班主任工作心得体会【精】

　　当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，从而不断地丰富我们的思想。怎样写好心得体会呢？下面是小编整理的班主任工作心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

班主任工作心得体会【精】

班主任工作心得体会1

　　班主任年级是班级的组织者和教育管理者，以使学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。小学老师工作是艰巨的、繁琐的，同时又是快乐的。这一学年度，我班在学校领导的统一组织中小学下让，在任课教师的大力支持和配合我校下，在全体同学的共同努力下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了一定的成绩，因此我被评选上“县优秀班主任”。下面，我就结合这一学年的班主任工作进行总结：

　　一、着重干部队伍的组建和培养。

　　一个班的集体面貌如何，很大程度上敏感性是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。上佳的班风的具有离不开形成较强的号召力和自我管理能力的班干部。所以班主任必须精心培养：第一，要大力表扬班干部好处，宣传他们的先进事迹，鼓励班干部在学生心中树立威信；第二，在鼓励班里大胆工作，指点他们组织工作方法的同时，要更严格要求成绩突出个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各给全班起到模范带头作用；其三，培养班干部自由民主协作的精神。出色的班干部能调动每一个学生的积极性，让每个学生都能发挥出来师生他们的长处，让每个学生都不断进步，使整个班级积极向上。

　　二、注重管理好班级的纪律

　　纪律是学习的可以保证，因此在初学习初即我就狠抓纪律。第一、规范早读，午休的纪律。早读：在老师来之前，听写词语，每天十个，由学习委员负责。午休：安排学生复习功课，写作业，休息。由指定的学生日常事务。第二、力争在升旗，做早操中整体表现突出。升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺，直。要有饱满的热情和向上的精神。每位学生都要佩戴红领巾。早操的时候，要求同学们每次都要提议争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。我们已经很多次的比较受到体育老师的表扬了。现在同学们养成了处处争第一的习惯了。第三、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。最后由值日生每天危急情况总结当天的纪律情况，评出一整天的先进组。

　　经过中学生的努力，我班在第一次纪律评比中获得纪律循环红旗第一名，集体的荣誉感更加唤起了他们在呼唤纪律上的自觉性。

　　三、注重在活动中培养和锻炼能力

　　活动既可以丰富他们的精神生活习惯，又能以使他们长知识、增才干，对他们的身心发展起着极为重要的。

　　这一学年，我班群众组织了多次班会活动，如《一堂安全教育课》《卫生知识讲座》等，让同学们在活动中有关安全和卫生的知识。结合节日和季节的不同，适时开展活动，如，十月开展了“中华经典美文朗诵”；十一月组织了秋季野炊活动；元旦举行了“歌咏比赛”；清明节开展祭祀和“革命诗歌朗诵会”活动……在老师的指导下我再教把任务交给监督班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力。在活动中既增进了同学们相互关系的友情，又增强了班级的集体低年级荣誉感，同时又带来了许多的快乐。活动真是生动有趣！还有些活动，比如在每次出黑板报之时，我完全教给学生去自主锻炼，让他们自己排版、选材、画画、写。学生在一次次的中才能力不断的得到提高。

　　在学校组织的各项活动中会，我们都博尔希夫卡做到最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。我班在广播站评比、优秀作业展、览诗歌朗诵、六一节目汇演等活动中同都获得了非常好的成绩。

　　四、注重师生的情感交流

　　没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生和每一个学生有望成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。日记、小纸条，上qq都是我和学生交流的渠道。我还利用课间和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流。

　　学生病了，我组织学生回来看望他，送作业，送鲜花；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给大学生自己处理，一般来说会有意想不到的效果；学生吵架生气了，我会给他们口技，读文章来并使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵……

　　五、注重后进生的转化工作

　　没有爱就没有终身教育，爱是高等教育的基础和前提。只有热爱后进生，才能做好他们的转化在工作中。许多人都则表示教师对同时指出学生要一视平仁，可我认为，老师要将无私的爱更多地洒向后进生。由于后进生身上的毛病、缺点多，常常在父母、教师、同学那里遭到冷淡、歧视，很少得到同情和和暖，普遍地背着思想包袱，产生自卑心理。因此，后进生对教师教师抱有疑惧和对立焦虑，对班集体疏远，往往怀疑老师和同学是否真诚地爱护和关心自己。更为重要这就要求班主任在转化后进生时应该特别热爱他们，做到不嫌弃、不歧视、不疏远，并教育努力同学们正确对待和帮助他们。

　　“学会赏识，爱满天下”是我校的校训。对于后进生，虽说我采取多赏识不多批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次疏忽；用期待心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的喜悦去急著赞许他们的每一份成功。就说全班的毕亮亮吧，学习落后，态度不端正，品质还不够好，科任老师经常向我反映，于是我就从他的品质开始着手，育人第一嘛！我有时佯装把语文书落在前言办公室，然后对亮亮说：“亮亮，把老师的英语教学书拿来好吗？”他爽快地点点头，等他拿来后，我顺势在班上夸他真是老师的好帮手，看着眼光同学们投来羡慕的目光，亮亮的脸上流露出暗暗的欢喜。

　　当然，光靠老师高度关注后进生，那是远远不够的。俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。所以在班上要让班干部在关注后进生上时时为表率，处处是先锋，当好班级这列大巴的`“头”。靠全班同学来关注和帮助后进生，更重要特别是让优秀的同学来带动后进生。沐浴在灿烂的阳光淋浴下的后进生才会自信心地大踏步向前进。

