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（热门）幼儿园汇报材料15篇
在各个领域，汇报的使用范围越来越广，汇报时通常会多讲一些重点工作的内容，非重点的内容简单介绍即可，为了帮助大家更好的完成汇报，以下是小编帮大家整理的幼儿园汇报材料，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园汇报材料1
石塘学区中心幼儿园位于石塘学区中心学校院内，交通便利，环境舒适、幽雅，是幼儿生活、学习、游戏的乐园。现拥有4个班，140余名幼儿，8名教师，1名专职保健员。在上级领导的关心指导下，在校领导的大力支持下，近几年来，我园发生了日新月异的变化。20xx年11月，被评为肥东县“农村示范幼儿园”。为争创合肥市示范幼儿园，全体教职工齐心协力，坚持保教结合的原则，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》为依据，以“一切为了孩子的发展”为宗旨，对照合肥市农村示范幼儿园评估标准，结合我园实际情况，做了大量的工作。具体小结如下：
一、完善园内设施，优化办园环境。
（一）完善园内设备、设施
近几年来，校领导不断加大对幼儿园的投资力度，先后花了40多万建成了幼教综合楼，花了2万多元修建幼儿保健室和多功能活动室，购置了3万多元的户外大型玩具和体育器材，逐步完善了园内的各项设备、设施。如今，我园内设活动室、幼儿寝室、盥洗室、保健室、多功能活动室及教师办公室等，规划了户外活动场地，场地面积虽然不是很大，但布局合理、精致。园内有大型玩具蹦蹦床、滑滑梯、转椅、荡船等，每班各类设施较齐全，室内设有桌椅、玩教具、盥洗设施等，教育教学设备齐全：配备有电视机、dvd播放机、录音机、风琴、磁性黑板、教学挂图等。
（二）创设有利于幼儿成长的育人环境。
我们本着让幼儿舒心、乐见的环境观念，以色彩效果的愉悦性和童趣十足的浪漫性来整修装饰外围墙壁，布置室内环境，突出绿化、美化、儿童化、教育化的环境内涵。室外墙壁的画面不仅色彩鲜艳、形象逼真，而且具有一定的主题；室内环境的布置内容丰富，知识性强，色调设计符合季节特点，既给孩子有赏心悦目的感受，也使他们的思想品质得到良好的熏陶。并让幼儿参与环境创设，使幼儿在与不断生成的动态环境的互动中，身心获得和谐发展，真正做到环境育人。
二、以人为本，建立健全幼儿园管理机制。
我园在各级领导的正确引导和支持下，以《幼儿园管理条例》为指导，把管理的规范化、制度化、科学化作为幼教改革的突破口，实行在校长领导下的园长负责制、岗位责任制，做到层层管理、层层落实，谁的部门谁负责，谁的岗位谁负责，谁的课堂谁负责，有效地促进幼儿园管理工作的顺利进行。
（一）制度化、条例化，注重严格的硬性管理。
我们根据幼儿园的实际，制定了安全、教育教学、卫生保健等方面的规章制度达几十项，并装订成《幼儿园规章制度汇编》，做到制度面前人人平等。规定了园长、教师、保健员等人员职责也全部整理成册。注重认真执行，落到实处，做到以制度促管理，以管理促质量。
（二）情感化、弹性化，注重人文的柔性管理。
在几年的幼儿园管理过程中，我们领悟到，仅靠完善的制度，严格的管理是远远不够的。建立和谐宽松的工作环境是科学管理的重要因素之一，要注重对教师的人文关怀。有句话说的好：管人要管心，管心要知心，知心要真心。因此，我园在实施硬性管理的同时，也注重有“情”的弹性管理，在柔情似水的清一色的女性单位中，我园特别注重创设一个良好的人文环境。工作中，领导率先垂范，吃苦在前。生活中，哪位老师有难事，园长、老师们总是伸出援助之手，让每一位老师都能感到我园大家庭的温暖，体会到同事间的真情厚意。这种人性化的管理更增强了我园教师的凝聚力。
三、加强教师队伍建设，促进教师专业发展。
我园共有8位幼儿教师，其中5位毕业于合肥幼儿师范学校，现在全部为大专以上学历。在工作中，我园注重打造学习型队伍，努力提高教师的专业素质。
（一）加强师德建设。
根据我园年轻教师思维活跃、观念新的特点，我们注重“润物细无声”的移情教育，对教师进行敬业、乐业的思想熏陶，把思想教育融入点点滴滴的日常生活中，组织教师学习优秀教育工作者的典型事迹，开展“师德”演讲活动等，让敬业、奉献成为我园的园风。
（二）建立并努力实践先进的教育理念
几年来，我们一直注重加强教师的专业理论学习。我园从实际出发，组织教师采用集体学习与自学相结合的方式，认真学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》等，深刻领会《纲要》的精髓，树立科学的教育观念，端正教育行为，提高教育技能。鼓励教师外出参观学习，参加教育部门多种形式的培训。通过一次次的学习实践，教师的观念不断更新，创新能力不断增强，自我教育能力不断提高，精神境界不断升华。
（三）注重培养青年教师
我园大多数都是年轻教师，她们精力充沛，上进心强，工作中我们注重对她们进行引导、帮助。具体做到这几点：1、了解园情。让青年教师尽快融入和适应工作环境。2、选配师傅。订立时带徒计划，使青年教师在师傅具体的言传身教中开好头。3、因人指导。帮助青年教师将所学理论与教学实践逐步结合起来，对优秀的青年教师，要善于发现其特长，给她们初试锋芒的机会，增强她们的自信心。使她们尽快成为教育教学工作中的骨干。例如：张巧云老师，她毕业于马鞍山师范学院音乐系，07年考编进入我们幼儿园。音乐素质较好，但对幼儿教育不是很了解，我们就让她和有一定工作经验的李群莲老师结成“对子”，指导她设计
活动方案，组织活动过程等。经过一年多的引导，张老师很快就进入了角色，先后两次承担了对全学期的示范观摩活动并受到好评。并且在肥东县第二届幼儿教师基本功大赛中获得二等奖。
四、扎实抓好保教工作，提高保教质量。
（一）保育工作
1. 配备专业保健医生，保健制度健全且落实明确，各种记录和统计齐全、清楚、准确。
2. 建立健全幼儿健康检查制度和幼儿档案，认真做好晨、午检和全日健康观察；每学期体检一次，并对幼儿身体健康状况定期进行分析、评价。工作人员入园体检率达100%。凡发现传染病或不适宜从事幼教工作的人员，及时给予治疗或调离。
3. 严格贯彻预防为主的方针，做好经常性的预防工作，降低发病率。扎实做好传染病的预防工作，例如：我园成立了手足口病、甲型h1n1等传染病的预防领导小组，发现情况及时处理，做到早发现、早隔离、早治疗、早上报。保健室配备保健箱及常用药品。严格做好消毒隔离工作，控制传染病继发。定期对幼儿所用物品进行消毒，严格执行消毒制度。
（二）教育工作
1. 教育工作常规
幼儿园每学期有目的明确、切实可行的教育工作计划。各班有学期教育工作计划和月教育重点、周、日活动安排。每周写教学反思，每学期写八篇教养笔记，科学合理的安排幼儿一日活动，严格执行幼儿一日生活组织规范，园长和业务园长每周深入各班听课一次，定期对教师的备课、教师手册、班级布置，进行检查评比，结果与个人期末岗位评分挂勾。
2. 教育活动内容安排
我园教育活动内容的安排体现新《纲要》的要求，在教学活动中一直倡导“综合教学法”，把知识有机地结合起来，充分挖掘调动幼儿的
兴趣、积极性和主动性，在面向全体的基础上，尊重幼儿个体差异，注重特长幼儿的培养。例如，我园有多名幼儿在县组织的“故事大王讲故事”活动中获一、二、三等奖；很多幼儿的绘画作品在校、镇、县级获奖；每年的庆“六·一”文艺汇演，我园幼儿表演的节目多次受到领导、老师及家长们的.一致好评。
3. 以游戏为基本活动形式，寓教育于各项活动之中。教师为幼儿提供丰富的材料，尊重幼儿意愿，有计划、有目的地开展各类游戏活动。每学期要求教师制定月游戏计划，写游戏观察记录，小结游戏活动成果。
4. 坚持“科研兴园”，开展教研活动。
“研教兴园”是我园的宗旨。在工作中，我们扎实开展园本教研活动，每期确定课研专题，课研课题，做到教研活动有计划、有记录、有评议、有总结。组织教师先后去合肥市宿州路幼儿园、长江路幼儿园等参观学习，听课评课，学习先进经验。定期举行示范观摩活动。例如，每学期我园都对全学区开展一次示范观摩活动，并组织教师分析、反思、交流、研讨，促进我园与周边姊妹园的共同进步。20xx年11月，我园还举办了全县幼儿园教学研讨会。另外，我园还承担了县级的“家教现代化”课题实验工作，成绩显著，受到了上级主管部门的好评，并已结题。正是通过这些教研活动的开展，广大教师的教育理念、教育意识、教学水平都有了很大的提高，教改成果显著。近几年来，我园崔玉华老师被评为“肥东县骨干教师”县“优秀教师”称号；李群莲、李菊萍老师获县“教学能手”称号；高玉凤、王霞老师的教学论文获市一、二等奖；在20xx年合肥市举办的“我与教坛新星同上一节课”的活动设计比赛中，我园崔玉华、李群莲两位老师的活动设计分获市二、三等奖。张巧云老师获县第二届“幼儿教师基本功”大赛二等奖。
五、狠抓安全工作，提升服务质量。
为确保幼儿在我园快乐、健康地生活，让每一位家长放心，我们扎实、严谨地做好安全工作。幼儿园制定了安全制度，成立安全领导小组，制定了“紧急处理突发事件的预案”。安排专人对全园各项设施、设备
进行检查，发现问题及时处理，排除安全隐患。应用多种形式对幼儿进行安全教育，教育幼儿防水、防火、防触电等安全常识。要求教师带班不离班，指导每一个生活细节的安全工作，增强幼儿自我防护和自救意识。严格实行家长接送制，结合幼儿园安全管理制度和措施，组织家长学习，引起家长注意，配合幼儿园指导幼儿的安全行为。经过全园教师与家长的共同努力，我园从未发生安全事故，确保了幼儿的安全。
六、家园携手，构建共育平台。
幼儿的教育需要家长、社会的大力支持与配合。我园大部分家长是农村人口，他们的文化素质相对较低，对于幼儿教育不太了解，教育幼儿的方式方法比较单一，容易形成溺爱，甚至教育方法简单、粗暴。为此，我园每学期都召开一次家长会，请幼教专家来讲课，例如：20xx年5月24日团中央《知心姐姐》心理健康教育报告团陈嶶专家做“关注孩子的心灵健康，传播最新的家庭教育理念”专题报告。我们还请优秀家长介绍育儿经验，利用家园联系册与家长交流，利用家园联系栏向家长宣传科学育儿知识，利用接待时间及时将幼儿在园情况反馈给家长，让家长全方位了解孩子，共同教育孩子。另外我们还虚心听取家长意见，不断改进幼儿园的工作。
在上级和校领导的扶持与指导下，在幼儿家长的积极配合和帮助下，在全体教师的共同努力下，我园无论在硬件建设还是在教育教学、保健等的管理方面都有了质的飞跃。在今后的工作中，我们将一如既往、与时俱进、开拓创新，认清形势，明确责任，立足当前，着眼未来，为全镇的幼儿工作做出贡献。今天，我园全体教职工正以饱满的热情投入到争创合肥市示范幼儿园的工作中。我们期盼各位领导、专家和同行对我园的工作给予更多的指导。
幼儿园汇报材料2
