【热门】寻找快乐作文15篇

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的寻找快乐作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【热门】寻找快乐作文15篇

寻找快乐作文1

　　快乐是什么、是人的面部表情，还是心理活动。快乐我认为它是一种让人忘记愁苦的五味药;当你伤心时，有它让你忘记不开心的;当你痛苦时，有它让你抛弃痛苦;当你成功时，有它让你自信、骄傲，太多太多的‘当你’太多太多的‘有它’。快乐就在我们身边，让我们走进快乐·······

　　有人说;你难道就没有不开心的事吗/我说有，可是让别人的错惩罚自己那会让自己更伤心、难过。记得有一次，妈妈给了我30元钱去买衣服，可我却弄丢了20，我翻天覆地的找，因为我知道每一个妈妈都会生气，所以我拼命的`找······回到班级我却依然笑呵呵的，同学问我;你怎么还有心思笑呀、我说;早晚都会挨批，不如先让自己快乐一会。同学们都露出异样的眼光。

　　其实在我们身边处处都有快乐，就是看你怎么对待了，让我们去寻找我们的快乐吧/

寻找快乐作文2

　　在茂密的大森林里，有一只不开心的兔子，它长着一双红宝石一样的大眼睛，一对又长又软的长耳朵，三瓣嘴在眼睛的衬托下显得异常可爱，它还穿着像云朵一样柔软的外套。这样的样子可谓是兔见兔爱、花见花开。可为什么它不开心呢？请听我娓娓道来：

　　据它的爹地妈咪说，这只不开心的兔子一生下来就不停地哭，哭了十天十夜。它的爹地妈咪找来了森林里所有的逗笑专家。终于，在第809942位逗笑专家的努力下，这只兔子停止了哭泣。因为它老是耷拉着脸，于是给它起名为忧郁兔。

　　知道了忧郁兔为什么不开心了吗？咦？你看忧郁兔在干嘛？忧郁兔躲在一棵百年老树下哭泣，它想成为一只没有忧郁，整天快快乐乐的兔子，可是它开心不起来。你好，我叫闪闪，我想和你做朋友，我是一只快乐的松鼠。树上传来一阵声音。你在问我吗？忧郁兔向树上的闪闪大声说道。对，我们可以成为朋友吗？闪闪跳到树下，一脸期待的看着忧郁兔。好啊！我叫忧郁兔！忧郁兔还从来没有过朋友呢！在不自觉中，忧郁兔的嘴角露出了一抹微笑。

　　闪闪和忧郁兔成了好朋友，闪闪要去散步，就总会叫上忧郁兔；闪闪去看书，也要叫上忧郁兔；闪闪已经把忧郁兔当做最好的伙伴了。而忧郁兔呢？即使是自己不喜欢的事，它也要尽全力陪闪闪去做。有一天，忧郁兔对闪闪说：你可以陪我去寻找快乐吗？我要做一只快乐的`兔子！这个吗。闪闪犹豫不决的说，好吧。忧郁兔和闪闪来到了另一片森林，它们找到了村长长颈鹿，长颈鹿爷爷，您能告诉我哪里能找到快乐吗？长颈鹿摸了摸忧郁兔忧郁兔的头，慈祥地说：孩子，去中心广场找找吧！切记，远在天边，近在眼前。它们找到了中心广场，这也太难找了吧！闪闪抱怨道。仔细找找吧！忧郁兔还是斗志盎然。唉，服了你了！闪闪无奈的仔细找了起来。

　　这时，抱着孩子的袋鼠阿姨向闪闪它们走来。可以给我们一点儿吃的吗？我可怜的孩子已经饿了好几天了。忧郁兔见状，忙把仅剩一点的存粮毫不吝啬地给了袋鼠阿姨。谢谢，谢谢！你是个好兔子，祝你永远没有烦恼！袋鼠阿姨忙鞠躬感谢忧郁兔。忧郁兔的脸上一直洋溢着幸福的微笑，突然，它像条件反射似的跳了起来：我知道了，我知道了，真正的快乐就是你帮助别人后，别人感激你的那一刻。只要经常助人为乐，每天都可以快快乐乐！

