幼儿园的班务计划[经典15篇]

　　日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编整理的幼儿园的班务计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园的班务计划[经典15篇]

幼儿园的班务计划1

　　我班有13名幼儿。这些孩子基本上都是独生子女，是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶照管，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后会表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：

　　1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。

　　2、与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。

　　1）稳定幼儿情绪，让每个孩子愿意来园，喜欢并逐渐适应集体生活。

　　2）加强对幼儿的常规培养，及卫生习惯的养成教育。

　　3）创建良好生活环境，促进幼儿各方面发展。

　　3、建立良好的家园沟通关系三教育教学。

　　1）学习安静地听他人讲话，听懂日常用语并学习。

　　2）能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要。

　　3）能较安静地听老师讲故事，了解故事内容。请家长鼓励幼儿讲故事，并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给教师，由教师做张贴、宣传等工作。

　　4、坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作，坚持每天的清洁大扫除和玩具毛巾消毒。

　　5、加强儿童午睡管理，培养幼儿衣、裤放在指定地点，坚持巡视幼儿午睡情况，纠正不良睡姿和习惯，保证儿童午睡质量。做到屎尿裤子、床单及时更换。

　　6、加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。

　　1）组织儿童活动前，要检查场地是否安全，儿童活动范围须在保教老师的视线内。组织玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的'活动，要给予保护。加强水、电、气的使用和管理工作。

　　2）日常性的家长工作：运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

　　3）阶段性的家长工作：完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。

幼儿园的班务计划2

　　一、班级情况分析

　　我们班共有托儿16名，其中男孩子11名，女孩子5名。全班幼儿年龄平均在2周岁半左右，都是独生子女，全是第一次上幼儿园。这些孩子来自不同家庭，大多数由长辈一手带大。

　　由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严重哭闹现象。从家庭现象来看，家长年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领。在家受到长辈的宠爱，以自我为中心，没有过集体生活的经验，自理能力差。

　　对幼儿园感到陌生，不易接触，而且有很强的占有欲。对老师和同伴没有信任感。他们不能适应幼儿园的集体生活，哭闹厉害，“回家”是他们唯一的要求。特别是午睡时，幼儿又想睡觉，又想着回家特别吵，此起彼伏，难以安静。

　　为了使孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，形成良好的生活卫生习惯，我们要通过开展多种形式的教学活动，让每一位幼儿都能愉快的进行幼儿园的生活。

　　本班幼儿的优势分析：

　　1、大多数幼儿性格外向，活泼好动，喜欢自己动手摆弄玩具。

　　2、大部分幼儿身体素质较好，走、跑、跳等基本动作发展较好。

　　3、本班幼儿的语言发展较好，能比较清楚地表达自己的需求。

　　4、大部分幼儿对艺术活动非常感兴趣，特别喜欢参加音乐活动。

　　5、全班幼儿的个体差异较大。

　　薄弱环节分析：

　　1、由于我班是新生班，孩子们在家里由长辈一手带大，没有过集体生活的经验，在陌生的环境里情绪波动很大，哭闹现象比较严重。

　　2、大部分幼儿生活自理能力很差，一切依赖于老师的包办代替。如：不会大小便，不会吃饭，不会自己拿水杯喝水，杯子送到手上只当作玩具玩耍，不会端起杯子喝水。

　　3、本班幼儿男女比例严重失衡，男孩子是女孩子的3倍。所以，班里的孩子不易接触，攻击性较强，有很强的占有欲，以自我为中心，不能与别人分享。

　　4、本班幼儿的能力参差不齐，大部分幼儿缺乏学习兴趣，不愿意参加集体活动。

　　二、班级任务及措施

　　1、以保育工作为基石，引导幼儿进行一日生活常规活动。

　　我班将主要以保育工作为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。

　　学期初的工作重心是稳定幼儿烦躁不安、哭闹不止的情绪，帮助幼儿适应集体生活，做好幼儿园一日常规教育工作，将教育工作寓于一日生活的各个环节之中。老师间要相互配合，做到保中有教，教中有保。

　　在一日生活活动中，时时提醒幼儿喝水及大小便，并且帮助幼儿整理好自己的仪表。幼儿在游戏活动中，要常常摸摸孩子们的头和后背，发现出汗情况，赶快给幼儿隔上一条毛巾或更换衣服。努力做到生活中处处有保育。

　　2、根据本班幼儿的年龄和实际情况制定切实可行的教学工作计划。

　　以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以幼儿园学期工作目标为指针，以幼儿的全面发展为标准，制定本学期的教学计划。勤勤恳恳、扎扎实实的做好保育和教学工作。重点养成幼儿良好的生活卫生习惯，增强幼儿的体质，发展幼儿的语言表达力，注重幼儿的智力开发。

　　(1)、转变教育思想，更新教育观念。

　　根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》，我们制定了一系列具体的实践目标。我们在实践活动中会努力把《新世纪主题探究课程》贯穿于一日生活中，努力在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各个方面。

　　《纲要》明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系，形成一种平行的，双向的，互相支持的合作者的关系。即一种民主平等的思想。其思想以教师的亲和力为核心。亲和力是教师最基本的素质，所谓“亲其师，则信其道”，只有把孩子当作自己的亲密合作者，教师才能真正尊重孩子，才能做到以理服人，以情动人。

　　(2)、以保育为主，以教育为辅。

　　新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边，从熟悉的家庭来到陌生的环境，这是他们人生的一大转折，他们希望幼儿园像他们自己的家一样，渴望老师像妈妈那样给他们爱抚，对教师有一种特殊的依恋心理。在工作中，我要用爱心、耐心与细心赢得孩子对老师的信任，争取良好的教育效果。

　　(3)、发现孩子们各自的优势，因势利导为幼儿创设温馨、适宜的学习环境。

　　合理安排本学期各领域的教学，在教学活动中，从幼儿年龄及身心特点出发，力求做到游戏化、童趣化、科学化，使幼儿的综合能力有一定的提高。

　　(4)、加强区域活动和游戏活动的指导，注重个别化教育。

　　(5)、开展丰富多彩的主题活动。

　　《我上幼儿园》、《爬来爬去》、《玩具伙伴》、《雪花飘飘》

　　《开开心心过新年》。

　　根据幼儿的实际情况进行教学活动，使预设活动和生成活动能有机结合。

　　3、发挥环境在教育活动中的作用，引导幼儿在与环境的互动中获得发展。

　　(1)、根据幼儿易模仿、爱玩玩具的特点，我们利用现有空间创设和制作一些动手操作区域，让孩子们多动手、勤动脑，并在游戏活动中锻炼了手部小肌肉群的活动，促进幼儿全面发展。

　　(2)、我们还要根据幼儿的.兴趣不定期的进行更新环境布置，真正做到以孩子为中心。如：“娃娃家”、“故事角”、“红花栏”、“作品展示区”等活动区域，丰富幼儿的活动内容，并将一些教学内容延伸到这些区域内容中。

　　(3)、每个月根据主题活动的需要，引导幼儿参与环境创设，更换主题墙，让主题墙成为幼儿们收集和展示自我的平台，发挥环境教育功能。

　　三、班级卫生安全工作计划

　　本班老师将认真做好消毒及保健工作，配合医务室做好各项预防保健工作，在一日生活中注重观察幼儿，发现异常及时送医务室处理，并同时与家长取得联系。每月进行两次床单换洗，做到勤曝晒，保持室内空气流通。

　　每天紫外线消毒30分钟，并根据季节与气候变化随时更换垫絮及被絮，确保幼儿身体健康。做好早上幼儿入园时的晨检工作，同时取得家长配合，对幼儿进行简单的安全和自我保护教育。如：不跟陌生人走、不吃陌生人的东西，不将异物塞入口、鼻、耳内。

　　四、家长工作

　　家庭教育是幼儿教育的重要组成部分。幼儿园作为专门的幼教机构，应该义不容辞地承担起家教指导的职责，与家长共同担负起教育幼儿的任务。这已经成为世界幼儿教育发展的共同方向。教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持和提高家长的教育能力。

　　我们班是刚组建的新班级，幼儿全是刚入园的新生，孩子对幼儿园很陌生，不能接受集体生活，不易接触，情绪波动很大。家长们看见孩子哭闹，心里特难受。此时，更应该先做好家长工作。