现就我站创建“巾帼文明示范岗”以来的主要工作向各位领导做简要汇报：
一、严格管理，完善规章制度。自20xx年创建文明示范窗口以来，在镇党委、政府的高度重视和上级条线领导的大力支持下，计生站积极采取措施，成立了争创了“巾帼文明岗”领导小组，建立健全了计生站站内管理制度、工作人员百分考核奖惩制度，实行卫生保洁人员分工和值班制度，确保站内各项日常工作有条不紊的进行。将文明服务承诺和“巾帼文明岗”成员照片上墙，并设有群众监督电话。同时积极选派人员参加各级业务和技能培训，积极争创“学习型支部”、“党员示范岗”，积极参加“新风杯”、“公仆杯”等竞赛活动。党支部利用党员组织生活日开展政治学习。今年以来技术服务条线赴苏州参加业务培训、协会条线赴昆山参加协会建设交流学习等，另外规划统计、政策法规条线每月上市计生委参加业务工作交流。去年参加了省孕前保健项目的培训，与虞山镇代表常熟作了交流发言。近日，市人口计生委就企业员工计划生育自治工作来尚湖镇调研，并设想在我镇召开现场会。
二、树窗口形象，创优质服务。计生站服务大厅主要是为广大育龄群众提供b超、妇检、避孕节育、生殖保健、优生优育等咨询和服务。本着把计生站设计布置成给服务对象一种温馨和关怀的气息。门前和站内贴有粉色的'温馨提示，提示办事流程和注意事项，既美观又能方便群众。站内服务大厅设有咨询台、候诊厅，有液晶电视、避孕节育药具展示柜、计划生育政策法规、生殖保健知识、优生优育资料和宣传品可供来访者观看和阅读。站内工作人员待人热情，对来办事或咨询服务的群众都能做到有问必答，耐心细致，为来站内接受各类服务的人员提供周到的服务，受到群众的一致好评。今年我站设想拓展x部分，早教基地开班启用。
三、创优美环境，提升服务质量。计生站有统一的世代服务标识，标准化的世代服务品牌阵地。新装修的服务大厅环境优美、设施齐全，站内外环境整洁优美，并有专人保洁。计生站院内有停车场，门前也划有停车位，工作人员车辆和来访群众车辆停放整齐。为来接受咨询和服务的广大育龄群众提供了良好的环境。
四、展巾帼风姿，迎奥运盛事。今年是奥运年，百年奥运在首都北京召开，我们计划生育服务站也积极配合各有关部门努力营造奥运氛围。二月份，组织服务站人员参加了市人口计生系统运动会，五月份，计生站组织人员参加了尚湖迎奥运火炬接力赛，六月份和八月份，利用党员活动日，开展了“喜迎奥运，城市文明与我同行”文明礼仪培训。通过参与这些群众性体育活动和培训，既锻炼了身体，也提升了自身的文明修养，以更充沛的精力和状态投入到岗位工作当中。最近，我站全体成员又积极报名参加镇机关秋季运动会。
五、群策群力，创建成效显著。近年来，尚湖镇计划生育中心站在上级领导的关心和支持下，全站人员的齐心协力，优质服务、窗口形象、宣传教育等方面工作成绩较为突出，在常熟市“新风杯”竞赛中成绩名列前茅，并先后获得“苏州市巾帼示范岗”、“苏州市人口和计划生育世代服务先进乡镇”、“常熟市计划生育协会先进集体”、“江苏省《人生》杂志征订先进乡镇”等多项荣誉。
在成绩面前，我们更要寻找差距和不足。今后，我站全体巾帼成员将继续发扬巾帼示范作用，刻苦钻研业务知识，提高服务水平，加强文明礼仪规范培训，巩固和提高创建成果，发挥好计生服务窗口作用，为我镇经济社会发展做贡献。
幼儿园汇报材料3
随着我国经济和社会的快速发展，人民群众的生活水平越来越高，对幼儿教育的需求也越来越大。进一步完善幼儿园教育体系，推广幼儿园的普及和普惠，是我们的一项重要工作。本文将从以下几个方面为大家汇报幼儿园的普及和普惠情况。
一、普及情况
根据国家统计局发布的数据，截至20xx年，我国已有幼儿园逾23万所，总规模超过4400万人。保育员逾400万人，总人数近达7500万人。幼儿教育得到了较好的普及。在该数据中，城市幼儿园普及率超过80%。但是，乡村幼儿园还有较大的发展空间。农村和偏远地区幼儿园覆盖率不高，笔者抽取农村县域幼儿园调查显示，主要原因是当地基础设施配套不足，课程实施缺乏统一标准，幼儿园缺乏优秀的师资力量。因此，我们需要采取积极有效的措施，推进幼儿园教育在农村的普及。
二、普惠情况
一直以来，保障幼儿园的普及是政府的'重要任务，同时，政府还为适龄儿童提供普惠性的托教服务。目前，在一些开放城市已经实现了商品化实质服务，即幼儿园的普惠化服务正在逐步向深入和全面发展，家庭正应作为主体在购买幼儿园服务时，享有更多的选择空间。但是，仍有部分特殊家庭或困难家庭，他们看护孩子困难，生活水平无法满足孩子获得幼儿教育的需求。为了让这些孩子能够享受到幼儿园的教育服务，根据我国政府的公益性的宏大愿景，中央政府已经对农村地区实施了普惠幼儿教育服务的政策。
三、改善室内外环境
幼儿园的环境建设是幼儿教育的基础，是影响教育质量的一个重要方面。对于幼儿园室内外环境的改善，目前我国已经有了较为完善的规定和标准。针对幼儿园的环境建设，政府明确规定了相关的安全措施和标准，例如幼儿园内若干与保健相关的事项，家长应及时做好监测和控制。
四、加强师资力量
幼儿教育是一个十分专业化的教育领域，同时需要幼儿园教育工作者具备扎实的理论知识和良好的师德。目前，我国政府对加强幼儿教育师资队伍的建设，也已经付出了较大的努力。政府鼓励和支持有经验和素质的优秀幼儿教育人员积极参与幼儿教育，并提供相应的政策保障和培训。
总之，幼儿园普及与普惠的工作向着良好的方向发展，经过一年多的努力，基本规律的幼儿园教育已经建立。接下来，我们需要进一步加强对幼儿园普及和普惠工作的监管，构建良性的互动机制，促进幼儿教育的蓬勃发展。
幼儿园汇报材料4
一、园内“触动”搞改革
要想改变当前农村幼儿园园本教研的现状，必须要让园级领导与广大教师心灵上有触动，让她们敢于触及园本教研这项工作。
1.发挥园长作用
近几年，县教育局委派大园教研组长以上、具有较强的积极性与进取心的优秀老师到乡镇幼儿园任园长，把先进的教学管理理念植入乡镇幼儿园建设中。园长们充分认识到幼儿园要想取得长足发展，必须走内涵式道路，打造过硬的师资队伍。面对农村幼儿园的种种情况，园长们都纷纷在本园成立了教研组和年级组，明确分工，合理配合，责任到人。完善一系列园本教研制度，建立考核奖惩办法，按业绩考核结果进行奖励，尤其鼓励在教学工作中取得突出成绩的教师，这极大地调动了农村教师的积极性，保障了教研工作的顺利开展与落实。同时园长亲临教研第一线，成为教研组中的一员，和普通教师一起上课、交流、研讨，发表自己的见解，成为园本教研活动的参与者、引领者和支持者，营造宽松、和谐、民主、平等的教研文化氛围。
2.要求课题跟进
传统的农村幼儿园教研活动，往往随意性强，想到就做，做不好就放弃，前后没有关联，缺少逻辑性，因此效果有限。近几年，我们要求农村幼儿园充分发挥地方优势，利用农村良好的自然环境及丰富的教育资源，逐步形成课题化教研。一次次教研活动不是一个个凌乱的点，而是一条能贯穿起来的有序的线。对于有一定基础的农村幼儿园，我们要求组织教师学习研讨，帮助幼儿园对本园园本教研现状进行分析，找出具有幼儿园特点的共性问题，确定符合本园实际需要的课题，加以具体的、扎实的研究。对于部分没有能力或者研究能力较弱的幼儿园，教研部门策划部署总课题，部分农村幼儿园以子课题的形式参与其中。如县近几年教研重点为体育、运动与健康，我们首先向各片区征集农村幼儿园户外体育活动所面临的问题，了解到部分幼儿园没有科学地安排材料与内容，开展户外活动时形式上热热闹闹、而运动质量却不高的现状，教研部门制订了龙头课题“象山县户外体育活动的现状及研究对策”，通过课题研究来提升教师对户外体育活动的重视意识和组织指导能力。
3.策划教研预案
以往我们开展教研活动，很多的做法只是从幼儿园层面确定活动内容，然后让全园教师参与教研活动，这样的结果常会导致教研活动中教师参与的积极性不高，因为研讨的内容不是教师需要迫切解决的问题。“专题预案式”的园本教研，我们提倡农村幼儿园根据当前教师存在的困惑或问题，提出具有某种价值取向的主题，围绕主题策划预案，教研组根据预案中的目标、内容、形式和实施要求有计划、有步骤地开展系列教研活动。如某幼儿园在教师问题征求表中，有的提到“离园活动该怎么组织？”有的提到“怎样合理安排小班幼儿的自主活动？”有的提到“如何建立良好的班级常规？”……概括教师的这些问题，可以归为“如何科学合理地组织幼儿一日活动”这一范畴。由此该幼儿园确定了“优化幼儿一日活动”的专题，并结合教师提出的一些问题展开研讨。专题内容的`确定除了征求教师意见外，我们还根据幼儿园办园特色、课程核心价值等问题来确定。由于教研主题由教师参与确定，教师的教研参与权得到了体现，充分调动了教师的主动性和能动性。
二、片内“互动”显温情
根据我们的调查，农村幼儿园园本教研之所以缺乏成效，其关键是没有调动起广大教师参与的积极性，尤其是大家在园本教研的过程中缺乏互动，常常是由骨干或专家唱独角戏。
1.制度支持，规范操作
为进一步帮助农村幼儿园加强教师队伍建设、改进幼儿园内部管理、提高办学水平，教育局依据区域分布、各自特点划分协作片，采取城乡幼儿园结对的方式，通过多样化的方式组织协作片教师观摩、交流及接受指导，促进协作片各园所的共同发展。为使协作片的教研有序开展，一是建立协作片区教研领导小组（由教研员、片区指导园业务园长、农村幼儿园业务园长组成），负责片区教研活动的策划、规划、协调、治理、检查、评估等；二是建立协作片教研活动制度，保证协作片教研活动的系统性、稳定性和持久性；三是建立协作片辅导网，把每月的各项活动全部在网上公布，进一步提高教师参与协作片教研的积极性；四是每年召开结对帮扶及协作片工作经验交流现场会，对帮扶先进幼儿园给予一定的物质奖励，切实提高结对帮扶工作的实效性。
2.轮流坐庄，发展个性
片区教研强调教育研究多元化，为了避免“一园独唱一台戏”的不平衡局面，调动园际教研各单位的积极性、主动性，在学期初我们就要求各片区应明确园际教研的内容安排，各园发挥所长，自主选择，承担任务，轮流进行现场展示、交流、研讨活动，轮流担任园际教研的组织者，凸显各园亮点、特色，使每个幼儿园的园本教研活动都成为其他幼儿园开展教研活动可借鉴的资源。这样促使农村幼儿园反思、调整园本教研，逐步形成自己的教育特长、教学特点，发展自己的教育个性。同时，协作片教研将正规性园际教研与非正规性园际教研有机结合，坚持从幼儿园和教师的需求出发，采用“强强联合”“以强带弱”“同级互补”等多种合作教研的形式，灵活运用理论学习、案例分析、专题研讨、课题研究、区域交流等多种方式，发挥教师群体的作用，重点解决教学实践中碰到的需要解决的、具有代表性的问题，归纳总结出一些解决问题的经验和办法，为教师的专业成长提供借鉴。
3.常规课堂，夯实教研
