感受的作文
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的感受的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感受的作文 篇1
暖和的阳光照在身上，使我心旷神怡。我闭上了眼睛，倾听小草的呼吸；我闭上了眼睛，听着耳边的风轻轻拂过；我闭上了眼睛，让阳光撒遍全身，洗去身上的污点。
躺在草坪上，感受着阳光，勾起了我的遐想。阳光带给了我们幸福和快乐。阳光是妈妈，我们在妈妈那温暖的怀抱里像一株株娇嫩的小草幸福地成长，快乐地玩耍。
有时阳光是吝啬的。你看那些失学儿童、孤儿他们却笼罩在黑暗的阴影里，有的受到大家嘲笑的目光，有的小小年纪就担负起家庭重担出去打工，还有的没有了父母，天天靠捡垃圾过着流浪的生活。同学们，你们有没有关心过他们，你有没有理解过他们的心情。
望着眼前自己曾经读书的学校壮丽美观，望着同学们高档、昂贵的学习用品，五花八门的零食，而贫困山区的孩子住的是什么，用的是什么，吃的是什么？但他们像小草一样坚强地生活着。想想自己实在太幸福了。
同学们，我们每个人能不能都少吃一些零食，少买一样玩具，少买一件衣服献给让那些孤儿、失学儿童和贫困山区的孩子，使他们都生长在温暖的阳光中，幸福、快乐地生活。
生活中到处充满阳光，不仅仅是太阳发出的光亮，就连人与人之间的一句话甚至是一个微不足道的小动作都可以让人们感受到一些温暖。比如说上周双休日在公交车上发生的`一幕。
汽车象往常一样慢吞吞的在站牌停下了，上来一位三十多岁的孕妇，手上拎着一个袋子，看样子像是买菜回家。车子启动了，我望着窗外，细雨绵绵一滴滴地洒落在车窗上，车厢温度也不怎么高。“大姐，请问这把伞是您的吗？”我循声望去，原来是刚才上车的那个孕妇，她正在找座位，这位妇女看也不看她一眼，说：“是我的，有什么问题吗？”孕妇忙摇手解释道：“我没有恶意，只不过想麻烦您把伞拿一下，我没有座位。”这位妇女态度极差地回答道：“你不会找别的座位吗？真烦人！”孕妇不得不走向另外一个人旁边，刚要开口说话，那个人将手中的报纸一扬挡住整个脸。孕妇只得继续求助他人，可是又被拒绝了，一连碰了三次壁的孕妇很是尴尬，我刚想把座位让给她，一位看起来只有十多岁的的少年抢先把他的座位让给了孕妇。孕妇脸上满是感激，嘴里还不停地说：“谢谢！谢谢！”那少年有些不好意思地笑了笑。到这时，我才微微一笑。又偷偷瞟了一眼刚才那三个人，他们一个脸上飞起一片红色，一个依旧把脸埋在报纸里，还有一个则是在一旁假装睡觉。
窗外依旧下着小雨，不知何时才会放晴，但是我的心却似涌进了一片温暖。你看，这份来自生活的“阳光”是多么的令人享受啊！
感受的作文 篇2
一次偶然，翻出了那本记载着你我当年事迹的日记簿。本子上了一曾厚厚的积土，我小心的拾起这本积满层土的本子，用衣袖轻轻拂去覆盖在本子上面的那一层土。看着，抹着！心中突然泛起一阵剧痛。本子依旧如初，只不过上了一层灰罢了！而里面的两位主人却已分隔异地！
时光辗转，岁月几度流失，冬春几度更替。往日如过眼云烟，再回首你我已分隔两地！但心中的那份情思却久久难以抹去！
翻开日记第一页。仿佛当时与你初次见面的情景又再次重现！那时，你对我说：喂！同学请问你哪班的？怎么上课了还不回你本班教室呢？我笑着答道：哦！我是新转在这班来的，以后和你就是同班同学喽！你微笑着，然后我们……