　　积极地工作态度能取得家长的信任，细致周到的服务能博得家长的好评。我们还要及时地把幼儿在集体生活中的种种表现告诉家长，让家长了解幼儿在不断地进步，不断地适应幼儿园的生活。我们还要与家长多联系，掌握幼儿的心理状态，积极调整教育方式方法，吸引幼儿高高兴兴地上幼儿园。

　　1、认真做好家园联系本工作，详细记录家长的要求。

　　2、对每一位孩子进行一次家访，向家长了解孩子在家的情况，同时反馈孩子在幼儿园的生活学习情况。

　　3、遇特殊情况及时向家长汇报或保持联系，对有生病未返园的幼儿坚持电话追踪问候。

　　4、坚持办好“家长园地”，定期向家长公布孩子在园学习的内容，介绍一些育儿的经验。

　　5、加强个别访谈。个别交流能增进相互之间的了解，也使家长与老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，及时对症下药。

　　6、做好“家长开放日”活动，热情接待每一位家长，促进师长间的交流，以提高班级的凝聚力，让更多宝贵的意见在相互交谈中流露给教师，并详细记录家长交待的注意事项，并落到实处。

　　五、评价分析总结工作

　　学期末将对每个幼儿的发展情况进行分析评价。

　　检查本学期的教学成果。对每位幼儿的评价做到客观公正。在总结活动中，将成功的经验记录下来，同时找到不足之处，为将来工作作准备。

　　六、月工作计划

　　九月份主要活动：

　　1、开展有效的亲子活动。

　　坚持每周组织一次班级亲子活动，促进幼儿与老师、家长与老师之间的交往。能通过活动使家长信任老师的教育方式方法。

　　2、拍摄幼儿一日生活常规活动。

　　通过拍摄幼儿的一日生活常规活动，能让家长们更直接、更清晰的了解孩子在幼儿园的生活情况。

　　3、主题活动的开展和收集。

　　本月开展的主题活动是《我上幼儿园》，积极引导家长们参与到主题活动中来。这样不仅能让家长们了解幼儿园的教学活动，还能减轻我们的劳动强度。

　　4、做好早操和课间操工作。

　　让幼儿在集体活动中展示自己，能树立孩子们的自信心，促进幼儿之间的交往能力。

　　5、家长开放日活动。

　　通过教

　　学活动的展示，班级特色的演示，以及引导家长们参与到教育教学中，从而达到家园互动。

　　6、学习《幼儿园教育指导纲要》。

　　《纲要》是我们工作基石，一切的活动都要以此为中心。

　　十月份主要活动：

　　1、保育员交流工作。

　　做好秋季秋季流行病预防和消毒工作。

　　2、家长开放日活动。

　　聘请有知识、有文化、有修养的家长来园开展家长执教日活动。

　　3、成立“勇敢爸爸俱乐部”或“漂亮妈妈俱乐部”。

　　让家长们支持我们的工作，更理解我们工作的重要。

　　4、更换家长园地的内容。

　　十一月份的主要活动：

　　1、“勇敢爸爸”和“漂亮妈妈”的评比。

　　………………

幼儿园的班务计划3

　　“课程改革就是教师发展，没有教师发展就没有课程改革”—这课改前沿的名言警示着我们:只有让自己真正成为“主动学习、终身学习”的实践者和楷模，才能适应教改的需要，才能顺应时代的发展.本学期我担任大班的教育教学工作，作为一名的幼教工作者，我在认真学习了本园发展规划和各部门本年度的工作计划后，结合本人实际，作了以下计划.

　　一、个性修养

　　提升个人修养，做有品味的教师.培养自己高尚的道德情操和职业道德修养，“敬业、乐业、精业、勤业”，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱和对学生、家长的责任感，培育祖国的花朵.

　　二、个人风格

　　好学上进，团结协作，不计得失，爱生如子，教学技能全面而扎实，做个研究型的教师，力争做到“教育理论新，教学方法活，教学效果好”，使学生受益，使家长满意.

　　三、具体成长目标

　　1、严谨治学，做一名业务和教学上都过硬的好教师.

　　(1)平时“乐于学习、善于学习、主动学习”，掌握多层次的、多元化的`知识技能，具有综合的科学文化素养，从而能驾轻就熟地掌控教学，灵活应变，使自己的教育教学水平再上一个新台阶.

　　(2)“善于反思，勤于积累”.注重积累平时教学中的成败得失，并不断进行学科的科学研究，积极投身于科研探讨和实践，把“教-学-研”从理论到实际都落到实处.

　　2、做一名快乐的受孩子欢迎的班主任老师.

　　(1)更系统地掌握“教、学”，关心爱护幼儿，注重言传身教，把对幼儿的做人教育放在第一位，同时做好幼儿的安全工作和一日常规活动.

　　(2)向有经验的长者学习好的管理经验和，进一步掌握幼儿生理和心理特征，树立“为幼儿的一生负责”的理念，培养人品，塑造人才.

　　3、总之，在接下来的一学期中，我力争做到：

　　坚持教学相长，在师生交往中发展自己;

　　反思教学实际，在总结经验中提升自己;

　　学习教学理论，在理性认识中丰富自己;

　　投身教育实践，在把握规律中追求卓越。

　　四、增进家园联系

　　本学期我要加强与家长的沟通合作，热情地接待每一位家长，主动向家长反馈幼儿在园的各方面情况，耐心解答家长提出的问题，积极与家长磋商幼儿教育问题，虚心听取家长意见和合理建议，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离，增进家长和老师间的关系。

　　我会不断的努力，去做好我的每一件本职工作，争取为幼儿园贡献一份力量。

幼儿园的班务计划4

　　上学期，我们的班务计划得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：

　　一、班况分析

　　1、幼儿情况

　　本学期我班幼儿人数为38人。其中男孩20名，女孩18名。幼儿在通过两年的学习，各方面都有了很大的进步。特别在语言讲述上，胆量和自信心及表现的欲望增强了，语言表达的连贯性和阅读习惯上做得较好。但在自编故事的讲述方面较欠缺，思维不够广。在唱歌的声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力有了明显提高，节奏感增强了，大部分的幼儿都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。但在活动中常规有必要继续培养，在感受力上还要加强。在美术活动中，幼儿的自己想自己画的能力有了，但画面的布局不够丰富，活动的形式还要继续丰富些。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了，喜欢提出问题。幼儿在体育活动中，参与的积极性高了，老师能按幼儿的实际情况开展活动，如拍球的技能培养做得较熟练，幼儿的体质也得到了增强。对幼儿自我保护意识上还要继续加强。

　　在教育活动中，老师还要继续学习有关教育改革的文章，在思想观念上要不断地在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题，做到老师之间真正成为一体，继续加强老师之间的互动。

　　家长工作是本学期开展较好的，家长能主动协助老师进行活动环境的创设，及有关社区活动的开展，下学期将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地把有关的工作完成好。但在社区工作开展还不够丰富，在活动开展时可适当请家长共同商量。

　　幼儿之间的互助、关心有了明显改善，主人翁的精神处处都在，希望在自理能力和整理活动材料上多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性。

　　针对以上情况，和结合本班实际情况，为了更好地做好幼小衔接的工作，制订了下学期的工作计划如下：

　　二、总目标

　　本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信。培养幼儿积极主动参加各项体育活动。学习、渗透班级经营，转变教育观念。教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。

　　三、班级经营与自身建设方面

　　加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。

　　1、继续认真学习新的指导《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感地觉察他们的需要，以及时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。

