长大后我就成了你作文(常用4篇)

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长大后我就成了你作文(常用4篇)

　　在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的长大后我就成了你作文，欢迎大家分享。

长大后我就成了你作文(常用4篇)

长大后我就成了你作文1

　　当我还是你们的时候，我和你们一样天真，我从没问过自己秋天的阳光与夏天的绿谁更美；当我还是你们的时候，我的笑容比现在灿烂，可少了些许温暖；当我还是你们的时候，我想到长大有多好；当我还是你们的时候，那逝去的都将变为可爱；当我还是你们的时候，我怎能想到我会站在高你们一脚的讲台上，第一眼看见你们，我写下了一首诗《当我还是你们的时候》。你们的眼眸与我相约时，我内心里踊跃着热泪，我噙着泪花面对着你们微笑。纵使你们不知道我微笑的内容，可你们也笑了，你们的样子我在梦里都记得。

　　秋天的阳光啊，我最欢喜了。莫名的欢喜，或许我该是那金色的秋阳胜过春朝。我太热爱秋天了，源于我爱阳光与树叶。记得我写过一篇《金色的秋阳》。我伫立在两旁有树木的小道上，小道上铺满树叶。当秋阳慢慢涂上来，留下我长长的影子，被风儿吹起唰唰作响。如果我可以变成一滴秋阳，我愿意守候一片树叶，恰如她是枫叶，将是万山红遍，层林浸染。不是枫叶呢，我一样是那滴阳光，不会遗漏一片树叶。我带着秋阳的嘱托，走向我的工作岗位成县第四中学。在故乡的秋天走出大学的校园，走向另一个校园。爸爸妈妈为我高兴，他们都是老师。而我多多少少有些惆怅，具体在哪，我不是很明白。也许在我第一次，恰逢秋阳甚好的时候，踏出家乡的大山怀抱，走进师范院校的大门，这一切就像家乡的松柏一样终年守候在那里，不为你的欢笑而悲伤，不为你的悲伤而欢笑，一切使然。可我真的能像秋阳一样美丽吗？能如我细想的那样，总是能在每天出现而没有阴霾吗？

　　长大后我就成了你，我渐渐的重复爸妈的步履。他们走过的脚印我再次印证，我走的路他们都以探过曲折了。我得离开他们的庇佑开始蹒跚，我突然觉得我长大了。而小时候想着长大后的那么多乐趣陡然都去了，迎面而来的是我猝然不及的面对。因为第一次高考的落榜，我内心里开始有了长大后的后悔。到如今，我还没想好怎么工作的时候，我就沿着爸妈的设计路线当上了老师。通过考试、面试、等待，我如愿以偿的当上了特岗老师。在同时毕业的同学中他们羡慕我。因为我考上了，我有工作了。也有同学说特岗教师待遇低，没有考当地事业单位好的这种说法，但我依然坚持了。

　　时光的雨刷经不起刮擦，经年的记忆变得模糊而珍贵。记得我看过中央电视台的特岗教师晚会节目，我激动得泪如雨下，因为我也是其中的一员。看着他们一起举行的集体婚礼，我傻傻的为他们而高兴。在我走进校园的时候，平整的校园错落有致的教学楼矗立着，校园的一切平实而真切好像欢迎我的到来。学生们高高兴兴的，好像永远不变的味道漫过我的眼睛，现在想起来，我的坚持就是为了那些双眼睛。

　　我所在的学校交通方便，相距我的家（县城）二十多公里而且有公交车。无疑我是幸运的，因为我考试的成绩排名第二，分配学校的时候按照高分到低分依次选择。虽然我没有去偏远的教学点任教，但我对于阳光的敬畏一点不比阳光本身的神秘轻差多少。我带着八年级一班和二班的数学兼八二的班主任，在我接到这个教学任务的时候我激动与担心并存。激动的是我如愿以偿的当上了老师，我明天就面对一双双求知的眼睛了，担心的是我能否用我的身心与他们融为一体。我能否胜任班主任的工作，能不能让一个班级有生气，像我喜欢秋阳的意愿那样……

