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名师工作室发言稿
在日常生活和工作中，在很多情况下我们需要用到发言稿，发言稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。还是对发言稿一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的名师工作室发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
名师工作室发言稿1
尊敬的各位领导、专家，同行们：
大家早上好!
我叫欧小庆，来自于岚皋县佐龙镇幼儿园，很荣幸我能代表参加本期培训的学员在那里发言，我谨代表本期所有培训学员向给予我们关心、支持和帮忙的各级领导、专家和各位教师表示衷心的感激!
举办这次培训，是适应我市学前教育发展的需要。教育大业，人才为本;科学发展，关键在人。人才已成为一个国家、一个地方加快发展的关键性因素。我们作为一名幼儿教师，更加有义务和职责把祖国未来的花朵浇灌好、培养好。可是我们大多都是非幼儿教育专业毕业的，深感综合素质、业务技能等方面都有所欠缺。恰在此时，我们获得了这次培训的机会，它为我们供给一个互相了解、集中学习的机会。古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻”;“三人行，必有吾师”。一个人自学，总是没有几个人一齐学习、切磋、交流的效果好，这也是这次培训的必要性所在。当今社会，惟有比别人学得更多、更快、更好，才能坚持自身发展优势。在知识更新日益加快的今日，如果不及时补充新知识，掌握新技能，拓展新视野，必将会被社会所淘汰。所以对于这样一个充电、交流、提升的机会，我们更加倍感珍惜。
我们参训的`每一位学员必须会从思想上真正重视起来，做到尊重教师，虚心求教;会严格遵守培训纪律，严格遵守作息时间。上课期
间要认真听教师讲课，积极做好笔记;要认真听从组织人员和教员的安排，必须保质保量完成十四天的学习任务。
这次培训，无论是专家讲座、技能训练及去市区一流幼儿园观摩学习还是时间的安排等方面都是经过认真准备的，目的仅有一个，就是努力提高培训质量，让大家学有所获。培训时间虽然不长，但资料很丰富，具有很强的针对性和实用性。我们会按时参加培训，沉下心来，集中精力，专心听讲，认真学习，既向专家、教师学习，又要互相学习，力求学得更多一点，更好一点。
我们在学习的过程中，会紧密结合本人实际，把学习与思考很好地结合起来，用科学的态度分析问题、解决问题，进取探索工作新思路，努力提高自身综合素质和业务技能水平，不断提高自身素质和实际工作本身。
同行们，平台已经搭建，让我们以此为起点，出发吧，相信神圣的教育土地上会留下我们深深的脚印。让我们以此为力量，借力起飞，在天空中留下我们飞翔的痕迹。把生命中最靓丽的风景定格在我们为学前教育事业努力的过程里!最终，我提议让我们把最热烈的掌声献给关心市学前教育事业发展的各位领导、专家、教师们!
多谢大家!
名师工作室发言稿2
尊敬的各位领导，各位师姐妹：
大家好！
很荣幸今天能在这里代表陈老师的徒弟们发言。首先请允许我向给予我们悉心指导、耐心帮助的陈老师致以崇高的敬意！
我是20xx年11月有幸加入到陈老师工作室这个大家庭里的，加入工作室时就听说陈老师所带的徒弟中有三人获得了20xx年的省级教学能手，还有多人获得区级市级教学能手称号，我在欣喜自己遇到良师益友的同时也感受到教学业务方面的不足带给自己的巨大压力。刚加入陈老师团队的当天下午，陈老师就带着五六位师妹听了我为学区联盟准备的“毕原路学区的同课异构研讨课”《艾滋病小斗士》，听课后各位师妹就针对我的课堂表现提出了十几条修改意见，让我深切的意识到自己在教育教学方面存在的不足和今后改正的方向。在上学区研讨课的前一天晚上陈老师牺牲自己的休息时间在办公室帮我修改上课教案、叮嘱我上课时言谈举止还有衣着礼仪方面应该注意的事项……陈老师对徒弟的关爱和对工作的敬业精神深深地感染了我，也燃起了我的工作热情！
为了让徒弟们尽快成长，陈老师不辞辛劳经常前往徒弟们所在的学校听课、评课。20xx年12月30日，陈老师不畏严寒，亲自来到我校（文林路小学）听两位徒弟的“诊断把脉课”，课后在我校会议室与我校听课教师一起进行点评。20xx年5月，陈老师为了帮助工作室的5名徒弟能顺利参加市上的“教学能手赛教”，在自己外出工作之前就特意安排好了实战模拟演练的相关事宜，返回后当天早上在风轮小学听了两位徒弟的课，下午两点多到文林路小学听了两位徒弟的课，第二天早上又到咸阳师范学院小学部听了一位徒弟的的课，陈老师顶着烈日赶到各个校从“抽课题——写教案——说课答辩——讲课”全程按照市上赛教模式进行，课后还在各校进行点评，不但指出了我们课堂上存在的不足，还就如何写说课稿一次又一次得进行了专门训练，为我们团队的姐妹参加市级赛教打下坚实的基础。
为了迎接区市省举办的教学能手大赛，陈老师多次牺牲个人的休息时间，耐心细致的的为我们一遍又一遍的`为我们磨课，从教学设计的三维目标、导课讲课、作业设计、时间安排、说课稿书写、参赛礼仪等方面对我们进行了耐心指导，让我们明白一堂好课不仅要备得好，上得好还要多和别人交流意见，磨课本上记录了我们团队成员每次磨课时的思维火花，记下了陈老师对我们的无私付出。在磨课中，我领略到了团队里其他老师教学中的别样风采，使我受益无穷，在后面的赛教活动中我们团队中有三人取得了省级教学能手的称号。