我们要求片区教研研讨的内容以省编教材为蓝本，把审议、听课、评课作为常规课堂教学研究的三种基本活动形式。审议主要从如何确定主题目标，选择适合班级的活动内容，安排开展一系列与主题相关的活动，调整实施的方法过程并进行讨论，从而让教师能更好地实施此课程。其中包括审议主题目标，审议哪些活动可以选用，哪些活动需要删减，哪些可以生成新的内容，审议在此主题活动中可以利用或需要利用哪些社区、家长资源等，帮助教师明确了主题目标，理顺了主题内容，考虑了教育资源。在审议活动中要求教师畅所欲言，各抒己见，充分发挥集体智慧的力量。听课与评课作为农村园本教研的重要形式，要求上课教师展现自己的教学观念、教学个性、教学思路，听课教师应致力于提出问题、分析问题，同伴互助规范课堂教学模式，提高幼儿园整体课堂教学效率。常规课堂教研大大提高了教师的评价、反思和组织的能力，实实在在起到了提高教师专业素质的功效，教师们在浓厚的研讨氛围中体验快乐、启发灵感，从而形成了各幼儿园教研的崭新面貌。
三、平台“行动”促成果
随着农村园本教研的进一步规范，我们看到许多乡镇幼儿园的变化，每个教师在其基本需要得到满足以后，都会产生更高的要求，应该说每个教师都会有一种想实现自我价值的需要。如何凸显成效，我们提供了多方展示亮相的平台。
1.自助式菜单展示
每年教育局针对目标管理考核优秀的农村幼儿园，要求开展“先进幼儿园”开放周活动。围绕展示办学特色提供自助式菜单，精心安排教研活动，经审核同意在某一周全面开放。全县所有幼儿园教师必须派代表走进先进的农村幼儿园学习。这种自助式菜单展示以开放为手段，以教师教学成果展示为主体，全方位地呈现农村幼儿园教师的风采。如某乡镇中心幼儿园开放周活动方案中五次教育教学专题开放的内容分别是：教师自制教玩具展示、教师泥塑教学观摩（2次）、教学业务档案开放、泥塑课题研讨汇报。
2.多形式论坛活动
随着近几年考编教师的增多，部分有潜质的年轻教师被分派到了各乡镇幼儿园。如何让他们都保持原先在大园工作时的学习氛围，县教研部门开展了评课式论坛、案例式论坛、对台式论坛、网络式论坛等多种形式的论坛活动作为青年教师的“跑马场”，给她们提供锻炼与展示的机会与平台，让农村青年教师在发出自己的声音的同时迅速成长。拿评课式论坛来讲，就是将普通的评课以论坛的形式来进行。比如在上课前，我们会给一部分听课的青年教师发一张表格，上面主要有四个问题：
（1）你觉得这活动适合该年龄段幼儿吗？
（2）这个活动给你印象最深的教学环节是什么？
（3）你觉得教学目标落实情况如何？
（4）这个活动有什么缺憾？每次全县教研活动后，我们用一个小时的时间让听课的青年教师代表准备发言稿子，然后组织论坛让他们亮出各自的观点。论坛时要力求做到全面、有序、具体、明了，让上课教师明确改进的方向、改进的策略，力戒泛泛而谈，使执教者感到茫然、无从下手。特别是针对年轻同行的开课，论坛的方式更注重激发他们不断成长的内在动力，努力去发现与挖掘其教学的亮点与潜质，让其感受和体验到成功的喜悦、赞赏，增强其信心。
3.网络化培优沟通
我们突出教研核心队伍的建设，重点抓农村业务园长、教研组长队伍的建设，建立专门的农村业务园长、教研组长QQ群，对其“优培、重用”。在教研组长专题培训过程中，培养目标应确立其在幼儿园不可替代的地位；在教研活动中发挥他们的榜样作用；提升他们的经验概括水平。研修专题有对教研主题的筛选和把握、教研类型与教研方式的选择、如何在教研现场与教师的有效互动、如何对研讨进行总结提升和引领等方面，培养农村优秀的教研组长。把这些骨干教师与市县级骨干教师结对，进行一对一的指导，使她们更快成长，从而更有效地引领本园教师成长。同时，大力倡导网络教研，充分利用象山幼教网站、QQ群，开展交流探讨，教师在学习的过程中逐步转变观念，并将观念内化为自己的教育实践。通过师徒结对联谊活动、小团体活动，让农村幼儿教师走进其他幼儿园的班级、图书馆，让教师在广阔的领域中学习。
幼儿园汇报材料5
我园开办于1979年，坐落在xxx。三十年来，乘着我国改革开放的东风，我园从无到有，逐步发展，已经成为市示范园、一类园、优质园。自教育局召开优质园创建动员大会后，我园迅速成立了创建“xx省优质园”的工作领导小组，多次召开专题会议，疏理工作头绪，排查薄弱环节，制定创建计划，采取扎实措施，积极开展创建各项准备工作。
一、明确办园方向，努力改善办学条件
自去年创建活动开始以来，我园按创建标准和时序，两次油漆了园舍和桌凳橱柜，添置了一套大型玩具、众多的桌面玩具、7台电子钢琴，购买了消毒橱柜和大量的图书资料等物品，为每个活动室安装了消毒灯，整修了园内的设施，教师们起早带晚，加班加点自制了大量的教玩具，重新布置了个性化的活动环境。可以说我园已经成为了天山镇幼儿非常向往的学习生活的乐园。
二、更新办园理念，大力加强师资队伍建设
自去年以来，我们按标准为每个班级配齐了2教1保工作人员。明确了办园理念：“以陶为师，以真立园”。我园制定了教师专业发展规划，每个教师都制定了个人三年发展规划。
我们凝心聚力，强化教师团组织的建设。在团支部的牵头下，开展了“学习陶行知精神，做合格幼儿老师”“在平凡岗位上比贡献”“我为中心园发展献计献策”等主题活动。目前我园全体教师已形成了一定的凝聚力，老带新、新促老，相互合作，共同进步。这为我园的创建工作打下了坚实的基础。
我们想方设法，不断提高教师业务素质。
首先，我园强化了教师学习制度。我们狠抓师德建设，要求教师为人师表。我们去年通过教师工资结构调整等措施，鼓励教师积极参加学历提升，教师的学习热情有了激发，多人参加古筝、钢琴技能提升培训。目前，我园14名教师中，大专及以上毕业的8人，大专率57%。
其次，请进来，走出去。为了开阔教师们的视野，领略外面世界的精彩，学习其他先行创建成功的省优质园，我园先后组织教师去周边乡镇兄弟园学习参观，讨教取经。
为了提升教师“三字一画(话)”及艺术教学的技能，我们聘请具有特长的教师专程来园为教师们开设辅导讲座。我园教师虚心学习、刻苦练习，单是钢笔字、粉笔字，我们的要求是每周一页钢笔字，一小黑板粉笔字。
还有，我们以人为本，全方位关心教师。我园教师的工资待遇一直居于湖西四乡镇领先地位。目前教师的平均月工资在900元以上，教师享有养老保险、大病医疗保险、失业保险及住房公积金。加上我们对教师个人婚姻大事、子女上学、家庭困难等细节方面的关心，虽然身处天山镇经济发展较快的大环境中，但教师们仍能安心工作，兢兢业业，乐于奉献。在天山镇农民运动会、市“周末大舞台”、建国六十周年系列庆祝活动、市“大地飞歌”等许多场合或电视栏目上我园教师都表演了精彩的节目，获得了社会广泛的'好评。
三、加强常规管理，全面提高保育教育质量
1、强化服务意识，确立安全第一的理念。多年来，我园没有发生一起幼儿伤害责任事故。
2、强化规范意识，积极落实《条例》、《规程》和《纲要》
我园的做法是：严格按照幼儿教育规律办园，制定各项规章制度。无小学化倾向，无早期定向培养现象，无体罚和变相体罚现象。
我们合理安排幼儿一日活动。我们有计划地开展主题特色活动。我们大力挖掘天山的教育资源，带着孩子们走出园门，到大自然中寻找生活的乐趣，走进工厂、社区，感受祖国、家乡农村的巨大变化。家长们也非常配合支持我园的创建工作，帮助做玩具，布置了颇具特色的农家小屋。
3、强化发展意识，不断提升我园的办学品味
我们因地制宜，积极开展教科研活动。除了正常开展教学研究活动外，还根据自身实际，去年十二月确立了我园的研究课题：《农村幼小衔接的实践与研究》，此课题研究已经展开，我们有信心，有决心，有能力完成该项课题的研究实践目标。
我们与时俱进，努力打造园本特色。一方面因地制宜大力加强教师队伍的建设，一方面努力挖掘农村的教育资源，全力提高办园品位。我园的养殖区、蔬菜种植区令孩子们留恋忘返。我园幼儿的水粉画颇受家长的好评。我园的“六一”活动和亲子运动会已成为镇区每年不可或缺的亮丽风景线。大班小朋友金颖参加幼儿才艺大赛，荣获全国一等奖，进入了中央电视台“非常6+1”人才库，一度时期轰动了一方地区，电视台《关注》栏目还作了相关。
幼儿园汇报材料6
一、基本情况
我市现有各级各类幼儿园所，按办园性质划分，公办幼儿园所，民办幼儿园13所，学校附属幼儿园所；按地域划分，城镇幼儿园所，农村幼儿园所。所公
办园中，省级示范园所，州级示范园所；所民办园中，县市一级一类园所。全市幼儿园共有教职工名，其中公办园名，民办园名。
全市在园幼儿1312名，其中公办园998名，民办园265名，学校附属园49名。少数民族幼儿637名，占全市在园幼儿的49%，男女比例为1.13:1。全市0—2岁的幼儿数为2285人，3—5岁的幼儿数为1911人。学前一年入园率为96.5%，学前三年入园率为78.8%。
二、公办园情况
(一)发展现状
1、加大学前教育投入力度。市委、市政府高度重视学前教育，把学前教育工作放在重要位置来抓，在图们财政相对困难的情况下，多方筹措资金，在—期间总计投入资金180万元，用于园舍维修、操场改建及添置设备器材等，有效改善了幼儿园的办园条件。从去年开始，为班主任每月增加了100元班主任费(幼儿园两位教师负责一个班级，每人增加50元)，有效调动了班主任工作的积极性。
2、加强安全保卫各项工作。今年市政府从100个公益性岗位中拿出56个岗位，为各学校配备专职保安人员(包括5所公办幼儿园)。为幼儿园安装了电子监控和报警设备，在学校附近增设了交通信号灯、车辆慢行警示灯和提示牌，增画了斑马线，上学和放学时间安排警力在学校周边进行巡逻，有效提高了幼儿园的安全性。
3、改善幼儿教育教学条件。各幼儿园建有一定规模的户外和室内活动场地，配备了大型滑梯、转椅等游乐设施，园舍美化、绿化环境符合幼儿特点。各幼儿园均配有钢琴、录音机、电视机、vcd、玩具等教学器材，均设有多功能活动室、图书阅览室、角色游戏室、建构操作室、舞蹈室、资料室、保健室、教具室等。配餐中心膳食丰富、厨具洁净，符合卫生等部门的要求标准。
4、规范学前教育收费行为。我市认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例》，加强幼儿园收费管理，各幼儿园严格遵守收费标准，自觉接受社会监督和物价部门检查。国办园管理费每月130元，伙食费生均每人每天4元。
5、加强幼儿教师队伍建设。近两年，我市通过公开招聘教师，初步缓解了公办幼儿园师资力量的不足，但仍未达到“两教一保”的标准要求。对幼儿园园长和教师进行了资格培训，提高了持证上岗率；对非专业教师进行了学前教育短期培训。积极开展幼儿教师专业技能竞赛、自制玩教具展评等活动，有效提高了幼儿教师的从教素质。
6、注重特殊儿童教育管理。，幼儿园中共有农民工子女277名，单亲、无亲幼儿131名，残疾儿童3名。各园建立了特殊儿童花名册，部分幼儿园针对农民工子女和困难家庭幼儿制定了管理费减免政策。幼儿园关注幼儿个体差异，使特殊儿童能够健康快乐地成长。
7、加大双语教学工作力度。朝鲜族幼儿园是我市开展双语教学的项目园，在“朝鲜族学前双语教育模式研究”方面进行了有益探索，取得了明显成效，并得到了广大家长的认可。