　　六、真情温暖留守儿童

　　我们都说：“城市让生活当更美好”。随着城市的建设，进城打工人数的增多，县域农村的许多孩子就成小了留守儿童。每年我的班上都有几个，一开学，我总要摸清他们的情况发现他们所存在的各种问题。通过这几年的实践和思索，我觉得对待“留守学生”：第一，要与其家人更多地密切配合，帮孩子营造一个良好的教育环境；第二，要给他们多一份慈爱，让他们感到温暖；第三、要组织他们参加社会团体课后学习联谊三组，以同学帮同学，结成对子，一起学习、游戏。给他们一种家的感觉，给他们送去温馨与快乐。

　　当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看见你的看到学生在你的教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的同事，当家长打电话来留意到你，孩子变了，变得懂事听话了。那快乐是从心里往外涌的。

　　班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生家长都是一个世界，要想要成为每一个学生的想朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。虽然我利息收入的心血有了不少的收益，但是我会继续努力，争取做得更好。

班主任工作心得体会2

　　班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任塑造这一平凡而又必不可少的角色。我几年的班主任的其他工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。

　　一、班主任要自我管理，为人师表。

　　学员教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理已然成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误雷米雷蒙县时则，我也真诚地对学生说：对不起，这件事是我没查在意，错怪你了。这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。

　　二、发掘言行的闪光点

　　每个学生的背后，都都有为数不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。我年级有这样一个女生，她平日脑子里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字所写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地明显增强了自信心。在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第七名。每个学生都有值得津津激赏的优点，班主任也须应及时发现学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。

　　三、发挥班干部作用

　　班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成沃苏什卡优秀集体的一个重要条件，使集体有一个控制中心，保证在统一的指挥下让，能协调实现共同的目标，更重要的是通过工作实践提高学生交际能力，组织能力和独立科研工作能力。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和时双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起班务会，对上个周班级归纳中出现的'情况进行总结，或者提出自己对小组运营管理的困惑方法和困惑，并对本周的工作进行安排布署。在每天的晚饭时学术会议班长与值日班长开个讨论会，交流一下当天的紧急状况，然后由班长作出在班级进行晚点。这样从班长到组长责任有别、各司其责。提升了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的自主性、创造性，使发掘出来他们的潜能得到最大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地成功进行顺利完成着。

　　四、充分利用好学校组织工作的各项活动

　　教育是种活动。数学老师老师应亦须带领班级的学生积极、踊跃参加学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏比赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目标，转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想素养。对于参加的活动，无论是取得了成绩还是以失败夺下告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风相当程度的构成有一定的促进作用。

班主任工作心得体会3

　　20xx年12月21日，赵雪芬、汤凌云、陈丽和我，一起参加了xx市的“有效落实德育目标，提高班主任工作技能研修班”。通过这次培训，我获得了很多宝贵经验，受益匪浅。

　　一天的培训中，来自中关村一小的全艺老师让我眼前一亮的感觉。刚开始全艺老师播放了她们学校的一部宣传片，让我们感受到了她们的学校课内外活动如此的.丰富多彩，让我内心感到学校之间差距这么大，我们能学到什么呢？但是视频放完后，当全艺老师介绍完了她在学校工作的背景时，使我感受到其实虽然我们一个处在大都市，一个处在乡镇学学经验的交流，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，创造出与众不同的教育方法。为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗，为了我们神圣的教育事业，生命不止，奋斗不熄。

班主任工作心得体会4

　　从大学毕业参加工作，一直担任班主任工作，算一算也快10年了，在这将近十年的班主任工作经验中，我认为班干部的选任和培养决定了你这个班的未来走向。同时也决定了你辛劳的程度将有多高。因为你有了的班干部，培养了的班干部，就意味着你只要做做指导老师，有你的班干部帮你完成的具体工作。

　　现我将我这几年的班干部培养和选任做一个述说：首先，当你接手一个班级时，第一件事就是大选，班干部的选任一定要公平，民主，全班所有学生都要参与，如果是新生，那么我这个班干部的任期为一个月，一个月后将重新选举成为正式班委会。当然在大选之前一定要有一段时间的教育，这个教育很重要，我的教育主题是“班干部是为你们效劳的，选出谁来为你效劳！〞。选完之后，就是分工，我的分工很简单，“班长总统制〞，谁的票数最多，〔超班级总人数的三分之二〕谁担任班长，就是我所谓的“总统〞。班长负责安排工作，我只作记录，分工之后，我们按照分工人负责各个部门的任务写出班规草案，包括要求，奖罚都写进草案，然后将草案公布黑板上三天，三天后全班组织草案修改，每个同学都必须参加，都必须对每个草案都理解，各部门负责班干部，对草案做说明，班长只负责纪律。草案全班通过之后，开始了新的班干部管理的序幕，所有的学生包括老师都要按照制定的班规来办，谁有违犯一律按班规处理。

　　对于班干部的培养，我的方法很简单只有两点。第一责任的培养。这个我都会带着学生强化两周以上，什么时间做什么，什么责任，都必修清楚。第二方法培养，同样我会用两周的时间手把手的'教会。直到学生学会，并有一定自己的方法时我就开始放手让他们自己处发挥了。这个时候一般刚过一个月，这个时候整个班根本上稳定，班主任只要平时随机抽查，根本上就不用太多操心！

　　我想班干部的选任和培养每个班主任都有自己的一套方法，每个班主任对自己的班干部都有不同的要求，可能也一直是我本人比拟懒，同时我也觉得班级管理本身就是学生的自己的事。所以班级管理，应该由学生自己管理。并不是要班主任老师来管理，班主任在这其中只要到一个思想教育和技术指导的作用就可以。