　　带着敬畏我走向我的'班，穿过教室的门楣跃上讲台的霎那间，四十几双陌生的面孔上上下下打量着我。让我开始不自在，强忍着胆怯一眼扫过去。以年龄而论我比他们长十岁左右，他们自然不太害怕我反而有着试探和挑衅的眼神。课堂上也不像我想的鸦雀无声，几个调皮的学生总在那心不在焉。他们认我一个人很是容易，而我熟悉他们却不是很容易。我花了一周的时间能把他们的人与名字对上号。而后我把几个最调皮捣蛋的学生叫来我办公室，语重心长的与他们谈心。我在大人与孩子的界限间穿梭，在他们面前我是老师，而我内心里还没有完全脱了孩子气。我彳亍于这种煎熬，不过我心灵里一直会是孩子的，因为这样生活我总觉得很调皮，而调皮并不是坏。我的一个叫萧肖的学生就是这样，我对他这样说道，“在你的生命中，如果有一个人或一句话在某个时候，或某一天，让你感动了，你一定要珍惜。”说完，我并不知道他能否明白，不过我想他总该知道感动的含义。他的成绩在期中考试后在全级排进前60名，而他并不知他可以比这更优秀。自我与他谈过之后，他的变化让我吃惊。课堂之上再也不说话了，也不逃课了，好像我的话在他心里发芽了一样。

　　在我不知道如何管理我的班级时，我想到了我上中学时班主任的方法。让学生们写周记，一周写一次。这与我的爱好相投。再者，我个人认为在中学这个叛逆的年龄段如果你可以成为他心灵的朋友，比你的打骂管用。我自己在烦恼苦闷的时候就写点东西，在我写完之后我会怡然自得。我喜欢这种生活，静静的听自己与自己说话，当别人看到你作品的时候，他的心就和你在说话。我让他们写周记，说出来他们连他们的父母都不肯倾诉的话语，而我心与心的在纸上与他们交谈，他们从心里接受了我，自然敬重我。

　　长大后我就成了你，如今我真的读懂了这句朴实的话，我一如既往的想这样朴实下去。

长大后我就成了你作文2

　　记得上小学时，父母曾问我：“孩子，你长大了想做什么？”我托着腮帮子想到了心中最美的人，说：“做老师吧，老师多神气呀！”我觉得那时在我心中老师就是世界上最美丽、最神气的人。

　　上初中了，老师让我们在作文中写下“我的理想”，我又不假思索的写下我认为最神圣的职业——教师。高考的志愿表上，我也毅然决然地填报了“师范”。

　　十二年前，内心那个埋藏了数十年的愿望终于变成了现实，我成了一名职业学校的教师。可当我从一个校园踏入另一个校园时，却发现教师头顶上那顶“美丽的、神气的、神圣的”光环不见了，取而代之的却是辛苦和劳累。职业学校的学生是一个特殊的群体，他们大多家庭背景复杂且处于叛逆期，有人曾用“斗智斗勇斗体力”这样的语言来形容职业学校教师的工作，我也就数十年如一日的和那些比我小不了几岁的学生斗着。尤其是做班主任工作的那几年，早上五点多钟起床陪学生跑早操，上早读；晚上九点多去查寝，甚至还要在查完寝之后跑遍学校周围的网吧去寻找未返校的学生。记得孩子小那几年，虽然每天都回家，孩子却是一周才能看到我一次，因为我每天早上五点多起床时，孩子还睡得正香，而当我晚上拖着疲惫的身躯回家时，她却已早早的进入了梦乡……

　　久而久之，孩子在睡梦中都会问：“妈妈，妈妈什么时候回来？”每当被孩子这样的梦话惊醒，我都会瞬间泪如雨下，为了学生，我想我对自己的孩子亏欠的太多了。有时想想，也真想只把自己的职业当成工作，只完成教书匠的任务就行了，可是每当早上闹钟响起的时候，我就又会告诉自己：我是一名教师，教师干的是良心活，这不仅仅是一份工作，更是沉甸甸的责任！

　　我一点点的咀嚼着做老师的辛酸苦辣。没想到，这一干，就是十一年。终于在去年暑假，我来到小学任教。我想这下终于可以结束“斗”的生活了，可以结束“披星戴月”的生活了，可以开始成为心中那个“美丽的，领着小鸟飞来飞去的，神气的，说上一句话就惊天动地”的人物了。