　　2、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。

　　3、爱护并保管好班级财物，节约水电。

　　4、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立榜样。

　　5、两位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。

　　四、幼儿能力培养的重点和措施

　　（一）注重幼儿倾听习惯的培养

　　倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：

　　1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

　　2、提供倾听机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会。

　　3、在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。

　　（二）提高幼儿的合作意识和交往能力

　　通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的小朋友。

　　五、五大领域教育目标

　　（一）、健康

　　1、在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。

　　2、愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。

　　3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。

　　4、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。

　　5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。

　　6、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的`治疗。

　　7、有关心他人的意识。

　　8、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。

　　9、积极主动参加体育锻炼。

　　10、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。

　　11、基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。

　　12、开展篮球、足球等合作性的活动。

　　13、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。

　　（二）、语言

　　1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。

　　2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。

　　3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

　　4、掌握正确的执笔方法及书写姿势。

　　5、掌握一定的词汇量及常用句子。

　　6、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。

　　（三）、科学

　　1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。

　　2、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。

　　3、学会10以内数的分解、组成、加减运算，学会自编应用题。

　　4、尝试运用估算、心算的方法进行推理运算。

　　5、进行简单的测量和比较。

　　6、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。

　　7、有一定的时间观念，会看整点、半点，会看日历。

　　，学校大班班务计划 8、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。

　　9、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。

　　10、会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。

　　11、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。

　　12、激发幼儿的探索兴趣，有发明创造的愿望。

　　（四）、社会

　　1、能正确评价自己和他人，树立自信心。

　　2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。

　　3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。

　　4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。

　　5、了解不同地域、各族的风俗和文化。

　　（五）、艺术

　　1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。

　　2、能感受不同风格的音乐。

　　3、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。

　　4、准确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、华尔兹步）及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。

　　5、学习尝试用乐器进行演奏。

　　6、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。

　　7、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。

　　8、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。

　　9、欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。

　　六、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习

　　《纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料。另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人，如《纲要》所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心与自信心。

　　七、卫生保健工作

　　1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人。

　　2、加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后及时换衣服等，使幼儿体格健壮。

　　八、家长工作

　　家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。本学期将开展以下工作：

　　1、定期召开家长座谈会，请家长结合自己孩子的情况和变化谈出自己的心得和感触。

　　2、继续办好家长园地，每月向家长推荐新书和学习资料。

　　3、认真并及时填写家园联系手册和幼儿观察记录。

　　4、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

　　5、充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。

　　在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们班级两位教师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作，为幼儿园力争省一级做出自己的贡献。

幼儿园的班务计划5

　　一、情况分析

　　本学期中班幼儿人数不多共15名，其中男孩10名，女孩5名。通过与原任老师和家长的沟通，我对本班幼儿的基本情况有了一定的了解，开学以来，我主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地掌握了每个孩子的第一手资料。在这期间，我也发现了孩子存在的一些问题，大部分幼儿通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规，基本养成了良好的生活卫生习惯，但个别幼儿生活自理能力比较差，规则意识也不够。有一个幼儿的性格内向、比较古怪。针对以上问题，我班这学期将根据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实际情况，有目的有计划地培养幼儿的'独立意识和自理能力，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，培养幼儿活泼开朗的性格。注意开展形式多样的教育教学活动，提高幼儿各方面的能力。

　　二、各方面的要求与任务

　　（一）班务工作方面

　　1、加强班务管理力度。提高对当前幼教改革的正确认识，树立奉献精神，积极地投入各项工作，以高质的服务赢得家长的信任。

　　2、善于总结工作，能发现自己工作的不足之处，并善于取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。

　　3、班上财产物品定期检查，发现丢失与损坏立即上报，以便采取措施。并教育幼儿爱护玩具、教学用品的责任，从而更好地保护班上财产物品。

　　（二）教育教学工作方面

　　1、按照幼儿园教育教学的工作要求，认真制定教育教学目标与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料，培养幼儿动手能力，激发幼儿学习兴趣。此外还应及时、科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价，以改进教学的弊病，提高保教质量。

　　2、鼓励、支持、引发幼儿产生新主题，积极收集主题的各方面资讯。注意为幼儿作好充分的经验准备，引导幼儿积极主动地参与各项活动，鼓励幼儿积极探索，并大胆用语言进行表达，从而培养幼儿各方面的能力。

　　3、加强个别教育。要多与幼儿交流，了解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格。

　　（三）卫生保健工作方面

　　1、按期按质做好卫生消毒工作，确保幼儿的身体健康。

　　2、加强对各种传染病的控制工作，发现问题，立即汇报并采取妥当措施，杜绝交叉传染。

　　3、注意照顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。

　　4、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。

　　（四）家长工作

　　1、学期初召开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排，取得家长的信任与支持。

　　2、认真做好幼儿的家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。

　　3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致。

　　4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作，从而提高工作质量与效率。

　　三、每月工作重点

　　9月份

　　1、做好开学的准备工作。

　　2、召开家长会。

　　3、幼儿常规培养。

　　10月份

　　1、国庆节节日教育活动。

　　2、编排幼儿早操。

　　3、图书区域更新

　　11月份

　　1、家长半日活动开放。

　　2、冬季安全教育。

　　12月份

　　1、幼儿手工活动评比。

　　2、幼儿园迎新年庆祝活动。

　　元月份

　　1、班务总结。

　　2、整理装订档案资料。

幼儿园的班务计划6

　　新学期又匆匆开始了，我班两位老师和21位可爱的小宝贝一起迎来了中班第二个学期，开始了新一学期的教与学。俗话说的好“一年之计在于春”，是呀！又是一个充满活力的春天来到了。在新《纲要》精神的指导下，我们老师齐心协力、保教并重，努力创设良好的班级风貌，促使每个小宝贝都能在这个崭新的学期中能不断进步。本学期，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定了班务计划如下：

　　一、班级情况分析

　　我班现有幼儿21名，男孩6名，女孩15名。经过上学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。主要优势表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯；具有初步的责任感，并有帮助伙伴照顾他人的意识与精神。孩子们开始有各自的主见，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿；幼儿与外界交往地主动性和社会交往的能力大大提高。学习中已初步形成数概念，能较好进行按特征分类及归类，对图形也有更进一步的认识；在语言方面，幼儿能较完整的讲述一句话，极个别幼儿还能恰当的运用一些形容词；在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、节奏等方面取得较好发展。不足之处在于个别幼儿规则意识不强，集体活动时注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，部分幼儿不能很好的倾听别人的讲话；个别幼儿进餐还是很慢；极个别幼儿的交往能力和生活自理能力加以提高。

　　二、五大领域幼儿发展目标

　　（一）语言领域：

　　1.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。

　　2.激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。

　　3.继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。

　　4.继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。

　　（二）艺术领域：

　　1.通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。

　　2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。

　　3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。

　　4.引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。

　　5.引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。

　　6.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。

　　（三）科学领域：

　　1.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。

　　2.观察、比较判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题.

　　3.认识10以内的相邻数,巩固1-10的顺数,学习倒数1-10

　　4.能初步掌握4以内的组合与分解

　　5.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。

　　6.培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。

　　7.激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，积极主动地参与活动。

　　（四）健康领域：

　　1.引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。

　　2.培养幼儿乐意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。

　　3.继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

　　4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。

　　5.能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

　　（五）社会领域：

　　1.关爱并尊敬父母、长辈，接触与自已生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。

　　2.了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。

　　3.继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。

　　4.了解并能实行活动规则和初步的社会生活规则。

　　5．了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与民间活动，萌发爱家乡的情感。

　　三、教育教学

　　本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，加强对幼儿进行安全教育。此外、让幼儿对数字有深刻的了解，在这学期尝试要求他们写1—10的数字，为上大班做好准备！

　　四、保育工作：

　　1.配合园方及保健老师做好流感、春季传染病的防治工作，确保幼儿的健康。

　　2.配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。

　　3.做到经常开窗通风，保持教室空气流通。

　　4.继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护能力和意识。

　　五、家长工作：

　　家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。

　　1.加强家园联系途径，提高教育合力

　　（1）定期召开家长会，让家长及时了解幼儿园工作，密切配合。

　　（2）丰富家教园地内容，使家园工作得到进一步改进。

　　（3）利用电话、面谈等形式与家长多沟通、交流，以取得家长在工作上的支持。

　　2.加强个别教育，

　　（1）对于较特殊的孩子给予特别观察照顾，根据他的特殊性加强和家长随时联系，共同进行配合教育，使其健康自信得参与活动，快乐的在我们班级里生活。

　　（2）对于一些体弱幼儿给予更多关爱，增加抵抗力，使其能减少缺勤天数。

　　在本学期里，相信在我们师生共同努力下，全班的小朋友都会取得更大的进步

　　班级幼儿基本情况分析

　　经过上半学期的.学习，全班幼儿的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃饭，自己脱衣服，早上进园会向老师问“早”，“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班孩子嘛，一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。