(二)存在问题
1、幼儿园存在安全隐患。，经图们市建设局等相关部门的检测，全市5所公办幼儿园均不符合抗震设防要求，鉴定等级为d级危房。目前，各幼儿园建筑面积和室外活动场所生均面积达不到相关标准要求。
2、幼儿园教师配备不足。全市5所公办园“两教一保”人员配备均不达标，5所公办园中只两个班级配有专职保育教师，其他各园各班均没有专职保育人员。根据《全日制幼儿园编制标准》计算，我市公办园共缺少70名教师。
3、幼儿园经济负担过重。为满足教学需求，各幼儿园都聘用了七八位幼儿教师，大大增加了幼儿园的费用开支。随着幼儿园工勤编制的教师相继退休，各幼儿园又聘用了食堂、门卫等一些工勤岗位人员，又加重了幼儿园的经济负担。加之近期物价上涨较快，而收费标准没有得到相应提高，导致幼儿园费用支出十分紧张。
4、保健医专业水平不达标。《幼儿园管理条例》规定，幼儿园医务人员应达到中等卫生学校毕业水平，并取得卫生行政部门的资格认可。我市5所国办园，有4所幼儿园的保健医是由教师担任的，由于专业不对口，保健医不能对幼儿膳食进行科学指导，使孩子的膳食营养搭配不够合理。
5、朝鲜族幼儿园面临困难。朝鲜族幼儿园园舍面积较小，无法承受更多的幼儿入园，满足不了社会需求；双语教学师资力量不足，难以招聘到专业对口的朝鲜族幼儿教师；朝鲜族幼儿园的教材内容更新较慢，且没有相应的挂图、磁带等教学辅助材料，影响了教学效率的提高。
(三)改进措施
1、加快基础设施建设。根据省教育厅《关于编制20xx-20xx年学前教育三年行动计划的通知》精神，我市制定了学前教育三年行动计划。计划在20xx—20xx年期间，将园舍和学前教育布局调整相结合，对全市5所公办幼儿园(共10967平方米)进行拆除重建，并新建凉水镇中
心幼儿园、月晴镇中心幼儿园(园址设在曲水)和五工村幼儿园，建筑面积总计25500平方米。
2、加大经费投入力度。积极争取国家、省学前教育行动专项建设资金，增加园舍维修和设施配套经费。通过财政投入、园所自筹、企事业援助等多渠道筹措资金，改善办园条件。在城市建设规划中，政府应按相关规定预留幼儿园建园用地。
3、抓好农村幼教工作。全市只有1所乡镇公办幼儿园，农村幼儿入园率明显低于城区。我们将把发展农村幼教作为下一步的工作重点，每个乡镇建一所公办幼儿园，以公办为主、民办为辅，兴办乡镇民办幼儿园，加快农村学前教育发展。
4、拓宽人员增补渠道。根据学前教育发展需要，增加公开招聘幼教教师名额。完善市职业教育中心幼教师资队伍培养体系，研究制定优惠政策，鼓励优秀中学毕业生报考学前教育专业，逐步缓解幼教师资不足问题。建议政府增设幼儿园公益性岗位，以解决幼儿园工勤人员的.短缺问题。
三、民办园情况
(一)发展现状
1、办园理念不断更新。多数民办园办园理念在教育实践中逐步提升，不仅把办园作为一种家业，更作为一种事业，把全面贯彻幼儿教育方针，提高保教质量作为办园宗旨，自觉接受教育主管部门和其他相关部门的指导和管理。
2、办园条件不断改善。多数民办园能积极筹措资金，改善园舍条件，添置教育设备、厨房设施、购置大型玩具和图书资料等，办园条件得到较快改善。近两年，投入比较大的幼儿园是：温馨幼儿园、新星幼儿园和贵凤幼儿园。
3、办园行为不断规范。13所民办园都有办园许可证，市内园都有收费许可证。各民办园不断规范办园行为，制定了幼儿《一日生活制度》、《接送幼儿制度》、《安全管理制度》，都有卫生防疫方面的规章制度。教职工每年进行一次健康检查，并有健康检查合格证。
(二)存在问题
1、办园条件参差不齐。多数民办园属于宅中园，光线不足，通风不畅，设备简陋，没有按功能分割活动和生活区域，室内教学活动空间狭小。大多没有封闭的室外活动场地，只是使用居民区公用活动场所，存在着极大的安全隐患。电教设备和各种玩具数量不足，且类型单调、陈旧。
2、办园理念存在偏差。一些幼儿园为了追求经济利益，违背幼儿教育规律，片面迎合家长要求，“小学化”教育现象较为严重，极大地危害了幼儿的身心健康，并对公办园造成了不良冲击和影响。民办园缺乏先进的办园理念，缺乏明确的办园目标，缺乏科学的管理措施。
3、管理体系不够规范。园长对园务管理不规范，多以家长式、作坊式方法管理，存在随意性和盲目性。为节省开支，一般由一个老师负责一个班幼儿的教育和保育工作，教师劳动强度大，没有精力备课，致使教学效果差。各民办园均没有专职的保育员和管理员，不能按要求对幼儿进行基本体检(身高、视力、体重等)。多数民办园没有制定并公开每周幼儿食谱。
4、教师队伍流动性大。幼儿教师专业对口率很低，42名幼儿教师中只有3人是幼师专业毕业的，其余教师都是经过短期业务学习与培训上岗的。多数民办园没有按劳动保障相关条款给教师办理社会保险，为压缩开支，减少了教师的配备比例，使教师过于疲劳，又由于教师工资偏低、福利较差等因素，导致教师流动性很大。
5、卫生安全存在隐患。民办园由于硬件设施不达标，均没有取得卫生许可证。民办园没有配备保健医，缺少常用和应急药品。多数民办园没有幼儿专用厕所，室内水冲厕所成人化，并且数量不够。室外厕所离活动室过远，厕所便池过宽，存在安全隐患。没有专职门卫，没有紧急疏散通道，没有安装监控和报警等设备。
(三)改进措施
1、强化规范管理，提升法人素质。要进一步加大对园长的培训力度，不断提高园长的办园水平，不定期地对园长进行经营理念、办园能力的考核，使其不断规范办园行为。以促进幼儿发展为目标，遵循幼儿身心发展规律，办成让家长和社会满意的幼儿园。
2、加强队伍建设，提高教师水平。建立健全持证上岗制度，从具有幼教资历的人员中聘用教师。经常开展园本培训，改进教学方法，不断提高教师的教育教学能力。搭建与公办幼儿园相互交流学习的平台，让民办园在各种信息交流中寻找自身发展的新途径。建议民办园以小班为主，把中班和大班的幼儿送到国办园，让孩子接受更为优质的教育。
3、加强园务管理，提高保教质量。加强幼儿园教育教学的常规管理，促进幼儿体、智、德、美全面发展。要建立民办园安全管理长效机制，明确责任，抓好落实，消除各种事故隐患。加快建立社区、家长参与民办园管理的监督机制，加强民办园与家庭、社区的合作，不断提高保教质量。
4、完善管理体制，强化督查指导。教育行政部门建立健全各类民办园的评估体系，对各类民办园定期进行有效督导评估，检查结果向社会公开，广泛接受社会监督，落实好幼儿园年检工作制度，使民办园沿着合法、科学、规范的轨道健康发展。
四、存在的困难及若干建议
1、关于实施学前教育三年规划。我市根据上级学前教育文件精神，制定了《图们市学前教育三年行动规划》。根据规划，主体工程所需资金共计3825万元(含新建幼儿园)。从我市财政情况资金压力非常大，希望将幼儿园园舍改造计划纳入国家全额拨付范畴，解决乡镇没有中心幼儿园局面，促进城乡幼儿教育均衡发展。
2、学前一年教育纳入义务制问题。因学前教育不属于义务教育阶段，不能享受很多教育投资的政策，加上政府投资有限，导致幼儿园修缮、更新设备等严重滞后。建议将学前一年教育纳入义务教育，解决保障性经费的来源，同时按照义务教育相关政策，统一配套大型玩具和其他教学设备。
3、学前师资培训有待加强。目前，幼儿园师资培训基本属于自发行为，尚未形成系统的、科学的培训机制，相对义务教育落后。建议将幼儿园师资培训纳入“国培计划”(国家中西部农村骨干教师培训项目)使得他们也能够接受更为系统的培训，促进幼儿教师综合素质的提高。
幼儿园汇报材料7
各位家长你们好：
非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的期末家长会，在此我代表本班的两位教师感谢您们一学期来对我们工作的配合和帮助！时间过得真快，孩子中班已经上完了。这个学期，我们开展了形式多样、生动有趣的教育教学活动，经过一个学期的学习、生活，本班幼儿在愉快的、自主的学习、游戏环境中学到了各种的本领，在各方面都有了不同程度的进步。这一学期来，我们班的两位教师在教育教学方面积极配合，互相支持，使得班级的各项活动得以顺利地开展本次家长会共分五个议程：
（一）简单介绍本学期的工作。孩子们经过一个学期的集体的.生活和学习，在各方面都有了明显的进步。大多数的幼儿能愉快地参与到幼儿园的各项活动中，生活自理能力有了明显的提高，大多数幼儿在园基本上能做到自己的事情自己做，在活动后会养成了自觉洗手喝水的习惯。
（二）简介幼儿的进步。
（三）关于暑假幼儿的安排。
1、暑假假定于7月5日正式放假，9月1日开学。
2、希望家长们能在假期里继续养成幼儿早睡早起，天天午睡的好习惯。
3、鼓励幼儿在家跟在园一样，自己事情自己做。
4、尽量少到人群拥挤的地方去，避免传染病的发生。
5、暑假期间外出时注意孩子的饮食卫生，不暴饮暴食。
（四）征求家长意见
（五）教学效果汇报附后：
幼儿园汇报材料8
各位家长：大家好！ 感谢你们在百忙中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。你们的到来是对我们工作最有力的支持。谢谢！ 各位家长：你们好！ 可能还有很多家长对我还不是很熟悉，请允许我作一自我介绍…… 大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。因此，接下来，我就我们班的现状向你们作一下简单的介绍。
一、 班额的优势 这学期，我们进行了彻底的分班，新来了6名幼儿，班级总共30人。我们幼儿园是为了提高寄宿生的教育质量而做的这次整改。幼儿园为我们配齐了两位老师，生活老师和保育员，这为我们的工作带来了很多优势，我们能够更仔细，更充分地去关注每一个孩子，让每一个孩子都得到最大程度的发展。
二、班级的常规 我们班男孩子占了三分之二，所以班级显得比较活泼好动。但一个班级，各方面要有所进步 ，有所提高，良好的常规是最重要的，只有常规好了，才能是孩子学到得更多。本学期，我们仍然紧抓各项常规，特别是课堂常规和下课常规。
以往，我们班课堂常规主要存在两个问题：
1、部分孩子的注意力不集中，总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。
2一些孩子在举手发言方面比较被动。为了让孩子们改变这种状态，我们从孩子的兴趣出发，尽可能地设计一些孩子感兴趣的，来源于孩子生活的课。如：纸，风……基本上每堂可都让他们多中感官积极参与，让他们在玩中学，依次提高他们的注意力和活动的兴趣。对那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我们回在下课后个别谈话，积极鼓励他们在下一堂课中有更好的表现。现在，我们的孩子课堂常规有了明显的改善，注意也集中了。而且没个活动中孩子学得很有兴趣下课常规：以前，我们的孩子一下课就只知道玩奥特曼等打打杀杀的游戏，常会引发争吵。现在，我们结合课堂活动，充分利用活动室的空间，充实了很多区域材料。现在，只要让孩子自由活动，孩子就会有选择地去玩自己喜欢的区角，不仅解决了孩子喧哗吵闹、追追杀杀、无所事事等问题，更让孩子在玩中巩固了知识，稳定了情绪，找到了自我空间。 下阶段，我们将继续稳固这些常规……