班主任工作心得体会5

　　为了进一步加强对本科生的学业指导，学校在为学生配备专职辅导员老师的基础上，同时配备了课程导师（班主任）。我作为课程导师已经送走了20xx级食安2班和20xx级食安1班两个班级，这学期又担任了20xx级制药1班的课程导师。上周学院组织课程导师座谈会，我有幸作为代表谈了几点想法，转录如下：

　　1.我对课程导师工作的认识。

　　教书育人是一件有意义且神圣的事。“教书”是有形的，有限的工作，“育人”是无形、无限的工作。课程导师正是通过课堂之外的无形工作，践行自身育人理念，实现自我教育理想的重要途径，因此从事这项工作不仅仅是为了完成工作量。通过自身的成长经历，我可以深刻体会到青年学生在人生迷茫期所需要的帮助是多么重要。推己及人，成为了教育工作者之后，我认为有必要努力做一个能够对学生的人生道路起到积极影响作用的教师。

　　2.我的.一些做法。

　　20xx级食安1班是我全程带下来的班级。刚刚入学，就召集大家开班会，了解了基本信息，同时说明了我的职责，做了以“学习为中心”的导向性讲座。此后形成惯例，每学期开学都要召开班会，直至毕业班会，在低年级阶段期末之前还要召开考前动员班会。在第一学期通过走访学生宿舍，了解学生的生活情况。期中考试之后，收集学生的考试成绩，与任课老师对接，督促成绩不理想学生的学习。期末考试之后，分析学生学习状态，及时采取相应措施。通过飞信，易班、QQ，微信等网络媒介与学生保持联系，随时对学生在学习、生活中的疑问和困难做出解答。结合师生联系工作，约谈学生，了解个体情况。为学生参与科创和毕业论文工作推荐指导老师。为学生升学、就业、出国出谋划策，写推荐信，介绍往届学生等等。经过4年的工作，我所带班级的毕业出路整体上令人满意，有出国深造同学，也有国内深造同学，大多数走上了工作岗位，各得其所。

　　3.体会

　　（1）主动出击

　　新时代，新青年。当代大学生渴望自由，希望独立自主，不希望老师更多地干涉他们的学习和生活，但是他们同时存在着后青春期的稚嫩与迷茫。因此，课程导师必须放下身段，主动去接近学生，让学生感受到关心和温暖，从而消除隔阂，提高工作实效。

　　（2）建立情感

　　所谓“亲其师、信其道”。课程导师不是一般意义上的任课教师，萍水相逢，各行其道。只有在情感上投入对学生的关心和帮助，方可取得学生的信任。

　　（3）抓住两头，争取中间

　　大学阶段，大多数学生不愿也不需要教师的更多管理。因此课程导师工作应该选择重点争取突破，优秀学生和后进学生就是两个重点，通过关心和指导可以使优秀学生脱颖而出，也可以使后进学生步入正轨。与此同时，尽可能争取大多数学生，为他们服好务，导好航。

　　4.建议

　　（1）工作重心前移

　　在新生到来前夕，即确定课程导师人选，课程导师参与迎新、军训、新生家长会等环节，从刚入学起即建立起与学生的情感联系，同时加强一年级阶段的导学和学风建设工作。

　　（2）有针对性配备课程导师

　　尽可能选择承担该班级教学任务的教师担任课程导师，通过课堂教学中的接触，加深彼此的了解和信任，加强专业发展指导。

　　（3）探索课程导师与辅导员的工作边界

　　从全员育人的角度来考虑，课程导师与辅导员的职责范围应该有所重叠，但从可操作性角度考虑，二者的职责范围应该划分，这是对立统一的关系，实际工作中应该进一步探索二者的关系。

班主任工作心得体会6

　　小学班主任面对的是6、7岁--11、12岁的儿童，任务非常沉重。任何一位班主任都希望胜任这项任务并把本人这项任务做出色。很幸运，在上学期的班级管理中，我班被评为优良班集体．上面我谈谈本人的体会。

　　一、亲近学生，研究学生；展示自我，建立声威。

　　"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才干教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体恤和关心孩子，和他们进行亲密的思想交换，让他们真正感受到教师对他的亲近和"爱"。这是班主任成功展开一切任务的根底。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的道路是经过活动观察，理解班风、学风，理解全班次要的优缺点并分析其缘由所在，理解家长普遍的文明层次，找到亟待改正的弱点。

　　要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），理解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需求留意的学生等等。

　　在亲近与研究学生的进程中，班主任要努力展示本身广博的文明与崇高的品德情操，使学生对你"既亲近又崇敬"，既认定你是值得信赖的教师，又把你当作好朋友，建立起班主任崇高的声威。那么，你的教育能够获得事半功倍的成效。

　　二、干部队伍的组建和培养。

　　一个班集面貌如何，很大程度上是由小干部决议的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任任务才能逐步从沉重走向简单。

　　当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种方式具有，班主任必需细心培养：其一，要大力表扬干部长处，宣扬他们的先进事迹，协助小干部建立威信；其二，在鼓励干部大胆开展工作，指导他们办法的.同时，要更严格要求干部个人在学问、能力上获得更大进步，在纪律上身先士卒，力图从各方面给全班起到典范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小集体建立正确、健全的言论，带动整个班集体展开批判与自我批判，构成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

　　三、以强化常规锻炼带动教育教学任务。

　　优良的常规是进行正常的学习和生活的保证，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动常常会使一堂好课留下可惜，使整个集体活动宣布失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因而，要切实有效地加强一个学生的常规锻炼。锻炼的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、观赏常规以及路队常规等等诸多方面。锻炼能够经过集体或个人、单项强化或全面优化相分离的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我束缚力，构成风气，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的优良班风班貌。

