赞美作文8篇(必备)

　　在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的赞美作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

赞美作文8篇(必备)

赞美作文篇1

　　“老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。”这句话形容我们的班主任刘老师再恰当不过了。不会忘记为我播下最初种子的刘雅楠老师。

　　虽然我在班里的成绩是倒着数的，但刘老师从来没对我放弃过。

　　由于我个人的原因，四年级上学期语文期末成绩非常不理想，返校的那一天，我怀着忐忑不安的心来到课室，等待着老师的批评，我认为刘老师肯定会把我劈头盖脸的训斥一顿，但是出乎我的意料，老师不但没有批评我，还把奖品第一个发在我的手里。我心想：老师是在用她那种特殊的形式默默的鼓励我，本想抱住老师大哭一场的，但是我还是忍住内心的.激动，颤颤巍巍的接过了奖品。

　　下午家长会后，老师和妈妈商量如何在寒假提高我的语文成绩，回家后，妈妈把她和老师制定的计划告诉了我，就是让我每隔一天利用网络给老师朗读一篇文章，其实这个计划是刘老师早就考虑好了的。妈妈说：“从没有见过那么负责任的老师，能够牺牲她好容易盼来的一些假期时间来帮助我学习。”最令我出乎意料的是：老师居然送给我一本书！我是个差生，老师还依旧喜欢我吗？不能让老师失望，我要努力克服自己的缺点，学好语文！

赞美作文篇2

　　秋天来了，看，那些挺拔翠绿的树木，如今也脱下了绿色的衣裳，换上了金色的时装。

　　走进田野，成熟的高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子那儿；稻谷像害羞的小姑娘，低着头，不吭声；雪白的棉花堆成了一座雪山，棉花望着丰收的田野，开心地咧嘴笑了起来，露出了洁白的牙齿；玉米像一位和蔼的老爷爷，抨着胡须，正看着你呢！

　　走进树林，你会被这景色陶醉。枫叶火红火红的，放眼望去，像一团正在燃烧的'火焰，正如古诗所说的“霜叶红于二月花”。落叶掉在地上，被风一吹，就像是蝴蝶在天空中翩翩起舞。最后它们落在地上，化作养料滋润着新生物，这不正是“落叶不是无情物，化作春泥更护花”吗？

　　走进果园，你会看见苹果像一团燃烧的火焰，葡萄像一颗颗晶莹透亮的钻石，冬枣像一颗颗红宝石一样。它们是多么诱人呀！

　　开放的菊花，鲜艳夺目，五彩缤纷。它们红的似火，白的似雪，像一个个美丽的小姑娘卷卷的头发，漂亮极了！

　　秋天的天空一碧如洗，几只小鸟在天空中自由自在地飞翔，大雁也开始往南飞了，有些动物开始换上一身厚毛，像一件狐皮大衣，准备过冬。

　　秋雨下的时候，像花针，像牛毛，打在你的脸上，像一位温情的母亲的手，抚摸着你的脸蛋。

　　秋风一会儿卷起花朵，一会儿卷起小草，一会儿飞向南，一会儿飞向西，人们不知道它下一次该飞向哪儿，真像一个顽皮的小孩子。

　　秋天，河流清澈见底，能让人们看到河底的一切的东西。

　　望着丰收的田野，农民伯伯高兴地笑了，脸上露出了幸福的神采。

　　啊！秋天是美丽的，是丰收的，正如诗里所说的：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”

　　秋天，我爱着你！

赞美作文篇3

　　红土的故事叫牵挂，天涯的旱土是风沙，封刀隐没在寻常人家，东篱下，挖块泥土和沙。童年的玩戏因为可爱的泥土而充实，在湿气凝重的早晨挖一块泥土能玩到深夜。

　　泥土没有月季朵华丽的颜色，没有玫瑰花沁人的芳香，说它丑陋的确也不足为过，然而这平凡朴实的泥土却是博大而厚重的，默默奉献而不期回报，功高盖世而绝不张扬。

　　小时的我们总能把泥土玩出花儿来，上学的时候，一下课，调皮的孩子们总喜欢在花池里挖块泥巴，然后并排蹲在人行道边的花岗石上，把泥土捏成各种形状，甩去水分，剔除杂质。即使弄得满身都是泥巴也不在乎，老师们却总喜欢在我们兴致最高时出现，并嚷嚷着：“臭小子们，不嫌泥土脏啊！赶快回教室！”而我们总是趁机抓一块泥土塞进裤兜里或揣进怀里，在上课时，不时地瞄一眼桌子里的泥巴并想着怎么把它捏成各种形状。

