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老师的作文500字6篇
无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的老师的作文500字6篇，欢迎阅读与收藏。
老师的作文500字 篇1
我有一位男语文老师——焦老师。
焦老师长着“稀少”的头发，一双带着“智慧”的眼睛，一张能说会道的“大”嘴巴边长着一些胡子“渣渣”。
刚来到班里时，我有许多功课落在了同学后面。而焦老师呢？他用晚上下自习后的时间为我补上了落下的课，使我与同学们“平起平坐”。我还从焦老师那里知道了一些事情。他是县级教学能手，刚开始对我来说时，我还不信，觉得焦老师是自吹自擂，但后来，上了焦老师的几天语文课，觉得他还真是“才高八斗”。这才使我对原来自己乱下的评论有所改变，让我对这位“才高八斗”的老师有了好感。
焦老师说话很风趣，很幽默，使我们的.课堂学习就像做游戏般快乐。在一次课堂中，焦老师让郝新元回答为什么作业没写完时，郝新元回答不出来，可焦老师却笑眯眯地说：“郝新元别冒汗，别冒汗。”当时我们全班同学都哈哈大笑起来。
但是，我对焦老师那种“偏心眼”有所不满。在一次“讲报，评报”的话题进行时，老师要评出最佳小报，可他偏偏把那个借妈妈的力量做出的小报评为最佳，把我气得直向老师翻白眼，真恨不得把它给扯了。通过这件事情，让我对焦老师“坏”的一面“加”了一分。
这就是我的男语文老师，那个说话风趣，可笑、偏心眼的“全能”老师。
老师的作文500字 篇2
在每个人的心目中，老师是知识渊博的，是和蔼可亲，是可亲可近的，但在我的眼中，语文老师就是一个不折不扣的“大傻瓜”！
我的语文老师40岁左右，中等身材，每天都是笑着见我们，笑的时候，眼睛眯成一条缝。她是一个瓜子脸，有着浓浓的眉毛，大大的眼睛，像一对黑宝石。
每当下课的'时候，她都要把讲台整理好再走。在课堂上，她讲课文滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时激动得脸上放红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被她吸引了，眼睛睁大望着她。
刚说完下课，她急匆匆地跑进办公室，放完教材，就来帮我们打扫卫生，真是太“傻”了，明明可以去休息，让我们来打扫卫生，可偏偏却要帮忙。我们更正完作业给她看时，她却在那里匆忙地看我们的试卷，她看到我们，就说：“先不要给我，我现在要看试卷，等上课了再看。”我们走出了办公室。放学了，我看见老师抱着没看完的东西准备回家。我心想：老师，你太“傻”了，明天可以再看这些东西啊！
第二天，早自习下课了，她又准备上课要用的课件，她也会查找有关于这个课文有关的故事让我们了解。有时让我们哄堂大笑，有时又让我们感动得哭起来。
这就是我心目中的“傻”老师，她的“傻”是那么让人感动。
老师的作文500字 篇3
我有一位十分优秀的数学老师——谭老师。虽然他年纪比较大，但脑子很管用，数学特别厉害。
谭老师有一张说不太标准普通话的嘴。每次谭老师一说错，同学们都会哈哈大笑。可是老师没有责罚我们，还说：“要笑就笑一会儿就行了，停。”我们也会很有默契地马上就坐好。但是谭老师这张说不清普通话的嘴，在讲课的时候就特别厉害了。“一点五，五循环，预备起。”不管多么复杂的题目，通过谭老师的嘴都能把它们捋得清清楚楚，不管多复杂的数字组合，谭老师的嘴也能读得明明白白。
谭老师上课时总是拿着一根棒子——用报纸卷起来的棒子。这个棒子是谭老师自制的`，它的用处可大了。有同学开小差时，这根棒子就是用来敲那个同学的桌子的，提醒他要专心听讲。讲课要用到电脑时，这根棒子就是一支笔，供谭老师在屏幕上写解题思路用的。
一次，谭老师出了一道挺难的题，让我们解答。别的同学解答出来了，可我还是不懂，下课时我就去问谭老师。谭老师又细心的给我讲解了一遍。谭老师真是和蔼可亲啊！后来我不会的题，我都放心的去问谭老师，再也不用担心谭老师不会给我解答了。
做完课堂练习后，我们就拿去给谭老师批改。我错的地方，谭老师都一一给我指出来，并告诉我怎么修改。我按照谭老师的方法去改，谭老师看了后说：“要记住了，以后可千万别错了。”我点点头回座位去了。
