中心幼儿园教师“自制教玩具”评比方案

时间:2024-06-07 13:47:45 幼儿园大全 我要投稿
  • 相关推荐

中心幼儿园教师“自制教玩具”评比方案

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,预先制定方案是必不可少的,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编帮大家整理的中心幼儿园教师“自制教玩具”评比方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

中心幼儿园教师“自制教玩具”评比方案

  一、指导思想:

  教玩具是幼儿建构经验的重要载体,对幼儿发展起着重要的促进作用。为充分发挥自制教玩具在丰富幼儿园教育教学手段、培养创新精神和实践能力等方面的重要作用,特制定以下评比方案。旨在通过开展此次活动,锻炼教师动手动脑的能力,丰富幼儿园教玩具资源。

  二、参赛对象:全体教师三、评比时间:20xx年12月21日 16:301.每位教师准备一件自制教玩具作为参赛作品。

  2.每件作品张贴玩具名称及玩教具说明。

  四.评比地点:多媒体教室五、作品要求:

  1.教学性①作品较好地实现教材、教法、教具之间的有机联系,主动体现课改理念。

  ②有利于教学。能够较好发挥教学的学习知识、掌握方法、练习技能和非智力因素的功能(思维方式、意志品德、行为方式、好奇心、创新意识、探索精神、价值观等)。

  ③有利于提高动手能力,促进幼儿动手动脑。

  ④有利于对所学知识的了解、理解和运用能针对教学与实验中的重点、难点、切入点、兴奋点发挥独特作用。

  2.科学性①科学原理正确,无科学性错误。

  ②符合认识规律。表象层次分明,能够较好体现由表及里,由浅入深,由具体到抽象,由感性到理性的认识规律。

  ③体现科学方法,有利于探究实验。

  3.创新性①设计新颖、构思巧妙,对幼儿进行创新教育有明显促进作用。

  ②选材和工艺技术巧妙,材料注意选用近身、常用、常见物品,工艺技术合理巧妙,不刻意追求精美。

  4.趣味性①引发学习兴趣。能够有效引发学生感知兴趣、操作兴趣、探究兴趣和创造兴趣。

  ②促进积极思维。作品能够帮助学生在实践活动和感性经验的基础上形成抽象概念,激发学生的好奇心和想象力,有利于培养学生的创造思维。

  ③有利于学生在参与、互动、合作中学习5.实用性作品实用性要求:取材容易、能充分使用废旧物品、制作简便、使用方便、安全环保。

  六、评比方法与流程:

  1.本次活动本着人人参与、人人参评的原则开展,使每位教师都有公平、公正的机会。

  2.活动采用现场讲评的方法,每位教师对自己制作的教玩具使用材料、玩法、作用等,进行现场操作、讲解和演示。

  3.每位教师对照评比标准,选出自己最喜欢的3个作品认真打分(自己的作品不打分)。

  4.园办汇总评分表,评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

【中心幼儿园教师“自制教玩具”评比方案】相关文章:

早教中心春游活动方案04-19

中心幼儿园区角环境创设评比活动方案(精选10篇)10-26

早教中心圣诞活动方案11-24

早教中心环保活动策划方案11-16

早教中心圣诞节方案11-13

早教中心元宵节活动方案12-15

早教中心的万圣节方案11-03

早教中心感恩节活动方案11-24

早教中心圣诞活动方案5篇05-02

早教中心春游活动方案3篇04-20