　　本学期的一些初步打算：

　　一、常规方面：

　　本学期为小班的第二学期，大部分幼儿通过上一学期的集体生活，在常规教育、行为能力等方面都有了提高。那么本学期重在：

　　1、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。

　　2、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。

　　3、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。

　　4、与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，培养良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。

　　二、学习方面：

　　通过上学期教学的实践与观察，设定的大致目标如下：

　　1、学习观察周围自然环境和二自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物。

　　2、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。

　　3、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。

　　三、健康方面

　　1. 在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

　　2. 教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。

　　3. 注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。

　　四、游戏方面

　　1、开展适合本班幼儿的游戏活动，鼓励幼儿大胆参加自己喜欢的游戏。

　　2、每天开展各种形式的游戏，鼓励幼儿主动、自发地到区角进行游戏，并能遵守游戏规则。

　　3、通过游戏教会幼儿与人交往、整理玩具、动手动脑等，使幼儿的语言能力、社会性发展都得到提高。

　　4、坚持区域活动与创造性游戏的正常开展，保证幼儿有充足的时间进行游戏。

　　五、社会交往方面：

　　针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动：

　　1、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具。

　　2、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力。

　　3、培养幼儿学会与人分享。

　　4、学会初步的自我评价和客观的评价别人。

　　5、尽量多与大、中班幼儿联谊，培养他们与不同年龄孩子的相处

　　六、家长工作方面

　　a)了解新生幼儿在家情况及传达我们的工作

　　b) 对生病幼儿进行电话问候

　　中学高一（x）班班委会将在本学期开展以下工作，让同学们的课堂生活以及课余生活更加充实，具体内容有：

　　1。强抓班风、学风。高一第学期是初中转入高中的过渡期，同学们在各方面需要时间去适应，尤其是刚刚中考完毕，学习状态会有所下降。此时应当让同学们认清楚高中学习的重要性和紧凑性。学习委员应当联系好各科的任课老师，及时反馈班上学习情况。积极开展有关适应新的学习方法的活动。期中考试、期末考试应组织好复习工作。纪律委员应当管好本班纪律，对出勤做好各项登记。班长完善各项制度，每天填写班级日志。

　　2。教师节活动。9月10日是教师节，在教师节之前，号召全班同学积极参与敬师行动，在教师节当天，向任课老师赠送小礼物，以表同学们的心意。班长负责在当天的起立问好时，向老师致以节日的快乐，文娱委员负责征收同学们的意见以及心意，向老师制作或购买小礼物以表心意。宣传委员在教师节前出好本班关于教师节的墙报。

　　3。综合实践活动。本学期的综合实践活动分为两个课程，一是秋游活动，二是学农活动。

　　秋游活动在本学期是开展陶艺活动，通过陶艺活动让同学们感受到艺术的美，以及陶冶同学们的情操。秋游当天学校高一级会停课一天，组织同学到陶艺基地进行综合实践活动，因为需要外出，所以在纪律、安全等方面要有充分的准备。体育委员当天组织好班上的同学在学校指定位置集队，在每次开车之前点齐人数，进入陶艺活动中心应注意好班上同学的队伍，组织同学们集队、就座。纪律委员应维持好班上的纪律，做好出勤登记，在车上、会场上应维持好秩序，以免发生危险。因中午就餐不在学校进行，生活委员应当做好中午饭的调配工作。文娱文员在秋游当天应该为同学们拍照，留念。班长做好全部总指挥工作。

　　学农在本学期的第18周进行，地点是在XX市劳动技术学校，为期5天。学农活动目的是让同学们感受田园风光，感受大自然的魅力。同时，通过劳动认识清楚农作劳动的艰辛，对此有所启迪。学农期间，有不同的课程，班干部应到带领同学们去完成好本次综合实践。体育委员在学农的期间主要负责集队、清点人数等工作，因为本次活动需要坐船，所以要让同学们增强安全意识。纪律委员主要负责维持好课堂、集会、就餐、男生就寝休息的纪律，做好出勤登记。文娱委员负责学农晚会的节目内容、表演人员、节目彩排等问题。生活委员负责女生休息就寝的纪律，协调好三餐问题。劳动委员主要负责各寝室的卫生管理、本班会场、课室的卫生清洁工作，分配好进行饭堂搞卫生的人员。宣传委员出好关于学农的黑板报、手抄报，连同学习委员一起号召同学们写学农稿件，将学农期间的所感所想写成广播稿，到广播站进行播报。班长负责总的指挥、调配工作，负责课堂管理，与农校教师交流，反馈意见。

　　4。真光三人篮球赛。在本学期，学校将会开展真光三人篮球赛，来促进同学们的友谊，增强同学们的体魄。这个项目主要是由体育委员负责，进行挑选球员，进行训练。文娱委员组织啦啦队在场打气，班长、纪律委员维持好场内纪律。生活委员从班费中取一部分，为运动员准备好饮用水。比赛要做到友谊第一，比赛第二。

　　5。校运会。校运会是一个重头项目，因为举办时间超过两天。体育委员是本次活动的主要负责人，主要负责挑选运动员、训练运动员，以及协助运动员做好检录等工作。开幕式体育委员要带领运动员代表进行出场，在此前，运动员、体育委员需要到场地进行踩点，确保当天比赛顺利进行。文娱委员要事前到体育科领取开幕式出场式表演音乐，挑选好人员进行出场式，并设计好造型，动作等。学习委员要号召大家写宣传稿件，因为稿件的数量会影响文明班的评比。宣传委员要布置好大本营，纪律委员要维持好秩序，登记好出勤人数，生活委员要准备好运动员饮用水。班长要协调各方面的工作，让班级活跃起来，一同感受校运雄风，全体同学要为运动员打气助威。劳动委员负责场地卫生，分配好任务队大本营以及教室的卫生进行打扫。

　　6。英语节。英语节是英语科为了让大家有一个良好的学习英语的氛围而设立的一个活动。班长应到英语科咨询有关事项，动员全班同学参加活动。宣传委员负责出好有关英语节的墙报、宣传海报以及布置好班级。文娱委员应选好人员参加英文歌唱大赛、配音大赛和演讲大赛，让参赛选手有所准备，并做好有关记录，学习委员负责协助以上工作，提高同学们学习英语的积极性。电教委员应和网页参赛人员一起制作英语节网页。

　　7。艺术节。艺术节是学期末的文艺汇演，是让大家展现自我的舞台。文娱委员应当积极响应学校挑选节目活动，选取好节目以及表演者，以便学校进行节目筛选。纪律委员当天维持好本班纪律，注意出勤情况。班长协调各项工作，让同学们做文明观众。劳动委员负责场地卫生。

　　以上是高一（12）班的班委会工作计划，希望以上涉及到的各人员能尽职尽责，做好各项工作，为以上活动的顺利开展而努力。

幼儿园的班务计划7

　　本班一共有22名幼儿，有14名男生，8名女生。家长也很重视幼儿的早期教育，但现在幼儿还是存在一些问题：

　　1、自理能力差，依赖心理严重，动手能力差。

　　2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集体生活规则。

　　3、不会主动与他人交往，不能正确表达自己的意思。

　　4、有些幼儿生活行为习惯不科学、不文明。

　　5、老生与新生差异较大，发展程度不均衡。

　　针对这些情况，以及幼儿特点，根据园工作计划，结合本班实际情况，本学期中主要做好以下工作:

　　一、以健康安全为核心，认真细致做好保育工作。

　　1、创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，是幼儿情绪平稳，平平安安地成长。

　　2、照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的成长。幼儿的饮食、如厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。小小班的幼儿身心发展还未完善，生活上特别需要教师的照顾，帮助和指导，使幼儿正确使用勺子，能独立进餐教师既要了解幼儿的整体进餐情况，又要照顾到个别，注意突发事件。“盥洗如厕”,教师指导帮助幼儿按顺序洗手、擦手；幼儿会主动如厕排泄，并学习整理衣裤。午睡时，教师提醒幼儿睡前笑小便，安定幼儿情况，纠正幼儿睡眠时的不良习惯；根据季节室温选用卧具，使幼儿生活的更加舒适。

　　3、开展多彩的体育活动，增强幼儿体质。身体锻炼对幼儿来说是很重要的。可以促进生长发育，使幼儿情绪得到调节。教师按带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激，设计和组织有趣味的体育游戏，保证活动时间，控制好运动量。活动前，准备好场地器材，活动中，教师注意观察全体幼儿并照顾个人差异，及时给幼儿增添衣服。