陈老师不但注重徒弟的教育教学能力，还注重培养徒弟的自身素养。为此，陈老师专门购置教育教学方面的书籍，让徒弟们相互传阅来提高团队的教育教学理论水平。此外，陈老师还积极组织徒弟们外出听课学习，我个人外出听名师专家的观摩课和报告有30多节。陈老师还为我们推荐了“老百晓语文在线”等的网址，让我们利用课余时间多看名师的课堂实录和优秀课例，让我们在学习中不断成长。在陈老师的带领下我个人所写的两篇论文荣获中国中小学教育学会第八届中小学论文大赛一等奖，其中《如何在班级活动中培养学生的自信心》于20xx年5月12日在市级刊物《作文指导报》上发表，团队中其他成员也有多人的论文获奖或在教育教学方面的刊物上发表。
虽然在我们团队中的成员都有一些收获，但这些成绩的取得离不开师傅陈老师的帮助，离不开团队中各位姐妹的帮助，在今后的教育教学工作中，我们将以陈老师为榜样，积极实践，不断反思，不断探索，努力为我们咸阳的教育事业做出更大的贡献。
名师工作室发言稿3
尊敬的各位领导、各位名师工作室主持人、各位老师：
大家上午好！暑假刚刚开始，我们就相聚在美丽的苏州进行名师工作室的培训，我们由衷地感到高兴和幸福。
回想郑州市名师工作室的第一次培训在上海黄浦开始，几年来，郑州市教育局始终如一地为我们名师工作室搭建专业提升的平台，引领我们的名师工作室走特色发展之路。对于我而言，再次相聚苏州大学，真的感动苏州大学用心做培训的精神。
我们常说：教育要有信仰。作为一个名师工作室的主持人，我们也有自己的信念和追求，如何在追求自己的教育理想的同时，带领工作室进行教学研究活动，使每一位研修教师都有所收获，对我们名师工作室主持人而言是一个永恒的'课题。随着名师工作室活动深入的开展和名师工作室影响力的不断提升，我们越发感受到“引领”“发展”“研究”“智慧”带给我们的快乐。希望通过我们的努力，让名师工作室成为“磁力场”，引领着众多教师的专业发展；让名师工作室成为“悦读”场，尽享阅读分享的快乐；让工作室成为“练兵”场，引领研修团队教师以成长的姿态一起行走；让工作室成为“星工场”，在星星闪烁的舞台上享受专业成长的快乐。
一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。随着现代社会的飞速发展，一个人单打独斗的时代已经成为过去，越来越需要团队的行走。一个人的能力再强、工作做得再出色，也不及一个优秀的团队。衷心祝愿各位名师工作室主持人和各位老师在此次培训中收获满满，加强交流，不断提高自身素质，提高名师工作室的效能，智慧地引领教师一起幸福成长。
最后，祝此次培训取得圆满成功！谢谢大家！
名师工作室发言稿4
尊敬的各位领导、名师、家长、学友们：
大家好！
我是来自西禅小学的教师覃贤，能成为“刘兴才中小学综合实践活动名师工作室”的学员，我倍感荣幸；能代表“刘圣萍小学数学名师工作室”和“刘兴才中小学综合实践活动名师工作室”的25名学员发言，表达我们的心声和对美好未来的憧憬，心情又非常激动——我是幸运儿！
我跨入教育系统已有17个年头，虽然有一些教学和管理经验，近年来也参加了一些培训，教育理论水平有所提高；但是，深感自己学习的理论不系统，在实际工作中遇到问题时，难以将教育理论与教学实践紧密结合，有时甚至是蛮干，教学中走了不少弯路，专业发展陷入迷茫，迫切希望有机会系统地学习，更希望得到名师指点。
今天，这样的机会终于来到了。区委、区政府、区教委领导高屋建瓴，站在21世纪大足教育发展的高度，创建了刘圣萍和刘兴才两个名师工作室。名师工作室是以培养中青年骨干教师为重点、以学科为载体、以提升教师专业能力为核心的研究型学习共同体，是建设师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质名师队伍的平台。我们全体学员在名师工作室亲身感受“师德表率、育人楷模、教学专家”的名师的师德风范。学习名师对教育满腔热忱、对事业高度负责，对困难百折不饶、对学生热情似火的精神；学习名师发现问题、分析问题、解决问题的严谨思维方式，体验名师丰富的教学经验，这必将能迅速提高自己的`专业素养。作为刘兴才名师工作室的学员，我将在刘老师的引领下专门从事综合实践活动教学与研究，更有其特殊的意义；因为，综合实践活动对于改变学生的学习方式、培养学生的创新精神和实践能力，弥补当前教育的短板，有其独特的作用。进入名师工作室，有助于成就我们的教育梦。为此，请允许我代表全体学员，向为我们提供良好学习条件的各级领导表示最衷心的感谢！
名师工作室的学员，是一种荣誉，更是一种责任。我们深感肩上担子的分量，深知党和人民对我们的殷切期望。“师傅领进门，学艺在自身”，作为学员，我们一定珍惜来之不易的学习机会，做到虚心学习、大胆探索、勤于实践、勇于创新，努力提高自己的教育理论水平和教学实践能力。同时，我们还将发挥好辐射作用，积极带动本校或本学科教师专业发展，将工作室的研究成果在本校或更大范围内推广，带领青年教师共同进步，为大足教育的科学发展，为把我区建成重庆市的教育强区作出更大的贡献！
名师工作室发言稿5
尊敬的朱主任，各位领导，各学科的名师们，
大家上午好!
今天我很高兴，能够在这意义重大的会议上发言，首先我要感谢学区领导对我的重视和信任，以及对我这位晚辈的厚爱，再此说声谢谢!