　　泥土孕育万物，有了它人类才得以繁衍。泥土是我们的衣食父母，然后现在泥土却在向我们哭诉，因为它的身上残留了很多化学农药及电池残渣，连它那些亲密的伙伴也已经丢失了。现在大面积的青草也已经被沉重的工业房取代。泥土一直在呻吟，可我们却不为所动。

　　昔日的泥土小道已被无情的'水泥路取代，儿时熟悉的泥土芳香也鲜有所闻，水泥那种味道实在让我受不了。小时候的我摔在泥巴地上，仍会傻呵呵地笑，现在的孩子们摔在坚实的泥土上，更多的是泪水。

　　你隐藏在窑烧里千年的秘密，极细腻犹如绣花针落地，华丽精致的青花瓷前身正是那平凡的泥土。

　　让那些可怜的人们去唾弃泥土，鄙视泥土吧，我要高声赞美泥土。

赞美作文篇4

　　前几天晚上又停电了，楼上楼下的人不约而同地拿着手电筒作为自己的指路明灯。手电筒的光柱有的从楼上照到楼下，有的从楼下照到楼上，形成了一片交织网。

　　我从抽屉里摸出几根蜡烛，又找到了火柴，并把蜡烛点燃，房间里一下子就变得很明亮了。黄黄的火苗跳跃着，有时向左倾斜，有时向右倾斜，活象一位体操运动员，显得十分可爱。但我想到蜡烛不久后又将后烧完，我又忍不住地长叹了一声。

　　忽然，一阵无情的风袭来，火焰被吹得摇摇摆摆，我真担心火被熄灭了。但是无论风有多大，火焰还仍然在蜡烛上，蜡烛没有停止为我服务。它是平凡的，也是无私的。最后风走了，但没能带走火苗。

　　望着这刚才与风战斗完的胜利者，我情不自禁地为它喝彩。但蜡烛的生命始终是有限的，它在为人民服务完之后，便悄然无声地消失了，也许不会有人记住它，但是蜡烛仍然无怨无悔地奉献着，直到生命消失。

　　这不正是与我们老师一样吗？他们是教育前线的战斗者，含辛茹苦地培养出一代又一代的学生，劳心劳力，从来不求回报，老师只希望自己的学生能够努力学习、健康成长而已。诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是一切为学生、为社会、为人民服务的真实写照。

　　蜡烛越来越短了，它的生命即将结束，但它仍然为我提供光和热。灯光越来越微弱了，可是我心理仍然觉得明亮。不久后，蜡烛结束了它那短暂的生命旅程，就在烛光消失的`一刹那，来电了。望着蜡烛燃烧过后的痕迹，我决定长大后要做一个全心全意为人民服务的人。我也要做“蜡烛”，我永远都不会忘记那支为我提供光和热的蜡烛，因为那是我见过的最美的蜡烛。

赞美作文篇5

　　虽然我们的校园没有高楼大厦，没有亭台楼阁，更没有喷泉假山，但它却是一个美丽的地方。

　　来到大门映入眼帘的是那苍劲有力的大字——小松中心小学，在阳光的照耀下闪闪发光非常耀眼。

　　步入大门，一排排的植物映入眼帘：松柏像草原的士兵站在那里。千年矮是那么的绿，是那么的`矮，我真想摸一摸。枫树的枝头已经结出了小花苞。紫荆花的叶子都还没长出来，花朵就迫不及待的蹦出来了。你看杜鹃多鲜艳菊花多美啊。“丁零零，丁零……”下课铃响了，同学们纷纷奔出教室。他们有的踢足球，有的打羽毛球，还有的跳皮筋，他们玩的多开心呀。

　　上课铃响了我们随着拥挤的人群来到教室。教室里那四面干净的墙上贴着五彩缤纷的图画。黑板上写着许多知识点和重要点，手抄报和黑板报真是难以想象。

　　我的校园多美啊！我为你感到自豪，我为你感到骄傲，我爱你——美丽的校园！

赞美作文篇6

　　流水属于广阔无垠的天空、无边无际的大地和浩瀚深远的海洋。平时流水平静、澄澈、清凉，若非人类的破坏，水绝不允许非自然的杂物来扰乱自己，染黑自己。它保持了一种纯洁，连白色也无法比拟的完全的`透明，高傲地接受了各种生物的审视。因为它了解，无论什么生物都会而且一定会对自己的无瑕而崇敬。

　　“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”流水是热烈且有激情的，它用泛起的白色浪花书写着自己内心的兴奋。当我们把手伸进水里，仿佛可以感受到它灼热、执着、沸腾的激情。流水上下翻腾，无论遇到什么都不在乎：高耸的悬崖，锐利的岩石，水都不放在眼里，仿佛世间没有什么能阻拦它的前进。那“飞流直下三千尺”的瀑布之水，更是无所畏惧，给人一种难以抗拒的傲世情怀。