　　后来，忧郁兔和闪闪回到了以前的森林，忧郁兔变得爱助人为乐了，忧郁兔每天都开开心心、快快乐乐的。哦，对了！它还改了名，就叫欢乐兔！

寻找快乐作文3

　　今天，终于放暑假了！但小伙伴们都出去串门了，我觉得很无聊。忽然，我突发奇想——去寻找快乐日

　　我先从玩耍中寻找快乐。我一会儿玩荡秋千、一会儿玩捉迷藏，我玩的不亦乐乎，还不时的发出咯咯的笑声。玩累了，我就躺在草地上思索着。“这是真正的快乐吗？不会吧，快乐不是追求表面的开心与笑声，而是追求内心的快乐，所以，玩耍不是真正的快乐。接着，我觉得还得从劳动中寻找真正的快乐。我看到社区中有些垃圾没清理，于是，我便捂着鼻子，忍着旁边蚊子‘热情的飞舞’和它那‘定情的一吻’然后‘忍气吞声’地干了起来。干了许久，我发现我的`头有些晕，腿上有好几个‘小笼包’，而且衣服也脏了。我想，虽然我得到了快乐，但对于一个还未满十岁的少年来说，在烈日炎炎下埋头苦干着，那岂不得中暑啊！而且衣服也弄脏了，回家肯定得挨骂，还是把这个“劳动快乐”也打“×”吧！就这样，今天寻找快乐的时间也到此结束了（因为天快黑了）。

　　其实，何必去找快乐呢！快乐一直就在你我的身边，就让这神秘的快乐留在我们的心中吧！HAPPY……

寻找快乐作文4

　　精灵兔作文考试考得很烂，被精灵爸妈狠狠的骂了一顿，。精灵兔那灵巧的小手也给打肿了。她很伤心，于是带着前天爸妈帮她买鞋子剩下的十元钱便一溜烟地跑出了家门。

　　路上她看到了一位兔奶奶在过马路时不小心摔在地上。精灵兔急忙跑过去把兔奶奶扶起来，并一直把她送到了家。兔奶奶还没来得及说声“谢谢”精灵兔有踏上了流浪的征程。

　　一会儿，她来到了一条窄窄的小河边，看见了一只可爱的小蚂蚁用手摸着自己的头，好像遇到了什么困难。精灵兔赶紧跑了过去问小蚂蚁：“蚂蚁小姐，你需要我帮你做点什么吗？”小蚂蚁急得快要哭了出来：“兔姐姐，我想去外婆家。可是这条河挡住了我的'去路……”精灵兔安慰小蚂蚁说：“别着急，让我给你想想办法。”用什么过河呢？周围又没有船，我的游泳圈又在家里。对，有了！“小蚂蚁你等我一会儿”说着精灵兔朝一片树林的方向跑了过去。不一会儿精灵兔拿着一片树叶回来递给小蚂蚁说：“你可以去外婆家了。”精灵兔把小蚂蚁轻轻抱上树叶，然后小心翼翼的把树叶放到水面上，树叶顺着水流的方向向下游的外婆家漂去。等小蚂蚁上了岸精灵兔才放心地离开了河边。

　　天色不早了，小精灵兔决定找个小旅馆住下。在小旅馆的门前，她看见了一位穿着破衣服，脸色蜡黄，光着脚丫的妇女依着墙角坐着。看上去她好像有好几顿没有吃饭。精灵兔把手上的十元钱摸了又摸，再看看那位可怜的妇女。精灵兔跑到旅馆对面的小吃部买来一碗热腾腾的粥和几个面包递给了那位和自己妈妈年龄相仿的妇女。