　　二、安全教育工作：

　　1、教师在幼儿一日生活的各个环节中组织的合理性、减少不安全因素的`出现。

　　2、注意观察幼儿的情况，如发现幼儿有不适表现，及时处理。与保健医生联系以免发生意外。

　　3、进行安全知识教育与学习，渗透安全意识的建立，并进行一些简单的自我救护练习。

　　4、严格执行接送卡制度，严防出现差错。

　　5、随时清点人数，让每个幼儿都在教师视野中。

　　6、设立安全标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守规则。

　　三、以课程整合为特点，开展全面的教育教学。我班将根据幼儿的操作材料，选择适当的活动，依据幼儿的实际发展水平和兴趣，将预设课程同生成课程相结合，培养幼儿对各种活动的兴趣。在开展活动时，为幼儿提供充分的动脑、动手、动口的机会。引导幼儿积极主动学习。

　　四、德育、

　　1教育幼儿热爱家人、老师、同伴、知道关心周围的人。

　　2进行文明礼貌教育，尊敬师长，团结友爱、互相帮助。

　　3不损坏玩具、图书、不乱涂、不乱画，喜欢集体生活。

幼儿园的班务计划8

　　幼儿园学前班，摆在他们面前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活，搞好幼小衔接工作，是学前班学习阶段的教育重点。对幼儿进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯，减缓两个学段的坡度，不搞知识的超前而重探索能力的培养，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体，，这是做好幼小衔接工作的实质所在。因此，帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个“坡度”，为孩子顺利适应小学的学习与生活，是本学期工作的重点。

　　培养幼儿良好的学习习惯和自我管理能力，是我们做好幼小衔接工作的切入点，家园合作是我们做好衔接工作的有效途径。我们将以新教材为主要教育内容并适当搞好教学补充，以确保教育措施、方法达到预期的目标。其具体工作计划如下：

　　一、幼儿入学的心理准备

　　首先，注意为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松、愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明、安全、和谐、愉快，充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。

　　其次，注意改变活动室的布局，将集中围坐式的环境改变为分隔式区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式、早操、课

　　间活动，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。回园后我们教师有目的，有计划的进行指导。

　　再次，进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，培养学前班幼儿的自我管理、自我服务的能力十分重要。

　　最后，加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理准备方面要有强烈的求知需要，能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。

　　二、幼儿入学的知识准备。

　　重点做好三个衔接。 1.注意水平的'衔接。幼儿阶段的注意主要是无意注意，小学生上课时需要的是有意注意，即有意识地控制自己把注意指向教师。针对这一变化，教师应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意水平。教师要慢慢减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意。可通过教师的要求，活动的规则，幼儿间的竞争来实现。

　　2.思维能力的衔接。学习活动说到底是一种思维活动，学习成绩的好坏在一定程度上反映的是学生思维能力的高低。为幼儿入学作准备，其中很重要的方面是思维能力的准备，即学习活动中不仅有感知、记忆的过程，更要有归纳、概括、推理活动的参与。从“拉动幼儿发展”的角度出发，精心策划教学活动，因为大班幼儿思维异常活跃，好奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。

　　3.知识点的衔接。在学前班要不要教幼儿学习小学知识?教师

　　应根据幼儿学习的特点和愿望，把握分寸。如：语言课上和幼儿玩一些口语化的、感受四声的语音游戏。根据汉字、字母、数字的基本笔画进行前书写练习。幼儿上学后如果掌握一些零星的知识，上学后容易引起认知共鸣，产生强烈的上学愿望。做好以上三方面的幼小衔接，教师要当作重要任务，切实完成。

　　三、做好幼小衔接工作的具体措施。

　　幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互配合，教育就不成合力，教育就难以真正影响和实施。因此，为增加“衔接”工作的实效性，做好家长工作是非常重要的。

　　1.召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性。使家长们能够主动、积极的参与到此项工作中来。从而让学前班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种准备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种准备，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培养。

　　2.利用家园共育栏目，向家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务。这样做的目的，一可以培养幼儿做事的效率性，为入小学的学习提供在时间上的保证;二可以培养幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。

　　3.利用家园联系册、家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长及时沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小

　　衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，使家园能更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。

　　四、加强与小学的联系与交流

　　1.改变以往的一些习惯做法，带幼儿去小学观摩，从单一的观摩小学的教学活动，可以涵盖到观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，从而进一步的激发幼儿向往对小学的学习生活，更进一步的培养幼儿入小学的兴趣。

　　2.通过图片、资料、电教等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活。

　　综上所述，针对幼儿的身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理，家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展，使孩子能顺利地进入小学。

幼儿园的班务计划9

　　班级分析

　　本班共有25名幼儿，其中13名男孩，12名女孩，新入园孩子有1名，适应能力较强，已经没有哭闹现象。原来的幼儿在经过一学期在园的生活、学习之后，都已能很好地适应幼儿园生活，能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，能将餐具轻轻放、分类放，午睡时在教师的帮助下，能完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规：上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动。但是，仍有许多不足之处需要不断完善，如：如何让幼儿之间主动交往，并接纳新来的孩子；有部分幼儿比较内向，不愿表现自我，还需老师加强引导。

　　保研工作

　　1、通过组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对运动的兴趣，重点关注幼儿动作的协调性、灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

　　注重平时观察、发展和提高幼儿跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本技能，加入拍球的内容，锻炼幼儿的手眼协调能力。

　　2、在组织一日活动中，保证幼儿每天两小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。如：大小沙包、小筐、尾巴、球等。

　　3、加强班级消毒工作，预防传染病的发生。班级老师积极配合，坚持每天按时按流程将各种物品进行消毒，以保证幼儿的安全使用，同时对班级环境卫生也定期进行84、紫外线消毒，预防和减少各种传染病的发生。

　　4、加强对幼儿生活的照顾。在进餐、喝水等环节，加大教师的指导及监督力度，确保每位幼儿能够摄入足够的营养和饮水量；在午睡时，教师要巡回检查，及时帮幼儿盖好被子，让幼儿获得良好的休息质量；在户外游戏时，结合天气及幼儿自身情况为幼儿增减衣物，并及时为幼儿擦汗。

　　5、加强幼儿自理能力培养。随着天气变暖，衣物减少，午睡时，开始培养幼儿自己穿脱衣服，并把衣服叠放整齐的能力。鼓励个别幼儿自己进餐，并注意进餐卫生，尽量做到“三洁”。

　　教学工作

　　1、普通话训练。针对部分孩子家乡话比较严重的情况，班级老师积极配合，培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话、自由活动等，有针对性指导幼儿进行一些听说练习。

　　2、习惯养成。通过教学活动、区角活动等，培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话的习惯

　　3、语言及社会能力养成。各个教学活动中，注重幼儿个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，加强互动性、集体性教学环节的设置。

　　4、利用各种节日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦，并学会尊重他人的劳动成果，能够帮助成人做一些力所能及的事，学会关心他人。

　　5、班级老师积极配合，认真备课，做好新课程的教学指导，并在上课过程中注重因材施教。

　　6、继续实行班级物品5S管理的同时，对班级物品实行责任到人，提高班级教师的主人翁意识。教师以身示范，引导幼儿形成良好的常规习惯。

　　家长工作

　　1、通过家访、电话联系或微信等方式及时向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，给予必要的、科学的引导，并达成家园共识。

　　2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。

　　3、根据班级活动的主题，及时更换家园驿站内容，内容的选择体现丰富性、实用性、教育性，让家长能够有据可依，根据家长园地的.内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