翻开日记第二页。班会课上班主任调设位置，我举手发言，老师：请把我调到一组前面的第三个位子可以吗？这时班上的所有同学都注视着我，但我却仍把刚才的话给重复了一遍。老师见我十分坚决便满足了我……哎！从今以后我们就是同桌了哦！然后你偷看聊我一眼，脸上带着微笑轻答了一声，嗯！
翻开日记第三页。那天早晨，上课铃已经响过十多分钟了，而以前从未迟到过的.你此刻却迟迟没有出现。我静静的等着，等着……等着，可你还未出现！终于，我忍不住了，老师我能去看看我的同桌吗？老师欣然的点点头说：同学之间应该相互关心！
我大步向你住宿飞奔而去，不一会就到了。咚咚……咚咚，谁啊？是我，你同桌。一会你开了门对我说：你不是应该在上课吗？我微笑着答道，我来陪你嘛！后来，我们……，我们还成为了好朋友。从此命运便紧紧将你我绑在了一起！
翻开日记第四页。那天你满脸失意。我问：出什么事了吗？那时你忽然哭了，我急摸出身上的纸巾递给你，又问怎么了？你哽咽着说：我爷爷去世了，这时我手脚无措，只能在心里同你一起哭泣！
翻开日记第五页。体育课上，我们一起漫步操场，互诉心声，共谈未来；脸上洋溢着幸福的美丽。
翻开日记第六页。周日我们一起爬山涉旅，共同感受大自然的魅力！然后我们放声大叫，一起释放心中的怨气。
翻开日记第七页，第八页……第n页。手中翻阅的这一切是如此美丽，又是如此让人孤寂！我无法再继续翻阅，眼泪早已突破了我的眼角，夺眼而去。本子上的记忆让我感到如此清晰，如此美丽！一切终究成了过去！但是朋友！请相信我，时光虽已成为过去，但它却抹不掉我心中记忆！
感受的作文 篇3
同学们在日常生活中，对某种事物产生了喜怒哀乐，形成了种种印象，有了自己的看法。这种在生活中受到感染，产生感情，形成印象的过程，就叫“感受”。作文就是记叙自 己的见闻和感受。有感而发，写出的文章才具体生动。一些同学休作文，觉得没的可写，一个重要原因是对周围的事物，没能用心感受。无感可发，就没的可写了。 同学们的生活看似平淡，但用心体会，也是丰富。多彩的。每一种生活现象，都包含着五光十色的内容。随着对这一生活现象逐步深入的研究，我们还可以发现一层更比一层深刻的含义。好比说登山，在山脚下看山，只见一片郁郁葱葱，上得山去，方才知晓还有各种树木花草，方才发现还有山外看不到的奇葩异卉。
这里就有一个感受的过程，要在生活中，培养作文的感受能力，我们不妨从以下两个方面进行尝试。 首先，要有热情。同学们生活在社会主义新中国，生活在迅猛发展的新时代，生活在幸福的家庭、可爱的学校、温暖的集体怀抱里，周围有美景，有新风气，有新面貌，有各种活动可写。但是，如果我们没有写作热情，对任何事情都抱着冷漠的态度，熟视无睹，就不可能感受到生活的美满、幸福，也就不可能在生活中培养作文的感受能力。只有对生活充满热情，充满希望，才能拿起笔来歌烦我们伟大的祖国、伟大的党和伟大的人民。 其次，做有心人。
在平时的`生活中，要注意多留心，多观察围的人和事，观察自己的学校、家庭、社会，观察自然美景、四季变化，在观察中不仅会获得写作材料，而且能触发自己对生活的感受。当我们对自然界的景物变化发生兴趣时，就要做作文的有心人，及时做好观察日记;参观、访问要及时写感受;听了英模事迹的报告后，或从电视里看到某个凉心动魄的场面时，也要及时写感想。否则，一阵子激动之后很快又会平静下来，不留什么痕迹。如果对周围的一切没有什么特殊的感受，对什么都觉得平淡无奇，司空见惯，满足于耳朵听过了，眼睛看过了，始终无动于衷，那么，我们写出的作文就会内容空洞，生搬硬套。
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