三、孩子独立能力和合作能力有所增强 在进入跳跳1这一寄宿集体生活后，孩子不再被隔绝在一家一户的门洞里，形单影只，在这里，他们可以尽情地与小伙伴们嬉戏玩耍；远离父母温暖的怀抱，孩子们本能地减少了求助、依赖的意识，独立自主的能力显著增强。我们现在注重为孩子营造幼儿园“家”的氛围，以弥补寄宿生懂的亲情领域的不足，比如：晚间活动，由大班
老师轮流组织轻松愉快的活动，孩子们在年龄相仿的群体中学习、生活，可以学会与同伴友好相处、接纳别人、关心集体，养成合作共事、善于社交的能力……。现在，我们的孩子在合作能力，自理能力方面明显强于通学班的孩子。 但是，如何在幼儿园营造家庭气氛这个问题，尽管我们已努力在做，但还是显得很不足。我们就在思考，能否请你们定期来园，比如，周三下午轮流来给小朋友组织一个活动，陪孩子玩玩……。毕竟，再完备的设施和服务也无法取代孩子心理上父母之爱的缺失。我知道各位把孩子送来寄宿，有各种各样的原因，但千万要注重与孩子的交流，要注意不在交流质量上打折扣，和孩子在一起时就心无旁骛、全身心投入。当然也应避免“补偿心理”或“歉疚心理”作祟，对孩子百依百、倾其所有，反而会得不偿失。有报道称，今年“六一”刚过，医院儿童门诊量骤增，原因就是家长的过度“补吃”、“补玩”。其实，就是在家里讲讲故事、做做手工，也能体验到极大的快乐。 四、孩子的胆量问题 很多家长反映，孩子在家时，来了客人总躲躲闪闪，不够大方。“大方”是我们历来很重视培养的一点。现在我们注重抓住时机让孩子锻炼胆量，如饭前讲故事，音乐课请孩子们表演，并开设了一个表演区表演，以这些手段培养孩子大胆表演的能力。现在班里基本上已没有不敢大声发言的孩子了，在大方做动作方面黄沛玉等孩子表现比较突出。下阶段，我们将继续……加强。 一、关于幼儿园学些什么：近段时间，发现很多家长都有这个疑惑，幼儿园到底教一些什么？为什么每星期回来，他总说不出来？ 我想先问问在座的：你觉得孩子在幼儿园该学些什么？（提问3个家长） 的确，现在我们的家长观念都很新，正象××妈妈说的，孩子在幼儿园学多少东西并不重要，重要的是孩子开心，重要的是孩子对周围的事物感兴趣，孩子有良好的习惯，孩子有创新精神。 我们班的孩子基本是中班以后转入的`，也许与原来幼儿园的孩子相比，反而发现他们已会识很多字，会做50以内的算术。而我们的孩子好象这些都不会。是啊，单从这个层面上看，似乎真的不如他们。但不妨先听一听这么一个事例：上海一所幼儿园重办开始对实验班的孩子开设电脑班，毕业后，一年级要全面开设电脑课，有关人士作了调查，发现这批孩子花了两年时间学习的电脑知识，同龄人（现上一年级）只花了四天时间就全部掌握了。似乎有点不可思议，那他们不是白学了吗？可以这么说。可见，孩子学习任何东西都有自己的年龄特点，我想说，组织刻板的上课程序和机械的学加加减减，并不是孩子所必须的，很多东西孩子自然而然就会，我们现在花大力气去灌输给他们，让孩子机械地记住这些，不仅对孩子的发展不利，更占用了孩子用于培养兴趣，创新思维的其他时间，可能得不偿失。 有的家长就问了，那幼儿园到底学一些什么呀？ 我想说，我们今天的教育是为了让孩子能够一生持续地学习，是为孩子一生的发展打基础。曾经，在诺贝尔将颁奖会上就有这么一段对话…… 具体地说，我们的教育重视孩子自身的“体验”、“感受”。比如：在制作汽车活动后的谈话（14、9、4的回答）；音乐活动“小乌鸦”等等。希望家长朋友也能重视
孩子的感受，在家多和孩子精神上交流，多给予孩子鼓励。 强调孩子间的“合作”，（如桌子的摆放方式，搭积木。1、17、16、23号的合作精神较好。）、“探索”（我们现在开展的恐龙、兵器等主题的意义所在。5、15号的探索欲较强。注重孩子的“情感”“态度”，还有“良好习惯”的形成。（如整理习惯，上课坐姿等，8、21、13、2 号的行为习惯较好。） 如果各位对我们的教学有疑问或建议时，我非常欢迎你们能及时提出。 二、关于孩子入学该做的准备 下面我们来谈谈你们很关心的“孩子入小学会不会有问题，该做那些准备？”这一问题。 各位手头都有一份资料，这是我们采纳小学老师的建议，结合自己的教学经验整理出来的。（和家长一起根据资料的线索聊。） 重点1：幼儿心理准备的“责任感”的培养。 责任感是我们本学期培养的一个目标，我们主要从以下几个方面去做的：
1、经常给孩子布置一些小任务 前阶段，我就从一些孩子感兴趣的事物开始，如：抓小昆虫等。并对及时完成任务的孩子给予适当的奖励，使他们感到愉快，完不成任务的孩子会感到遗憾和不安，这时，责任感就悄悄地起了作用。那么，下阶段我还会常布置一些有困难的小任务，如：回家给你们画一副画，复述幼儿园的生活等。这些事情不管孩子愿意不愿意，都应该认真去做，让孩子体验责任的含义和承担责任的压力。当然，这也必将给你们带去一些麻烦，但为了孩子，相信大家会积极配合的。
2、指导孩子管理区域 孩子们乐意做值日生，我们现在给每个孩子分配了专门的区域，（如外面的体育区由11、12、3号管理），孩子们表现得比较负责。下阶段，我将和孩子们一起评出每周的最佳负责人，以调动孩子的责任意识。
3、培养孩子的集体荣誉感 集体荣誉感需要孩子热爱集体荣誉，自觉地愿为集体尽义务，做贡献。如自然角要进行评比，我就把情况和大家说了，班里的25、9、29号都很积极。
4、在家里，家长的培养 家长可鼓励孩子去做一些事，如整理自己的卧室，自己的玩具等。 培养责任心是一件长期而艰巨的工作，只有我们共同配合，留心培养，才能是孩子对待每件事都有责任心。 重点2：幼儿学习准备中的创造能力的培 举例：吃蚯蚓的故事：“美国：一堂关于蚯蚓的课”：老师请小朋友研究一下蚯蚓，然后说出自己的研究结果。其中，一个孩子说：“老师，我把蚯蚓放到嘴里尝了尝，发现它是咸的饿。”另一孩子说：“老师，我把蚯蚓栓在绳子上，然后吞了下去，再把它拉出来，发现它还是活的，说明它的生命力很强。”老师夸奖道：“你真了不起，这么小年纪，就有为科学献身的精神。“ 这个故事反映了一个会异想天开，有自己想象的自由王国的
孩子的惊人的创造力，也反映了承认读仪孩子的赞赏，将对他是最大的支持。 其实，生活中人人有创造，时时有创造，处处有创造。从我们能做的角度出发，我总结了以下几点：
1、为孩子培养良好的创造心态 日常生活中，我们要培养孩子敢想、敢说、敢做，使他们具有自由开放的心态。为孩子创造一个宽松的环境，给予孩子足够的自由，才能使幼儿充分表现自我，勇于创造。（结合上次的月月艺术日活动，说明废物利用及促进幼儿想象力的发展。
2、教给孩子创造思维的方法 孩子现在的思维水平低、知识经验不足，常会陷入思路单一，固定的困境。所以，我们就要示范引导孩子模仿，通过引导进异步思考，多角度寻找解决问题的途径
3、保护孩子的好奇心。 孩子逐渐长大，能越来越多地接触周围环境，对没见过、没听过、不知道的事物总想看一看、听一听、摸一摸，对于孩子的好奇心我们要像保护自己的眼睛一样保护它。（举例：发现大型玩具上的露珠，我是如何鼓励孩子去发现，满足其好奇心的。）所以，千万不要嫌孩子麻烦罗嗦而因小失大。
4、给孩子自由，让他玩去 孩子往往在玩中能学到很多新东西，玩是孩子智慧的萌芽，是孩子学会交往、面向社会的第一步。其实，孩子在学和玩时，就不要想脏不脏，只要他的手不喂到嘴里。手脏了是可以洗的，而兴趣之芽一旦掐断了就再难长出来了。
幼儿园汇报材料9
为进一步加强和规范托幼机构卫生保健管理工作，切实提高托幼机构卫生保健工作质量和服务水平，保障幼儿身心健康，结合“我为群众办实事”实践调研活动，5月17日-5月26日，西安市卫健委组织市妇幼保健院、市疾控中心、市卫生监督所共同开展了2021年度上半年全市托幼机构卫生保健工作联合督导检查工作。
本次督导检查由市妇幼保健院领导带队，市妇幼保健院、市疾控中心、市卫生监督所相关专业人员参加，通过听取工作汇报、查阅资料、实地查看、现场询问等方式，对区县妇幼保健机构、社区卫生服务中心（乡镇卫生院）以及托幼机构的'卫生保健管理及各项卫生保健工作落实情况进行了联合督导检查。
督导检查组对托幼机构的传染病预防与控制、饮用水卫生、卫生消毒、膳食营养、儿童入园体检合格率、儿童体格发育、保健室、隔离室、防疫物资储备室等方面进行了全面检查。针对工作中存在的问题进行了现场反馈，给予了指导并提出了改进建议。
幼儿园汇报材料10
一、领导重视，全力以赴抓安全
我园领导以“安全”是幼儿园工作永恒的主题位座右铭，以保障教职工、幼儿身体健康和生命安全为头等大事，充分认识到安全工作的重要性、紧迫性和长期性。无论是园务会议、教师会议、周工作安排，还是家长会、节假日讲话，无时无刻不提“安全”，经常以“居安思危、防微杜渐、安全重于泰山”等警句来提醒教职工。在园领导的带动下，全园上下形成“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的氛围。由于我们是民办幼儿园，保育费的收入除了支付教师工资、福利、养老金和日常支出外，所剩无几，但园领导宁愿自己少拿工资，还是投入大量资金来改善办园条件，该添置的添置，该维修的维修，该更换的更换，该奖励的奖励，该补贴的补贴。例如各接送车队，我们考虑到幼儿的安全，做到不超载，就多分线路接送，可这样一来我们的收支接送费每学期差额就1万多元，这1万多的接送费就有我们幼儿园承担。再如今年1月至9月，基建置办费总园投入10万余元，分园投入35万元，维修费支出6000元左右，由此也换来安全舒适的园所环境，为教育，教学的开展提供了有利的保障。
二、成立组织，分工明确
幼儿园成立了“创平安幼儿园”领导小组。园长任组长，两位副园长任副组长，在人员配备不足的情况下，各部门抽调骨干教师以及门卫为安全小组成员。领导小组对全园“创平安幼儿园”工作进行统筹安排，定期或不定期召开安全工作会议，定期或不定期检查园内的各种设施、设备，定期或不定期地以书面或口头形式告知接送车队和接送幼儿家长，注意接送过程中的安全。为确保工作落到实处，各部门分工明确：园长负责全园的安全工作，两位副园长具体负责日常安全工作检查、维修以及接送车，胡秀珠、应雪巧老师负责日常教育教学活动和集体活动及节假日的安全工作，膳管会则有陈仕芬老师负责食堂食品的安全工作，门卫方师傅除了严把门卫管，杜绝幼儿走失外，还做好早晚的接送车进出，幼儿的刷卡和外来人员登记等工作。做到主要领导负责抓，其他领导分头抓，一级抓一级，层层抓落实，形成全园上下统一协调，齐抓共管的格局。
三、精心组织，认真务实地开展“创平安幼儿园”工作
1、注重安全管理的制度化