　　4、每周定期向家长反馈一周的活动内容，让家长更清晰的了解幼儿在园的活动情况，引导家长在家中给予适当的复习，共同为幼儿的成长而努力！

　　5、定期填写《家园联系册》，认真、客观地对幼儿进行评价，让家长能及时了解幼儿的情况。

　　6、利用班级微信群，定期向家长公开周计划及幼儿活动情况，让家长更多的了解幼儿园教育。

　　7、严格执行接送卡制度和请假制度，取得家长的主动配合，保证幼儿的自身安全。

　　各月工作安排

　　二月份

　　1、做好开学前的准备工作，认真做好大扫除、师生磨合，及家访工作。

　　2、完成班级内环境创设。

　　3、从学期一开始抓常规训练，从入园开始的各流程帮助孩子养成好习惯。

　　4、教幼儿学习新早操。

　　三月份

　　1、继续加强常规训练。

　　2、结合“三八妇女节”，根据幼儿园安排开展“我爱妈妈”的系列活动。

　　3、结合植树节，开展“爱绿护绿”教育活动。

　　4、着手创设主题式区域活动。

　　四月份

　　1、经过一段时间的幼儿园生活，开始学期中家访工作，对全部新生幼儿进行家访，老孩子则有选择性、针对性的进行家访。

　　2、组织幼儿参加“美丽的春天”春游活动，以此增加亲子、家园、师幼、幼幼和谐关系。

　　3、继续对幼儿进行良好的生活习惯的培养。

　　五月份

　　1、结合“五一劳动节”和“母亲节”，开展系列活动。

　　2、策划、挑选合适的节目，为“六一节”做准备。

　　六月份

　　1、开展庆“六一”汇报表演。

　　2、结合“父亲节”，进行“我的爸爸”征稿活动，幼儿可以与妈妈合作，通过口述日记、录音、图片等各种方式，向父亲表达爱与感谢。

　　3、开展家长半日观摩活动。

　　七月份

　　1、做好本学期学期总结。

　　2、开展班级各项测评工作。

　　3、完善班级各类档案整理。

幼儿园的班务计划10

　　一、班级情况分析：

　　经过一星期的中班集体生活，我们通过活动观察，以及和家长的对话、交流，大致对本班孩子有了一个粗线条的了解。本学期我班有幼儿54名，其中男生26名，女生28名，刚来的新生33名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：但仍有个别幼儿不适应幼儿园集体生活。因此今年孩子入园哭闹的现象仍然有，有5个孩子在入园的头两天哭闹得比较厉害，即使在老师的安抚下，安静下来也比较慢。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。

　　二、主要工作：

　　针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，尊敬父母、长辈，热爱祖国，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。

　　三、具体发展目标：

　　（一）健康：

　　1、喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。

　　2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。

　　3、爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与环境整洁活动。

　　4、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。

　　5、初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。

　　6、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。

　　7、在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。

　　（二）语言：

　　1、能主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书。

　　2、能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。

　　3、能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词，理解并运用。

　　4、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。

　　5、喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。

　　6、在识字活动中请家长配合，在课后帮孩子找出没有掌握的内容，让孩子在老师复习的时候重点的学习这些内容，让孩子有目的的学习，减少对家长的依赖，逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力。

　　（三）计算：

　　1、学习各种知识，教学时能愉快的回答教师所提出的问题。

　　2、在学习中能结合现实来说说自己身边有哪些我们学过的图形、数字、大小等。

　　3、能教独立的完成教师所布置的作业，巩固学习了的知识。

　　（四）科学：

　　1、主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。

　　2、照料自然角的动植物，关心爱护动植物和周围的自然环境。

　　3、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。

　　4、积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。

　　（五）社会：

　　1、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

　　2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

　　3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。

　　4、学习大胆表达自己的愿望或意见；愿意承担力所能及的自我服务的劳动。

　　5、初步形成诚实、助人等良好品行。

　　6、爱父母长辈、老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。爱祖国、爱集体、爱家乡。

　　（六）艺术：

　　音乐：

　　1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。

　　2、引导幼儿区分节拍与节奏。

　　3、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。

　　美术：

　　1、喜欢美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。

　　2、认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。

　　3、能正确使用手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法。

　　4、讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。

　　5、参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。

　　四、工作重点：

　　1、保育工作：每天为幼儿测试体温，并在体温记录表上认真记录，晨检午检记录本上因班上幼儿情况做详细的记录，做好清洁、通风工作，预防H1N1的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的'一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境。进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如能整理并管理好自己班级的玩具及物品。并在无形中让幼儿形成良好的作息时间，坚持不迟到，不随意请假。

　　2、教育教学：继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力；在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。培养幼儿的动手操作能力，孩子对手工很有兴趣，本学期我们将在涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练。

　　3、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果。召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况，并理解、支持和配合我们的工作。做好家长开放日的工作，欢迎家长观摩教学活动，听取家长意见，改进自身工作。和家长不定期的交流幼儿在园和在家情况。不来园的孩子向家长询问，了解孩子不入园的原因。通过学校网站向每位家长反馈幼儿在园的表现。定期出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。

　　4、德育工作：知道自己是中班小朋友了，同伴之间团结友爱，互相帮助。着重对幼儿进行文明礼仪教育，教育幼儿做一个懂文明、守纪律的孩子。学习礼貌待人，在日常生活中学习礼貌用语。

　　5、游戏活动：从幼儿的兴趣出发，开创游戏内容，组织幼儿一同收集游戏材料，充分体现幼儿的参与性和自主性。利用自主性游戏的时间，发展幼儿的交往能力、观察能力、动手能力与思维能力。

幼儿园的班务计划11

　　今年是汉南区教育系统精细化管理落实年，教育发展落实年，学前教育也迎来了前所未有的发展机遇。加强队伍建设，优化一日活动，保教并重，为幼儿的终身发展奠定基础。

　　孩子进入中班，在生理上和心理上都是一个比较特殊的时期，

　　和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，作为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通过这近两周的观察，我觉得这个班的孩子可以说是发展的比较全面又各有特色。下面我就简单的分析一下班里孩子各方面的情况：

　　一、情况分析

　　1．班上有幼儿36名，女生17名，男生19名，比较协调。班内整体身体素质情况不错，喜欢参加体育活动。但有个别孩子由于一些体质上的原因，身体不是很好，出勤率不是很高。

　　心理素质好，竞争意识强，喜欢竞赛类的活动。基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力强，

　　2．好奇心强、精力旺盛、有强烈的自主管理愿望

　　3．在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。在汉字的学习中有较多的孩子存在依赖家长在家中开小灶，在集体中的学习能力较差。喜欢英语活动，能积极主动的参与，敢于大胆的发音，发音正确率较高，但个别幼儿由于在集体的学习环境中注意力较差，所以发音不够准确。能使用简单的英语对话，并理解简单的单词和语言指令。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。

　　4．音乐方面发展的较好，除个别孩子外能够很好的掌握2/4拍的节奏，能富有感情的演唱歌曲，，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。喜欢参加表演活动，能大胆的在众人面前进行表演，基本能掌握小班的几种舞步，能掌握简单的音乐游戏进行的方法。

　　5．喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强，能较好的运用几种基本的线条表现简单的物体，对颜色的搭配协调的不错，比较欠缺的是物体的比例不当，画面过于集中。拿笔姿势不正确，涂色不够饱满。能很好的使用剪刀和基本的团、捏等泥工技能。

　　二、工作计划

　　针对我们中三班的情况分析和我们本学期的目标，我们准备在各领域开展有针对性的教育活动和生活活动，让孩子得到更有针对性的帮助和发展，让每个孩子不同的潜能得到有效的激发。

　　1．健康教育领域：

　　（1）

　　养成良好、有序的生活卫生习惯，锻炼孩子的自理能力，对有困难的事情能想方设法的去自己解决，从心理上减少孩子对他人帮助的依赖性，不以孩子最后问题解决的结果为评价，关注孩子解决问题的主动意识。

　　（2）培养孩子喜欢体育活动的意识，培养幼儿对环境和天气的适应性，提高出勤率，喜欢吃青菜和水果。

　　（3）加强体育活动技能技巧的练习，掌握单双脚跳、钻、爬、滚、单双手拍球50以上、能按口令上下肢协调轻松的走跑。有自我保护意识。

　　2．科学教育领域：

　　（1）喜欢观察、促进孩子通过自发的仔细的观察去了解更多的知识，鼓励孩子从中提出发现和问题，能通过比较发现两种不同物体的不同

　　（2）能主动的尝试和探索生活中和实验中的为什么。

　　（3）认识几种常见的动植物，爱护花草、爱护动物。

　　（4）培养孩子的环保意识，怎样保护环境，找出自己可以做什么，并能够坚持做力所能及的环保行为。

　　（5）能运用各种材料，动手动脑，进行简单的科学小实验。

　　3．语言教育领域：

　　（1）培养孩子对图片的理解和讲述能力，和对语言的运用能力，开展组词和扩句活动，丰富孩子的形容词。

　　（2）积极说普通话，独立的复述简单的故事，朗诵儿歌，仿编儿歌。

　　（3）喜欢看图书，爱护图书，知道封面和书名，会有顺序的翻看，保持正确的阅读姿势。

　　4．艺术教育领域：

　　（1）音乐方面对孩子进行音乐素质方面的培养，从听音练习开始如：学会看节奏谱和五音内的五线谱，听音、辩音能力的培养，节奏练习等，让孩子具备音乐的能力和素质。将歌曲作为音乐活动的补充形式。

