象棋活动总结

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象棋活动总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不妨让我们认真地完成总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的象棋活动总结，欢迎大家分享。

象棋活动总结

象棋活动总结1

　　为了丰富同学们的课余生活，增进大家的感情交流，同时也为了提高同学们对棋类游戏这种富含智慧策略的娱乐休闲方式的认识，摆脱沉溺于网络游戏等不健康的生活习惯，培养大家积极向上的生活情趣，我班于3月28日晚七点在本班自习室举行了一场象棋、跳棋比赛，现将大致情况总结如下：

　　一、组织策划

　　本活动通经班委会的讨论决定，由组织委员组织策划整个活动的流程，班委会成员分别负责活动过程中的主持、布置、抽签、评判、摄像、颁奖等具体工作。本次活动分象棋比赛和跳棋比赛两大项，两者同时进行，均通过抽签决定个参赛选手的对手。

　　二、活动内容

　　全体参赛选手经抽签后开始第一轮淘汰赛，一局结束即决出第二轮晋级赛的选手，再次抽签比赛，三局两胜制决出决赛选手，最终的巅峰对决确定出冠亚季军，分别授予奖品。期间，两大棋局阵营同时开战，热闹非凡，观众也很慷慨激昂，跃跃欲试，经过几番厮杀竟然爆出冷门，这使得冠军花落谁家留下了更大的悬念。现附上本次比赛现场的照片：

　　三、评价总结

　　（一）成绩和优点

　　本次班级活动组织得比较成功，取得了预期的成效，同学们在轻松愉悦的气氛中即娱乐了自身又增进大家相互之间的'交流和了解。其次，同时举行象棋和跳棋比赛是比较周全的想法，这样给大家提供了较广的参赛面，尤其是照顾了大多数不会下象棋的女生，使得大家尽可能都参与进来。本次比赛同学们都本着“友谊第一，重在参与”的原则，没有出现因棋局的输赢而造成的同学关系不和和争吵现象等负面影响，整个活动的现场秩序较好，观众同学也很遵守规矩，不随意对棋局作评论指点，大家公平、公正、公开地完成了比赛。

　　（二）不足b和缺陷

　　由于比赛所用棋子多是借来的，事先没有仔细检查，其中有一盘棋子出了错误，于是临时贴上标签凑齐棋子才使得比赛能照常进行，但这也是大家灵活应变的表现。其次，由于比赛时间正是晚自习时间，可能因为比赛现场的各种声音较大而影响到隔壁其他班同学的晚自习，这是班委会考虑不够周全之处。最后，由于比赛时间没有把握好，象棋方面的冠亚军争夺赛被迫推迟进行，诸如此类的一些细节问题希望班委会成员在以后的活动中都要考虑成熟，以使我们的活动更加圆满。

象棋活动总结2

　　为了丰富留守学生的课余生活，培养出积极的精神风貌，我校在学校的支持下举办了这次的象棋活动。通过本次活动，展示出了广大留守学生的聪明智慧，加强了对中华民族文化的了解与热爱，在棋艺对决中展示自己的沉稳与睿智，同时也让更多的小学学生领略“国粹”的无穷魅力。

　　在活动过程中，充分展现了学校各部门和各成员间的团结友爱。

　　由学校体育组负责活动中的相关事宜，进行活动详细记录，在各部门的积极密切配合下，活动的现场环境十分的安静，并没有大声的嚷嚷，留守学生们在那个小小的棋盘上斗智斗勇，针锋相对，指导老师在旁边一丝不苟的执行自己的职责，充分体现了对学生的关爱。

　　象棋活动于20xx年5月15日16时左右圆满结束，留守学生积极的参与精神体现出了留守演的精神风貌和乐观的生活态度。就本次活动，大部分同学认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，是一次举办比较成功的活动。通过本次活动我们得到了如下经验：

　　1、本次象棋活动计划周密，活动期间能够有条不紊的`进行，使得活动能够流畅、有序的进行。这就提示了我们在以后的工作和组织活动中，一定要提前做好工作计划和工作安排，以免出现突发事件不知如何应对，或者活动不能按计划进行，延误活动进度等事件的发生；

