最重要的，在于她的逻辑思维过程，成长思路，帮我启发了思路，给我引进了投资界的大门，帮我带我认识了投资里面的很多大腕，E大，水晶苍蝇拍，十三等。
就像你导师或者向导一样，跟你推荐了很多名人，让你开拓了视野，进了这个门，这是我最感激他的，进了门之后，然后才认识了一大水晶苍蝇拍啊，这些大V。三公子对我的意义，也可以这样说，就是相当于一个药引子。她像一个药引子或者像一个催化剂一样，把我真正的推进了价值投资的门。当我进来后，我惊喜的发现，哇，投资世界这么大，也这么热闹，高人云集啊。
后来我就想，为什么三公子对我影响那么大，用教育学里面有个原理叫做，知识迁移，这是什么意思呢，什么样的情况下知识迁移最快，效率最高的?就牵扯到另一个概念共同要素说，你和她相同的要素越多就越快。
我和三公子都是09年参加工作的，她也是事业单位，我也是事业单位，但是可能比我工资稍微高点，他也在三线城市常州，不过稍微有点条件比较好，但是大部分的.都是差不多的，也是从0起步，自己攒钱自己从公司里，从那个工资里面扣钱，攒钱一分一分攒出来，然后，从一年第一个五万，两年第一个10万，三年第一个30万，滴5年，50万，这样，真的是真真正正的是从0起步，所以特别接地气，这也是对我影响最大的，这些成功是可以可以复制的，可以来借鉴的，而不是有些大V，当你关注他的时候，或者他写书的时候，已经有手里已经有1000万了，这个就不太好复制，这是三公子对我对影响最大的，也是对我最感激他的。
然后当然她的一些投资思想也是很重要，比如说，还是我一直在强调的，就是说，投资啊，策略很重要，但是更重要的是你的纪律，你得遵守规则，你的坚守。今天在跑步的时候还听到有个公众号里的一句话说的特别好。我们投资就是把一个正确的投资策略，坚守一辈子，就行了。
是啊，你能不能坚守了?能不能坚守一辈子?你有没有耐心，有没有自律，这决定了你一生的财富。后面这就要看造化了。
读财富有感10
作为一名家长的我，总感觉在教育孩子身上欠缺很多，面对孩子的种种“恶习”，不知如何是好，作为教师我深深知道习惯的培养最重要，但是在如何养成上还是一知半解。利用假期我阅读了知心姐姐卢勤写的《把孩子培养成财富》一书，从中受益匪浅。
一．激烈比指责更重要知心姐姐卢勤告诉我们：好孩子是夸出来的，孩子的成长比分数更重要……这让我想到了我自己的教学,应该说平时我对于犯错的学生指责成分还是比较多的,心情不好的时候，会把无名火发向学生，没有重视学生的心理问题。今后我要在课堂教学中对学生多进行表扬，表扬不但是对学生成绩的肯定，更是以此激励学生继续努力的动力，我要给每位学生树立一杆标尺，用他的今天和他的昨天比，着重表扬学生的进步点，希望通过我的改变能还师生一个共同欢乐的课堂，更加融洽的师生关系。
二．让学生成为学习的赢家大多数的家长对孩子的期盼远远超过对自己的期盼，忽视孩子学习的目标是当前家庭教育的最大失误。作为家长，作为教师，又该如何激发孩子学习的意愿呢？可以通过四个方法进入到快乐的学习状态中。
（一）打开兴趣之门，让孩子爱上学习这就要抓住兴趣的本质即“好玩”。你想如何改掉孩子粗心大意的毛病呢？举出比尔.盖茨小时候爱玩的游戏,让孩子借鉴当侦探的思路去寻找犯罪分子，犯罪分子就是错题，孩子将在很短的时间内改掉粗心大意的毛病，养成检查作业的好习惯。
（二）打开好奇之门，让孩子学会学习保护孩子“问”的.兴趣和能力非常重要。针对孩子提的问题可以说：“哎，你怎么想的，这个问题提的真好，我都没想到，你真棒。”好奇心是孩子成为赢家的根本动力。
（三）打开梦想之门，让孩子获得持久的动力孩子的年龄越小，梦想越大，孩子越大，梦想反而越小，因为被大人扼杀了。从小为孩子树立学习目标，一个人只有心中有了梦想，路才会越走越宽，只有梦想才能给孩子带来持久学习的动力。
（四）打开习惯之门，给孩子的学习提供一个有力的保障首先要加强生活习惯的培养，明白学习和生活是不可分割的。让孩子养成严谨的作风，细节决定成败，细节是培养好习惯的最好机会。其次，让孩子自负其责是培养好习惯的最好方法。不管孩子有多大，能做的事情一定要他自己去做。最后，培养孩子良好的阅读习惯。开卷有益，只要读书就会有收获。衷心祝愿每个孩子成为祖国栋梁之才。