　　（2）美术活动充分发挥孩子对色彩的天赋，进行色彩练习，鼓励幼儿大胆使用色彩，学习并掌握简单的折纸技巧和手工技能。

　　（3）能有规律的画出二方连续的装饰图案。

　　5．社会性教育领域：

　　（1）充分发挥孩子竞争意识强的特点，帮助孩子养成良好的`常规和学习习惯，培养孩子的学习兴趣。

　　（2）培养孩子的规则意识，能专著的参加集体活动。

　　（3）养成使用礼貌用语的习惯。

　　（4）进行爱祖国教育。

　　（5）学会分享。

　　三、班内主题活动

　　今年针对本班家长的需求和孩子的情况我们开展了几项活动，旨在促进孩子的发展，为家长在家庭中的教育活动提供有针对性的指导。

　　1．专拦“生日快乐”

　　针对本班孩子喜欢和孩子们一起过生日，我长大了，我们开设了这个小专栏，将班内的所有孩子按月份以不同的图形贴出来，一看就知道这个月有几个小朋友过生日。

　　2． “主题墙”

　　这个专的目的是让家长知道幼儿在园学习的几个主题，更换不同的主题并附上主题活动的反思与评价，为家长的一些教育困惑提供一个交流和解答的地方。

　　（1）针对家长教子心切的心理，为家长提供在家中教孩子学习的方法，怎样作为对幼儿园教育的补充来教孩子，究竟是教方法好还是教知识好，培养兴趣好还是压成小博士好。提供在家中学的方法和内容。

　　（2）配合本班的科学活动，为家长提供教孩子解决怎样找出问题答案的方法。

　　3．开展“环保小卫士”的活动，介绍各种环保小知识，请孩子找出环保的好方法，并开展从我做起的活动。

　　四、家长工作

　　本学期的家长工作除了充分利用家长园地和小专栏对家长提供有针对性的教育帮助和指导外，我们准备开展更有针对性的家长工作，如：采访比较内向，动作慢，除了在幼儿园老师有针对性的请她做一些工

　　作多为她提供锻炼的机会外，还为家长提出了一些要求，如尽量分配给孩子力所能及的工作，让孩子多动手等建议，让家长可以有的放矢的配合幼儿园的教育工作。

　　五、园内活动

　　九月份：家长学校推普周的活动

　　下旬：区域的设置评比

　　十月份：

　　上旬：庆国庆环境更替

　　中旬：队列演习

　　下旬：公开课

　　十一月份：

　　学科带头人、优秀青年教师评比

　　准备韵律操比赛

　　十二月份:

　　韵律操比赛

　　元旦:

　　迎新年网站积极分子评选.

　　这学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标，为孩子将来的学习和生活打下良好的基础。在教学活动中贯穿以孩子为主体的思想，充分调动孩子的积极性，让孩子保持对活动的浓厚兴趣。做好孩子的卫生保健工作，让孩子有一个健康的生活环境和心理环境。爱孩子、关心孩子、促进每一个孩子健康成长。

幼儿园的班务计划12

　　xx-xx

　　本班为托班,班级年龄两岁到三岁。其中男孩12人,女孩13人。教师两名,保育员两名。

　　本班幼儿年龄较小,在家中是“小皇帝、小公主”倍受宠爱而且没有爱护物品书籍的习惯,故班级幼儿普遍存在两个现象:1、不爱护园内的共公财产(如:小椅子,图书,玩具,环境布置等);2、小朋友较没爱心,遇到问题都会较自私的为自已想(如:看见小椅子倒了没人扶,书本掉地上没人捡等)。针对以上情况将在月主要工作安排中体现。

　　一、保教工作

　　本班幼儿大部分没有上过幼儿园,故保教工作着重在常规训练、培养自理能力、培养学习兴趣及良好的学习习惯这几点上。

　　1、保育

　　本班幼儿由于年龄偏小,故将幼儿一日生活细节作为着重点,做到

　　吃饭:吃热饭,吃饱饭,鼓励幼儿自己吃,但对个别能力较差的幼儿仍须给予帮助。

　　喝水:会主动喝水,能认识自己的.杯子,会自己倒水,并专心喝完,不会将水洒在桌子或地板上。

　　入厕:会告诉老师要大小便,能主动排队入厕,并逐步学会自己穿裤子。

　　睡觉:会主动高兴的上床,能自己动手脱简单的衣裤鞋,上床后不交谈,听完故事能自己安静入睡,睡醒会主动告知阿姨小便,起床能穿简单的衣裤鞋。保育员要及时给幼儿盖好被子。

　　着装:根据天气变化随时增减衣服,晨练要塞毛巾,户外活动后要查看内衣有没有湿,并立刻替换,随时注意幼儿的着装是否整齐。

　　安全:杜绝不安全隐患,训练好常规,把好每一环节,培养幼儿团结友爱,做到不争抢,不打架。

　　卫生:培养幼儿良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。

　　2、教育

　　本班采用托班教材

　　针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特点,我们多采用

　　游戏的形式进行教学,让幼儿能参与到课程中,调动幼儿积极性,并将课程时间安排在15分钟完成。课程安排多样化,每一学科都采用多种不同的形式教学(如语言:故事、儿歌、情景对话、看图讲述、表演游戏等),让幼儿全方面的了解、接触、掌握各种有趣的内容,培养幼儿学习的兴趣,从面达到幼儿爱学习、想学习的好品德。

　　二、家长工作

　　本班对于家长工作分为三部分。亲子桥、家园联系、家访或电访

　　1、亲子桥

　　a 本周计划:本周课程安排 b 聪明果:知识小问答

　　c 开心刻:小笑话 d家教文章:让家长了解到一些家教的文章

　　e本月小寿星:本月过生日的小朋友

　　2、家园联系:每半月与家长交流一次幼儿在园在家中的大致情况,让双方都了解幼儿这半个月中的优缺点,对于优点对幼儿给予当面表扬和肯定,对于缺点双方可及时纠正与改变。

　　3、家访、电访

　　对于每一位新生都进行家访,详细了解幼儿在家中的情况(包括吃饭、睡觉、性格、爱好、作息、优缺点等),让老师能大致了解幼儿,以便幼儿能在最短的时间里熟悉幼儿园的生活。

　　对于当天没有来园的幼儿进行电访,了解幼儿没来的原因。或根据本班情况(如:幼儿的一些个别情况)随时与家长进行联系、探讨。

幼儿园的班务计划13

　　（一）日常生活习惯方面：

　　1、学会清理个人卫生，并保持仪表整洁、大方。

　　2、进一步做到文明进餐，能自觉地进行餐后整理。

　　3、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。

　　4、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。

　　5、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自己想办法解决。

　　6、进一步提高幼儿明辨是非的能力。

　　（二）教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见。

　　今天的幼儿是国家未来的栋梁之材，是祖国明天的希望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。幼儿期是心理发展的关键期，是智力发展的黄金时期，我们一定要精心呵护每一朵小花，使他们快乐地成长，但是对幼儿也一定要严格要求，对他们的所作所为给予充分的肯定和否定。每一个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师不能吝啬自己的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。但是如果孩子犯了不可弥补的错误时，教师就应该视情况给予相应的惩罚，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。教师在对幼儿进行教育时，必须注意体、智、德、美全面发展，绝不能把早期教育片面地理解为智育。

　　1、体育方面：十分重视幼儿的身体健康和正常发育。保证幼儿必要的营养，培养幼儿良好的生活卫生习惯，发展他们的基本动作，锻炼身体，以增强幼儿的抵抗能力，保障其身心健康发展。

　　2、德育方面：幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期。要抓住这个打基础的阶段，向幼儿进行初步的“五爱”教育，培养他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚实勇敢、合作、有责任心等优良品德和文明行为，以及健康科学的生活态度和活泼开朗的性格。