　　2、本次活动有各班留守学生的积极参与和密切配合，使得活动当时秩序井然，没有出现太多的喧闹声，并且活动过程中，留守学生们够保持会场安静，很好的维持了场内纪律。以后活动应该避免的不足：

　　活动的组织和执行上，应注意扩大活动的影响力，以让更多学生“慕名而来”，提高活动的关注度，并且借机吸引更多的留守学生参与到本次活动中来。

　　尽管活动的时间非常短暂，但由于我们校少先队和其他各部门对于此次活动的支持和积极向上的态度，使得我们对于活动充满了热情和激情，最后通过此次活动，我校秉着“关爱学生”的原则，让每个留守学生得到了一次活动的参与机会。

　　象棋活动在大家的共同努力下圆满结束，感谢象棋爱好留守学生的踊跃参加，感谢各个部门的鼎力合作！

象棋活动总结3

　　11月21—11月22日民研社在科技学院（9A410）举行了第六届象棋大赛，这次活动报名对象为全院学生，报名人数多达60余人，赛事持续了两天，总体来说这次活动是很成功的。

　　为了增强学校的文化氛围和民族气息，同时提供给学院象棋爱好同学及其他同学之间的交流，增进友谊，使同学们形成善思，沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺，共同进步。民研社本着传承民族文化，丰富校园文化的原则，如期举行了第六届象棋大赛。这次活动的成功举办与很多人的默默奉献是密不可分的。首先，是组织部策划书写的好；其次，是宣传部宣传工作做的好；再次，是社长强有力的领导和组织以及干事们的密切配合。这次活动既让同学们大展棋技，又增进了同学门之间的交流，让同学们找到了自己的知音，为自己以后的学习生活的充实奠定了基础，同时也是校园文化的一大亮点。在这次活动中，干事们用实际行动诠释了团结的精神。干事们认真负责的精神，是社团发展的希望，有这么多认真负责的'干事为社团的发展而努力，民研社的未来一片光明。

　　当然，这次活动在成功举办的同时，也有一点小瑕疵。由于这次活动和运动会时间相冲突，可能会让同学们无法专心致志的比赛，但同学们的表现却出乎预料，都赛出了了自己的水平，赛出了自己的风格，取得了优异的成绩，达到了预期效果。

象棋活动总结4

　　时间过得真快，转眼20xx至20xx第一学期即将结束。象棋兴趣小组棋艺以提高学生素质，提高学生实践能力，培养学生多种兴趣和陶冶学生性情为宗旨，经过老师的耐心，悉心辅导，取得一定成绩。现将象棋兴趣小组的活动情况总结如下：

　　一、基本情况

　　参加这次活动的同学有36人，分别来自茅台、中枢学校各年级，他们自觉按照老师布置的要求，在每周的星期六早晨集中在综合楼象棋教室开展活动。他们的年纪存在较大的差异，下棋的水平高低不一。但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣，所以每次的活动，他们准时参与，没有迟到和早退的不良现象，养成了良好的行为习惯。

　　二、注重宣传

　　向学生讲棋类渊源悠久的历史，讲与棋类有关的趣闻逸事，讲棋艺可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊，可以提高人的思维能力，增长智力，培养学生学习棋类的兴趣。学生参加活动积极，说明象棋兴趣小组很有吸引力。

　　三、讲授象棋有关的知识

　　低年级主要讲了象棋的基础，例如车、马、炮的走法、棋谱的常识等、中高年级主要讲了布局和双车同线、马后炮等杀着。

　　四、开展多种形式的.活动，保持学生的浓厚兴趣

　　举行小组象棋擂台赛，象棋挑战赛等，评选出谁是强中手等等。经过一学期的努力，培养了学生学习象棋的兴趣，培养了一大批象棋好手，促进学生健康成长，拓展了学生思维，并且培养了学生的良好的兴趣和陶冶了学生的性情。

