幼儿园世界环境日活动方案小班

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幼儿园世界环境日活动方案小班

　　为保障事情或工作顺利开展，就常常需要事先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园世界环境日活动方案小班，欢迎阅读与收藏。

幼儿园世界环境日活动方案小班

幼儿园世界环境日活动方案小班1

　　一、目标

　　1、利用环保废旧材料制作服饰，体现“绿色环保，保护地球”的活动主题。

　　2、在活动中能大胆地展示自己。

　　3、感受与父母一起活动的快乐，愉快地度过世界地球日

　　二、准备

　　1、发放家长邀请书

　　2、场地布置，制作横幅、评分表、幼儿号码牌

　　3、磁带，录音机

　　4、活动前和幼儿一起练习走模特步

　　三、过程

　　（一）、导入活动

　　1、师：在浩翰的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球就是我们共同的家园，小朋友，你们知道这颗星球叫什么吗？（地球）对呀，地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一天天地长大，可是最近她很生气，为什么呢？

　　2、幼儿自由回答

　　3、：原来地球上的人乱砍树木，地球妈妈的绿色衣裳都被破坏了，做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒呢，也到处乱扔，都快让地球妈妈变成一个垃圾场啦，怎么办呢？

　　4、幼儿自由回答

　　5、：对呀，我们应该关心爱护我们共同的家园，今天，是“世界地球日”，我们该为地球妈妈做点有意义的事，让我们一起把地球妈妈身上的垃圾拣起来，好吗？那么，这些垃圾还有没有用呢？我们的爸爸妈妈和小朋友都很聪明，利用自己灵巧的双手，制作了一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就让我们用这些东西来打扮自己，可以请爸爸妈妈帮忙，好吗？

　　（二）、幼儿和家长自己制作。

　　1、要求利用各种废旧材料制作，打扮好自己和孩子。

　　2、小心制作工具的摆放，注意安全。

　　（三）、时装表演秀

　　1、师：呀，小朋友们都好漂亮呀，你们见过服装表演吗？那你们想不想上来像模特儿一样走一走呢？

　　2、提出要求：

　　①、按学号排队，两个（如大一班1号，大二班1号）幼儿和家长一起上台走步。

　　②、由家长大一班两位家长，大二班两位家长在下面打分（五分制）一位老师统计，及时相加记录在幼儿名单上。

　　③、最后评选“最佳模特奖”（8位）及“最佳服装设计奖”（8位）。

　　（四）、颁奖

　　四、展示幼儿表现

　　总结讲话：

　　（1）、教师及家长做评委，讨论幼儿的综合才能，做出选拔。快乐的`时光总过得很快，但是在这短暂的时间里宝贝们收获了成果，体验了自己实践的过程，收获了成功的喜悦，也让孩子们知道了相互分享。

　　欣赏一下我们精彩的作品吧！

　　（2）、发奖品，以资鼓励，让幼儿有积极向上的态度，锻炼他们动手的技巧与思维表达能力。

　　（3）、师：今天我们和爸爸妈妈一起用各种废旧材料制作了许多漂亮的衣服帽子，你们开心吗？地球妈妈也很开心，把她打扫得这样干净，她给小朋友准备了许多礼物，你们看，漂亮吗？等一会每个小朋友自己去领一份，好吗？

　　（4）、今后我们要怎样关心爱护我们的地球妈妈呢？（不砍树木，多种树，不乱扔垃圾，尽量不用一次杯子等。）

幼儿园世界环境日活动方案小班2

　　活动名称：

　　爱护树木，保护环境

　　活动前言：

　　常言说的好“十年树木”，由此可见树木的成长并不容易，若是我们一味的铺张浪费就很容易导致树木的匮乏，空气质量的下降，因此让孩子从小爱护树木，保护环境还是很重要的！

　　活动目标：

　　1、萌发爱护树木，热爱大自然的'情感

　　2、感知树木被损坏的严重后果

　　3、能运用已积累的知识经验设计环保标志

　　活动准备：

　　经验准备：同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片

　　物质准备：布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料

　　活动过程：

　　一、教师以游戏的形式，组织幼儿到活动场地

　　1、师：让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧！放音乐“郊游”，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”

　　2、幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问：小鸟在干什么？

　　二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”