　　精灵兔很开心。这时她突然明白，原来帮助别人就能得到快乐呀。想到焦急等待自己的爸妈，精灵兔决定回家。

寻找快乐作文5

　　渐渐的发现，自己变了。也不知从什么时候起，微微勾起的嘴角成了我的“标志”。不是45℃的标准微笑，也不是开怀大笑。那种笑，是冷的，也是带着痛的。

　　为什么会变成这样？从什么时候开始，我变的只会冷笑了？那心底压抑着的，究竟是什么？不明白也不知道。每一日如行尸走肉般活着，没有了知觉，忘记了一切。有时候，在亲人朋友面前，在老师同学面前，努力的装出“我很快乐”，不想被你们看穿内心的'伤痛，却渴望着有人能了解自己，这种矛盾的心理日夜折磨着我。好想找个人倾诉，却不敢敞开心扉。因为我看穿了人心的丑恶，已很难再去相信。曾经可以依赖的人，现在却离我越来越遥远……

　　每一天，每一刻，每一分，每一秒，我都笑得很“灿烂”。只不过，在人前的我，是“开心”的笑，甚至是狂笑。但背过身时，则躲在一个人的角落，带着0℃的冷笑，默默地舔着自己的伤口。那种痛，有谁能了解？

寻找快乐作文6

　　快乐是什么？其实很简单，只要容易满足，对未来充满希望，对周围的人充满爱心，你就会感到很快乐。不知道大家有没有听说过这样一个故事：有一个人，他总是抱怨自己没有鞋穿，但是，当他看到一位双腿残废的人时，他才庆幸自己是多么幸运。所以，一味索取只会给你带来烦恼，增添忧愁。

　　在家里，大家都视我为掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，处处无微不至地呵护着我。虽然奶奶有点唠叨，但我知道，她说的这些都是为我好，虽然我的玩具没有别人多，但父母的爱足以胜过一切玩具。不去要求更多的零花钱，不去羡慕别人的新玩具，不去攀比同学父母的亮点，想想自己父母给予我们的爱，这足以胜过所有。是他们给了我一个幸福的家；温暖的家，让我在里面快乐的成长。

　　有一次，老师选我们几个同学给一次作文比赛投了稿，但是，一个月过去了，二个月过去了……寄出去的稿子犹如石沉大海，渺无音讯，但我没有气馁，因为我寄出去的是希望，有希望才会有机会，把希望放飞，说不定下一个成功的`就是我。所以，不必难过，不必惋惜，要相信自己，我一定能行！

　　知足常乐，想想海伦·凯勒这位女教育家吧！她双目失明，双耳失聪，但她却从未放弃过。这一路，她走得很艰苦，但她却坚持了下来，所以，她成功了！当你抱怨自己所没有的东西时，想想自己所拥有的吧！快乐是什么？劳动可以带来快乐，宽容别人同样可以带来快乐，知足常乐一样可以给你带来意想不到的快乐，要知道快乐无所不在！

寻找快乐作文7

　　快乐不假，你懂的呀《快乐你懂得》的歌在我耳边回响，快乐是什么？其实我一点也不懂，于是，我开始寻找快乐。早上，我懒懒的.伸了个懒腰，爬起来，刷牙洗脸，我对着镜子笑了笑，出了门。我走到大街上，东找找，西瞧瞧，我没有发现。回家后，我把这个问题告诉了妈妈，妈妈对我说：孩子，你到大街上去观察每一个人，记住，用心去观察走到大街上，我看见一位小学生扶一个老奶奶过马路，走到后，老奶奶笑了笑，对她说：真是好孩子啊。那孩子很兴奋，哼着歌走了。我知道此时的小学生嘴里发出的歌声是快乐的，因为刚刚老奶奶笑的那一瞬间，他感受到了帮助他人是快乐之本。

　　我一个念头闪过：这就是快乐。我又看到两个小女孩手挽着手走在大街上，他们在聊天，面带笑容，突然，其中一个女孩叫道：停！我往下看，哦，下面有个香蕉皮，只见两个小女孩相视一笑，这份关怀不也是快乐么？今天，我真的很快乐，因为我不仅找到了快乐是什么，我还知道了怎么获取快乐。同学们，你们知道么？快乐是乐于助人，快乐是关爱，快乐也许是一句话，快乐还可能是一个表情。