象棋活动总结5

　　一个学期的象棋校本课程活动工作已经结束，在学校的正确指引和全校教师的大力支持下，我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋校本课程活动的各项工作。现对一学期的工作总结如下：

　　1、充分发挥中国象棋的能力，充分发展学生抽象思维的特点，培养学生的自学能力及思维能力。

　　中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的`。正是由于棋类活动的这一特点。我们首先将中国象棋小组分为两个不同层次的小组：即范学鹏、赵虎伟赵虎伟、赵志平、王婷等已经有较好基础的学生为一组、其他肖玉峥、放渊博、左通等学棋时间短的学生为一组。这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。赵虎伟等同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；王建业、李杰、李旺、等主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。

　　2、开展的竞赛活动。

　　为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举行了象棋种比赛。在刚刚学完基础知识后，举行了基础知识竞赛和小组内部的对弈比赛。高班在学习完残局初步知识之后就举办了全组性质的解残局高手赛，并在10月份和11月份又分别举行了全班循环赛和种子选手选拔赛。由于这些活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的是进一步增强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。

　　3、存在的不足：

　　（1）教师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。

　　（2）在课堂的指导力度还不够。在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。

　　（3）象棋活动的管理方面还需要加强。

　　4、下一步的工作打算：

　　（1）积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。

　　（2）继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。

　　（3）象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。

　　（4）积极备战，准备参加各种小学生象棋比赛。

象棋活动总结6

　　本文将对一场象棋比赛活动进行总结，全面展示比赛的形式和过程，参赛者的表现和心得体会，以及比赛的意义和价值。

　　一、比赛形式和过程

　　本次象棋比赛是由某社区组织举办的，共有6支队伍参赛，每支队伍由4名选手组成，共计24名参赛选手。比赛采用单循环赛制，每2支队伍一组，共进行3轮比赛，每轮比赛进行约1小时。

　　比赛采用电子象棋盘，并监视棋盘数据传输情况以防作弊。选手们在指定的时间内完成各自的选手顺序，轮流走棋，进行对弈。比赛组委会设有裁判和计分员，负责记录比赛情况和评定成绩。

　　二、参赛者表现和心得体会

　　比赛中，参赛者们表现出色，各自发挥出自己的优势，展现出不俗的水平。选手们在比赛中凝神静气，切磋技艺，互相学习，交流心得体会。虽然比赛时间紧凑，但选手们展现出了坚持不懈的精神和不怕艰苦的精神。

　　在比赛结束后，选手们纷纷分享了心得体会，认为通过这次比赛他们不仅在比赛中学到了新的技能和策略，而且更加了解了对手，也更加了解自己的优势和劣势。他们也表示，比赛不只是胜利和失败，更是一个学习和交流的过程，通过这次比赛他们坚定了自己的信心，也获得了更多的收获和成长。

　　三、比赛的意义和价值

　　这次象棋比赛是一个有意义的'活动，它展示了象棋的魅力和竞技性，促进了社区内选手和棋手之间的交流和合作，也扩大了棋手们的社交圈子，增强了社区凝聚力。

　　比赛还有助于提升选手们的技能和水平，增强个人的自信和自尊心，培养竞争意识和合作精神。特别是对于年轻棋手来说，比赛更是一次锻炼机会，让他们学会在竞争中成长，提升自己的价值和能力。

　　最后，总结这次象棋比赛活动，我们从组织的角度也意识到，在未来的活动中需要更加注重活动的质量和效果，采取更多的创新和优化举措，让活动更具有吸引力和参与度，取得更大的成就和丰富的经验。

象棋活动总结7

　　了磁性象棋2副；600副象棋分发于二至六年级，让每位学生都参与活动。

　　我们在普及象棋活动的基础上还积极抓好学生的训练比赛，培养优秀的小棋手，让他们在各类型的比赛中获取好成绩。我们组织了学校的象棋队，由王松杰教师负责校内训练，课外聘请了陈硕老师进行实战训练，让学生在竞赛中体验成功，感受快乐，总结经验，提高棋艺。