　　四、拟定集体与个人的远、近期目标。

　　有目标才有动力。班主任要根据学校任务安排和本班实际情况，拟定全班与小组在学问、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明白我们全班和小组正在努力斗争的目标是什么，防止盲目、低效地进修和生活，从而加强集体的凝结力和动力。然后，要对每一个学生拟定实在的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，协助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下进步。

　　目标的制定不是手段，如何经过努力去完成目标，提高学生的素质才是手段。因而，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有鼓励作用；二是目标的制定必需实在，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高务远，免得丧失孩子决心。

班主任工作心得体会7

　　做好班主任工作的体会与认识

　　我担任班主任已有10年之久，尽管没有取得显著的成绩，但这些年的工作给了我一些宝贵的经验和认识，下面是我整理的一些心得，希望与各位老师分享交流。

　　一、制定行之有效的班级管理制度

　　没有规矩，不成方圆。做好班主任工作，首先要懂得利用制度管理班级，让学生养成良好的生活和学习习惯，正确与教师、同学交流。让学生参与班级制度建设，参与制度的执行和监督。

　　二、个性化培养

　　每个学生的性格、爱好都不同，作为班主任应该了解学生的个性，引导学生兴趣向好的方向发展。我经常利用课余时间让学生组成课外兴趣小组，有的同学因此喜欢上自己原来不喜欢的'课程，主要是学生面对课本中抽象的知识靠记忆和想象很难掌握，而在兴趣小组中他们完全凭自己的爱好去探索，反而发现了一些问题，在解决问题过程中他们才真正了解到书中内容的重要性，于是上课认真听讲了，作业认真做了，成绩提高也就正常了。我在工作中深刻体会到。

　　三、注重和学生的交流

　　做好班主任工作一定要做好和学生的沟通工作。经过探索，我觉得在沟通中要注意下面3点。

　　（1）班主任观点和立场要正确，否则不能服众。

　　（2）沟通方法因人而异。在了解学生个性的基础上采用对症的方法进行沟通，比说教要有效。

　　（3）鼓励学生说出自己的想法。这种做法不但可以了解学生的思想，更能锻炼学生的表达能力。

　　以上是我对如何做好班主任工作的几点体会和认识，有不当之处，请大家批评指正。

班主任工作心得体会8

　　又到了九月，新的学期开始了，这学期我担任二（1）班语文教学兼班主任工作。从教这十几年来，年年都当班主任，但我还没有担任过低年级的班主任和教学工作，有点感觉好象一切从头来过，以前一直以为只有毕业班难教，毕竟有升学的压力嘛。谁知当了二年级的班主任，才真正感受到低年级班主任工作的压力不亚于毕业班。高年级的学生懂得要面子，只要他们做了什么不应该做的，只要老师一瞪眼，不用说什么，他们基本能停下来。而低年级的学生由于年龄小，好动，他们搞小动作时，老师一瞪眼，他们才不管这一套，你要点他的名他才稍微停下来，声音还要大一些，他们才稳下来，但没过多久又玩又说了。所以刚开学的第一个星期，我的声音一直是沙哑的。课间时间怕他们出什么意外，就在教室里和他们聊天。作为低年级的班主任还要加强学生一日常规的锻炼。如：手把手的'教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子做好队列、做操，鼓励孩子下课后自己动手认真整理桌椅等等。开始真的不习惯，但慢慢想，做什么总要有第一次呀，既然在这个环境中，不能改变这样的环境，那就只能学会慢慢适应环境了。

　　光阴荏苒，班主任工作还在继续而且千头万绪，要想带好一个班级值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。但我相信只要我们真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，以提升孩子生命状态为出发点，端正自己的工作态度，多向有经验的教师请教，虚心学习，那么我的班主任工作会在不断的磨练中得到提升的。

班主任工作心得体会9

　　教育教学工作已经进入xx—xx学年度第二学期的尾声，我在这个学期里全心投入，积极总结经验并发现了一些问题。以下是我在工作中的几点认识与体会：

　　1、要多赏识学生

　　每个人都渴望得到别人的赞赏，学生也不例外。为什么我们总是以挑剔的眼光看待他们，而不是赏识他们呢？学生也渴望被赏识，因为这就像阳光、空气和水对于生命一样重要。我认为，我们应该多给予他们笑脸和赞赏。鼓励他们的优点和长处，让学生充满自信，觉醒自我。当然，对于表现好的学生给予赞赏并不难，但对于所谓的“差生”更需要给予关爱和赏识，因为他们更需要鼓励和信心。一个充满信任的眼神，一个鼓励的微笑，都有可能产生巨大的影响。对于学习成绩较差的同学，我们不能歧视他们，而是鼓励他们尽力多学一些知识，同时帮助他们发掘自身的优点和长处。只要他们稍有进步，我们就及时给予表扬，让他们不会感到自卑，对自己充满信心。实践证明，有时候表扬和鼓励比严厉批评更有效。

　　2、要与家长及时沟通

　　我们班级的学生各有个性和特点。在教育过程中，如果能够得到家长的积极支持与配合，对学生的教育将事半功倍。我时常与家长保持联系，并与他们共同探讨如何教育学生。通过这样的交流，我希望家长能够认识到如果没有他们的配合，子女的教育将会更加困难。对学生的教育是一个长期的过程，需要家庭和学校的相互合作才能取得良好效果。同时，在家长面前，我会明确提出学习任务，以树立家长对孩子的'信心，让他们自觉地配合我作为班主任的工作。通过实践证明，与家长进行有效沟通对学生的教育效果非常显著。

　　3、信任学生大胆放手

　　在班级活动中，我充分信任学生，鼓励他们发挥自我管理和创造力的能力。例如，我们举办了一次元旦联欢会，学生们自己组织、准备，结果取得了令人满意的效果。此外，在冬季跳绳比赛中，学生们主动报名参加，并自行进行训练，最终他们以出色的表现取得了优异的成绩。这样的经历让学生们更加自信，激发了他们的积极性和创造力。