不断建立健全、修改、完善幼儿园各项规章制度，增强安全防范意识，注重安全管理的制度化是搞好幼儿园安全工作的前提。为此，我园制定了《幼儿园突发事件应急处理预案》、《食品、消防、交通应急救援方案》、《安全管理制度》、《安全检查制度》、《安全学习制度》、《安全接送制度》、《安全奖惩制度》、《食堂安全管理制度》、《食品卫生安全制度》、《门卫管理制度》，制订了《安全隐患排查治理工作方案》。并由园长带头与市教委、镇教办签订安全责任状，再由园长与教师，园长与各个部门签订安全工作责任书，最后教师与家长签订安全责任书、幼儿园与接送车队签订安全协议书、幼儿园与接送幼儿家长签订接送安全协议书，明确折哦则，强化安全责任心，使安全工作做到万无一失。
2、制度落实，责任到人
安全工作重在落实，要落到每个人的思想上，更要落实到实际行动中。
（1）定期或不定期召开安全工作会议，使抓安全工作有计划、有布置、有整改、有总结、有记录。
（2）定期或不定期检查园内的各种设施、设备、大型玩具、电器、消毒设施，发现隐患，专人负责，定期整改，并有记录。
（3）配合上级有关部门对幼儿园周边环境的集体整治，杜绝幼儿园周围的小商小贩，利用早操前和宣传窗向幼儿和家长宣传购买无证摊贩食品的危害性。
（4）以班级为单位划分安全责任区和安全责任人，并以张贴温馨提示等形式使安全责任人明确职责，互相监督。
（5）加强幼儿集体活动的管理。每次活动钱，都有园领导在场，都要提前了解相应的安全防范措施，并做好安全事项专门审批制度。
（6）加强汽车接送幼儿的安全管理。我们除了与接送车队、接送幼儿家长签订安全协议书外，园内每天安排一名教师管理幼儿上下车的安全和点名工作。召开接送车队负责人会议，打印《告家长书》并亲自送到家长手中。
（7）加强晨间检查。保健老师认真做到“一摸、二看、三问、四检查”发现问题及时处理。为幼儿服药时仔细核对班级、姓名、药名和剂量，以防错服。
（8）加强食堂、食品卫生安全管理。由膳管会负责加强对食堂安全工作的检查管理。为了保证全园幼儿和教职工的食品卫生安全，我园从采购、验收、登记、领取、浏阳，直至管理幼儿就餐都有专人负责，都有一系列的规章制度。食品的采购必须到持有整洁的经营单位采购，做到定人、定点、并做好索证工作。
（9）加强值班、值周制度。值班老师早上6：45分到园，下午待幼儿接完为止。安全领导小组成员轮流值周，每天站在园内的重要部位，严格幼儿园的刷卡制度及看护幼儿离园时的安全，警防陌生人或未成年人来接孩子。
（10）加强晨间活动、体育活动、上下楼梯的安全防范工作。活动前要求教师考虑周到，措施到位，规则明确。活动室要求老师合理安排，做到人到、心到、眼到。
（11）做好安全工作的资料集累和归档工作，做到有章可循，有据可查。
3、宣传发动，营造气氛
充分利用宣传窗、黑板通知、校园广播、告家长书、家访等多种形式向全园教职工、幼儿、家长宣传安全知识，增强幼儿自我保护意识，提高自我防范能力。
（1）消防演练，体验生活
我园十分注重儿童防灾教育，注重孩子们的消防安全意识，让孩子们掌握消防知识。9月26日下午，我们特地邀请了尚田派出所的民警同志，为我们举行了一次消防安全模拟演练，给全园师生带来了一节生动的生命保护课，让孩子们学到安全防护知识。通过这次演练活动，大大增强了全园师生的防火安全知识和有效的自我保护意识，也活跃了孩子们的幼儿园生活。
（2）抓住机遇，随机教育，针对XX年度第一学期全国各地接连发生中小学生、幼儿园恶性的事件。我们立即组织全园教职工召开紧急会议，及时传达，制定措施，对园内进行全方位自查，利用宣传栏、图片、家园连，加强对内对外的宣传。教师自编儿歌、故事、歌曲对幼儿进行安全教育，最大限度地把安全隐患降低到“0”。
（3）把安全教育延伸到社区
四、认真总结，查漏补缺，继续深入开展“创平安幼儿园”活动
经过“创平安幼儿园”的阶段工作，全园四省积极投入，充分发挥了群众的'只会和战斗作用，进而促进了幼儿园安全管理工作尚了一个新的台阶，在创建过程中产生的一些新的管理形式，新的措施，新的空间，值得肯定和保持，也将成为今后工作的捡钱。同时通过查漏补缺也发现了一些存在的问题：
1、幼儿园的大门紧靠马路，经常有车辆停靠，影响南北方向过往车辆的视线，再加上早晚两个接送的高峰时段，幼儿园门口显得特别拥挤和不安全。
2、园门外小摊贩的干扰，虽经过我们和城管部门的多方努力，但很难控制小摊贩游走叫卖的行踪。
3、乘车幼儿的接送安全和经费问题。随着各村校
幼儿园汇报材料11
一、指导思想
随着教育改革的不断深入，人们越来越深刻地认识到教育作为一项系统工程，学前教育必须和杜会教育、家庭教育同步进行、同步发展、相辅相成，缺少任何一个方面，都会影响着教育整体功能的发挥，所以，幼儿园教育必须与杜会教育、家庭教育相一致。为此，我园在开展幼儿园教育的同时特别注重家庭教育，每当新学期开学时，都会以“《青岛市幼儿园素质教育指导纲要”》为理论指导；以《3-6岁儿童学习与幼儿发展指南》为依据，结合幼儿园园务计划，通过多途径的沟通交流及开展一系列丰富多彩的活动，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教育目的、内容与方法，充分认识到为孩子创设良好教育环境的重要性，并全面宣传科学家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，从而形成家园共育的良好局面，实现家园一体化教育。
二、开展幼儿园家庭教育的三个途径
（一）完善家庭教育组织领导体制，是做好家庭教育的重要保障
健全规范的组织机构是做好幼儿园家庭教育工作的后盾
1、成立以园长为组长班主任为组员的领导小组，全面负责幼儿园家庭教育工作
2、为了更好发挥家长在家庭教育中的作用，我园成立了“家长委员会”，于开学初召开了家长委员会会议，进一步明确了各自的职责；确定落实家长委员会成员，并与他们签订聘书，进一步使责任落实到人。切实做好家长委员会的指导工作，使家长委员会充分发挥其作用，来提高幼儿园家庭教育的质量，形成家庭教育与幼儿园教育并举的发展格局。
（二）扎实办好家长学校，是做好幼儿园家庭教育的重要途径
为充分发挥家长学校对家庭教育的作用，增强家庭教育的针对性、实效性，我园充分利用家长学校让家长参与家庭教育学习，掌握科学的教育方法，提升家庭教育水平。
1、开展专题讲座，提升家长素质
开展家长讲座是普及家教知识的有效渠道，因此，为使讲座更有针对性，我园会向家长发放问卷，从问卷中找出家长比较关心和亟待解决的一些家庭教育问题，针对家长的需求开展相应的讲座活动，如上学期就针对小班的家长开展了《小班孩子常见问题的教育对策》的讲座，丰富了家长们的家教知识，提高了家长的教育水平；我园每年还利用法制宣传日为契机，为家长举办培训会，注重对家长的法制安全教育，通过老师的宣讲，家长谈感悟，让家长了解法律法规的重要内涵，家园共育幼儿从小牢固树立遵纪守法的意识。
2、改革家长会，创新家长沟通交流模式
家长会是幼儿园教育工作的一项常规性工作，幼儿园期初期末召开两次家长会，以小型座谈会的方式进行交流;气氛宽松，以汇报的形式向家长介绍幼儿园丰富多彩的教育教学活动、幼儿一日活动，让家长了解孩子在幼儿园的学习、生活状况，让家长有看头，有听头，针对性强，家长们都能充分地达到解决问题的目的，特别是家长之间的交流，互相之间的教育启发，更具说服力。特别说明的是：我园是社区幼儿园，招收的孩子都是本社区的`，平时基本都是由爷爷奶奶照看，为了使家长会发挥更大的作用，我们及时与家长们沟通，要求家长会必须由父母参加，家长们都能积极配合。
（三）加强教师关于幼儿园家庭教育的相关理论和知识的培训
在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势，幼儿园指导教师队伍的专业化是开展幼儿园教育指导的关键，拥有一支专业化幼儿教师指导团队，是目前形势下改善幼儿园家庭教育指导的有力保障。我园利用每周业务学习时间，加强教师的学习：有家教指导理论的学习；热点问题的讨论。通过培训活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。
三、开展的具体工作
1、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平
通过开展家长开放日活动，让家长走进幼儿园，走进课堂，与老师亲密接触，近距离了解孩子的学习生活状况，拉近了幼儿园与家庭之间、家长与孩子之间、家长与教师之间的距离。家长也懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。另外，各班的亲子游戏也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合，体现了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。在家长开放日结束后还要求家长及时填写开放活动意见反馈表，让家长从多方面给予评价，提高家长开放日的实效。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。
2、以开展亲子活动为途径，加强亲子互动。
亲子活动可以加强家长与幼儿的情感交流，使家长从各方面对幼儿有所理解，要参与亲子活动就必须对幼儿园的教学情况有所了解，这为幼儿园与家长相互配合提供了重要的交流平台。我园每学期都会举行亲子活动，如利用《元旦》、《三八妇女节》、《六一儿童节》、《重阳节》等节日，开展相应的亲子活动，增进亲子间的感情，幼儿能够去展示对家人的关爱，体验节日的快乐。
3、以家访活动为补充，促进儿童的健康发展
家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师根据实际情况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。
4、以《家园宣传栏》为窗口，发挥宣传教育的作用
《家园宣传栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师根据二期课改的精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享。
5、以网络为方式，加强家园沟通工作
我园通过建立的家长互动QQ群、微信公众平台，对园内的主题内容、幼儿课程活动画面、安全知识宣传教育、亲子家庭知识教育、园内新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通桥梁。
6、以家长学校工作的创新，使活动更有实效。