　　三、象棋特色校本课程的管理

　　1、象棋教学纳入常规的管理

　　象棋特色课程是学校的校本课程之一，我们能做到课程落实、时间落实、教材落实、人员落实、经费落实，保证课程的顺利实施。在教学过程中，我们加强讨论，不断学习，不断探索，不断提高课堂教学质量。

　　2加强教师培训提高教学水平

　　承担国际象棋教学任务的老师都是我校的老师，他们大多没有这个专业，但他们有事业心和强烈的责任感。我们对所有的教师进行培训，包括国际象棋的基本知识、教材的学习、软件的使用和教学的讨论。通过培训，促进了教师棋艺水平的提高，提高了教师下棋的'兴趣，提高了教学水平。

　　三。渗透德育功能提高学生道德素质

　　在象棋教学中，我们不但教学生学棋艺，而且教学生去领悟中国象棋丰富的文化内涵，让学生在学棋和下棋的过程中感悟人生的道理，培养良好的品格。

　　四、象棋特色创建初步成果

　　在创建象棋特色活动的过程中，我们重视普及和提高，全校的学生都学会了下棋，而且很多学生都对象棋具有了浓厚的兴趣。学生们的棋艺不断提高，小棋手代表学校参加了省、市、取得比赛并取得了优异的成绩。

　　经过一学期的努力，象棋兴趣小组培养了学生学习象棋、围棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。我相信我们的象棋队会越来越受欢迎。

象棋活动总结8

　　近日，大学生安全协会在大学生活动中心举行了20xx年度象棋大赛，本次大赛一经举行即获得了上级领导的高度重视和全院同学的热情参与。

　　继前几届活动的良好口碑和辉煌赛绩，本次大赛在吸取以前经验的基础上力求推陈出新。比赛分为个人赛和社团团体赛两部分进行，经过初赛和决赛的两轮激烈角逐共产生个人赛优秀奖一二三四名、社团团体赛一二三四名等奖项。本着公平、公正、公开的原则，比赛期间由安协所有工作人员层层把关、严肃赛场纪律，参赛选手也积极配合、认真比赛，赛出了水平，也赛出了风格。最终凭借高超的水平和强劲的实力王鹏获得了个人赛冠军，心理安全协会摘得了社团团体赛的桂冠。大学生安全协会并于5月23日晚7：00在大学生活动中心举行了隆重的`“安全月主题晚会暨象棋大赛颁奖晚会”，颁奖现场穿插了一系列的文艺节目表演，现场气氛热烈，观众兴致高涨，整个活动在晚会的顺利举行中落下了帷幕。

　　本次活动的顺利举行，不仅有利于安协工作人员相互之间的了解，更为大家以后更好的工作积累了宝贵的经验：

　　1、流程计划详细，责任到人。

　　比赛期间，实行责任到人制，为更好的维持秩序、严肃纪律提供了保证。

　　2、安排人员到位，团结合作。

　　比赛期间对工作人员安排到位，大家分工明确、齐心协力，更好的避免了工作混乱、无序局面的出现。

　　3、工作一丝不苟，吃苦耐劳。

　　比赛期间工作繁琐，但大家仍保持一丝不苟的工作态度和吃苦耐劳的工作作风，为确保本次活动的顺利进行提供了有力保障。

　　活动期间，虽然在大家的共同努力下没有出现大的问题，活动整体还算顺利，但仍然存在不尽人意之处，总结起来有以下几点：

　　1、不能充分发挥主观能动性，活动安排有些被动。

　　由于工作经验不够丰富、活动期间难免出现了“卡壳”现象，工作人员不能很好的发挥主观能动性与创造性，造成了工作的安排有些被动。

　　2、工作人员不能及时的到达工作岗位，活动人员安排有漏洞。

　　虽前期工作计划安排详细，但由于部分人员未能及时、迅速的到达预定岗位造成了部分工作岗位的人员缺失，影响了局部工作的运行。

　　3、工作人员相互之间缺乏交流，合作有些困难。

　　由于工作人员相互之间尚有生疏，沟通、交流难免有些不便，造成了默契度低、合作困难的现象出现。

　　以上即是对本次活动成功的经验与存在的问题作出的总结，虽然存在一些问题，但整体来看，本次活动还是让人满意的。我们将及时总结经验、弥补不足，争取以后工作更加顺利的举行。

