实用的小学的作文精选（4篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的小学的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学的作文 篇1
微风吹拂着幼小的伤口，内心在新旧分界线上停留了片刻，这不禁让我在激动与伤感中交错！我开始迷茫了，开始丢失了方向，大脑一片恍惚，瞬间我丢失了理性·责任·态度！
离开了生活六年的母校，现在告白，有点难过，有点悲伤，但我还是说了声“再见”，心里有些痛，痛的无声，无泪，无痕，麻痹的心情促使我哭了出来，这是第二次哭，第一次是入学时，这简直成了对比，眼里的泪花真的代表了许多——真谛的友情，难以报答的恩情，还有说不出口的念校情！！！
泪花翻腾着，翻腾在母校与新校之间！而我呢？却傻傻的望着泪花似长江黄河那样奔腾！内心却什么也说不出！我是后退还是接受新的挑战呢？接受！我别无选择，因为只有一条能让我辉煌的`路，前进！只好忘记过去，把握现在了！
我舍不得小学的六年，因为他给予我太多的回忆，幼时的荡秋千，童年时的滑滑梯，真的很有意思，真的留给我太多毕生难忘的记忆，切这些记忆也会更激励我奋进的思想！
难忘！忘不了班主任的教导，大队部的信任，同学的支持，还有的就是学校的提拔！现在我唯一能做到的就是好好学习，大队辅导员告诉过我：“任重而道远，一定要好好学习。”班主任曾教育我：“坚持的昨天叫立足；坚持的今天叫进取；坚持的明天才叫成功！”同学们告诉我：“飞，相信你的明天会更好！学如逆水行舟，不进则退，一定要努力哦！”……我真的已经达到了不知用什么能表达我现在的心情！
舍得，舍得，可我舍不得啊！
情，在时间的推动下显得淡了，但依旧似火！谊，在时间的擦磨中显得平了，但依旧发光耀眼！
记住曾展现的万种风情；留住已逝去的峥嵘岁月，在记忆即将淡漠的时候，来把这些从新回忆！
难道一个小小的孩子可以用有这么多创伤吗？我的内心现在已经铺满了伤口，为什么还要有？我不禁问自己这个那个，数不胜数的创伤，你能数清吗？
什么也改变不了命运，只能忍痛割爱了，忘记吧！忘记！有舍一定会有得的！
在默默的数着伤口“一个，两个，三个……，又增加了一个——有个一个会怀旧的心！”
回忆·把握·珍惜！
小学的作文 篇2
我的电脑是长城牌的，买了四年了，还挺实用呢。我喜欢电脑，它带我在知识的.海洋里漫游，使我学到很多知识，得到很多帮助，做作业时，不懂的题，只要请教电脑老师就OK了，特别方便。
一次，我要奶奶做健康教育的卷子，奶奶有三道题不知道做，怎么办？只能请教电脑了，由于爷爷不在家，奶奶又是个电脑盲，只能由我这个初学电脑的小朋友来查资料，因为我打字慢，差不多十分钟才查完，奶奶随即迅速写上了答案。以前奶奶对电脑没有一点兴趣，叫她来看一下电脑她都不看，这下奶奶好像完全变了一个人似的，居然微笑着对我说：多亏有电脑，我都不敢相信自己的耳朵。电脑的实用感染了奶奶，从此，奶奶也对电脑有兴趣了。我脸上顿时露出了灿烂的笑容。
电脑真神奇！它既教我不懂的题目，也增加了我学习的兴趣，还可看吴老师的博客。有电脑真好！
小学的作文 篇3
大家都很熟悉郎朗吧，他可是一位世界著名的大钢琴家，我们班就有一个人称‘小郎朗’的同学，他是我的好友。
他有一张圆圆的，胖乎乎的脸，一双异常灵巧的手，两只明亮的大眼睛，更有一头标准型的.‘郎朗’的发型。所以，同学们都称他为‘小郎朗’。他不仅和郎朗长得很像，弹起钢琴来也颇有‘郎朗范儿’。
他四岁就开始学习弹钢琴，老师说他很有钢琴天赋，如果你给他弹一段钢琴和弦，他不用看就会一个音不差地说出是什么音符。他每次练习钢琴都非常投入，有一次他来我家玩儿，没看谱子给我弹了一首‘红星闪闪’，只见他全神贯注，手指在琴键上灵活地跳动着，时而缓缓地抬起手，时而恨恨地按住琴键；在弱音时，他的手指像轻风一样落在琴键之上，他仿佛已经完全投入到乐曲当中了；在强音时，他好像在和游击队员攻击日本军队，我仿佛也回到了过去，看见五星红旗高高地飘扬在天空中。随着音乐的结束，他的手指一抬，在空中划了一道优美的弧线，然后落了下来，真是太沁人心脾了！
经过几年的刻苦练习，现在他钢琴考级顺利通过了十级，在省市及全国的钢琴大赛中也频频获奖，最近还圆满举办了个人钢琴音乐会。他的钢琴水平就像大海一样，而大海里有三分之二全是他的汗水！他雷打不动地每天练琴至少两个小时，一年365天，天天如此。这再次验证了那句‘天才是百分之九十九的汗水和百分之一的灵感组成的’。
大家猜出这个神秘的‘小郎朗’是谁了吗？他就是我的好友-李凯霖。
小学的作文 篇4
习作欣赏“再加一枚！再加一枚！天哪！水还没溢出来！”你们猜猜，我们在干什么呢？告诉你吧，我们正在做一个实验。
只见老师拿出一个玻璃杯，往杯子里装水，直到装到玻璃杯口与水面持平时，老师才停止装水。这时，老师又问我们：“如果把硬币投进去，水和硬币会怎样？”我们异口同声地回答：“水会溢出来，硬币会沉下去。”听到我们这么说，老师就把一枚硬币用大拇指捏住沿着杯壁投了下去。谁知水却没有一点儿溢出来。这可让我们感到很惊奇，便纷纷跑去看。老师又把一枚硬币投入了水里，我感到很惊奇：为什么水不会溢出来呢?老师会变魔术吗？会不会是杯子的原因？我带着好奇心继续往下看。可是，直到投入第16枚时，水面在打旋却没有溢出水来，直到投入第26枚时水才溢出来一点点。这让我们感到万分惊讶，真想自己上去尝试做一次，便在一旁请求老师再做一遍。
这时，老师似乎看出了我们的意思，就让我们自己去试一试。可是，由于人太多，我都没有拿到硬币，只好在一旁看别人做实验。只见一位同学沿着杯壁把一枚硬币放入了水中。硬币像一个可爱的小宝宝躺在水底睡大觉，而水面却没有一点儿凸起来，我轻轻地把桌子抖了抖，水面轻轻地在打转，过了几秒钟，又恢复了平静。紧接着，又有几位同学把硬币放入了水中，水面越来越凸起来，却始终不溢出水来。这时有位同学将一枚硬币放入水中间，水却溢出来了。我们感到很惊讶，又放了几个硬币，直到放到第29枚硬币时 ，水才溢出来，我们更加惊讶。
我们便去问老师，老师笑着说：“水之所以不会溢出来，是因为水的表面有一股有弹性的力，这就是水的`表面张力，水面上都有一层水膜，这是因为水面一部分运动较快的分子不断跑到空气中去，使水分子间的距离变大，分子间引力也就明显大于斥力，从而形成了张力，正是由于这种张力，才使得杯中水凸出得很高，水却没有溢出来。你们明白了吗？”我们换恍然大悟，原来生活中处处有科学，要细心观察，就能有所发现。
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