　　在担任班主任的工作中，我发现了一些问题和不足之处，这需要我进行思考和努力来找到有效的解决方法。例如，如何将问题学生转化为积极向上的学生，这需要我进行实践和探索。我相信通过我的不懈努力和不断的尝试，我一定能够找到更多有效的班主任工作方法，并与大家分享。

班主任工作心得体会10

　　一个班级是由一群学生组成的集体，班主任在这个集体的进步和学生们的成长中起着引导和示范的重要作用。作为一名普通的农村小学教师，我在这个过程中经历了酸甜苦辣，也积累了许多宝贵的经验。现在我结合自己的工作实践，谈谈我的体会和几点做法。首先，在班级管理中，我注重建立良好的师生关系。我尊重每一个学生，倾听他们的想法和意见，并及时给予肯定和鼓励。我注重与学生之间的沟通交流，让他们感受到我的关心和支持，同时也能够更好地理解他们的需求和困扰。其次，我注重培养学生的自主学习能力。我通过启发式教学和探究式学习的方法，激发学生们的兴趣和求知欲望。我鼓励他们提出问题、探索答案，并引导他们学会独立思考和解决问题的能力。我相信只有真正掌握了学习的方法和技巧，学生才能在未来的学习和生活中自信地面对各种挑战。另外，我注重班级的团结和凝聚力。我组织各种集体活动，如班会、班级游戏等，让学生们感受到集体的温暖和互助的力量。我鼓励学生们相互合作、互相帮助，培养他们的集体意识和团队精神。只有在一个和谐的班级氛围中，学生们才能更好地发展自己，共同进步。最后，我注重与家长的'积极沟通。我定期与家长交流学生的表现和进步情况，听取家长的建议和意见。我将家庭教育和学校教育紧密结合起来，与家长共同关注学生的成长和发展。通过与家长的合作，我相信学生们能够得到更全面的关爱和支持。总的来说，班主任是一个班级的领航者和引路人。我将继续努力，提升自己的教育教学水平，为学生们的成长和进步贡献出更多的力量。同时，我也深深地感受到，在这个充满挑战和奉献的工作中，我获得了无尽的收获和满足感。

　　第一，培养学生心灵。

　　农村的孩子虽然跟城市的孩子在本质上没什么区别，由于家庭条件、家庭成员的素养及文化程度、生活坏境、受教育条件的限制，致使他们在日常学习和生活中出现很多诸如语言不文明、行为举止不得体、个人卫生不到位、责任意识淡薄的缺点。这些问题表面一看与学生“成绩”成长”没直接关系，但在素质教育开展得如火如荼的今天，帮助孩子改正自身存在的小缺点在教育过程中尤为重要，这不仅影响着班级的工作质量，对孩子的未来也产生重要影响。所以在农村小学班主任的工作中，要让德育“时时在、处处在”可以是在讲课的过程中：由某段课文引发感想，让学生结合自身谈谈感受，也可以在课下的相处中；让学生对比感悟，美“丑“

　　第二，给学生以信心和勇气。

　　每个孩子都是一个天真可爱的天使，所以她就成了很多天使的知

　　心朋友。让我认识到了“赏识”的力量远比严厉的批评要大的多。面对这群生长在农村、没有优越的家庭教育的孩子，我学会了说很多“谎言”：“同学们，你们知道吗？今天校长给老师们开会又表扬我们班了，说我们在？方面做得很好！”“告诉大家一个好消息，今天领导检查的时候说我们班的同学做广播操认真！”看着孩子们眼里洋溢出的自豪的神情，然后再郑重其事地告诉他们：因为我们班的同学一直很谦虚、很努力才会不断地进步，所以我们不能骄傲，要继续努力！

　　第三，给学生以认可和希望。

　　给学生几句认可的话：某某同学在本周中？因为作业写得认真、拾金不昧、乐于助人、上课积极回答问题、阅读笔记做得好等都能得到一张红色小奖状。拿到奖状后可以先带回家让父母签字，不断让学生感受到成功的喜悦，也越来越喜欢主动进步。教师的肯定对于学生来说是一件很大的好事，所以在日常的教学工作中要不断给予他们真诚的认可，也可以是其它行动上的：比如一个小小的奖品、一张表扬条、一个赞许的眼神；也可以是语言上的：比如“你做得真好！”“你真是一个合格的少先队员，你看你的红领巾更鲜艳了！”“你最近进步很大。”“你的字写得真漂亮！”这样，学生会在教师的认可中对不断地进步充满希望和信心。

　　第四，沟通师生之间的桥梁。

　　一个再优秀的班主任也很难完全了解每位学生的情况。为了提升自己的工作能力，我向同学们详细介绍了写日志的要求：在日志中记录班级中的人和事，要求真实、及时、客观，并且语言准确流畅。经过一段时间的实践，我发现这种方式确实有效，同学们的日志写作能力也有所提高。

　　对于班级学生的性格差异，我发现了一个很有趣的现象：如果我们能够了解每个学生的性格特点，对于做农村留守儿童的工作将会变得容易许多。此外，在开班队会的时候，我们可以有针对性地向班干部和个别同学提出建议和要求，从而使整个班级管理工作变得轻松起来！