在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家长进行问卷调查，将家长在教育中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长更多希望教师注重孩子能力的培养，在细小环节方面，希望老师能注重沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。我们在家园宣传栏上，针对性地对家长的教育困惑进行梳理解疑，如“如何培养孩子的自信心”“孩子耐心不够怎么办”“孩子注意力不集中怎么办”“如何培养孩子的饮食习惯”等诸多问题。每周五为园长接待日，家长可以与园长零距离现场沟通，既解答教育困惑，也对幼儿园的有关工作向家长进行宣传。
7、以邀请家长为老师，进入课堂
请“家长老师”们利用他们职业的特殊性，组织孩子们进行一系列生动、有趣的活动，使幼儿了解成人世界里有哪些工作，感知家长在外工作的辛苦。我们邀请了牙医爸爸、导游妈妈、厨师爸爸、医生爸爸、理发师妈妈、美容师妈妈、糕点师妈妈、蔬菜种植的爷爷奶奶等等，不同职业的家长，来为小朋友进行教育活动。既调动了家长参与学校教育的积极性，也调动了孩子们学习的积极性和主动性，深受家长和孩子们的欢迎。通过家长进课堂的活动，引导幼儿接触和认识与自己生活关系密切的不同职业的成人，使幼儿在与家长的互动过程中丰富了多方面的知识，培养了其对劳动的热爱和对劳动成果的尊重，取得了良好的教育效果。这一活动的开展更好地开发、利用了家长资源，提高了家长的教育水平，更好地实现了幼儿园、家长、孩子三方共赢。
8、评选好家长，以点带面发挥榜样作用
学期初，我们在家委会会议上通过了“优秀家长”的十条行为规范，为了鼓励先进，每班由班主任老师推荐一名好家长，家教领导小组审批，整个评比过程也是家庭教育质量提高的过程。利用《家园联系栏》和家长学校交流育子经验，使成功的育子经验得到辐射。
四、今后幼儿园家庭教育的工作计划
回顾幼儿园的家长工作，我园在家长朋友的支持下，在全体教师的共同努力，各项工作均能较圆满完成。但是还有很多不足需要在以后的工作中提高和改进，为此，我们针对工作中的疏漏和不足，特别作出下以下工作计划：
1.要求老师根据班级实际情况，扎实开展多种形式的家访，增进家园之间的交流，并做好详细的家访记录和各项分析。
2.以班级为单位，根据家长的需求和热点开展系列讲座，，并根据幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定讲座内容，使讲座更具有时代性、针对性和指导性。
五、工作中存在的困难
1、教师外出参加的家教指导培训太少。教师只是自学或是参加园内培训，没有走出去，聆听一下专家们的经验介绍。
2、急需专家进校园为家长进行讲座，但费用难以解决。
3、幼儿园场地受限。
总之，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我园本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极帮助家长提高教育能力。因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步，我们将继续努力，并在实施工作不断反思、总结；不断完善，不断创新。
“事事用心，待人真心”是我的座右铭，在我的工作中只有逗号，没有句号；只有更好，没有最好。今天、明天，我拥有众多的我爱的、爱我的孩子们，拥有许多信赖我的家长朋友，我很快乐！
幼儿园汇报材料12
南丁务幼儿园师德师风建设汇报材料师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是幼儿园德育工作顺利进行的可靠保证，建设一支师德高尚、素质精良、乐学善教的教师队伍是幼儿园工作的根本。本学年来，我园坚持以《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》为依据，全面加强了教师思想道德建设，牢固树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，在全园形成了人人有师德、个个比奉献的良好氛围，夯实了全体教师的思想道德品质。把“爱心、耐心、责任心”作为我们师德师风建设的重要标准。具体工作总结如下：
1、成立师德师风活动小组。我园高度重视师德建设，专门成立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一了全园教师的思想。
2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。
3、加强学习内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》，要求每位教师撰写心得体会。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。
4、开展师德师风交流学习活动。
5、暑期期间，我园积极开展“我是教师、我是表率”主题师德报告演讲活动，通过学习典型，交流思想，让教师的心灵受到了强烈的震撼和感动，会后大家自发的书写师德报告感悟，并发到网站上交流共享，师德模范的先进事迹激励着教师们将感动转化为行动，以崭新的姿态投入到新学期的`工作中。
6、开展教师人生格言、教育格言、教师忌语征集活动。通过人生格言、教育格言的征集，更加坚定了教师教育理想与信念，使师德师风建设提高到一个新的高度。
7、开展教师要关爱每一个学生的活动
师德，就是教师的职业道德，也就是教师这个特殊的社会角色在职业活动中所遵守的行为规范和应具备的最基本的道德修养。师风，就是教师的作风，它是师德的外化表现，作为一名教师只有具备良好的师德师风形象，才能学为人师、行为楷模。为什么要加强师德师风建设，恐怕每个人都有自己的认识。我认为：师德师风是教育工作者的灵魂。
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”，爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱的专心致志，爱的无私无畏！爱不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。因为教师对学生的爱在性质上是一种严慈相济的爱，这种爱是圣神的。
作为教师，应该把爱洒向班级的每一个角落，让每一个孩子都对生活和未来充满信心。教育要面向每一个学生，特别是自卑、胆小、有困难的学生。我觉得对于性格孤僻的孩子，一定要主动和他接近，缩短距离感，多为他提供交际的机会和空间，让他感受到他不是孤独的，有老师和同学在时时关注他，人人都在用爱包围着他。这样他就能向接近他的人敞开心灵的大门。
这些积极健康的文化娱乐活动丰富了教师的业余生活，激发了教师热爱生活、热爱幼儿园、热爱幼教工作的情感，更重要的是提升了教师个人生活品位，陶冶了高尚情操，进一步增强了团队向心力，使全体教工凝聚成一个和谐战斗集体。
成绩是属于过去的，工作中还有许多不足需要我们不断改进，不断完善。如：师德师风各项制度落实不力，学习教育不系统，师德工作还停留在完成常规工作的层面上，还不能分析调研，找薄弱环节，抓重点，出特色。师德建设过程的相关资料管理不到位、归档整理不及时。这些都将是我们今后努力的方向。我们将心系孩子的健康成长，心系幼儿园的发展壮大，弘扬高尚的师德之风为孩子和幼儿园的未来作出应有的贡献。
幼儿园汇报材料13
一、基本情况
我市托幼机构共有215所，其中公立91所，民营124所，经卫生学评价有108所，占比50.23%。在园儿童总数为42970人，其中经过体检的儿童数为36069人，体检率为83.94%。
二、工作开展情况
（一）高度重视，加强培训。辖区各县（市、区）妇幼保健机构、疾控中心、教育局等多部门高度重视，相互协作，针对托幼机构学校传染病防治、入学接种证查验、生活饮用水卫生管理等法规及规范等进行了系列的模块化培训。旨在不断提高辖区托幼机构工作的规范化程度。
（二）强督导，促落实。辖区各部门成立督导组，定期对辖区托幼机构保健室设置情况，卫生保健人员配备和工作人员持健康证上岗、新入园幼儿体检及环境卫生、安全检查制度、卫生保健制度、传染病管理制度、食堂管理等制度建立和落实等情况进行督导落实。对发现的问题进行现场反馈，并要求限期整改，旨在为集体儿童创造良好的生活环境，预防控制传染病，降低常见病的发病率，培养健康的生活习惯，保障儿童的身心健康。
（三）落实辖区托幼机构卫生学评价。辖区各县（市、区）妇幼保健机构依据《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》的要求，对辖区托幼机构进行了卫生评价，对评价达到80分以上合格的托幼机构出具“托幼机构卫生学评价报告”对不合格的托幼机构指导、督促整改中。
（四）落实儿童入园体检制度。辖区各县（市、区）各部门高度重视儿童入园体检，因地制宜，根据辖区实际情况制定儿童入园体检时间，在体检结束后整理、分类并及时将体检结果反馈至幼儿园及家长。
三、存在问题
（一）部分托幼机构对传染病防控工作意识不高，针对托幼机构老师及保健人员卫生知识培训不够，不能很好的落实传染病防控工作，托幼机构的晨午检工作流于形式，存在登记本不规范，健康教育工作开展资料不全。
（二）部分县（市、区）与教育部门缺乏沟通，新设立托幼机构未提出卫生评价要求，部分托幼机构工程还未竣工，就已经开始招生使用，无法进行评估工作。
四、整改措施
（一）落实第一责任人。园长是学校传染病防控、突发公共卫生事件第一责任人，要明确卫生监督机构与疾病预防控制机构在学校卫生工作上的.职责分工，互通信息，加强协作。教育部门作为牵头单位，在强调教学质量、设施条件的同时，应重视托幼机构的安全防护、膳食营养、消毒防病等卫生保健工作，落实保教并重的工作方针。
（二）强化督导检查职责。对不符合要求的托幼机构，要求限期整改。督促托幼机构认真落实卫生保健工作制度，严格执行各项工作规范、细化工作流程、各项工作责任到人、保证工作质量，针对卫生保健“三员”（保健人员、保育员、炊事员）严格按照要求经培训合格后持证上岗。
（三）加强与教育机构沟通合作。明确托幼机构园长为第一责任人的主体意识，要严格执行《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，对违反相关规定的托幼机构要处以行政处罚。
幼儿园汇报材料14
为切实加强托幼机构卫生保健工作，20xx年，市卫生局、市教育局、市食药监局三部门联合制定下发了《宝鸡市托儿所幼儿园卫生保健管理实施办法（试行）》（宝卫妇幼发〔20xx〕325号）。市、县两级管理部门认真履行监督指导职能，建立常态化监管机制，并联合开展了托幼机构卫生保健工作“规范单位”和“示范单位”创建等活动，使我市托幼机构卫生保健工作取得了长足发展，托幼机构卫生保健工作基础设施建设、专业人员配备、十项保健制度落实等工作显著提升。