象棋活动总结9

　　小学象棋社团活动总结象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我们开展象棋社团活动，取得了一定的成绩，为丰富和发展我校社团活动起了一定的推动作用。

　　一、社团的组建为了尽快组建象棋社团，参加比赛，以书为师，现学现教。自愿报名，由三、四年级的近10名学生组建而成。好在队员兴趣浓厚，专心学习，自觉训练，情绪高涨。

　　二、知情统一，激发兴趣通过向学生讲述象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋的传说、寓言故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的.作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。

　　三、基础着手，循序渐进在教学中,我们注重基础，循序渐进。本学期，我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。

　　四、讲练结合，形式多样在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。以赛代练，以赛促训，我们常以一周为一周期，进行积分循环赛，强手挑战赛，并记录每位队员的平时训练成绩。

　　五、今后工作方向象棋社团虽然坚持长期训练不间断，但存在的问题也是显而易见的。主要问题一是基础薄弱，学生参与面窄，影响小。我们要兼顾普及与提高，要发动更多的学生参与到象棋活动中来，让更多的学生享受棋的乐趣，得到品德意志的锻炼，高雅情操的熏陶。苏霍姆林斯基曾说：“象棋是循序渐进的，逻辑思维的最好学校；不借助于象棋，难以充分开发学生的智能天赋和记忆力。”希望象棋活动能够在我们学校得以普及，社团活动开展得有声有色，为学校创建体艺特色学校作出贡献。

象棋活动总结10

　　时光如梭，转眼20xx——20xx学年第一学期过去了。在这一个学期里，我们“中国象棋”少年宫活动小组以提高学生素养，培养学生多种兴趣，陶冶学生性情为宗旨，根据计划，扎实活动，取得了良好的成绩。现将活动情况总结如下：

　　一、基本情况

　　参加本学期中国象棋少年宫活动的同学是分别来自1-6年级57个同学，他们都自觉按照老师的要求，在每星期二下午第二节下课后自觉集中在五年四班教室里开展活动。虽然他们的年龄存在很大的差异，水平也高低不一，但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的.兴趣。

　　二、注重对学生进行情感教育。

　　通过向学生讲述中国象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关中国象棋的寓言、成语故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的活动兴趣和民族自豪感。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋围棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。

　　三、学习和训练棋类基本知识和技能，为棋艺提高打下良好的基础。

　　本学期主要对于学生进行了棋类基本知识和技能的学习和训练，使学生了解下棋规则，知道怎样开局，中局战略如何部署以及残局的走法。在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。由五年一班黄先耀等同学组成校象棋队灵源街道象棋比赛。在比赛中，选手们不畏强手，沉着勇敢，特别是最后一轮比赛，选手水平接近，我校黄先耀等五位同学获得了参加晋江市中国象棋比赛的资格。黄先耀同学获得了晋江市中国象棋比赛三等奖的好成绩。

　　经过一学期的努力，中国象棋活动小组培养了学生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且受到了很多学生的欢迎。本学期，有20多位学生报名参加校中国象棋比赛，初步形成学习象棋的良好氛围，当然这离不开老师们的热忱关心与大力支持。在今后的工作中，我们要进一步加强管理，做好“普及”与“提高”这两篇文章，注意小年龄队员培养，抓好梯队建设。我们相信，领导重视，老师支持，辅导尽心，象棋兴趣活动一定能红红火火，为我校创建体育特色学校作出应有的贡献。