　　带着这样的憧憬我兴奋地来到新的工作岗位。本以为，我是带着做天使的愿望来上班的，我想用最可亲的笑容对待我的学生，我想用最温柔的声音来要求我的孩子，我要用最谅解的心情解决孩子犯下的`错误……没想到，丰满的理想总是要被残酷的现实打破。这里晚上依然有辅导，因为我们学校有住宿生；我依然要和孩子们“斗智斗勇”，因为他们都是有自己独立思想的个体；我依然不能美丽神气，因为我的手下有七十多号人，我甚至常常被他们所折服。甚至是自己十几年积累的教学经验在这里也完全没用，面对新的孩子，面对新的教材，我彻底崩溃了。曾有那么一个时刻，我后悔极了，我想自己好好的怎么会想到来这里，每天晚上躺在床上想着第二天要上班我的内心都会产生深深的恐惧，我甚至想过要逃离。

　　这样的不适应持续了一段时间，好胜的性格战胜了我对新工作的恐惧。我想，做老师是我自己的选择，来新的环境也是我的选择，我必须要把这份工作做好。于是，我把用于恐惧和担心的精力放在学习上。备课时，我认真听取别人的经验，虚心的向别人请教；教学上，我挤出时间听课，学习新的教学方法；班级管理上，我细心地留意别人解决问题的方式，学习管理班级的方法；下班后，我回顾反思自己一天的得失并在第二天进行改进。终于一个月后，我的课堂也能井然有序的进行，我的班级管理工作也能有条不紊的开展。

　　这样的成长说起来很简单，可也只有亲身经历过才会明白其中的味道。从小自己便不是粗声粗气的人，可是上课为了让学生听得清楚，我总是努力用最大的声音讲课，于是早早的就患上了咽炎。记得家长会的前一天，嗓子又发炎了，看病时医生就问我：“当老师的吧，年纪轻轻就得了这种慢性病，这几天一定要注意了，千万别多说话，好好休息休息。”我知道医生也是好意，可是他哪里知道，我还有那么多注意事项需要给孩子交代，好不容易开一次家长会，我又怎能少说话？吃着药缓解着病痛，我又按部就班的进行着我的工作，第二天的家长会上，我又对着七十多位家长讲了一个多小时，刚讲完就说不出一句话了，听着我沙哑的声音很多家长当场就留下了感动的眼泪。家长会后，很多家长也给我发来了肯定和关心的短信。读着那些短信，我知道我所有的付出都是值得的。

　　品味着工作中的点点滴滴，我想我们教师的工作是平凡的，我们的事业永远也不会轰轰烈烈，惊天动地，但我觉得我们的工作充满着希望，决定着未来，也永远对得起“美丽，神气，神圣”的光环。

　　渐渐地，我也越来越理解这句话的含义“长大后我就成了你”，最后，我想用一首歌词来总结我的成长经历：

　　小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；

　　小时候我以为你很神气，说上一句话语惊天动地。

　　长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你；

　　才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。

　　长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；

　　才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。

长大后我就成了你作文3

　　小时候，偷偷地，我一直羡慕着您，羡慕您讲解课文时抑扬顿挫的声调，羡慕您在黑板上写下的一个个跳跃的字母、汉字，羡慕您的每一句话都能惊天动地，羡慕……

　　“小时候，我以为你很神秘，让所有的难题都变成了乐趣；小时候，我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起……”

　　那时候我就想，长大后我要成为您。

　　“长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你……”

　　一汪清泉载几叶扁舟，一片天空托几只小鸟，一块土地孕育一片绿色芬芳，一颗心灵创造了无数梦想……那梦想如蒲公英花瓣一般落在我的心里，扎了根，开了花……

　　清泉依然，扁舟已不在——那希望放飞了；天空依然，鸟儿已不在——那希望放飞了；大地依然，绿色已更替——那希望放飞了；心灵依然，梦想也依然——那希望放飞了！

　　那是一年级的时候，在现实中虽已遥不可及，但记忆却清晰的将那一幕幕仔细雕刻了下来：您总是先耐心地校正我拿笔的姿势，然后右手轻轻握住我的手和笔，左手微微将我的额头抬高，使我身体坐直。，每次，我只感觉到额头上软软的、柔柔的触感，背脊便不自觉地直了起来。是您的手有魔力吧！