　　第五，给学生以充分的发展空间。

　　对人的热情，对人的信任，可以说是爱抚、温存的翅膀，为其飞翔提供了空气。给予学生充分的发展空间，让他们可以自由地展翅高飞，这比任何表扬都更实在！对学生持续不信任，就像抱在怀中的孩子不敢放手，这样的学生永远无法学会迈出步伐。在班级工作中，班主任是指导者，而学生应该成为组织者、引导者和创新者，他们的想象力和动手能力都要比我们认为的更强大！因此，在图书角的管理、家庭作业的布置、兴趣小组的开展以及课前等各个班级活动中，都应让学生参与并进行评议，最终实现“人人有事做，事事有人做”的目标。当班级的每个任务都有人负责时，同学们的责任心也会相应增强，这符合素质教育的潮流，并为农村学生的“终身发展”奠定了坚实的基础。

　　农村小学班主任工作比较劳累，也比较繁琐，加上我们这里的自然环境较差，还需要我们在学校多努力，相信只要有“爱”的存在，我们的学生也会有很大进步，学习成绩会更上一个台阶！

班主任工作心得体会11

　　时光飞逝，转眼我在幼教岗位已工作了近十三个年头。回首这十年，点点滴滴，历历在目。从刚参加工作初次带班时的慌乱不堪，到现在能够从从容容的组织幼儿、开展教学、做好家长工作，这其中经历了许多的艰辛。我认为作为一个幼儿教师，首先要处于一个不断学习的状态，教孩子学首先自己要学。我们所处的社会瞬息万变，教育理念也是在不断的变化中。所以教师要不断学习，及时地更新自己的教育观念，适时地调整教育方式。向书本学、向老教师学、向家长学，还要向孩子学，教学相长嘛。当然万变不离其宗，孩子的健康发展始终是摆在首位的。

　　从事幼儿园事业是有意义的，虽然工作很辛苦，但在教学中也能感到其中的乐趣。几年下来，我做为一个班主任最大的感触是有辛苦也有乐趣。很感谢有这个机会与大家一起分享做班主任的几点心得体会。

　　一、“爱心”————幼儿教育成功的关键

　　“没有爱就不会有教育”，对班主任来说，我们既要有对班主任工作的无比热爱，更要有对孩子的亲切关爱。首先，对教育事业的执着追求和热爱，特别是对班主任工作的无比热爱，这点对班主任来说显得格外的重要，它是当好一个班主任所必须具备的先决条件。众所周知：当我们对某工作或某件事情缺乏兴趣和热情时，恐怕是难以将这项工作做好的。我在做班主任工作之初就曾给自己定下了这么一条：要么就别干，免得误人子弟；要干就得尽心尽力地把它干好，干出一点成绩来。其次，热爱孩子，关爱每一个孩子是教育好幼儿乃至当好班主任的必要前提。热爱和保护孩子是我们班主任的神圣职责，是合格班主任的必备素养，无私地关爱孩子是师德中是最最要的一点。以爱动其心，无微不至地关爱孩子的成长是做好班主任工作的基本条件。我认为，教师生涯中最大的事情就是一个心眼为孩子，教育事业就是爱的事业。家长把孩子送到学园、送到我的班中，我就要像对自己的孩子一样去关心他、爱护他、教育他。让幼儿自己感受到老师的爱心，感受到老师像他们的亲人一样，让他们感受到老师时刻关怀着他们、关心着他们的每一点的进步和成长。

　　二、耐心————幼儿教育成功的`纽带

　　孩子成材的基础在教育，教育的基础在家庭。家庭教育是学校、社会、家庭三种教育合国中不可缺少的一部分。因此及时了解孩子的家庭情况，做好家园联系工作，是贯穿幼儿教育工作的纽带。我班幼儿敏敏的妈妈在和我的交谈中多次提到她的女儿比较内向，在幼儿园不愿与别人交流，对老师有畏惧，希望老师能多关心她。于是，我特意留心了她。有几次我给她梳了很好看的发型，她回去就很兴奋，说老师喜欢她，在关心生活的同时，我也注意给她在大家面前表现的机会。我也让家长在家里多给敏敏煅炼的机会，多鼓励她。一段时间以后，家长反映她有进步，性格活泼了许多。由此可见，通过家园联系了解孩子在家在园的各种表现，及时帮助孩子改正缺点，有利于从小培养孩子良好的道德品质。

　　三、赢得孩子的心————幼儿教育成功的关键。

　　让孩子说出心理话，有助于老师及时发现孩子的所思所想，得正确引导，培养孩子宽宏、大度、开朗的个性品质。如果错过了交谈教育的机会，不能及时走进孩子的心田，就有可能在他们的心中留下“孤独忧虑、怎么狭隘”的阴影。孩子遇到困难帮他，有了烦恼开导他，取得成绩鼓励他，久而久之，孩子自会把你作为他倾吐心思的对象、可信赖的朋友，和谐信任的师生关系自然也就建立起来了。因此，老师要让孩子喜欢和你说话。

　　四、“赏识教育”————幼儿教育成功的有效方法。

　　几年的教学中我感受到一种很有效的方法就是“赏识教育”。每一个人都希望得到别人的赏识，包括我们每一个人，幼儿更是如此。赏识教育是赏识幼儿的优点、长处和进步，但不是忽视了幼儿的缺点和弱点。该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题应当及时制止，这是不能忽视的。但是分寸应当适度，实事求是。不宜过分夸大，尤其是不可总讲一方面，更不要

　　批评以后的问题还拿出老问题。要关于发现幼儿的每一个进步，加以肯定和鼓励。在尝试赏识教育中，我己能慢慢体会出赏识教育的理念，“没有种不好的庄稼，只有不会种的农民”

　　作为幼教战线上的一名成员，要时刻保持自己的先进性，克人先克己，具有正确的世界观，人生观，和价值观。积极履行教师职责，有明确的社会责任感和强烈的进取精神，勇于创新，时刻以陶行知先生的“捧着一颗心来不带半根草去”名言来鞭策自我，为党为人民的教育事业而忘我地工作。成绩只能说明过去，在以后的工作中，我要时刻严格要求自己，勇挑重担，在工作方面取得更优异的成绩。