象棋活动总结11

　　一个学期的象棋兴趣小组工作已经结束，在学校的正确指引和全校教师的大力支持下,我紧紧围绕素质教育的各项要求，以及中国象棋的教学特点，完满的完成了象棋兴趣小组的各项工作。现对一学期的工作总结如下：

　　1、充分发挥中国象棋的能充分发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。

　　中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的，各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我们首先将中国象棋小组分不同层次的小组：这样更易于学生掌握不同层次的知识，进行不同层次的教学。有基础的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主；没有基础的主要学习棋子的功能与走法，胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性，比如：在学习棋子的功能与走法时，我们指定要学的内容，然后让学生自己去实践、去体会，最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动，发现学生学习效果非常好，而且培养了学生的自学和创新能力，同时也锻炼了学生的思维。

　　2、开展的竞赛活动。

　　为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况，我还分别在不同阶段举行了象棋种比赛。这活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实，而且更重要的`是进一步增强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在，大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。

　　3、认真做好梯队建设。这项工作还需要广大班主任的支持。

　　4、存在的不足：

　　（1）教师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。

　　（2）在课堂的指导力度还不够。在教学计算步数较多的棋路时，总感力不从心。

　　（3）象棋兴趣小组的管理方面还需要加强。

　　5、一步的工作打算：

　　（1）积极参加各级业务培训学习，并不断通过自学提高自己的棋力水平。

　　（2）继续在以后的工作中开展各种竞赛活动，培养学生的素质。（3）象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。（4）积极备战，准备参加各种中学学生象棋比赛。

象棋活动总结12

　　为了丰富大学生的课余生活，培养出积极的精神风貌，我棋社在院团委的支持下举办了这次的象棋大赛。通过本次活动，展示出了广大青年学生的聪明智慧，加强了对中华民族的了解与热爱，在棋艺对决中展示自己的沉稳与睿智，同时也让更多的青年学生领略国粹的无穷魅力。

　　在比赛过程中，我们学院团委学生会各部门都倾力相助，充分展现了学生会各部门和各成员间的团结友爱。由我院各部成员负责比赛中的相关事宜，进行比赛详细记录，在各部门的积极密切配合下，比赛的现场环境十分的安静，围观的群众也十分的遵守比赛规则，并没有大声的嚷嚷，选手们在那个小小的棋盘上斗智斗勇，针锋相对，裁判员端坐在旁边一丝不苟的执行自己的职责，充分体现了比赛的公正性。虽然比赛激烈，但在事后的采访中，参赛选手就比赛的竞争性并不给予过度的'关注，他们都以‘下棋为主，以乐趣为目的，友谊第一，比赛第二’的态度来参加此次象棋大赛，他们赛出了风度，赛出了棋品象棋比赛于20xx年12月12日12时左右圆满结束，选手们积极的参与精神和不服输的态度真正的体现出了当代大学生的精神风貌和乐观的生活态度。就本次比赛，大部分同学认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，是一次举办比较成功的活动。但对于我部门来说这是一次的积累，是一次对自己不足的清醒认识。

　　通过本次活动我们得到了如下经验：

　　1、本次象棋比赛活动计划周密，比赛赛制、流程清晰，在比赛期间能够有条不紊的进行，使得比赛能够流畅、有序的进行。这就提示了我们在以后的工作和组织活动中，一定要提前做好和工作安排，以免出现突发事件不知如何应对，或者比赛不能按计划进行，延误比赛进度以及耽误参赛选手的时间等事件的发生

　　2、本次比赛有院学生会其他各部门的积极参与和密切配合，使得比赛当天会场秩序井然，没有出现太多的喧闹声，并且在抽签和比赛过程中，参赛选手们能够保持会场安静，很好的维持了场内纪律。因为学生会成员工作认真，所以没有让其他闲杂人等打扰到参赛选手的正常发挥

　　3、比赛中，组织人员的比赛职责清晰、认真负责，极大的保证了比赛的顺利进行。负责抽签和维持场内纪律的组织人员能够相互配合，很好的安顿赛前场内秩序摆棋和计时的人员也能够相互配合好，顺利的将此次比赛进行下去。