在学区领导的关心和支持下，在学校领导的关注和指导下，我们初中英语名师工作室各项工作有条不紊地展开了。工作室成立以来，我们看到的是点滴的收获，感受到的是工作室成员们共同努力的喜悦，现做简单回顾。
一、建章立制，规范管理。
自工作室正式启动以来，我们认真学习了《金龙学区名师工作室工作方案》，严格按照方案开展工作，而且从工作室成员的实际情况和自身需要出发，制定了切实可行的《初中英语名师工作室三年发展规划》和两份学期计划，其中包括工作室成员专业成长的要求和目标、工作室成员主要分工、工作室规章制度、学习活动安排等，旨在通过有组织、有计划、有步骤的活动，使工作室的三位成员发挥示范和引领作用，提升英语教师队伍整体水平。并决定在每学期末都写一份详实的工作总结，记录每个学期的活动总结反思工作得失，为下一步开展工作积累经验。
同时，我们觉得一个有先进性与凝聚力的团体必定有自己的一套核心价值观。所以我们从工作室的名称、核心理念、管理机制等方面都做了深入的研究，最终确定工作室名称为“在路上On the Way”，旨在表达在教师个人成长的路上，只有起点，没有终点，花香载途，幸福未央。我们的核心理念是：享受英语，享受生活;用英语走向世界，让世界走进我们。我们的管理机制是：夯实基础，突出亮点，发展特色，争创一流。我们的未来目标是：致力打造高效的英语课堂。
二、勤于学习，提升理念。
因为工作室刚成立不久，我作为室长，还没来得及与各成员们一起组织一些活动，在此深表歉意。现在只能对我们木瓜中学英语组教师的一些工作做个简要回顾。
1、学习方面
担任英语教研组长一年来，英语组的成员勤于学习学科专业知识和教育教学理论，撰写了读书笔记，成员们读了很多书，如《英语教学设计策略》《英语词汇教学策略》等书籍。从中获得心灵的顿悟，丰富了自己的知识，积淀起丰厚的文化素养，受到了学校领导和同事们的好评。
2、教学方面
我们英语组巧妙地利用QQ群上传文章和信息，成为教师们交流和研讨的平台。我们在QQ群上上传教学反思、教学教研和读书心得体会。我们又围绕着高效课堂探讨诸多问题，如导学案中的学习目标的`设计、学习环节的合理创设、课堂学生活动的环境创设等。为教师的教学提供参考，增加了教师间的沟通和经验交流。
3、课改方面
20xx年11月，英语组三位老师赴岳阳参加了《中小学高效课堂构建与教学行为改进专题培训》。20xx年12月，我代表英语组赴大桥中学进行了课改学习。学习后，三位英语老师都上了课改示范课，高效的学法指导，使学校的老师们受益匪浅。即为教师们起到了引领又提升了自己的教学水平。为我校课改的进行带了一个好头。
4、活动方面
为了激发学生学习英语的兴趣，促进学生开口说英语良好氛围的形成，20xx年11月，英语教研组组织了首届“竞读英语节”英语风采大赛大型活动。学校领导和老师们的热情与支持对激情澎湃的学生们而言无异于一场精神的盛宴。学生们尽情享受到了“学英语，说英语”的乐趣。
三、引领示范，辐射全区
本学期，我们工作室以提高我室成员的专业素养并发挥我室对全区英语教学高水平的专业引领为根本目标，计划开展各项工作。为切实、有效地开展工作室的工作，现制订三年工作规划如下：
(一).工作目标
1.做一次展示。坚持以教育教学为中心，以高效课堂为主题，每年承担一次学区或以上主题活动，以研讨会、报告会、公开教学等形式充分发挥示范、辐射作用;与学区教研室协调，三年里主持一次学区初中英语教学专题研讨会。
2.建一个网页。网站设有站点资源、教学资源、课题研究、课堂内外、教研掠影、成果展示、团队风采、专家论坛等栏目，使之成为我区英语教师的交流平台，以此来激活并带动我区初中英语教师队伍建设，挖掘本地区教育教学资源。
3.出一批成果。
(1).每人每年上一节校以上公开课，并形成书面教案与反思;
(2).每人每年完成一篇论文或随笔;
(3).每人每年读一部教育专著并写一篇读后感;
(4).三年来有一篇论文或案例等获市二等奖以上奖励;
(5).三年指导一人次学生获县二等奖以上奖励;
(6).为学区青年教师成长提供力所能及的帮助。
4.经过三年努力，使本工作室具有较高影响力和知名度，起到示范引领全县初中英语学科课程教学改革，并为促进全县的教育均衡发展和教学质量提高起到积极作用。
(二).研究项目
对九年级英语教学中存在的共性问题，难点问题进行专题研究，每学年至少确定一个研究课题，着力突出课题研究，突出问题解决，并有相关工作过程记录。
研究课题：由工作室成员集体决定选择一个课题进行研究，课题成果注重实效性、可操作性、可推广性.如：1.试题精选与试题命题研究;2.高效课堂教学的研究。
名师工作室不仅为我们提供了提高自身素质的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们将找到自己前进的方向，在这个大家庭里，我们将体会到互助共进的热情，在这个大家庭里，我们更将领略到名师的风采。“扬帆起航，路就在前方!”
再一次深深感谢领导及同仁们对我的信任和支持。我会珍惜这样的机会，履行名师的职责，发挥名师的引领作用，为金龙学区的教育事业作出自己应有的贡献。
我的发言到此结束，谢谢大家!