老师，您辛苦了！请相信我，我一定会取得好成绩，用好成绩来报答您。
老师的作文500字 篇4
我有个和蔼可亲的老师。一个圆滚滚的肚子，高高的鼻梁上戴着一副近视眼镜，大大的眼睛，能说会道的嘴巴，他就是教我们语文的沈老师。
沈老师上课真是神出鬼没啊。有一次，我调了一下头，之后转头朝沈老师一望，他那一双大眼睛正直盯着我。那一双大眼睛好像有魔力一样，能够穿透人心，让人感觉惊恐害怕，我一看到老师的那双大眼睛，就感觉很害怕，立刻乖乖地坐直了身子，不敢再开小差了。
语文老师真的很受我们喜爱，他是教我们几门功课老师当中，最好的一个老师，他真是人见人爱、花见花开呀。
听别人说，有一次，沈老师看见同学们课间玩弹弹球，他便也加入了这场游戏，一开始是男生输的有点惨，之后沈老师加入了这场游戏，男生迅速就翻盘了，最后还是男生赢了。
还有一次，老师带我们去种植园拔萝卜，我们兴奋坏了，井然有序地排队，我还和好朋友一起比赛了呢。我挑一个最大的拔，没想到那么小，之后我使用最快的速度拔，老师还给我们拍下了照片，成了我美好的'回忆，最后我们开心地回到班级了。
一次课间，张梦瑶问沈老师：“老师，您的发型怎么是这样的呀？”
沈老师笑着回答说：“这是因为我聪明啊。”
这时全班都哈哈大笑了起来。沈老师可真好呀！我喜欢幽默风趣的沈老师。
老师的作文500字 篇5
六年前，当我第一次步入美丽的校园，一位年轻而又美丽的老师牵着我和全班同学的小手，带领我们进入奇妙的小学生活。她，就是我的班主任姚老师。
姚老师剪了一个平刘海，一头乌黑亮丽的秀发有时披落在双肩上，有时又扎成一条“马尾巴”。一双炯炯有神的眼睛闪烁着智慧的光芒。一张能说会道的嘴巴传授我们丰富的知识，教育我们该如何做对社会、对国家有用的人。姚老师对工作尽职尽责。她为了能让我们这五十一朵含苞待放的鲜花健康绽放，献出自己最美丽的.青春，给我们修枝剪叶。我们都知道，六年级是小学里任务最繁重的一年。
老师不仅要为我们认真备课、上课，还要为我们仔仔细细的批改作业。有一天早上，我们刚来到学校，老师就叫我们把《语文作业本》交起来。然后老师就急匆匆的和同学一起把作业本搬到她的办公室。时光老人骑着他的飞天魔法扫帚快速的划过天空——转眼间，又到了中午午间管理时间。姚老师又叫同学把已经改好的作业本发下来。等我们发到作业本是，我们只知道去订正错误，都没有想到老师用她自己的休息时间为我们改作业。中午，姚老师原本可以坐在讲台桌旁轻轻松松的管理班级，可现在他却在为我们讲解错误，为的是想提高我们的学习成绩。姚老师如此关心我们，可我们却时常惹她生气，我觉得我们真不应该！
再过一段时间，我们就要毕业了。我们就要离开伴随我们一同走过六年的姚老师，所以我们要在毕业考试中考出好成绩，作为赠与姚老师最好的一份礼物，来报答含辛茹苦的姚老师！不管我们以后走到哪里，姚老师谆谆教诲永远萦绕我们的耳畔！
老师的作文500字 篇6
在我幼儿的时候，我的老师就有着调动。他们有的是严厉无比，有的是温柔和蔼，有的是风度翩翩，有的是美丽可爱。但是，她们的言语是那么不一样，直到六年级，我才渐渐地懂得每个老师、每种老师、男女老师的谈吐是怎样的。
先从语文老师说起：上课的`时候，语言风趣幽默，爱和学生开开玩笑。使不活跃的课堂活跃起来，使乏味的课讲起来学生爱听。这就是语文老师上课谈吐的方法。批评学生：说话很婉转，不会一针见血，会扭着弯来教育学生，或者跟那个学生开个玩笑，使他对自己的错误认识更深，并且有决心改正。这就是语文老师语言的魅力所在。
再说数学老师：属于一针见血的类型。学生犯错误了：总是说一些表面上听起来逆耳，实际上是对我们有用、有益的话，许多同学认为这话是不好的、难听的，但是我觉得这也不是不对，这也有他的教育意义，这或许是一种激将法，使学生更加想做好这件事，不想让老师的话灵验，这就是数学老师说话的奥秘吧！
英语老师呢：属于两面派的人。不发火的时候：柔情似水，好像一只温顺的小绵羊，对我们说话轻声细语。发火的时候：那棒子劈劈啪啪地落在讲台上。在平时英语老师都用教育的口吻，找我们这些上课不听讲的人谈话，做到用温和来感化学生。
唉，老师言语还有待探索。
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