　　以后活动应该避免的不足：

　　1、比赛的组织和宣传上，应注意扩大活动的影响力，以让更多同学慕名而来，提高比赛的关注度和观赏度，并且借机吸引更多的人员参与到本场比赛中来。

　　2、比赛应当适当的有些许奖品，价值可以不高，但是创意要足，诚意要实，从而可以让更多的同学对比赛充满期待，同时也能吸引更多的同学来关注本场比赛。

　　尽管比赛时间非常短暂，但由于我们棋社社员们和其他各部门对于此次比赛的支持和积极向上的态度，使得我们对于比赛充满了热情和激情，最后通过此次比赛，我院秉着重在参与的原则，我们角逐出了4名象棋高手，分别为第一名一位，第二名一位，第三名两位。我相信此次中心校区百人象棋大赛一定给我们校每位选手留下了深刻而又美好的回忆吧

　　象棋比赛在大家的共同努力下圆满结束，感谢学院学生工作处李老师的大力支持，感谢象棋同学的踊跃参赛，感谢各个部门的鼎力合作。

象棋活动总结13

　　1、社团招新

　　本学期伊始，通过广播站的帮助和多种途径的宣传共招入新社员二十余人。除此之外，我社也通过各项活动灵活机动地招入新社员。虽然没能逐班深入宣传，但是仍有许多同学前来报名入社。下次我社将更好的来做好纳新工作。

　　2、建立社团QQ群

　　为了方便社员联系与交流棋艺，中国象棋社应社员要求于12月建立了中国象棋社QQ群，为大家搭建了一个跨越时间、空间阻隔的交流棋艺的平台。即使在放假期间，社员也可以通过这个平台进行社团活动

　　3、象棋循环赛

　　为了更好的发展象棋社，促进新社员的交流认识，我社在社内举行了象棋循环赛。通过循环赛，让社员彼此增进了解。而且还发掘出了许多高水平的社员，为以后参加比赛做好了一定的准备。

　　4、完善每周例行活动

　　每周四下午1：00至1：40在体育馆的象棋活动是象棋社的例行活动。如何将该活动办得有声有色且能够吸引广大社员参加一直是象棋社关注的焦点。本学期，我社通过各种途径改善活动状况。经过努力，现在的活动情况已有很大进步，能够使社员从活动中学到更多的棋类知识，并在下棋中开发智力、体味人生。当然，我们现在所做的并不够，在今后的工作中，仍将以提高活动质量为工作重点，使象棋社活动越办越好。

　　5、换届选举工作

　　由于高二下以及高三学习的繁重，我社进行了选举工作，在选举中，社员们充分发挥自己的特点，自我介绍。增进了彼此的了解，更涌现出许多优秀的管理人才。为社团的'管理注入了新鲜的血液。

　　6、结束语

　　本学期的工作已告结束。在本学期中，象棋社取得了很多成绩，并收获了很多经验，这离不开老师、社团部对我们工作的支持，以及所有象棋社社员的努力。但我们的工作中仍有很多值得改进、值得思考的地方。我们会在今后的工作中扬长避短，继续完善我们的工作。相信在象棋社全体社员会的共同努力下，象棋社会越办越好!

象棋活动总结14

　　象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象能力的培养，分析能力和记忆力的促进，思维的敏捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活、大局观等优秀的意志品质，增进友谊，陶冶高雅情操。本着“育人为本，全面发展”的教育理念，我校开展象棋兴趣小组活动，取得了一定的成绩，为丰富和发展我校兴趣活动起了一定的推动作用。

　　一、兴趣小组的组建

　　我校的象棋从“零”起步，因地域原因，学生从未接触，辅导教师只懂皮毛，一切从“新”开始。辅导教师由教师兼任，以书为师，现学现教；组员是全校的学生，好在学生兴趣浓厚，专心学习，自觉训练，情绪高涨。