名师工作室发言稿6
作为名师工作室的一员，我深感荣幸和自豪。在这个学期的学习中，我不仅获得了知识的丰富，还培养了自己的学习方法和动力。在名师的悉心指导下，我取得了巨大的进步。
首先，名师工作室让我真正体会到了“名师领航，从优秀到卓越”的魅力。每一位导师都是经验丰富、行业内的佼佼者，他们用自己的实践经验和教学技巧，帮助我克服了很多学习上的困难。导师们不仅仅是在课堂上传授知识，更是在课后给予我充分的指导和建议。他们引导我进行自主学习，提高了我的学习效率和学习能力。
其次，名师工作室让我感受到了团队合作的重要性。在工作室的学习中，我结交了许多优秀的同学，他们来自不同的学科领域，拥有各自的专长。在小组活动中，我们相互交流，互相学习，共同解决难题。通过团队合作，我学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点，并能够与他人合作，达到更好的.效果。
此外，名师工作室还给予了我很多锻炼和展示自己的机会。我参加了各类学术竞赛、科技创新项目等，通过这些活动，我提高了自己的专业能力和实际操作能力。同时，我也积极参与了社会实践活动，深入社区、学校开展志愿者工作，帮助有需要的人们。这些经历不仅让我感受到了责任和使命感，也让我更好地发展了自己的个人品质。
最后，我认为名师工作室的精神是我这个学期最宝贵的财富。在这里，我不仅仅学到了知识，更重要的是学会了如何学习。名师工作室注重培养学生的综合素养和创新能力，倡导学生独立思考、积极进取的精神。我会将这些宝贵的精神财富一直铭记在心，继续努力学习，为实现个人的卓越发展而不断奋斗。
总之，作为名师工作室的一员，我从中获得了诸多收获。这段经历让我更加了解自己，也提高了自己的学习能力和综合素养。我会将所学所感继续传承下去，努力成为一个优秀的学生，并将来回报社会。感谢名师工作室给我提供了这个宝贵的机会，让我受益匪浅。
名师工作室发言稿7
尊敬的各位领导、各位专家们：
大家好！
很高兴能有这样的机会与大家交流经验。我叫邓洪，1985年参加工作，现任名教师工作室领衔人。此时此刻，能在这里作为名教师领衔人代表发言，我感到十分荣幸，也非常激动。回首工作室成立一年来的工作，慢慢的、一步步成长起来，并取得了一定的成绩。首先，感谢领导为我提供了良好的工作环境和工作平台，感谢同事对我的支持、帮助和关心。借此机会，我向信任和支持我的领导和同事们表示深深地谢意！下面我谈谈这一年来在工作上收获的心得和体会，与各位同事共同交流、共同学习、共同进步。
20xx年11月底，邓洪名师工作室成立，我就召开了全体成员的第一次工作会议，主题是怎样建，从研究背景、研究目标、研究内容、研究方法、基本结论、建议与启示等六个方面阐述。同时采集工作室成员信息表。进一步学习名师工作室工作概要从名师培养基地的背景及定位和设计、工作室一般流程、培养方式、培养成果呈现形式等，我们的宗旨就是通过我们的团队研究工作，打造地理高效课堂，以达到“三自一新”工程的要求。在研究过程中，以学校“地理高效课堂的探索”、“猫跳河流域的考察”及“基于班班通条件下高一地理教学探索”课题为依托，课堂为主要活动形式，努力提高每个工作室成员的教育教学能力。例如：20xx年10月底年青教师归维送课下乡到六桶中学；11月初陈婷在修文中学参加“一市三县”教学研讨会献课，20xx年3月中旬，据修教通[xxxx]37号文件工作室及修文中学地理组全体教师上午前往扎佐中学开展同课异构教研活动，上课教师李兴峰、陈婷，内容是高二选修3第二章第二节旅游资源开发条件下的评价。20人听评课。
作为名教师，理应做好教学工作的示范。20xx年10月8日贵阳市教育局邀请北京市和平街一中赴筑开展教育教学培训工作，上午第三、四节课，借修文中学班级高一卓越4班、卓越5班，由我与和平街一中马卫华老师选择“地球的圈层结构”课题进行研讨课活动，听评课教师有市教科所宋仕刚老师、“一市三县”各学校选派的地理教师及修文县内各高中学校派的教师50余人。
20xx年我撰写论文“知学合一、打造地理高效课堂”发表于20xx年6月贵州师范大学学校自然科学版，该文于20xx年7月荣获贵州省教育学会教育科研论文二等奖。执行主编的《修文地理》校本教材获中国地理学会和重庆师大主编的地理教育杂志社第二届“探索杯”特等奖。
自20xx年3月，我们每月结合教研活动开展1—2次公开课、研讨课、示范课等活动，所承担执教的老师均以预习案、课堂案、课件、反思围绕新课改的.要求听评课。
校本教研：3月5日徐顺才老师在高二文科艺体班上“中国的地质灾害”，5月9日工作室教师在高三（17）班听评了一节学校教导处副主任李明文老师的示范课，教研主题：区域空间定位。5月14日在高二自强8班听评了归维老师一轮复习公开课，课题是地球运动的基本形式——自转和公转。
野外考察：5月28日（星期天）在修文县政协副主席陈国帮的陪同下，领衔人考察了修文县大石布依族乡大屯村。明·王阳明赞：“溪深几曲云藏峡，树老千年雪作花。”6月11日，工作室成员及地理教师一行12人到猫跳河修文河段（三、四级电站）进行了一次综合考察。
成长：工作室成员张祥莲评聘中学地理一级教师，兼高三级部地理备课组长。谢忠森老师兼任高二地理备课组长、班主任。徐顺才、归维老师获20xx年度考核优秀。陈婷、归维评聘为中学地理二级教师，上高三，挑重担。李兴峰老师评为校先进教师，扎佐中学高三文科班班主任。
20xx年8—10月进一步修改校本教材《修文地理》，同时成立修文中学天文爱好者协会，同时20xx年11月申报“贵阳市优秀校本课程”评选。每年均进行迎“12·9”地理知识竞赛活动等。
请进来：20xx年7月24日修文县教育局邀请高考命题研究专家、河北省名师陈玉江老师在修文二中作的“地理高考命题研究思路和方法”8个学时的培训。