　　总之，快乐就在我们身边，等待你的发现。

寻找快乐作文8

　　小兔贝贝整天呆在家里，感到闷闷不乐。一天，她决定出去寻找快乐……

　　小兔来到一棵大树下，听到一阵动听的歌声，抬头一看，原来是百灵鸟站在枝头上尽情地歌唱。小兔站在树下静静地听完这首歌儿后，情不自禁地赞叹道：“百灵鸟，你唱的歌儿真动听啊！”百灵鸟高兴地拍拍翅膀，说：“我会加紧练习唱歌，把最动听的歌曲献给大家！”

　　小兔听见百灵鸟的.道谢，心里有一种说不出的快乐，她想：原来赞美别人也会让自己快乐。她高兴地告别百灵鸟，继续前进。

　　走着走着，小兔看见前面的兔奶奶正吃力地提着一篮子萝卜，艰难地走着。小兔心想：兔奶奶这么老了，还拿着这么重的东西，我过去帮帮她吧！于是，小兔跑到兔奶奶身边，说：“兔奶奶，我帮您拿吧！”说着便从兔奶奶手里接过篮子。兔奶奶笑着说：“谢谢你，小白兔，你真是一个乖孩子。”兔奶奶从篮子里挑出一个又大又漂亮的萝卜，硬塞给了小兔。

　　看着兔奶奶高兴地合不拢嘴，小白兔想：原来帮助别人也会让自己快乐。

　　这时，小兔明白了：多为别人做点事，别人快乐，自己也快乐。

　　小兔贝贝终于摘到了快乐。

寻找快乐作文9

　　转眼，到了20xx年了，博士发明了一个“快乐瓶”，就是搜集快乐的。博士把它送给了小明。

　　有一天，小明一放学，就匆忙的去搜集快乐，可是，他只有半瓶快乐，而且也是他将生日的快乐装进去的`。走着走着，他看到了一位母亲，抱着一个小孩，可是小孩一直在哭，原因是小孩的娃娃丢了。小明知道了，毫不犹豫的将自己的快乐给了小孩一点，小孩笑了，小的很灿烂。小明悄悄的走了。

　　小明有继续去寻找快乐。在途中，小明看到了一个男子坐在地上叹息。那位男子，很伤心，后来，小明知道，他是失业了，小明想了好久，一咬牙，将快乐给我一点那位男子。那位男子快乐起来了，对生活充满了信心，立即转身去求职。但，小明快乐只有一点点了。后来，小明将最后一点快乐，也送给了需要快乐的人。

　　到了晚上，小明躺在床上，看着空空的瓶子，欣慰的笑了。就在这时，奇迹发生了，小明的瓶子居然满了。因为……当你在帮助别人时，你也会快乐。

　　帮助别人，收获快乐。

寻找快乐作文10

　　有几个人聚到了一起谈论快乐在何处，在什么地方，怎样才能得到快乐。虽然他们讨论得很激烈，所谈论的范围也很广，可是他们终究还是没讨论出来，所以他们决定去找快乐。

　　他们先从他们的家乡开始到处询问快乐是什么，它到底在哪里，怎样得到快乐……但是他们非但没有得到什么快乐，反而被人们认作傻瓜。

　　有一次一个叫小明的队员去讯问别人什么是快乐。

　　那个人说：“当你真正高兴、心情愉快的时候的感觉就是快乐。”

　　小明又问：“怎样才能高兴愉快呢？”

　　那个人已经有些不耐烦了，心想：这个人怎么这么笨呀！连怎样高兴和快乐都不知道。就说：“高兴和愉快只有在你做成功某一件事以后才能感觉到的。”说完便头也不回地走了。

　　小明却依然是一幅摸不着头脑的样子，根本就不知道他这句话的意思，所以他只好回去。

　　后来，一位老人知道了他们在找什么，就对他们说：“你们去做船吧，当船做好的时候我就告诉你们在找的`快乐到底是什么。”