　　谢谢大家！

班主任工作心得体会12

　　开学一个月了，现将这一个月的工作总结如下：

　　一、班干部的任命

　　我接手一个新的班级，第一件事就是组织学生进行集体清洁。为了提高效率，我将学生分成男生和女生两批进行大扫除，分别进行两次清洁，以确保每次都能达到标准。这样不仅可以避免人数过多造成困扰，还便于我观察每个学生的劳动态度和能力。为了更好地指导他们，我决定亲自参与清洁工作，一边协调指挥，一边密切观察学生的表现。根据大扫除中的表现，我将直接任命班干部，选取那些在劳动中展现出优秀能力和态度的学生担任重要职位。

　　二、培养学生良好的习惯

　　（1）开课前的准备至关重要，因为一个良好的开端是成功的一半。为了帮助学生养成良好的学习习惯，我鼓励他们利用课前两分钟的.时间回顾上节课的内容，并预习下一节课的内容。通过这种方式，他们可以逐渐养成这样的习惯，从而更好地掌握知识。

　　（2）学生在交换练习本时养成了一个不好的习惯，就是一边唱着自己的名字一边把练习本扔给对方。为了改正这种情况，我制定了一项规定：必须将练习本亲手送到每个同学的桌子上。

　　（3）为了保持教室的清洁，我们需要注意不仅要清洁干净，更要保持得足够好。然而，学生们常常有一个坏习惯，就是丢垃圾时像投篮一样随意甩掉，导致垃圾命中率极低，整个卫生角都变得脏兮兮的。因此，我决定号召他们不要再乱扔废弃物，而是带头主动捡起班上的垃圾。通过这种行为的长期坚持，我们可以培养良好的习惯。

　　三、下一阶段的工作打算：

　　（1）我想根据学生的可比性，在班级引入竞争机制，创造竞争气氛，促进学生的学习。

　　（2）制定“一帮一，一对红”的促学措施，让学习好的学生发挥特长，帮助学习差的学生。

　　（3）表扬先进带动中间，使学生的学习从不自觉到自觉，从被动学到主动学。

班主任工作心得体会13

　　随着高考的落幕，我的心中也算是松了一口气，尽管学生之中有喜有悲，但是作为高三班主任来说，这学期的工作我也算是尽到了自己的最大努力了，至少班级的升学率还是比较让我满意的，至少我也明白学生的付出与现在的成就是多么不容易，在目送他们离开校园以后，我的内心也感到无比惆怅。

　　虽然结果是比较让我满意的，但是这学期的班级管理工作还是比较曲折，在开学之初我就告诉过学生高三下学期的重要性，毕竟这是最后一个学期了，如果不能够将自己的状态调整至最好，如何能够在高考之中冲刺成功?班上那些成绩已经基本定型了的学生我是不怎么担心的，我最为担心的是那些每次考试成绩波动比较大的学生，他们也是考试发挥不稳定的学生，如果在高考中发挥失常，那么对他们的打击是沉痛的，也是令人感到遗憾的，因此这学期我最为关注的便是这些学生的成绩。其中有位学生，成绩好的时候可以达到班级第七名的程度，可是发挥不稳定的时候却会掉到班级三十几名，通过和家长的紧密联系与共同努力，在家长严密管控好她的手机使用情况以后，她的成绩终于稳定在班级前五名。

　　差生的教育工作我也是比较看重的，重点是要让他们保持学习的热情，在不影响其他同学学习的基础上，让他们保持上课的高度认真，因此在没有课的时候我经常会在班级外面进行巡视，这样也能对一些不认真听课的学生起到一个震慑作用，成绩不好不可怕，可怕的是自暴自弃的行为，如果学生自己都放弃了自己，那么我该如何做才能帮助他重拾信心?因此在差生管理方面我是特别重视的，尤其是家长不管且学生自己也不在意的`学生，我会帮助他找回对学习的热情。

　　高考是一场恶战，但是在我们学校多个教学小组以及班上科任老师的共同努力下，最终我们赢得了胜利。其中最为成功的是语文科目，班上的语文老师是市级优秀教师，通过对历届高考题型的分析，本次高考语文科目摸题准确率达到了百分之六十以上，这是个可喜的成绩，尤其是在学生高兴地走出考场的时候，当时还在负责监考的我也为此而感到高兴。

　　由于还要和其他老师负责高考总结工作，因此任何学生的升学宴我都没有参加，作为一名高三班主任，我已经尽到自己最大的努力了，接下来学生能够走多远就全看他们自己了，但我还是希望他们能够记住那个高中三年刻苦努力的自己，不要迷失在大学生活的迷惘之中，或者说希望他们能够对自己的未来有着一个规划。到了下半年，我又会负责教授新的一批学生，有时一些往届的高中毕业生也会过来看望我，在感动之余我也会勉励他们几句，真希望每个学生都能够找到属于自己的归宿。

班主任工作心得体会14

　　为期十天的研修就要终止了，回想这十天的培训，有汗水，更有收获。在这十天培训中，我凝听了名师杰出的讲座，感受了教学名师的风采，也更新了教学观念。各位专家的杰出讲座和指导老师的点评给了我很多启示，让我受益匪浅，更激起了我的反思。反思是教师的一块