但是，我们也仍然存在诸如监管部门联席会议落实不到位、工作协调沟通不畅，托幼机构保健人员队伍不稳定、年年培训年年人员不足，招生前卫生评价落实不到位、在园幼儿定期健康体检质量不高等问题。这些问题，已严重影响到了儿童健康。为进一步加强我市托幼机构卫生保健工作，保障群体儿童身心健康，现提出如下工作要求，请各县区、各相关单位认真贯彻落实。
一、加强部门协作，健立联席会议制度。
托幼机构卫生保健工作涉及教育、卫生、食药监等部门，为促进部门间的协调配合和信息互通，拟进一步加强联席会议和例会制度的落实。
1、建立联席会议制度。市县分别成立托幼机构卫生保健工作协调领导小组和技术指导专家小组，并定期召开联席会议。市级成立以市卫健委分管领导为组长，市教育局、市场监督管理局分管领导为副组长，市卫生、教育、市场监督等分管科室负责同志为成员的市级托幼机构卫生保健工作协调领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在市卫健委妇幼健康科，负责全市托幼机构卫生保健工作的组织领导、统筹协调等。每年至少组织召开1次联席会议，研究托幼机构卫生保健管理工作。成立市教育、食药监、妇幼、疾控、卫监相关技术专家为成员的技术指导专家小组，负责市级托幼机构卫生保健工作的技术指导、人员培训、评估检查等事宜，定期组织开展相关工作。各县区按要求成立协调领导小组和技术指导专家小组，至少每学期组织召开1次联席会议，加强协调沟通，明确管理职责，共同做好托幼机构卫生保健工作。
2、落实保健人员例会制度。省市《托幼机构卫生保健管理实施细则》明确要求：建立托幼机构卫生保健人员例会制度。按照属地化管理原则，各县区妇幼保健机构要牵头建立例会制度，渭滨区、金台区、陈仓区、高新区省级示范幼儿园由市妇幼保健院牵头建立例会制度。每学期至少组织召开1次例会，召集托幼机构卫生保健工作主管人员和保健员，开展政策上传下达、信息互通共享、相关知识培训、经验分享交流等活动，促进工作顺利落实。
二、稳定保健人员队伍，实施备案审核管理。
为促进托幼机构卫生保健工作持续稳定发展，拟进一步加强和稳定保健人员队伍，实施保健员备案制管理。
1、足额配备保健人员。各托幼机构要加强保健人员配备，严格按实施办法要求足额配备符合条件的卫生保健人员；加强人员岗前培训，严格落实持证上岗，不断强化在岗培训，提高业务能力；保障人员待遇，增强职业荣誉感，稳定专业技术队伍。
2、落实备案审核机制。为全面掌握托幼机构卫生保健人员配备情况，减少人员频繁更换，各托幼机构每年9月底前上报本学期保健人员备案登记册（见附件），按照全市管理要求，渭滨区、金台区、陈仓区、高新区省级示范幼儿园报至市妇幼保健院儿童生长发育科，其他幼儿园按属地化管理原则上报至所在地县区妇幼保健机构。各级妇幼保健机构对人员资质进行审核，对经过卫生保健专业培训并取得宝鸡市《托幼机构卫生保健技术培训合格证书》者予以备案登记；未取得宝鸡市《托幼机构卫生保健技术培训合格证书》者，由县区妇幼保健机构进行业务培训并考核，考核合格后发放考核合格证明作为备案登记依据，同时要求其次年必须参加市级托幼机构卫生保健培训班并取得宝鸡市《托幼机构卫生保健技术培训合格证书》，次年仍未获得合格证者不予备案登记；其他不符合条件者不予备案登记。市、县区妇幼保健机构将管辖范围内的各托幼机构保健人员备案登记册审核汇总后于每年10月底前上报至市妇幼保健院基层保健科。各托幼机构如需更换卫生保健人员时需提前10个工作日向所属监管妇幼保健机构提出申请，妇幼保健机构对人员资质进行审核，符合条件者予以备案登记，不符合条件者按上述要求给予指导意见。
未进行备案登记的人员不得承担托幼机构卫生保健工作，一经发现，将情况反馈至同级卫生行政部门和教育行政部门，由卫生行政部门责令限期整改，通报批评；逾期不改者，给予警告；情节严重的，由教育行政部门依法给予行政处罚。
三、夯实主体责任，保障健康体检工作质量。
各县区要认真做好托幼机构儿童和工作人员健康体检，夯实主体责任，严格资质审核，加强人员培训，落实体检阳性人员管理，确保工作质量。
1、严格资质审核。按照管理办法要求，承担托幼机构儿童体检的医疗卫生机构应具备开展《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》中规定的全部体检项目的能力，医务人员需取得医师资格证书。承担托幼机构工作人员岗前和在岗体检的`医疗机构需为符合条件的市、县（区）妇幼保健机构，不具备条件的，可由县区卫生行政部门指定符合资质的医疗卫生机构，主检医师需为副主任医师及以上职称。
2、加强体检人员培训。每年至少对辖区内承担托幼机构儿童和工作人员体检工作的医务人员进行1次相关培训，内容涵盖体检的项目及意义、体检结果的判定及阳性结果意义、阳性结果的处理及转诊等。
3、落实体检阳性人员管理。各县区、各单位要按照《托幼机构卫生保健工作规范》和《基本公卫儿童健康管理服务规范》的要求，规范开展儿童体检和工作人员体检工作，做好体检异常者的管理及转诊。对于儿童体检中发现的异常者，纳入0-6岁儿童健康管理项目高危儿管理，并给予指导意见，县区指导干预有困难者，应及时督促家长将患儿转诊至上级妇幼保健机构进行诊断和治疗，同时将体检结果反馈至托幼机构，托幼机构按照托幼机构卫生保健工作规范要求将其纳入专案管理。对于工作人员体检中发现的异常者，及时转诊至上级体检机构进行复查和确诊，并追访诊治结果。
四、重视卫生评价，确保规范办园。
按照管理办法要求，对新开办的托幼机构，要进行招生前卫生评价，严格审核新设立托幼机构卫生保健工作各项资料，从去年摸底情况看，我市仍存在未进行卫生保健评价就予以注册或招生的情况，各县区教育局和卫计局要加大此项工作的管理力度，严格落实招生前卫生评价制度，重视托幼机构工作人员体检，确保规范办园。
五、加强近视防控，保障儿童健康。
为有效控制我国儿童青少年近视发病率，提高儿童青少年视力健康水平，原国家卫生计生委、教育部、国家体育总局三部委联合印发了《关于加强儿童青少年近视防控工作的指导意见》（国卫办妇幼发〔20xx〕43号），各县区要认真学习，根据指导意见要求，加强眼保健知识宣传教育，严格落实托幼机构近视防控工作，尤其是要结合国家基本公共卫生服务项目，做好3-6岁儿童视力检查工作，做到早发现、早干预，同时各级妇幼保健机构要积极配合教育行政部门做好中小学校视力筛查工作，提供专业技术服务与指导，减少近视特别是高度近视的发生，保障儿童身心健康。
幼儿园汇报材料15
渝州路街道奥体社区居委会成立于1999年12月25日，其前身是龙井湾社区，20xx年6月8日经北部新区批准更名为奥体社区。现有13名工作人员其中12名为女性，占职工比例为92%。为抓好创建“巾帼文明岗”工作，奥体社区“两委”班子高度重视，结合工作实际，制定了“巾帼文明岗”创建方案，成立了以社区主要领导为组长，班子成员为成员的“巾帼文明岗”创建工作领导小组。将创建工作纳入年度工作计划，并与辖区社会单位签订“共驻共建”协议，大力依托社会单位、志愿者队伍，将创建活动融于日常工作和管理中，确保创建工作组织得力，落实到位实施有效。
一、加强自身建设，提高服务水平
自开展创建“巾帼文明岗”活动以来，社区定期召开业务交流会，加强了妇女同志业务技能的培训，不断提升业务能力和素质。鼓励大家参加各种培训学习及专业考试，社区现已有7名同志取得了重庆市“社会管理师”资格证书。今年已有8名同志报名参加了国家级“社会工师”的考试。
大力倡导“用心想事、用心办事的良好工作作风。全体妇女同志在履行岗位职责中，关注每个工作环节，重视每个工作细节，坚持准确高效的办好每个居民的事，切实做到了不让差错在自己身上发生，杜绝因业务不熟造成办件效率低下、反复让居民跑冤枉路的问题，让党和政府各项政策落到了实处。规范了社区服务平台的管理，每周召开自评自查会，规范言行举止、人员着装、文明用语，倡导“微笑服务”，做到了“进门有问候声，出门有欢送声”。这种耐心细致、热情周到的'服务，赢得了广大办事群众的赞誉。
二、强化示范带头作用，推动文明新风尚
奥体社平本着组建一支队伍就树一面旗织，增加一个志愿者就增添一颗星的精神，以奥体中心为载体，发展有以妇女为主的社区舞蹈队、社区拳剑队、登山队、腰鼓队、气功队、合唱队等多支文体队伍，社区还成立了党员志愿者队伍、巾帼志愿者队伍、青年志愿者队伍、计生协会等。在创建过程中每一个团队都积极参与进来，大力开展了多项丰富多彩的文化活动，不但丰富了居民文化生活，还传播了健康文明、积极向上等社会正能量，引导了居民走出家门加入到了社区建设的行列中来，真正形成了“社区是我家，建设靠大家”的良好风尚。
在“巾帼文明”岗的创建过程中，奥体社区的巾帼志愿者们更是结合岗位作承诺，践行承诺讲奉献，不断创新服务方式，提升服务水平，涌现出不少让人感动的人和事。社区有一名低保户李永彬是个独居的残疾人，社区坚持每月不定期的到他家走访，了解他的生活状况，帮他打扫房屋，送上生活用品。他的每一件事都记挂在每个志愿者的心里，他的电视坏了社区工作人员自发捐钱为他买来新的，夏天有人为他送上防曙降温药，冬天了有人关心他的被褥是不是薄了，拿李永彬的话来说，社区的每一个工作人员都是他的亲人。还有不辞辛劳的走访各企业只为社区失业人员寻求工作岗位;不记报酬利用休息时间上门为居民解答各种政策疑问等等。爱岗敬业、无私奉献志愿者们用自己的实际行动诠释的些崇高的精神
三、开拓创新努力进取，创造新的辉煌
我们本着“精诚团结、求真务实、创新发展、争创一流”的工作精神，扎扎实实地做了大量的工作。近年来妇联先后获得了“九龙坡区妇女法制宣传示范点”、“渝州路街道巾帼文明示范岗、”“渝州路街道妇女工作集体”、“妇女之家”等光荣称号，其它获得的荣誉还有：20xx荣获建设和谐社区工作合格社区光荣称号。20xx荣获先进党组织等光荣称号。20xx年荣获先进集体。20xx年被授予市级示范社区。20xx年评为未成年人零犯罪社区，20xx年成功创建区级“文明社区”以及“学习型社区”。
奥体社区把满足人民群众的精神需求，提高人民群众的生活质量作为工作目标，经常在社区范围内开展各种各样的活动，包括春节联欢会、游园活动、健康讲座、免费生殖健康检查、法制宣传、政策宣传、就业招聘会、聪慧宝宝评选等。
为把社区建设成为管理有序、环境优美、文化繁荣的现代文明社区，奥体社区将以此创建活动为契机，继续发扬巾帼示范作用，不断强化工作措施，改进工作方法，进一步提高服务水平，巩固成果，开拓创新再创新的辉煌。
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