20xx年9月14日—20日，北京大教育集团专家组地理学科专家郇庆电老师听了高一、二、三年级13位教师，20人次的课，并作有关预习案、课堂案的制作培训，进一步加强了大家对“三自一新工程”的理解、接受、应用。
20xx年9月24日—25日，全国知名高考指导专家郭建民赴修文中学开展教育教学活动。
20xx年10月22日上午，工作室全体教师参加市教科所，在贵阳二中多媒体教室组织的高中地理教师教学研讨会。
20xx年10月29日上午9：00——11：30分，在修文中学老校区三楼会议室，工作室邀请北京大教育评价中心的赵西安老师介绍“三自一新”工程在山东济南历城区践行的情况；同时上周学校派到山东济南历城二中、五中学习的工作室成员谢忠森老师介绍了到山东历城二中、五中的学习情况。
赵西安老师谈到“三自一新”教学改革的发起者是北京大教育考试评价中心。“三自一新”教学改革工程，即：自主学习、自我教育、自觉发展、教学创新。目前“三自一新”教育改革工程已在修文中学推进五个多月。
走出去：20xx年11月1—17日领衔人邓洪在上海名师培训中心学习。据筑教师发（xxxx）92号文件精神，20xx年4月24日上午7：00——下午5：00在修文县教育局领导的关心、支持下，修文县6位市三名工程领衔人（吴道明、颜红缨、秦晓菊、邓洪、吴小丽、熊欢）前往花溪孔学堂参加“上海——贵阳教育接力”论坛大会。20xx年4月29日上午到贵阳二中参加贵阳市“提升学习力、构建高效课堂”上海、成都、贵阳三地五校“同课异构”教育教学研讨活动。20xx年8月张祥莲到山东日照市培训学习一周；20xx年10月谢忠森老师到山东济南历城二、五中培训学习一周。谢忠森老师考察体会如下：1、加强学生管理是名校战略的首要任务；2、打造一支具有敬业奉献精神和业务水平高的教师队伍；3、打造特色学校。
我认为，地理教育的根本目的首先是要满足学生当下的心理需求。要平等对待每一位学生，实行课堂民主；要满足学生的好奇心，为学生探究知识提供丰富的资源。其次是为学生未来的幸福生活奠基。要教给学生与生活密切联系的地理，对学生终身幸福有用的地理。学生要幸福地学，教师也要幸福地教。生活化和可视化是追求幸福地理的方法和手段。地理课堂要尽可能围绕生活中真实的问题展开，而不能仅仅为了知识而学习。可视化既是地理教学的传统，也是时代的要求，是直接经验和间接经验的纽带，不仅能促进有效学习，也有利于学生将知识应用于实践。知行地理是工作室追求的教学风格。知行既是地理学科综合性的要求，也是后喻时代对教师的要求，也是工作室所追求的地理课堂的志趣和品味。打造学习共同体，收获职业的幸福。
谢谢大家！
名师工作室发言稿8
尊敬的各位领导，尊敬的各位名师以及和各位学员们：
上午好！
我是来自xx名师工作室的新成员xx。此刻，能够站在这里代表xx市第四届名师工作室的新学员发言，我非常地激动。首先，容我先向xx市各级教育局以及所有为xx市第四届名师工作室启动做出努力的相关部门和所有工作人员道一声：你们辛苦了！同时，也向即将在今后三年指引着我们、陪伴着我们的诸位老师们道一声：有劳您们费心啦！
荀子有云：“假舆马者，非利足也，而至千里。假舟楫着，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”拥有外力的帮助，往往能让我们看的更高，走的更远。自首届名师工作室创立至今，这里已经俨然成为了我市优秀教育者锻炼成长的所在。众所周知，名师工作室，从它成立之时，就充分发挥了知名教师的示范、引领和辐射作用，使一部分教师学员在名师指点下不断提升教学水平，并且培养出了一批特级教师、学科带头人和骨干教师。
相信今天，能够有幸通过xx市第四届名师工作室选拨的每一位教师，肯定都是所在学校、所在年级的中坚力量，肯定在自己几年或者十几年甚至二十几年的教学生涯中早已载誉无数。然而，我们的视野可能在日复一日年复一年的工作中逐渐变得狭小，我们也可能在教学工作中遇到自己看不到的瓶颈，再无法提升和超越自我。就像我自己一样，有年轻老师问我“《荷塘月色》该讲什么”？我不假思索地就会告诉她“讲三四两段，讲通感讲比喻”。其实，我内心也在问自己，难道“江南的采莲”就不美吗？年轻老师问我“《祝福》要讲点什么”？我同样迅速告诉她“讲人物形象——祥林嫂、鲁四老爷、四婶、柳妈、我以及祥林嫂的三次外貌描写和四婶的三次‘你放着罢’，最后把祝福场景的作用讲讲就可以了”。其实，我内心又在问自己，难道结尾一段中的那个“拥抱”一词真的没有什么值得咀嚼的味道了吗？
困惑随着年龄和教龄的增长，它总在不经意间以各种方式出现在了我们的身边，只是我们都没有重视而已。韩愈曰：“惑而不从师，其为惑矣”。名师工作室这个平台，恰好给了我一个去解答疑惑，认识自己，超越自己的机会。
当然，我们这些新学员中，我相信都是怀着当年蔡元培先生所说的“抱定宗旨、砥砺德行”在执教的，可是，教学中“墙角数枝梅，凌寒独自开”那种孤芳自赏的姿态也远远不如“春城无处不飞花”的风景。此刻来到xx市名师工作室，正是时候。让我们一起跟随着杰出的导师们，再学一学，再悟一悟，再进步一点点。
今天，我终于在不惑的年龄踏入了xx老师的师门。早就听她的很多弟子说，周老师要求非常严格。用“苛刻”一词来形容周老师做事风格的师兄师姐也都不是个位数。在听闻我入选了这一届工作室的时候，同事们都带着怀疑的眼神问我：你是打算检验一下自己的扛摔打能力吧。的确，第三届xx名师工作室的师兄师姐们向我们展示了她们的成果：三年间两百来次的教学研讨、观课评课，每人十来万字的教学随笔、教学反思，几十万字的'教学设计、……哪一样不是磨皮磨出来的？可是，结业了的每一位师哥师姐脸上，却依旧红光满面、白里透红。到底是什么给了她们璀璨的容颜？
是坚持。坚持在每个周三集体教研的路上，为了不迟到、不缺席，从州县上赶到工作室的前辈们用矿泉水度下干硬的馒头。