　　于是他们便选择了一棵树，用了十天的时间将这颗树的树心挖空后制成了一条船，这条船的每一处都渗透着他们的汗水，每一处都有着他们的努力。在船下水的时候，他们开心地唱着歌。

　　老人问他们：“你们快乐吗？”

　　他们回答：“我们很快乐。”

　　老人说：“快乐就是这样，在你们忙碌的时候才来到你身边。”

寻找快乐作文11

　　芭比夹着尾巴失望地往回走，他想快乐到底是什么滋味呢？

　　他问树上的猫头鹰：“你每天忙忙碌碌地飞来飞去，知道快乐是什么吗？” 猫头鹰兴奋地说：“我每天捉田里的田鼠，觉得很快乐。”

　　他问池塘里的.青蛙：“你每天跳来跳去，知道快乐是什么吗？” 青蛙骄傲地说：“我每天在荷叶上捉蚊子，觉得很快乐。”

　　他问空中的蝙蝠：“你常常整宿不睡觉，知道快乐是什么吗？” 蝙蝠兴高采烈地说：“我每天在空中捉害虫，觉得很快乐。”

　　芭比明白了劳动才是真正的快乐。从此，他帮他的主人捉老鼠。最后，他获得了最大的快乐。

寻找快乐作文12

　　有一只小鸭，它住在小区里。它老是不知道快乐是什么，于是，它就去问它的小伙伴儿。

　　小鸭先去问小鸟，小鸟说：“天天有虫子吃，我感到很快乐！”

　　小鸭又去问小猴，小猴说：“天天让我在树上荡来荡去，我就感到很快乐。”

　　小鸭再去问小猫，小猫说：“天天有鱼和老鼠吃，我才感到很快乐。”

　　小鸭最后去问小狼，小狼说：“天天有肉吃，我感到很快乐。”

　　小鸭想了半天，最后决定去问妈妈。妈妈说：“孩子，快乐就在你的`身边，只是你没有去发现它而已。”

　　妈妈的话立刻感染了小鸭，小鸭想：亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。我的本领是游泳，会不会我会从游泳中找到快乐呢？

　　小鸭决定去亲自试一试。于是，它下了水，游了不到一分钟，“呀！游泳真好玩。”它兴奋地说：“我找到快乐了。”小伙伴都替它高兴。

　　妈妈看着在水里游泳的小鸭，开心地笑了。

寻找快乐作文13

　　为什么这样说，我们可以这样想，一个人总是沉浸在烦恼和忧郁的痛苦之中，再要求她自信，勇敢那该是一件多难的事。所以我很在意让孩子从小学会能在快乐中寻找自信和勇敢。

　　记得班里的王月晗天生胆小怕事，但一次讲故事之后让她学会了自信和勇敢。王月晗上前面给同学们讲故事，当时她是这样讲的：一天，有一个名叫郭翰的人，在院子里的大树下乘凉，他仰望着星空，不禁心旷神怡起来，突然，他觉得有个姑娘来到她的身边，郭翰连忙问：“姑娘，你是谁呀？”姑娘说：“我是织女——”当故事刚讲到三分之二时，我偷偷地看了看听故事的同学们，他们静得出奇，听得认真，在看讲故事的王月晗，一边用手不断地抓自己的小裙子，一边还再用她那几乎让人听不见的微弱的声音讲着故事，一时间，我真的绷不住了，不由得想起了赵本山和宋丹丹小品里的.一句话：“人家唱歌要钱，你唱歌要命呀！”于是，我笑了起来，下面的学生也笑得前仰后合的，可讲故事的王月晗并不知道大家在笑什么，于是，我说：“我们用掌声向王月晗同学给我们带来的快乐表示感谢，”之后，我对王月晗说：“老师把这个故事给你讲一遍好吗？”她点头同意，于是，我学着她的样子站在班级前面把故事讲了一遍，她听了也捂着嘴笑了，接着我问：“你知道为什么你讲故事时把大家逗乐了吧？”她笑着对我说：“老师以后再讲故事我一定要勇敢不害怕。”