　　自留地，只有不断耕耘，才能检讨自己的教育理念与行动，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。

　　也学习了很多很有用的教学思路，对必修三和必修四德教学有了整体的掌控，并对各个单元的重点进行了研讨和探究。通过完成作业，让我们对教学的思路和方法有了更深的摸索;通过在线研讨，我们把平常存在的问题提出来，大家相互帮忙，相互解决;通过专家和指导老师的点评，让我们找到了自己的优点和不足，为今后我们的教学指明了方向。

　　1、通过培训我认识到：在今后的教学中，应立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的'专业化发展之路。

　　2、通过培训学习，我深深地认识到课程是要面向全部学生的，是要推敲到学生的个别差异性的。因此，我们要改变教师的角色，成为学生的朋友。教师要学会观赏每一位学生，发觉每一位学生的闪光点。在老师的关注中，学生不仅会爱好老师，爱好上课，产生和谐和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。

　　培训是终止了，但是真正的历程才刚刚开始，教师的学习和教学研究是无止境的，这还需要自己在以后的教学中不断的充实自己，不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。正如有的老师所说的，培训收获不是一篇文章了得，重要的是在以后的教学中能发挥作用，这才是培训的真正目的。

班主任工作心得体会15

　　对班主任工作的认识与体会

　　广至藏族乡小学曹丽

　　这次班主任培训，我受益匪浅，感触也颇深。使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任不简单。我认真地听专家讲课，积极地和各班主任老师交流，使我清楚的认识到，构建和谐班级，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。让我对班主任工作有了更深刻的理解。以下是我个人在学习后的一点体会。

　　一．反思是教师成长的重要渠道

　　自我反思是教师成长的重要通道、是教师个人知识的改造与升华；既要重视实践，勤于实践，又要专业理论学习、作为班主任更要强调反思学习，提出自我学习、自我专业发展的计划、撰写教育笔记、经验总结或论文等等，并以《纲要》的指导思想倡导终身学习、树立教师的危机意识。

　　二、作为班主任，我深知自己的行为和形象对学生的影响力。我要以身作则，成为学生们的榜样。教师是学生的楷模，学生则是教师的影子。我的榜样力量是无穷的。首先，我要在各个方面都率先垂范。小学生还很年幼，他们非常向往老师，信任老师。因此，我的良好行为举止对学生来说是直接的受益。我的一言一行直接影响着他们的世界观和人生观的形成。作为教师，我应该成为言之有物的巨人，行为上的楷模。其次，我要求学生做到的事情，我首先必须做到。比如，如果我要求学生不迟到，那么我自己就不能迟到。特别是在早自习时，我更应该提前到校。在教学工作中，我要关注每一个学生，不放弃任何一个。我要加大教学艺术的研究，成为学生喜欢的教师。同时，班级学生成绩的提高也是学生信赖我的依据。作为班主任，我还应该广泛涉猎丰富的知识，具备扎实的本专业基础知识和广泛的兴趣。我要有厚重的文化素养。所有这些品质都能成为学生效仿的榜样和他们心目中理想的追求目标。在现实的学习生活中，学生们会因为我具备以上品质而原谅我的`严厉和苛刻。最后，作为班主任，我要有崇高的事业心和道德品质，这也会给学生树立榜样。这种信仰和道德品质将使我成为学生们心目中的楷模。我将以身作则，成为学生们的榜样。我相信通过我的努力和影响，我能够帮助学生们培养正确的价值观和道德观，让他们成为有思想、有爱心、有责任感的年轻人。

　　品德通常是通过个人日常的言行来展现出来的。特别是班主任在日常工作中所表现出来的事业心和奉献精神，以及无私的工作态度，对学生们具有极强的示范作用和影响力，成为一种无形但强大的感召力。此外，班主任的人格、性格和风度也会产生重要的影响。如果班主任具备良好的品格特质，如诚实、守信、友善、言行一致和正直等，也会引起学生们内心的共鸣，并成为他们学习的榜样和模仿的对象。此外，班主任的端庄大方、沉稳自信、风趣幽默也会对学生产生积极的影响。

　　三、班主任要播撒爱心，用爱关心每个学生

　　爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。有了问题时及时处理，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，全面公平地爱是指教师要热爱每一个学生表现在老师对学生的尊重和信任，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；要爱”丑小鸭，同样也要爱“

　　四、班主任工作要用心，要有耐心和持之以恒的心。

　　我国著名的教育家陶行知先生说：真的教育是心心相映的活动“唯独从心里发出来的，才能打到心的深处，它给了我许多启示。从先生的话中”我们不难领会。离开了情感，一切教育都无从谈起，这种情感就是对孩子精神的关怀，班主任教育的主要对象是学生。这就决定了班主任要学会与学生沟通。成为学生无所不谈的朋友，平等中的首席，大教育家孔子云“习惯之为常。习惯真是一种顽强而巨大的力量：它可以主宰人生“因此人就应通过教育，去建立一种良好的习惯。习惯的好坏对人的一生有直接影响，班主任在培养学生良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必须。日积月累地练，练到非常熟。再也丢不了。便成了习惯，我们班主任需要的是，和持之以恒”

　　冬去春来，不断的更新，不断的换届。就要求班主任要有耐心和持之以恒的心，又足够的心理准备，特别是做后进生转化工作中尤为重要，因为转变后进生工作历来都是一项更为繁琐、也更为艰巨的工作，要想从根本上转变后进生，就要求班主任要时刻关注、时刻跟进，对后进生的一举一动都要掌握，当其有少许进步时要给与表扬、鼓励，有不对苗头时要加以指正、引导，所以耐心和持之以恒的心在班主任工作中尤为重要。

　　通过学习我清楚的认识到班主任工作既是一门科学，这次培训还让我知道，要成为一名合格的班主任，在今后的日子里，还要不断的学习理论知识，多向其他老师学习更科学更有效的处理方法，把育人和教学结合起来。

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