是决然。决然在早早哄睡可爱的宝宝，年轻的妈妈用温柔的眼光看了看充满疑惑的丈夫，说了句“亲爱的，乖，你也早点睡，我要写反思”之后，“哐”的关上了书房的门。
是果敢。果敢在每一次安排下周公开课任务的时候，那个一向羞涩的小师妹，怀着忐忑的心情，果敢的把双手举起来，腼腆的跟导师说：要不，我来？！
是憧憬。憧憬在每一节公开课的前夜，睡眼惺忪的看着刚花一天时间写好的教案，因为某个环节的不妥，又要推倒重来，如果不改，可能自己憧憬的课后成功的兴奋会因此荡然无存。
是等待。“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。
学员们，让我们继续这份坚持、坚定这份决然、牢记这份果敢、满怀这份憧憬。我相信，三年后的今天，我们在座每一位学员的脸上，必定是目光坚毅，必定是自信满满，必定是……白里透红。
导师们、领导们，今天我代表xx市第四届名师工作室的所有成员向你们做出保证，我们一定谨遵导师们的教诲，潜心学习，继续发扬不惧艰辛的精神，努力提升自己的教学水平，在教学岗位上以身为范，充分发挥名师工作室的辐射作用，在一线安于从教、乐于从教。三年后，我们必定用优异的成绩，迎接，你们的检阅！
名师工作室发言稿9
时值寒冬，冷风习习，但会议室里却充满春意：市“xx名师工作室”启动仪式正在这里举行！作为名师工作室的一员，我带着激动、自豪、期待的心情参加这个仪式，并对名师工作室的启动表示最热烈的祝贺！
长期工作在基层一线的老师，最缺乏的就是业务上的指导和相互切磋、互相提高的学习研讨环境氛围。名师工作室的启动正好弥补了这个缺陷。我相信：有张特的悉心指导，有名师工作室博客这个平台，我们名师工作室的全体成员，在不久的将来，无论是在业务上还是在自身的素养上定会有一个质的飞跃！
虽然有名师在前面引路，虽然平台已经搭好，虽然是名师工作室的成员，但素养不会自动提高，业务能力不会自动增强。这就需要发挥每一个工作室成员的能动作用，积极主动地参与名师工作室的工作。
名师工作室的成员，来自不同的学校。为了一个共同的目标，我们走到了一起。我们不但要按照张特的要求做好各自的工作，还要开诚布公、取长补短，如切如磋、如琢如磨。我们还要在各自的.学校大力宣传我们的工作室，我们要以我们的工作室为荣！
有教育局领导特别是尊敬的王主任的重视与关怀，有强将——xx的带领，有我们工作室成员的共同努力，我相信我们的名师工作室定会像那梅花一样——冰清玉洁、暗香扑鼻、历久弥妍！
名师工作室发言稿10
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！
今天，“Xx名师工作室”正式启动了。作为一名青年教师，我有幸成为其中一员，心情无比激动。借此机会，我要感谢为我们这个名师工作室筹建而不辞辛劳、倾注心血和汗水的教育局各位领导；感谢关注和支持我们工作的各学校领导和各位同仁；也感谢将带领我们这个团队共同奋进的Xx老师。
名师工作室是顺应深化教育改革而产生的，她的使命就是教育教学研讨、管理模式创新、教育资源开发、教学成果辐射和学科专业引领。她是未来名师培养的孵化池。Xx工作室的启动，为我们小学语文教师提供了专业成长的平台，它将充分发挥名师在教育、教学、科研等方面的辐射带动效应。
能够成为名师工作室的一员，对我来说这是一种信任，也是对我的期许，更是一种挑战。这种期许和挑战，必将鞭策着我们不断前进、加速成长，在语文教学教研方面有所突破；必将鞭策着我们借助这个平台，为学校的发展，为全市小学语文教学水平的整体提高贡献自己的力量!
在此，我谨代表名师工作室的成员作出郑重承诺：
一、我们将认真履行工作室成员的.职责。在做好本职工作的基础上，致力于课题研究和专业发展，多帮助年轻教师，与他们共同成长。
二、我们将团结一致，风雨同舟，树立“共同发展、相互学习、共同提高”的合作理念，创造性地开展工作。
三、我们将迎难而上，主动作为，在工作室课题项目引领和任务驱动下, 不断创新工作思路，积极主动地承担工作，按时、按质、按量地完成各项任务。
最后，我相信我们工作室有教育局领导和各协同学校领导的关心和支持，有我们全体工作室组成人员的团结拼搏，一定能够顺风扬帆，劈波斩浪，实现预期目标，到达成功的彼岸！
谢谢大家！
名师工作室发言稿11
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好！
天高云淡，金秋送爽，在这个喜获丰收的季节，相城区周建男名师工作室挂牌仪式在江苏省黄埭中学隆重举行。作为名师工作室主持人，我感到万分荣幸和自豪！内心充满着无比的幸福和感激。感谢教育局领导，为我们组建了这样一个优秀的团队，搭建了这样一个促进成长的有力平台；感谢各级领导对我们的信任、肯定、支持和鼓励；更感谢我们的专家顾问在百忙之中莅临指导。
今天，名师工作室的成立是我们成长道路上的.又一个新的里程碑，是我们教育生涯中的一个崭新平台，我们会充分发挥团队的能动性，在这个平台上蓄力、充电、反思和调整，向着更高的目标攀登。明天，我们将肩负新使命，怀揣新梦想，扬帆起航。下一段路，目标或许很高，路也不一定好走，但是，我们坚信：有各级领导的关心支持，有专家顾问的倾心指导，有工作室成员的团结协作，我们有勇气、有能力、有办法战胜困难，我们一定不会辜负各级领导的殷切期望，做师德的表率，育人的模范，在教育教学和科研中发挥示范、带头、辐射作用，开展多向交流，博采教育精华，拓展教育视野，绽放教育机智。
在这里，我代表工作室全体成员郑重承诺：
第一、认真学习《相城区中小学名师工作室管理办法》的相关要求，努力履行工作室成员的职责。
以高度的敬业精神、执着的追求，致力于专业发展，在做好本职工作的基础上，加强学习研修，以高标准的工作质量和严肃认真的态度要求自己，以高度的热情发挥名师工作室的引领、示范、辐射作用。