　　人有一颗宽容的心，或许流水也会有一颗宽容的心。无论多少怪石林立，流水都斗折而行，平静地容纳它们。千百条溪流汇聚成江河湖水，润泽滋养着天地生灵。无论黑白黄红还是青紫绿蓝，水总是毫不嫌弃地亲近它们，表现出旷达与宽容。

　　流水，多像一个风情万千的女子，有着婀娜多姿的柔情，我被她的妩媚而吸引；流水，多像一位仁智之士，有着淡泊从容的风度，我被他的智慧而折服。

　　流水甘愿而且是乐于自处下位的，流注于世人所厌恶的卑下之处，不求万物的回报，只愿生灵的不息。

　　我恍然大悟：清澈宁静、激流奔放、宽容旷达、滋养万物、不求回报，这就是流水，同样也代表了一类人。

赞美作文篇7

　　白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！我赞美松树，正如同矛盾赞美白杨树那样。

　　松树，一种具有很大价值的树，它可以耐受-60℃低温和50℃高温用着极强的生命力。其中松树中的`银杉更是列为国家一级重点保护植物；百山祖冷杉、金钱松等十七种被列为二级重点保护植物；黄枝油杉、樟子松等二十一种被列为三级保护植物。

　　不仅如此，松树还深受古代许多大诗人的喜爱，如：李白所写的南轩松；杜甫所写的古柏行；李涉所写的题五松泽等。

　　我赞美松树。我第一次见松树是在新疆的阿尔泰山西北部地区的新疆五针松，这种松树之所以叫五针松，并不是只长根五根，而是一束是五根。这种松树的树干上长着淡黄色的小绒毛，样子可爱极了。本地人称它为：卡热阿衣。

　　要在公路开车向外望去，黄色的土地上一棵棵的新疆五针松傲人挺立，像不食人间烟火的一个个大刺猬，站在那里守卫着自己成长的地方。

　　它正直、坚强不屈，新疆五针松在新疆是极其普遍的，从来不被人们所重视，哪怕被所有所鄙夷，但我就是赞美它，松树。

赞美作文篇8

　　如果有人问我：“你最喜欢什么？”我会毫不迟疑地回答：“我最喜爱竹。”

　　竹的一个最大特点就是“腹中空空”。把竹子纵向剖开，里面只有横隔的竹节，其他一无所有。我国有一个成语叫“虚怀若谷”，虚，就是谦虚；怀，是指胸怀；谷即为山谷。整个成语连起来解释就是谦虚的胸怀像山谷一样。谦虚，就是竹最显着的精神！

　　竹不开花。它没有牡丹的高贵，也没有君子兰的艳丽；它没有月季的引蝶浓香，也没有茉莉的诱人清香。竹朴素，不炫耀，不卖弄，因而不为人们所注意，在姹紫嫣红的春天，则更不会引不起人们的青睐。但它独特的美，却吸引了许多文人墨客，成为他们的爱物。著名“扬州八怪”之一的郑板桥就非常擅长画竹，而且在生活中还喜欢以竹自喻，他曾在《竹》一诗中写道：“一节复一节，千枝攒万叶；我自不开花，免撩蜂与蝶。”

　　在春天，竹不引人注目，而在冰封大地的冬天，只有松、梅与之作伴，故人们把松、竹、梅亲切地称作“岁寒三友”。竹能够抗严寒、斗傲雪，它的'生命力强。一首题为《题画竹》的诗中写道：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持，明年更有新生者，十丈龙孙绕风池。”生动地写出了竹的旺盛的生命力。

　　竹扎根深。郑板桥在《竹石》一诗中写道：“咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”俗话说“根深才能叶茂”，因此干事一定要打好坚实的基础，发扬竹的坚劲精神才能取得成功。

　　竹不仅如此，它每成长一步，都留下印记。在生命的旅程中，一步一个脚印地前进。困难不能使它害怕；挫折不能使它畏缩，竹节足以作证，它将竹的前进过程作了生动详细的记载，这难道不能给人一些启发吗？那些在实际生活和学习中，做一件事情，学一样本领，都循序渐进，脚踏实地前进的人都会取得事业上的成功，而那些操之过急，急于求成的人也多会事倍功半，甚至前功尽弃，我国春秋时期的那个“揠苗助长”的宋国人不就是这样一个典型的例子吗？

　　竹啊，我愿以你为我人生的榜样，在人生的道路上有你激励着我前进，我相信自己一定会做得更好！

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