　　二、知情统一，激发兴趣

　　通过向学生讲述中国象棋来历，渊源悠久的历史，以及有关象棋的传说、寓言故事，增长学生的见识，拓宽学生的视野，激发学生的`活动兴趣。同时向学生讲解象棋对于个人甚至国家的作用，不仅使学生知道象棋可以提高人的思维能力，增长智力，而且可以促进国与国之间的交流，增进国与国之间的友谊。

　　三、基础着手，循序渐进

　　我们注重基础，循序渐进。本学年，我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。这样，内容相对单一，学起来也比较容易些，学生较有成就感，基础较为扎实，棋艺明显提高。

　　四、讲练结合，形式多样

　　在活动过程中，我们以练习为主，老师讲解辅导为辅，使学生在实践中体会理论知识，提高棋艺。以赛代练，以赛促训，我们常以周六为活动时间，进行积分循环赛，强手挑战赛，并记录每位队员的平时训练成绩，表现优异的队员与老师下表演棋，极大地激发学生的学习热情和欲望。

　　五、今后工作方向

　　象棋兴趣小组坚持长期训练不间断，在校级赛事中取得了较好的成绩，但存在的问题也是显而易见的。主要问题一是基础薄弱，学生参与面窄，影响小。我们要兼顾普及与提高，要发动更多的学生参与到象棋活动中来，让更多的学生享受棋的乐趣，得到品德意志的锻炼，高雅情操的熏陶。二是师资薄弱，本人纯属滥竽充数，现学现教，与学生互学共进，难免捉襟见衬，效率低下；同时兼任毕业班数学和科学的教学，深感力不从心，难以兼顾。

　　在这学年的活动中，体现了学生与教师互乐、互相探讨的乐学行为，学生积极性比较高，同时也涌现出一批棋艺高手。但也存在一些学生不愿听从指挥，需要教师监督才能自觉的学生，希望在下一学年能与他们多交心，使他们正确的认识，培养他们的世界观。

象棋活动总结15

　　为了增强学校的文化氛围和民族气息，同时提供给象棋、围棋爱好者一个发挥自己特长，展示自己棋艺的平台，举办了本次比赛。通过比赛，期望能够加强象棋爱好同学及其他同学间的交流，增进友谊，使同学们形成善思、沉着的处事态度，培养优良的棋风，进一步提高棋艺，共同进步。

　　二、活动具体内容：

　　本次比赛共有二十名选手参赛，通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次比赛，采取淘汰制，胜者晋级，进入第二轮比赛。第二轮比赛规则为一局定胜负，仍采取淘汰制，定出前五名。前五名循环对弈，决出前四名，颁发证书及奖品。比赛过程中，由学习部成员负责协调比赛中的相关事宜，进行比赛记录，并按情况安排比赛对阵，并进行后勤服务。本次比赛吸引众多其他学院同学观战，同时也有其他院系同学参与到比赛中,象棋比赛圆满结束。

　　三、活动准备工作：

　　比赛前，班长负责通知各班同学参赛事宜，然后进行报名工作,统计好人数后，进行象棋、奖品、证书等的准备,最后，通知每位参赛选手比赛地点及注意事项。

　　四、宣传工作：

　　由班长进行再班级里宣传，讲解比赛的重要性，以及比赛时是快乐与激情，充分调动同学们的积极性，快速参加到象棋比赛的氛围中

　　五、活动反馈调研：

　　参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注，以下棋为主，以乐为目的，友谊第一，赛出了风度，赛出了棋品。就本次比赛，大部分同学认为活动效果较好，有一定的影响力，组织方面也很到位，基本上达到了活动的目的，

　　也使他们得到提高和进步。

　　六、活动经验：

　　（1）本次比赛在比赛前做到团结协作，在准备道具和布置场地过程中都发挥了工作的.主动性和积极性，在以后的工作中还应继续保持和发扬。

　　（2）.在服务方面，部门成员全心全意为比赛选手考虑，服务周到，尽心做好这方面工作。

　　（3）在活动举行过程中，随机应变，尊重参赛者意见和建议，及时调整活动方案，达到最佳效果。

　　七、教训部分：