　　作为一名班主任，我认为能适当地把班主任工作和自己的教学工作融会贯通起来是十分有必要的。如：每个孩子都愿意听故事，听故事成为他们学习生活中的一件最快乐的事。因此，我利用语文教学的课前训练，坚持让学生讲自己读课外书中的精彩故事片段，典故或成语故事，学生们都十分感兴趣，只有感兴趣了，学生们才会乐于去做，才会做好。就拿讲成语故事这件事来说，如果把要求学生今天必须会背一个成语故事这种做法改为今天老师给同学们讲一个成语故事，看看谁的倾听能力好，，听后能挑战老师再给同学们讲一遍，学生们会饶有兴趣地听，之后，真的会有两三个同学能复述下来。第二天课前再把故事温习一下，比如：可以问学生：“昨天我们听的故事《万死不辞》发生的时间是什么时候？”“故事中的主要人物是谁？”“他们之间发生了一件什么事？”“结果怎么样？”学生们会互相补充地回答出每个问题，这时再根据情况找学生把故事讲给大家听。第三天课前训练就是指导讲好故事中的人物对话，可以根据故事的内容找学生上前来演一演故事中人物对话的情节，比如：我们都知道故事《万死不辞》中有一段精彩的人物对话是貂蝉和王允对话：王允正在后花园散步，他一边散步一边正在为如何杀掉董卓而长吁短叹，正好被也在花园散步的貂蝉看到，于是，貂蝉和王允有这样一段对话：貂蝉说：“近来，见大人长吁短叹，必定是为国事操心，承蒙大人恩惠抚养，如果大人有用我之处，我定会万死不辞！”当时，指导之前，不论是女生还是男生，在讲到貂蝉说的话时，个个都像英雄那样斩钉截铁的，后来，我对他们讲了一些古代女子的语言，神态，动作的特点后，孩子们都乐了，都开始模仿起古代女子说话时的样子，一时间，教室里笑语连连。就这样他们会在一个成语故事中快乐地了解一个历史事件，认识一个历史人物，感悟一个道理。孩子们觉得有趣极了。感兴趣的事就会让他们产生快乐，有了兴趣，又产生了快乐自然就会跃跃欲试地想表达出来，此时，他们的自信和勇敢也在悄然形成。

　　在与孩子一次次相处和磨合的过程中，我慢慢发现，其实，每一个孩子都是可爱的，他们都有自己不同他人的长处，有时静下心来仔细地想想，在某些事情上，孩子们常常是怀着一颗宽容的心对待老师的，只要你对他们付出了爱，哪怕只是一点点，那么，你曾经对他们的冷言冷语和暴跳如雷似的批评，他们都能做到原谅和宽容，他们都能笑着对待每一天，快乐而努力地去做好每件事。

　　我常常想，我们做为老师，也应该学着去宽容自己的学生，芸芸众生，各有所长，各有所短，因為年龄的特点，他们可能会经常无法克制自己的言行，无法按要求很好的完成学习任务，作为老师就要以十足的耐心，十足的爱心去对待他们，因为他们是一群等待我们去教育和引领的可爱天真的孩子。他们需要健康，健康就要快乐，想到这些，我就时常告诫自己，提醒自己让自己学会宽容，学会理解学生，以真心、平等、赏识的态度对待每一个学生。这让我和学生在教育教学中感受到无限的快乐，快乐了，孩子们自然也会形成良好的性情。

　　为了让孩子们逐步养成良好的性情，我除了平时发现问题及时与他们谈心外，还会利用班队会对他们进行以《让我们快乐成长》为题的心理辅导，让他们除了明白快乐的好处，明白烦恼会给人带来哪些影响之外，还学会了掌握消除烦恼的方法。从而学会快乐地处事为人。

　　在多年的班主任工作中，我一直坚持教育学生要学会快乐。做个阳光向上的人。实践让我感受到：生活中，孩子们快乐了才会去热爱生活，享受生活。学习中，孩子们快乐了才会乐学善思，才会产生智慧的火花。才会让他们拥有幸福并能积极地去创造幸福。