　　六年来，是您一直呵护着我们，关注着我们，又锻炼着我们。于是我们快乐地生长着，在校园的臂弯里，在您的怀抱中。

　　我一直以为这种快乐生活可以永恒下去，但那只持续到小学毕业。

　　毕业时，我默叹着静静地站在校园中间，觉得那些以前都看烂掉了的人和景，突然间都变得那么弥足珍贵起来。这个校园，似乎是一个小小的世界，上演着一个个剧本，而我们每个人都是一个演员。恍惚间，您从背后拍了拍我，使我猛然惊醒。您慢慢地说着，声音轻得像一根羽毛：“只有分别才有下次美好的相见，你只有走出了这个校门，才能走向更广阔的天地。”老师一边说一边带着我向前走，终于到了校大门口。“就在这里说再见吧，前面的路需要你自己去选择。”我转身看着老师的身影的渐渐缩小，然后坚定地迈出了校门。

　　于是，又是一星希望在这里冉冉升起。

　　长大后我要成为您。

　　“长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利……”

　　每个孩子心中都有一块黑板，上面写着形形色色的内容，而您，我敬爱的老师，留在我们心中的只有那震撼人心的美好，而无半分污染，世界在我们面前是一片绿色的，因为老师在我们心中种下了一株绿芽，它长呀长，终成为一片绿荫。

　　在汶川大地震之后，全国展现出一方有难八方支援的美德，小学也举行了募捐活动。犹记得那时我们班的爱心款是我来统计的，但不知怎么多出来1000元。我急忙向您汇报，而您的回答却让我记忆犹新：“汶川的人们啊真是很苦，我也不能怎么样，只能尽力给他们一点捐款，虽然这可能只是杯水车薪。这1000元在同事们中太显眼了，你就把它放在班级的爱心款中吧，名单上写匿名就可以了。”老师的语调很平淡，而我心中却忍不住波澜起伏，甚至感觉眼角有一种温热的液体在流动。我默默地点了点头，转身轻轻将办公室的门拉上。

　　于是，我就明白世间有一种爱，无言无声，虽然显得渺小、无力，但却不可低估它内在的力量。那是爱的力量，足以撑起一切的力量。

　　您给我上了一课关于爱的课程，我懂了，我也要把这一课继续传递下去。

　　我决心做一个像您一样充满爱心的人，充满爱心的老师。

　　长大后我要成为您。

　　“长大以后我就成为了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”

　　下午放学，有时候会扫地到很晚，但到我关灯时，却发现隔壁办公室依然灯火通明，温暖的黄色灯光笼罩着您，您一只手支撑着额头，一只手拿着红笔不断的勾画着，那手上因长期拿握粉笔而产生的裂痕清晰可见。

　　没有课文中献给老师的美丽的紫丁花，没有那么多的`赞美，老师的辛勤付出可能就只有那孤灯一盏和一支红笔的陪伴。但老师您似乎并不觉得累，您更多的觉得这是一种幸福吧！您见证着那么多孩子在您的陪伴下健康快乐的成长，那么优秀，那样绽放自己耀眼的光芒，想必您也不会觉得辛苦了！

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您是广阔的天空，拥抱像迷路时小鸟的我们；您是跳跃的火种，温暖我们寒冷的心灵；您是甘甜的泉水，滋润着路旁如我们的小花小草；您是大海中的导航灯，孤零零的，却微笑着为我们指出一条智慧之路。

　　像水汲着火，像夜伴着明，在忘记和铭记交织着的人生旅途中，我们一路同行。

　　后记：相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

长大后我就成了你作文4

　　犹记得那一年的麦收时节，当你正在麦地挥汗如雨抢收麦子时，抬头却看见从地头跑过来一群十几岁的小伙子，拿着工具，老远就开始喊着“老师，老师”。原来是你们班上经常挨你批评的那一群捣蛋鬼自发的来帮我们家收麦子了，你说什么也不让帮忙，怕累着这帮孩子，可是他们不听，依然拿着铲子蹲下，用他们还不太熟练的动作开始割麦子，尽管他们割过去之后，地上的麦茬高低不齐，尽管他们放的麦子参差不齐，但他们的到来，使原本可能要割到天黑的麦子，提前完成了两三个钟头。从你们休息时的闲谈里得知，原来是在班上挨你批评最多的那个所谓的“老大”发起的这次活动，他们跟家长一说，家长也都非常的支持。

　　那一年我刚入小学，还不太懂得受人尊敬是怎么一回事，我只看到当个老师还怪美呢，还有学生帮忙割麦子。而且以前总抱怨你只顾学生不顾家的妈妈，此事后抱怨也少了。当是我就想，长大后，我也要当老师。