第二、团结工作室所有成员不懈求索，创造性地开展工作。
研究教育规律、凝聚教育智慧、探讨教学问题，通过“理论学习、教学研讨、课堂观摩、博客研修、主题沙龙、专家引领”等方式，开展教育教学研究活动，塑造自我、提升自我、发展自我，使工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平、教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高，成为高素质、高水平，具有终身学习和创新能力的特色教师、名牌教师。
第三、依托信息化环境，利用好名师工作室网站
以网络为重要载体传播先进的教育理念和教学方法，实现教学资源共享，使本工作室真正成为教师专业发展的平台，服务教学、服务教师、服务课改。
第四、我们将始终保持工作激情
形成“相互学习、教学相长、共同发展”的良好局面，逐步探索工作室的研究之路。“路漫漫其修远兮”，对于教育理想的追求，我们依然“还在路上”。让我们保持昂首阔步的姿态，向着远方的目标奋勇前进！谢谢大家！
名师工作室发言稿12
尊敬的各位领导，各位专家，各位老师们：
大家好！
在这样一个xx将至，xx火红，忘忧草绽放的日子里，我们迎来了xx市语文名师工作室的启动仪式。今天我站在这儿，代表名师工作室主持小组发言，既有着诸多的惶恐和不安，更有着满满的欣喜与感激，相信所有的工作室成员也定如我一般，内心集结着各样的压力更充盈着许多的动力。
首先我们要感谢各级领导为语文工作室的开办所做出的种种工作，所给与的各方支持。今天语文工作室的启动让我们再次看到各级领导对语文教学工作，语文教学研究，语文教师发展的极大重视。作为语文老师，我们有着许多的困惑，在xxxx年开始全面进入的新高考体系中，语文和数学并列成为二分天下的统考科目。当下整个社会更加清晰地意识到文化传承对我们民族发展的重大意义的，这些都决定了语文科所应当承担起的责任不容推卸。提高学生的语文能力，全面提升学生的语文素养，承担起传承文化的使命成为每位语文老师的共识。然而现实中我们又不得不面对母语教学的种种尴尬，在学生有限的学习时间内，不知不觉被挤压的是语文，在“语文也是做题练出来”的思想下，在“语文学与不学一个样”的论调之下，我们不断思考着语文教学当何去何从。我们从不否认语文的工具性，但我们更希望语文是工具性与人文性的完美结合，我们希望语文课给学生的不仅仅是高考试卷中的一个满意分数，而且是那些可以终生受用的底蕴性的东西。我们希望通过语文课传达递出一个古老民族的文化内蕴，传递出现代社会所需的平等、民主意识。我们有太多太多的理想，为着这理想，所有的语文老师都在思考，在探索。如果说过去我们是在单枪匹马地向前冲，那么今天，工作室的成立，是领导们为我们语文老师搭建了解决困难与困惑的平台、切磋与交流的平台，成长与发展的平台，以我们工作室各位成员为纽带，也在很大程度上将市直学校的语文老师们联系起来。语文工作室当成为合聚全市语文老师的力量，凝结全市语文老师智慧的所在，它当为推动全市语文教学发展发挥应有的力量。为此，请允许我代表语文老师们再次表达深深的谢意。
其次，感谢各位专家，各学科工作室主持人前来指导，樊丽美老师专程从石家庄赶过来给我们传授她在名师工作室开办中的经验，分享她35年耕耘语文讲坛的所得，指导我们的工作。各学科教育教学是相通的，全市各学科的'名师工作室的主持人自今后也都将成为我们学习和请教的良师益友。在前期准备工作中，我们就多次向英语名师工作室主持人张利青校长讨教，张校长给了我们很多指点和帮助，以后有各学科名师工作室主持人的帮助和支持，有各位领导，各位专家的指点和扶助，相信我们这个尚在姗姗学步的语文工作室会走得更平稳，更顺利。
最后，我简单汇报一下工作室的工作目标和思路：
1、确立三年专业发展方向，从多方面深厚专业积淀。
我们将以深入学习专业理论和教育教学理论为起点，用读书、学习、讨论丰富自己，努力成为学习型教师。我们将多方挖掘自身优势，发挥个性特长，逐步形成各自独具的教学风格，努力成为特色型教师。我们将确定工作室研究专题，提升研究能力，努力成长为研究型教师。争取在理论、教学和科研等方面有全面提升。
2、多方开展实践研究，形成同伴互助的研究团队
我们将以集中学习、研讨，分散自主研究，网络共同交流的工作形式开展各项工作。目前我们已创建了xx语文名师工作室的微信群，在新浪网上创建了xx语文名师工作室博客，为工作室网络共同交流提供基础。
3、发挥引领作用，点燃星星之火
我们将积极承担青年教师培养、教学研讨等任务，积极参加各类送课活动，充分发挥示范和引领作用。工作室的各位成员将不辜负领导的信任和嘱托，争取发挥本身的优势和团队的力量，全力以赴、努力工作，从点亮星星之火开始，踏上燎原之旅。
我的发言到此结束，谢谢大家。
名师工作室发言稿13
各位领导、专家，老师们：
大家好！
今天，我们在这里隆重举行首批盟级数学“名师工作室”的揭牌仪式。在此，我谨代表全县教育科技系统对名师工作室的成立表示热烈的祝贺！对前来多伦二中参加锡盟首批盟级数学“名师工作室”揭牌仪式暨“以讲促教，以教促学，交研并进”教学实践活动的全体教师表示热烈地欢迎！
清华大学校长梅贻琦曾经说过：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”我想中学也是一样。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，我们应把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓。今天我们在这里隆重举行首批盟级数学“名师工作室”揭牌仪式，目的就是要以此为载体，在名师的引领下，加快培养一批师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，为推进我盟教育事业又好又快发展提供强有力的人才支撑。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”教育的健康持续发展需要的不是一名优秀的教师，而是一支优秀的教师队伍。本次“名师工作室”的启动，不仅是我盟在教师队伍建设上的一件大事，也是一件喜事。盟局成立“名师工作室”的目的就是以此为平台，充分发挥名师的专业引领作用，力争让工作室成为名师的摇篮、教研的基地、交流的.平台和辐射的中心。
