幼儿园经典诵读比赛方案

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幼儿园经典诵读比赛方案

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案要怎么制定呢？以下是小编为大家收集的幼儿园经典诵读比赛方案，希望对大家有所帮助。

幼儿园经典诵读比赛方案

幼儿园经典诵读比赛方案1

　　一、指导思想

　　中华经典诗文承载着中华民族精神和传统文化教育的精华，是建设社会主义先进文化的宝贵资源。开展中华经典诗文诵读活动，对于传承和弘扬中华民族优秀传统文化，激发全社会对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增强民族自豪感和文化自信心具有重要意义。为创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，将说好普通话贯彻实施，引导幼儿从小喜爱文学作品，让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识，锻炼胆量。本学期我园深入开展师幼诵读经典活动，传承和弘扬中华民族传统美德，培养儿童良好的行为习惯，促进儿童心理健康发展，不断提高师幼的人文素养，激发师幼的爱国主义情感，陶冶师幼的情操和审美情趣。

　　二、实施目的

　　锻炼幼儿的记忆力，培养幼儿的语感，在潜移默化中对幼儿进行爱国和审美教育，培养孩子高尚的情操。拓展他们的知识面，培养对文学的兴趣爱好为文学功底打下扎实的基础。

　　1.总体目标:3x6岁是幼儿语言发展的关键时期，熟读经典可以让他们在最好的时候得中华经典文化的熏陶以及提高文学修养。

　　2.具体目标：

　　(1)培养幼儿注意力和忆力。

　　(2)浓厚氛围提升幼儿文学水平，增加幼儿常识以及文化修养。

　　三、活动主题

　　诵读经典文学，体会璀璨文化

　　四、参赛对象

　　小、中、大班老师及幼儿。

　　五、活动时间和地点

　　1.初赛 11月9日-11日地点：各班班级

　　2.复赛 11月11日-13日地点：各班班级

　　3.决赛 11月16日地点：幼儿园大会议室

　　六、诵读形式

　　1.幼儿小组式、师生小组式、单人诵读式参与。

　　2.集体组内容为: 《弟子规》、《三字经》、《千字文》(任选其一)。

　　3.个人组: 小班组内容为唐诗(3 首); 中班组内容为中外经典古词; 大班内容为散文诗; 学前班内容为经典成语故事。

　　七、活动实施

　　1. 创设文化氛围，丰富校园内涵。围绕中华经典文化，通过丰富多彩的活动的开展，使幼儿对国学经典诵读产生兴趣。

　　2. 加强家园合作，评选 “ 书香家庭 ”。做好全园师幼的宣传与思想动员工作。广泛发动幼儿家长积极行动，参与经典读书活动。

　　3.教师充分引导幼儿利用早晨到园以及午餐等待时间组织幼儿诵读。在幼儿进行经典诵读的同时，老师同孩子们一起阅读经典，共同学习。

　　4.各班可自行制定本班每学期的诵读计划，保障诵读扎实、有效地开展。

　　5.采取灵活多样的形式，组织本班的诵读：如听经典、读经典、唱经典、演经典、画经典等，巩固提高诵读效果。

　　6.充实本班的'“图书角”：各班在原有的图书基础上，可对班级图书进行充实。充实的图书主要为其他经典书目、唐诗、宋词、名家名作等，给本班幼儿提供更多的国学经典的阅读资源。

　　八、比赛具体要求

　　1.最多一个节目参赛，每个节目可有成人1人，幼儿最多10人;表演时间2分钟以内;

　　2.吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力;表情自然、动作大方;能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。

　　3.背诵熟练，语调把握好。普通话标准、吐字清晰，语速适度，声音响亮，体现幼儿的天真可爱。

　　4.精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。根据节目进行简单装扮或配有道具。

　　九、评分标准

　　1.主题鲜明、突出，内容积极向上。(1 分)

　　2.精神饱满，表情自然，服装整洁、卫生，不杂乱。(1 分)

　　3.声音洪亮、饱满，能准确表达出所选文章的内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。(3 分)

　　4.表现形式活泼、新颖，富有创意。(2 分)

　　5.通话音准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音和节奏。(3 分)

　　十、评奖奖项设置

　　初赛：班中选前5名

　　复赛：班中选前3名

　　决赛：小班级:一等奖:1名;二等奖:2名;三等奖:3名;颁发荣誉证书。

　　中、大班级一等奖:2名;二等奖:3名;三等奖:6名;颁发荣誉证书及相关奖励。

幼儿园经典诵读比赛方案2

　　为了提高我镇街幼儿园语言教学水平，激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言，为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台，经研究，决定举办石基教育指导中心幼教系统首届幼儿园语言表演艺术“童言童语”诗歌朗诵大赛，具体方案如下：

　　一、活动宗旨：让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识，锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长!增进亲情的互动和交流，赋予孩子展示的舞台。

　　二、参赛对象：

　　1、全镇、街幼儿园3-6岁(小班以上)的幼儿及全体在职教师;

　　2、各教研片推荐4个优秀节目参加镇、街级比赛;

　　三、比赛组织及时间安排：

　　1、本次歌朗诵大赛分初赛和决赛两个阶段进行，初赛由各学前教育业务教研片组织，各教研片在初赛基础上选拨4个优秀节目参加镇街的决赛。决赛由教育指导中心组织，采用抽签办法决定比赛次序。