读财富有感11
今天读了《财富第五波》，唤起了我对保健知识推广的强烈渴望，原来我本身就对保健很有兴趣，而今天看了《财富第五波》更是受到了莫大的鼓舞，最兴奋的是目前我所从事的事业真是与有《财富第五波》有一曲同工之妙，其实很多人都渴望健康，但又不知道如何保健，因此盲目拒绝保健品。
我平时说了很多却不能从内心唤起朋友们对保健的认可呢。今天我发现了我是在保健方面的知识不够专业，对保健理念和公司的产品理解不透，因此我说了很多我自己和朋友们听不懂的话。另外，我还从书中学到了另外一个概念,保健品的推广涉及到两个方面：知识经销和实体经销。
而我目前所做的工作就是一个知识经销的过程，我向朋友们传播保健理念，财富理念，公司的制度，朋友知道了并接受了，就有可能改变他的生活，由此看到信息产生的`价值，更重要的看到我自身价值的提升。书中还提到了一个频率的概念，我的感触也颇深。
他提到产品的曝光率越高，给消费者留下的印象越深，可能他就会在第三，四次购买保健品。联想到我在分享时会受到拒绝，但没有关系，不断地提高沟通的频率，只要不放弃，一定会成功。
读财富有感12
今天，我读了一篇文章，名字叫《最大的财富》。这篇文章主要写了一个青年人老是埋怨自己时运不济，发不了财。后来，这个青年人通过一个须发俱白的老人问他的话中，明白了：自己已经有了超过一千万的财富，因为健康、年轻与生命是世界上最大的财富的事。
是啊！金钱不是万能的.，有了金钱并不算是富有的。有时，我们的了一些小毛小病，可以送到医院，用金钱来换取健康。可有时，我们得了一些难治之症，就算用再多的钱都只有百分之一，千分之一甚至万分之一的机会才能康复。我们的金钱也是不可以买过去的时间的，就算你是世界首富，也不能买到过去的时间，哪怕是一分、一秒。所以，古人说的“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”一点也没错。人的生命是非常宝贵的，如果我们一不小心丢掉了生命，是会懊悔一生的。所以，我们要珍惜自己宝贵的生命。
过去，我总是缺什么想什么，而对自己拥有的财富视而不见。现在，我明白了：我也是一个很富有的人。因为我拥有健康、年轻与生命。虽然，我已经很富有了，但是我仍然需要劳动，锻炼身体，去创造更美好的生活！
通过《最大的财富》这篇文章，我知道了：金钱与健康、年轻、生命之间的差距是很大的。金钱不可以买所有的东西，它不是万能的！
戴埠中心小学6年级(5)班 邵璐
读财富有感13
在我们的学生时代，做任何事情，都极度容易遭到打击和排斥，这是我们的教育或者说文化非常畸形的一个显性弊端。它间接抹杀了很多人的生命可能性。以致于我们可以发现一个奇怪的现象：在校园、公司或者社会，大家见到的人几乎从骨子里都是一样的，而拥有独立人格和思考力的人，反倒是在我们的周围非常之少见。
大猫在他的书籍当中基于这种现象也分享了一个观点：在学生时代如果百分百的人都说你不好，那很大概率上你就极有可能真的相信自己是一个失败者（loser）。这和一个人在平常的生活中有多自信没关系，它是由整个大环境来决定的。
当你在校园有幸遇到一个负责任的老师，或者说遇到了一个始终相信并陪伴你的朋友，他们如果始终会在你相信自己是个失败者的时候，及时的给予你充分的'相信自己可以做成一些事情的力量。那么，这个时候对于大多数人就不至于轻易的放弃自己。
所以，任何成长进步的过程中，找到愿意和自己一路通行的人真的很重要。脱离了校园之后，我们的监护人不再是老师，更不是我们的父母，更多的时候就是我们自己来监护自己了，也就是我们得为自己负责了。
读财富有感14
读完《教养的财富》这一篇章后，我感慨万分，也明白了许多道理，使我牢记心间。
好的教养往往给人带来好运，布特勒先生是一个商人，有一回，他已经把商店锁好回家了，在路上，碰到一个小女孩要买一美分的线。他走回去，重新开了门给小女孩取线。这件事不知怎么传遍了全城，给他带来了无数的顾客，他的教养给他带来了财富。