寻找快乐作文14

　　什么是幸福？幸福是感到快乐或满足。也许对你来说，幸福无非就是能玩电脑，能看电视，能和朋友一起玩……但对我来说，幸福不止于此。有时候幸福需要你去寻找。

　　当春天的脚步悄然而至，我踏上了寻找幸福的旅程。偶尔抬头看到森林里的小鸟。它们筑巢并不停地飞来飞去。当我再次回到这里时，鸟儿们已经有了一个温暖而坚强的家，这个家又增加了几个新的.小成员。这时，鸟妈妈和鸟爸爸都很忙，一边找食物一边唱歌。他们似乎很放松。看着这个和谐的家庭，我忍不住笑了，是啊！我找到了幸福——有一个温暖的家是一种幸福。

　　草在温暖的阳光下渐渐变绿，花悄然绽放。我经过一个美丽的花园，那里有五颜六色的花和醉人的香味。夏天只是偶然到来。正当我沉浸在花海里的时候，嗡嗡的声音在我耳边回荡，然后几只可爱的蜜蜂出现在我眼前。它们飞进花园，在花丛中自由活动。看着眼前忙着采蜜的小身影，我在想他们为什么这么勤劳。良久，我的心才开始释然。原来这也是一种幸福——劳动的幸福。

　　站在山脊上看田园风光，可以看到一望无际的黄金。麦香弥漫整个乡村，是秋天的气息。一阵秋风吹来，树上的金叶沙沙作响。小麦也随风轻轻摇摆，每一颗都“充满能量”。远处，农民的叔叔们正在认真收割过去一年的成果，个个面带微笑，陶醉在喜悦之中。啊！收获也是一种幸福。

　　冬天来了。我想在雪中找到无限的快乐。冬天的快乐让人期待。

　　幸福真的无处不在，只要用心去寻找。其实寻找幸福本身就是一种幸福。

寻找快乐作文15

　　有这样一位财主，拥有万贯家财，却不知快乐是何物；但他再看看自己家的长工，整天乐呵呵的，财主对此百思不得其解。

　　其实，快乐与否取决于一个人的主观意识和。从上的投射现象来看，人在观察事物时并不是完全被动地接受外界的刺激，而是依着各人当时的和经验加上情感色彩，再把它看成某种形态。比如，人们观看天空的云彩时，一会儿像个少女，一会儿像个老人，有时前后重叠还像个亭台楼阁，这就是一种投射现象。

　　前面那个例子说明，有的人处于贫困艰难之中仍不改其乐，但有的人处于优裕的'环境，却忧郁寡欢。从这些现象就可以看出客观环境并不是决定欢乐与否的主要因素，个人的主观意识与却是最重要的。有这样一首诗：你要是愉快，就会常在；你要是心境开朗，眼前就会一片明亮；你要是经常知足，就会感到；你要是不计较名利，就会感到一切如意，这首诗说明人应做自己情绪的主人。

　　环境并不能决定我们是欢乐还是忧伤，而我们对环境的认识和却能决定我们的情绪。在生活中，每个人都会遇到一些不如意、甚至是极其不幸的事情，对待这些事有两种不同的：一种是面对现实想办法适应，从而得到快乐，另一种是让忧郁与悲哀毁灭自己。仔细观察和分析一下快乐的人们，不难发现，他们有一个共同的特点，那就是善于接受并适应那些无法避免的，善于解脱，善于从苦中求乐。

　　从快乐的意义来看，真正的快乐是从自己从事有意义的活动中产生的。无论是年轻人还是老年人，不论是还是，其快乐最重要的还是他自己所做的工作。

　　人们应该学做情绪的主人，不断地调整自己的，因为善于适应才能找到快乐。欢乐靠自己去创造，并不是凭借自己主观的，而是要以客观事实为依据，对客观现象做全面的了解，再修正自己不合理的认识，才能取得良好的效果。

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