　　3、智育方面：创造各种机会，利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及周围生活中粗浅的知识和技能，注重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达能力，培养他们学习的兴趣和良好的学习习惯。

　　4、美育方面：教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅知识和技能，培养他们在这些方面的兴趣，初步发展他们对周围生活、文学艺术中美的感受力、表现力和创造力。

　　以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不可偏废，我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制能力较差，上课常常不能专心听讲，课后也常常惹事生非，是些使老师头疼的孩子。为了改变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的`重要性，然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣，使其积极主动地参加各项活动。我们还可以用奖励“小红花”的方法激励幼儿，如果一周表现良好，周五则能评到小红花。这样坚持几星期，基本上有所改进。我们对孩子既要关心爱护，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。

　　（三）配合家长教育好幼儿。

　　充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，交流时耐心倾听，同时发表意见，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，以取得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。

　　我们是新世纪的教育工作者，是人生阶段的启蒙老师，我们应持之以恒、不断进取、开拓创新，用我们的力量和爱心，做好教育工作！

　　一、情况分析

　　本班孩子共28人，男孩16人，女孩12人。这班孩子由我中班开始带起，已经形成了较好的行为习惯和常规，性格比较活泼开朗。

　　本学期发展目标及重点

　　（1）身体发展目标

　　坚持参加体育活动，提高对各种天气变化的适应能力。

　　主动探索多种运动器材的玩法，创造性地进行各种活动。

　　继续练习走、跑、跳的正确姿势和能力，学习投掷。

　　学会随气温的变化增减衣物。

　　不偏、挑食，会做简单收拾，整理及清洁工作。

　　学习简单安全知识，知道120、110、119的电话及其作用。

　　（2）认知发展目标

　　A、数概念幼儿园大班班务计划

　　（1）理解数的组成分解。

　　（2）认识几何形体

　　（4）学会区分左右，认识货币、时钟、日历等，萌生时间意识。

　　B、自然概念

　　（1）初步了解人、动植物与环境间的相互关系，培养初步环保意识。

　　（2）探索了解空气、力、浮沉、电等科学现象，培养对科学活动

　　的兴趣。

　　（3）观察和发现周围生活的现象和各种事物的发展变化。

　　c、语言发展

　　大胆，较清楚地表达，主动与他人讨论。

　　能独立并生动地朗诵和讲述。

　　培养良好阅读习惯，并根据画面进行简单的情节创编。

　　培养良好的倾听习惯，能理解一段话或一篇作品的情感和简单寓意。

　　（3）社会性发展目标

　　认识了解中国一些传统文化和节日，了解中国的少数民族与多文化的世界。

　　培养热爱自己的家乡，热爱祖国的情感，为中国斩成功而自豪。

　　主动与同伴交往，有合作意识和团体精神。

　　尝试自己解决活动中与同伴的矛盾。

　　形成开朗、乐观的性格，有一定的专注力，责任心和自控力。

　　（4）坚持开展识字活动和音乐特色教育。

　　开展识字活动，帮助孩子积累一定的识字量和开展音乐特色教育是本班的长期的一项工作。本学期我班继续教给孩子一些简单的乐理知识，能较准确地视唱一些简单的五线谱，并掌握初线的弹凑技巧，培养他们对音乐活动的兴趣，形成活泼开朗的性格。

　　（5）教学活动采取以小组为主，结合分区、方案等为辅的多种教学模式为手段。组织孩子各种游戏活动，培养他们发现问题，解决问题的习惯和动手操作的能力。

　　家长工作方面

　　1.通过家长会谈话、和家园天地，家园联系册及时与家长沟通，家长了解幼儿园的情况。

　　2．提供新的教学理念，与家长形成共识，共同教育好孩子。

　　3．及时了解家长动态，做好家长工作。

幼儿园的班务计划14

　　转眼间迎来了新学期，我们班孩子们又长大了一些，自理能力又提高了很多，但是，相信我们会在工作中齐心协力，共同做好班级各项工作，相信我们班的孩子一定能更好的发展，现将制定以下工作计划：

　　一、班级情况分析

　　本学期我班共有幼儿名，经已在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭，自己入厕，但是，日常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为，有的幼儿很任性，有的幼儿话说不清楚，为了使这些孩子尽快养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协且，团结合作，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

　　根据小班幼儿特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标：

　　二、生活卫生飞快

　　会使用小勺吃饭，吃完自己的一份人食物，培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不掉饭粒，知道饮食和健康的简单关系，知道健康的重要性。

　　2、安静的就寝，在老师的帮助下有秩序的空穿衣物，摆放好鞋

　　子，并把它们入在固定地方，学会自己的事情自己做，学习正确的洗手方法，知道饭前便后洗手，懂得洗手的重要性。

　　（一）健康方面

　　1、能较好的适应环境，简单了解一此健康，卫生知识，能积极参加体育活动，学习走，跑、跳、投、钻、爬，攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性，协调性。

　　（二）语言方面

　　1、学习能听别人讲话，不随便插嘴，喜欢与同伴和老师说说：会说普通，理解简单的故事、图片，能主动参与听、说、回答、学习较为清楚连贯的语言表达自己的愿望。

　　（三）科学方面

　　1、观察动物、植物生命物质的特征，了解日常生活各种物品的作用。

　　2、喜欢参加数学学习活动，学习初步的按实物的一个物征分类。

　　（四）艺术方面

　　1、乐意参加绘画活动，体会绘画的乐趣，培养幼儿对绘画的'兴趣；认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画；能用自然的声音宣唱歌曲，初步理解歌曲的内容；乐意参加音乐活动，喜欢音乐游戏。

　　（五）社会方面

　　1、能感受周围成人的关心和爱护，爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

　　2、和同伴共同游戏，愿意和同伴来往；熟悉幼儿园环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系。

　　3、简单了解我国的节日及节日习俗。

　　总之，我们的工作就是这么繁琐，但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康成长，就是我们每位老师最大的心愿。

幼儿园的班务计划15

　　一、班级情况分析：

　　这一学期，我担任大班的班主任，本学期班级幼儿19名，其中男孩子11人，女孩子8人，其中有部分孩子与我相处了二年多的时间，这些孩子已经与我非常亲密了，她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，在她们的眼里我不是一个高高在上的老师，而是她们的知心姐姐，是她们的亲密伙伴，她们对我一点也不畏惧，下课总喜欢拉着我的手和我一起玩。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是非常令人欣慰的，我真心喜爱我们班上的每一个孩子，衷心希望他们将来能成为对社会有用的人才。

　　大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年。我希望本班幼儿在经过幼儿园一年的学习，能初步养成良好的生活习惯，同时能具备初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学，诚实大方等各种文明行为，同时能明辨是非的。

　　二、主要工作目标：

　　1.培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2.营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的'责任感，并形成初步升小学的意识。

　　3.继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

　　4.帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

　　三、班级工作措施：

　　1.我们三位老师职责明确、团结协作、凝聚一心做好各项工作，要把班级管理的井井有条。

　　2.平时要加强自我素质，不断学习新的知识，多看业务书籍，吸收先进的教育理念，并积极运用到工作实践中，不断提高自身水平。

　　3.加强个别教育，对待不同的幼儿采用不同教育方式，使每个幼儿在原有水平上都有明显进步。

　　4.布置好家长园地，及时写好每周的家园联系单，适时召开家长会，主动与家长沟通，恰当评价每个幼儿的情况，积极做好家长工作。

　　四、班级特色：

　　本学期我班将根据班级特色开设英语角，提供大量的操作材料，让幼儿通过摆摆、认认、读读，感受英语的特色，同时培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；并根据主题性课程内容，随时创设游戏区域，具体有语言阅读区、美工制作区、音乐表演区、科学探索区。本学期我们不再开展单一的内容，而是运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展。在开展区域活动时，我们将合理安排各区域的位置，投放丰富、充足、科学、安全的材料，在指导中做到月月有重点，月月有发展。

　　五、家长工作：

　　本学期，我班级将根据班级发展情况展开家园“对话”工作，将家园同步做好幼小衔接工作的教育作为工作重点。实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。

　　（1）充分利用社区、家长资源优化教育活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、积极地参与到幼儿园的教育教学活动，形成良好的家园共育氛围。

　　（2）实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。

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