　　提问：

　　1、小鸟喜欢生活在什么地方？

　　2、当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事？

　　3、它的树朋友到哪里去了？

　　4、树木被砍伐了会带来什么危害？

　　小结：树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴，爱护树木，保护环境。

　　三、怎样保护我们的树朋友

　　组织幼儿互相讨论。

　　小结：树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。

　　四、分组设计环保标志，教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。

　　结束后把设计好的标志投放到需要的地方。

幼儿园世界环境日活动方案小班3

　　活动背景

　　春光明媚，气候宜人，活动室的门窗打开，通风换气，孩子们感受着春的气息。然而在某一天，却突然飘进来一阵阵特别的味道。孩子们一个个捂着鼻子说：“老师，这是什么味道呀？这么难闻！”有的还说：“快关上门，难闻死了。”的确，这股刺鼻的异味，让人感觉很不舒服。我抓住这个机会，组织幼儿谈话，讨论有关环境污染的问题，帮助幼儿了解污染的途径，认识污染的危害，加强幼儿的环保意识，从而产生了这个系列活动——《我们身边的环境》。

　　系列活动一：

　　谈话活动——气味从哪里来？

　　活动目标

　　1、引导幼儿了解有毒气味，体会污染给人类带来的危害。

　　2、鼓励幼儿大胆表达自己的看法，提高幼儿的环保意识。

　　活动过程

　　1、引导幼儿探寻刺鼻异味的来源。

　　教师：刚才我们闻到了什么味道？

　　幼儿A：一种难闻的气味。

　　幼儿B：这种气味不好闻，我讨厌它。我喜欢奶油蛋糕的香味。昨天我就吃了蛋糕。

　　幼儿C：是的，这种味道我也不喜欢，我喜欢草莓的味道。

　　2、教师：你为什么觉得这个味不好？

　　幼儿：闻了以后我觉得不舒服。老师你看，我手上的汗毛都起来了。仔细一看，真是如此。

　　3、教师：你知道这异味是怎么来的吗？

　　幼儿A：是从外面飘进来的。

　　幼儿B：是一些工厂放出来的。

　　幼儿C：我有时在家也会闻到这种味。我妈妈说是工厂里面放出来的。

　　幼儿D：我家对面的工厂里有时会放出一种水，还有气，也有味，也不好闻，不过和这个不一样。

　　鼓励幼儿大胆猜想气味的产生。

　　教师：你认为这种气味是怎么产生的？

　　幼儿A：工厂里做东西时放了药水就会有这种气味出来。

　　幼儿B：机器里放了油就有这样的味道。

　　幼儿C：因为放进去的材料有味道，所以做东西时就会有味道。

　　幼儿D：因为他们放进去的是塑料，塑料烧了以后就会有一种难闻的气味。

　　教师：那么什么样的厂里会出现这样的味道？

　　幼儿：塑料加工厂、染色厂，还有高密度板厂……

　　教师说明气体的产生：这些非常刺鼻的气味是一种有毒的气体，它是工厂里面加工的一些材料发生化学反应后的结果。有的`就像小朋友所说的是放入了某种药物，使得那些原料在加工过程中产生化学反应，导致有毒气体产生，加上厂里面没有严格的净化措施，所以大家就闻到了类似这样的怪味。这是一种污染现象，严重破坏了我们的生活环境。

　　讨论环境污染给人类带来的危害。

　　教师：说说环境污染会对人类带来什么样的危害？

　　幼儿A：因为这种气味是有毒的，人呼吸了这种有毒的气味会生病。

　　幼儿B：农民伯伯地里种的菜会长不好。菜也需要好的空气。

　　幼儿C：我家门前的小河以前有鱼，现在没有了，水都变黑了，我们也不能用那水了。

　　2教师：如何改变这种污染呢？

　　幼儿：让那些厂里做没有毒的东西；让他们在一个地方开厂，不要到处都是；我们可以种一些可以吸毒的树，让它们帮助我们；让工厂装消毒的机器，把那些气消毒一下再放出来……

　　4、告诉幼儿：在我们的生活中，除了这种有毒的气体污染我们的环境以外，还存在许多其他的污染。如，塑料袋、废电池、一次性塑料杯等等，都在破坏着我们的环境。希望小朋友能从小做起，从我做起，节约资源，养成良好的习惯，从小就来爱护我们的环境，做个环保小卫士。