　　犹记得那一年的那个早饭时间，学校食堂把老师和学生从家里带的馍蒸热了之后，我去拿我们的馍袋子，发现我们的馍袋子里多了一个白面馍，疑惑着跟你说了，你不让我吃，你怕哪个孩子放错了，没馍吃，还挨着问是谁的馍放错袋子了。后来，有个学生看你一直在追问，不得已承认了，说他总是看见老师吃花馍（掺有高粱面的），去放馍袋子时，看到写有老师名字的馍袋子，就把自己多带的馍放进去一个，想让老师也吃白馍。那一刻，我似乎看到你眼中有泪花一闪而过。虽然，我最终没有吃上那个白馍，但我有着和学生一样的心理了，有一天，我一定努力让你和妈妈天天吃白面馒头。

　　那一年我上五年级，懵懵懂懂的知道了受人尊敬是怎么一回事！

　　犹记得那一年的那个夜晚，在我们院子热闹着听你和其他戏曲爱好者拉曲儿唱戏的人们都散去了，我们也准备睡了，却听到了敲门声，以为是村里谁的东西落我们家了。妈妈打开门后，有一位陌生的妇女，领着一个约十岁多点的女孩，问李老师在家不？妈妈疑惑的点点头，你出来了，一看是你班的一个小女生，领着她的是她的妈妈。她们此行的目的是要来认你做干爹，怕人多时，遭到回绝没面子，所以等人们散去了，她们才出现。要知道她们家离我们家几十里地远呢。妈妈坚决不同意，妈妈还举了姥姥村子里一个令人质疑的迷信的例子，说“认干儿，伤自儿”。妈妈出于保护我的心理，最终没有让那个非常崇拜你的小女孩认你做干爹。当时我就想，你用了什么样的魔法，让学生这么喜欢你。以至于做你的学生后，还想做你的'女儿？

　　那一年我面临中考。面对志愿的填写，我考虑我们的家庭条件不好，再加上我的成绩也不赖，憧憬着当老师的美好，我依然报考了郑州师范学校，我想成为像你一样受学生尊敬和爱戴的老师。

　　终于，我从师范毕业了。踏上了工作岗位，带着美好的理想开始了我的教师生涯。我才发现我在学校学的那套理论怎么都不好用了呢？我才发现理想与现实差距那么远！我才发现同样都是老师你怎么那么受学生尊敬呢？

　　我向你求助，你说，我别无他法，“我只是把他们都如你一样看待，都是自己的孩子，自己的亲人。”是呀，我怎么会忘呢，曾记得，你班有个女生在晚自习结束时，突然昏迷不醒，你赶紧抱着她去乡卫生院，在那样一个通讯不发达、交通不发达的年代，你抱着那个十一二岁的小姑娘以最快的速度冲向二里开外的卫生院，卫生院又叫的县医院的救护车，你又以家长的身份跟着去了县医院，那一次累的你腰疼了一周多，你从不曾对外人讲起过；曾记得，寒冬腊月，住校的学生起床后，都是你用自己的蜂窝煤火烧一些热水让学生们洗手、洗脸，给学生们提供喝的开水。以至于有个领导说“谁家的孩子能跟着你上学，都是祖上烧高香了”。说的虽然有点夸张，但也体现了你对学生的爱啊！那是对你的真实的评价与肯定啊！

　　原来，教师教学需要的不仅仅是知识，更需要有爱心呀！

　　我听你的课，发现你的课堂生动有趣。有时，因为课文的需要，你还会把你的“吹、拉、弹、唱”的一些音乐老师才有的本领搬到你的语文课堂上；为了学生写作文有话说，还经常领着他们郊游，学校周围的美景都被你们写进了文中，变成了文字，有几个学生的作文还获得当时县里举行的作文比赛的奖呢！你教学有方，学生喜欢你的课，再加上你对学生的爱，学生亲其师、信其道，更加热爱学习语文了。因此，你的语文成绩总是乡里的第一或第二名。你也因此年年受到乡政府的表彰！

　　追随着你的脚步，学习着你的方法，带着对学生的爱，我也自信的站在了讲台上。如今，我已经在教育战线奋斗了18个春秋，是一个老兵了，虽然也取得了一些成绩，但要想像您那样受人尊敬、桃李满天下，我还有很长的路要走。我会接过你传给的教书育人的接力棒，用知识、用爱心、用信心把这个接力棒传承下去……

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