　　2、10下旬，各业务辅导片组织初赛，11月5日行决赛。请参加镇街大赛的单位在11月3日前填写好报名表(附件一)上交教育指导中心。决赛地点、时间及具体安排另行通知。

　　3、在11月3日报名时把比赛内容(诗歌、儿歌等)打印一式6份交教育指导中心，评委用。

　　四、比赛具体要求：

　　1、一所幼儿园最多一个节目参赛，每个节目有成人1x2人，幼儿最多10人;

　　2、每个节目含个人朗诵、小组朗诵、师生朗诵(一对一或一对众均可)三种形式，师生或家长与孩子需同台展示;

　　3、每个节目总表演时间5分钟以内;

　　4、表演内容：要求一个节目同时包含二种语言三首诗歌作品，其一是用普通话朗诵的'现代儿童诗、绕口令、儿歌、散文诗;其二是用普通话朗诵的古诗古词古句;其三是用粤语朗诵的粤语童谣。另：也可选择其它优秀作品或自己创编迎亚迎诗(儿)歌。

　　5、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。

　　五、评分方法：

　　1、组委会将聘请专业人士担任评委。满分为10分。

　　2、表演评分为十分制取总和的平均值:

　　1)发音及语调:3分(每项各1分,普通话标准、吐字清晰;语速适度;声音响亮;)

　　2)艺术表现力:2分(停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力;表情自然、动作大方;能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。)

　　3)完整性:2分(儿歌朗诵完整1分，表演完整计1分，其余计0.5分)

　　4)创意特色:2分(节目表演有特色,赋创造性计2分,其余计0.5xx1分)

　　5)服饰:1分(精神饱满，仪态自然，服饰得体;根据节目进行简单装扮或配有道具计1分，其余计0.5分)

　　教师同台表演另加:1分(附上教师资格证，身份证复印件)

　　六、评奖奖项设置：

　　比赛设特等奖2名‘一等奖5名，二等奖9名。颁发荣誉证书。

幼儿园经典诵读比赛方案3

　　一、活动目的：

　　通过此次诗歌朗诵比赛，加强同学们的.爱国主义热情，弘扬民族精神，感恩共产党，使同学们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。

　　二、活动时间：20xx年9月日

　　三、活动准备：

　　以班为单位参赛，各班可根据需要，自制道具。

　　四、比赛规则：

　　1.朗诵篇目为诗歌或散文诗。参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合小学生朗诵。

　　2.参赛选手原则上要求脱稿朗诵。

　　3.参赛选手必须用普通话朗诵，发音准确，感情充沛，声音富有表现力，达到一定朗诵效果。

　　五、比赛评分细则：

　　1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。

　　2.参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当。能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

　　3.参赛者普通话标准、吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏。

　　4.参赛者能声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。

　　六.具体评分标准：

　　内容

　　(20分)语言

　　(20分)形象仪表(10)分表达形式

　　(20分)表达效果

　　(30分)总分

　　要求内容健康普通话标准，吐字清晰，有感染力服装整齐，仪表大方形式多样表情自然，能辅之以适当的体态语言来表达感情。

　　七.奖励办法

　　本次活动，高年级组、低年级组各评选出一个获奖班级。

　　八、组织保障：

　　1、现场总指挥：xx

　　2、现场副总指挥：xx

　　3、比赛主持安排负责人：xx

　　4、音响设备和现场音乐制作负责人：xx xx

　　5、进退场秩序及现场秩序负责人：值周教师各班班主任

　　6、照相：马xx

　　7、会场布置：xx

　　九、评委人员：

幼儿园经典诵读比赛方案4

　　为庆祝祖国xx岁生日，陶冶学生艺术情操，提升学生诗歌朗诵水平及语文素养，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将在国庆节到来之际开展以“读好书颂祖国圆梦想”为主题的诗歌朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

　　一、内容和形式参考

　　1、内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活的诗歌或散文诗，倡导结合实际的创作。

　　2、形式以年级为单位选代表集体朗诵，可适当配音乐和表演，形式尽量多样化，但要突出朗诵，朗诵可脱稿也可看稿，倡导脱稿朗诵，脱稿的.将进行适当的加分。每个节目的时间不超过10分钟。

　　二、活动的有关事项如下：

　　1、参加对象：全体学生。

　　2、程序：9月21日开始选体裁、内容和形式，选定朗诵人员并组织排练;9月26日把参赛节目表按年级报德育处。9月30日下午正式比赛。

　　3、比赛时间：20xx年9月30日下午1：40—3：10

　　4、比赛地点：大操场

　　5、会场布置：xx

　　6、会场秩序：大队部当日值日同学各班班主任

　　7、主持：xx组织培训主持人(在五年级学生中荐选)

　　8、音效、摄像：xx

　　9、评委：全体老师

　　10、统分：xx

　　11、颁奖：xx

　　12、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。

　　13、奖项设置：评出特等奖一名、一等奖一名、活力奖两名、创新奖两名。

　　三、其他注意事项

　　1、必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。

　　2、表演顺序按照年级进行。

　　3、全体学生要遵守会场纪律，做文明观众，对每个年级的表演都给予热烈的掌声鼓励，没有班主任准许不得提前退场或中途走动。

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