下面我就加强名师工作室建设、提高名师工作室效益提三点要求：
一是工作室要积极开展高质量的学术研究，开发优质教育教学资源，推广教育教学成果，在成就自我的同时，还要发挥榜样的力量，辐射、引领周围的教师共同进步。
二是工作室成员要珍惜学习机会，抓住机遇，在主持人的引领下，不断提升个人的专业素养，借助“名师工作室”的平台，充分展示自己的教育智慧。
三是“名师工作室”需要主持人和成员共同建设好、维护好、运行好。大家要严格按照《锡林郭勒盟名师工作室建设和管理办法》，切实履行好主持人和成员的职责，充分发挥出示范引领和辐射作用，进一步锤炼和积淀个人教育教学智慧，不断提升教学水平和科研能力，肩负责任，不辱使命，积极推动我盟教育事业健康持续发展，为我盟教育质量的进一步提升，办好让人民满意的教育做出自己应有的贡献。
衷心希望首批盟级数学“名师工作室”领衔人、全体工作室成员，能把握契机，明确目标，踏实工作，早日成长为一名优秀的教师。也希望大家在多伦愉快地度过学习生活时光。同时我还真诚地希望来自兄弟旗县（市）的各位名师们给我们多伦的教育教学等工作提出宝贵的意见和建议，最后预祝名师工作室取得丰硕成果。谢谢大家！
名师工作室发言稿14
尊敬的各位领导、专家、老师们
上午好！
很荣幸能够作为名师工作室的学员代表进行发言。
首先，我代表所有的英语老师表达我们的感激之情。作为一名教师，我们追求的不仅是有丰富的教学经验，还要利用好各种平台，努力使自己成长为一位具有较高科研水平和创新能力的名师。所以，感谢领导、专家和学校搭建这样一个平台，给我们提供一个成长的机会。
第二，在满怀感激的同时，我感觉到的`是一份沉甸甸的责任。正是这种责任感，鞭策着我们要加速成长，在专业发展方面有所突破；
也正是这种责任感，鞭策着我们要充分借助这个平台，为教育的发展贡献自己的力量！
第三，作为名师工作室的成员，我们要树立奋斗目标。下面我谨代表我们所有的工作室成员郑重承诺：我们将认真履行工作室成员的职责，致力于专业发展，团结一致，共同合作，不断创新工作思路，共同前行，有所作为。也希望更多的专家为我们的发展指明方向，通过他们的言传身教能使我们受益无穷。
我相信工作室的建立对我们青年教师的发展具有深远的意义，对我们的成长提供积极的作用。衷心的祝愿我们的工作室越办越好！
谢谢大家！
名师工作室发言稿15
尊敬的领导，敬爱的导师，亲爱的学员们：
大家上午好！
书房里，私下填写璧山区语文名师工作室学员申请表，心里很是惴惴；正忧思间，被录取的幸运天使蓦然从天而降，心情很是欣喜。不久，教室里，接到皮恒明导师让我作为学员代表发言的通知，心里惟是茫茫；被点名信任的鼓舞很快转化山耸岳峙般的责任，心里就像十五个吊桶打水——七上八下，很是忐忑。在这里，捧持话筒的分分秒秒，内心很是穆穆；不知为何，口中念到周文王的“穆穆”，“至至善之道，唯明明德”之意油然而生，并与心缠绵悱恻起来，呈现出不离不弃之态。
不离不弃即是缘份，我把它修改了一下，作为今天发言的主题：近名师之道，唯明“明德”。
我们深知，近名师之道，一是皆以明德为本。大学者，非大楼也，有大师之谓也；名师者，非名利也，有高名望之谓也。名望高雅的教师，非独有高超纯熟的传道、授业、解惑的技艺而已；仁爱之心，博爱之怀，宽恕之道，淡泊之志才是名师拔萃出群的根，才是这座巍巍山岳足以稳稳屹立于滚滚历史长河中的基石。《周易》云：“地势坤，君子以厚德载物。”我想说：“名师之道，教师以明德传教。”
我们深知，近名师之道，一是皆以感谢为是。和氏璧初在楚山中，玉被石包，虽“侧而视之则碧，正而视之色白”，然未得和氏之慧眼识玉，未得文王睿智英武之决定，未得玉人之精心琢磨，哪得华夏千古国玉玺美名独享？名师初在茫茫人海，光泽未显，声名未赫，将来虽可如“东方之日出”，霞光万道，色彩斑斓，然未得校长鼎力推荐，未得教委正确决断，未得导师之辛劳雕琢，哪得璧山区名师们的英姿勃发，激扬讲台。
我们深知，近名师之道，一是皆以正心为止。《诗》云：“为人君，止於仁；为人臣，止於敬；为人子，止於孝；为人父，止於慈；与国人交，止於信。”那么，为名师，应当止于正心。我们要心有学生，要心有教育，心在则身在，心至则神至。看到了不正之事，不忿怒，要扶正；听到不雅之声，不动气，要纠正；感到不良之气，不漠视，要规正。我们要秉承叶圣陶先生“学是为了终身受用，教是为了不教”的教育理念，让孩子在“自我教育”的过程中，不断提高“会学”的能力。我们醉心名师成长。对于学习，“山不厌高，海不厌深”是我们的心态；对于教书，“知无不言，言无不尽”是我们的诚心；对于同行，“越陌度阡，契阔谈讌”是我们的.真心。
我们深知，近名师之道，一是皆以纪律为准。我们在此表态，一定做好以下几个方面：及时报到，准时上课，认真学习，绝不早退，严谨钻研，高质量完成导师布置的作业，解决好教学与学习的矛盾。
我们深知，近名师之道，道在与名师“同行”，路在与名师“牵手”。我们一定不会辜负领导的信任，争取三年后成为一名能独当一面的璧山区名师，在今后的岗位上真正发挥“名师”的示范、引领作用，为绿色璧山，儒雅璧山的美好未来尽一份绵薄之力。
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