最伟大的成功励志导师奥里森·马登指出：礼貌和教养是一种财富。在每一个家庭中，它们都像阳光一样受到欢迎。为什么不欢迎呢？它们到处携带着光明和欢乐。它们绝不妒忌，对每一个人都给予美好的祝福。失去一切，但是仍然留有勇气。愉快。信心。自尊和品德的人，是真正高尚的人。这样的人依然富有。
有些人的成功，正是得益于他们自身良好的教养。例如：美国政治家亨利·克莱举止文雅。彬彬有礼，使得宾夕法尼亚洲的`一个老板千方百计想让他走下马车，给他和他的妻子做一次演讲。由此可见，你若想获得成功，就有必要在提高自身教养上下功夫。
让我们做一个有教养的人，向成功的道路上前进！
读财富有感15
《教育——财富蕴藏其中》是一部十五年前出版就在全球引起轰动的书，它是国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的论文报告，这份报告其中许多内容都具有开创性。报告中提出：教育应为人的一生幸福作好准备，未来教育的四大支柱是通过教育使学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。这一报告对新世纪教育的使命作了全新的注解，未来的教育决不能只满足于给学生一点知识和技艺，它必须将学生置于一个有尊严、有个性、有巨大发展潜能的活的生命体的位置上，全面关注他们的发展需要，关注他们的精神生活，开发他们的创造潜能，激发他们的创新精神，不断提高他们的生命质量和生存价值，进而使他们在生动活泼、主动和谐的发展过程中真正为自己一生的幸福作好准备。
这是一个至高的目标和境界，它要求我们必须对传统教育从思想观念到操作方法进行彻底的全方位的变革。
一、要关心孩子们的全面发展。家长和教师在关心孩子们文化课学习的同时，更要关心他们的`情感、态度、品德与意志，工作总结关心他们健康人格的成长。
二、要培养孩子们的学习兴趣与学习习惯。千万不要只关心孩子的分数，更要关心他们是否爱读书、是否爱提问、是否爱观察、是否会讨论等等，只有良好的学习兴趣和学习习惯才真正决定着学生的未来。
三、要给孩子们自己学习走路的机会。最好的办法应该是给孩子们建议，在他们真有困难和问题时拉上一把。
四、要树立最好的教育是关心和发现的观念。关心孩子应当是在孩子们还没有充分意识到之前发现他们的优点与潜能的萌芽，发现他们一切可以形成善良品性的好的行为与认知基础。
五、是千万不要一味迁就。要审慎地对待孩子的各种需求意愿，在满足孩子合理需要时设置若干必要条件，要让孩子有经过努力奋斗实现个人意愿的经历，使“能力来自学习”、“劳动创造财富”成为每个孩子的真切体会。
报告中还指出：“教育的基本作用，似乎比任何时候都更在于保证人人享有他们为充分发挥自己的才能和尽可能牢牢掌握自己的命运而需要的思考、判断、感情和想象方面的自由。个人简历”与“自由”相对的是压抑、禁锢、灌输、奴役、摧残、践踏、束缚、钳制……这是两种向度的力量。教育保证自由，意味着教育是探索，是启蒙，而不是宣传和灌输；是平等对话和自由交流，而不是指示和命令；是丰富认识，而不是统一思想；是尊重和信任，而不是消极防范。
把人从相互敌视、相互防范中解放出来，从狭隘的功利和世俗的羁绊中解放出来，把人从依附、盲从和定势中解放出来，把人从习俗、传统、群体压力以及本能欲望的束缚中解放出来，这就是教育的使命。任何教育无论它处于什么层次，以哪一方面为侧重点，致力于人自由而全面的发展都应是其安身立命之所，都是其根系所在，人的自由、解放、超越、完善都应是其根本性内涵。否则，教育就不成其为教育。报告内容非常丰富，从不同的角度对教育进行了分析论证，每次阅读都有新的收获，是一本值得多次反复阅读的论著。
希望做一名有独立思想和独立人格教师的我，就从读书开始吧。
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